Chris Noordam 2013 www.workforfun.nuTALENTONTWIKKELINGIN ROTTERDAM
We hebben de aarde in bruikleen van onze kinderen
Als je niet kunt wat je wilt…..moet je willen wat je kunt!
Starters weten wel wat ze NIET willen….en vaak niet wat ze WEL willen.
Talentontwikkeling Individuele talentontwikkeling hoort bij de vaardigheden van de21e eeuw. Jongeren worden opgeleid voo...
Rotterdam VakmanstadHeeft een 10-jarige strategie ontwikkeld om inRotterdam weer een ambitieus en duurzaamvakmanschap op d...
Basisvaardigheden -1-Waarden en normen-Sociale vaardigheden-Basis vaardigheden (street-wise)-Burgerschap-Natuur en Milieu-...
Basisvaardigheden -2-Nieuwsgierig worden naar meer-Basis talenten-Waar ligt je interesse en hoe helpen we daarmee-Bedrijve...
Partners van RotterdamVakmanstad-1– Architectuur Instituut Rotterdam– Bewoners van Rotterdam– Basisschool Bloemhofschool– ...
Partners van RotterdamVakmanstad-2– Erasmus Universiteit Rotterdam– Freehouse– Hogeschool Rotterdam– Hogeschool INHolland–...
Meer info?http://www.vakmanstad.nl/page/home
De gemeente Rotterdam enOnderwijsinstellingen zijnsamen actief
Roffa Loves Talentontwikkeling De gemeente Rotterdam en de besturen van BOOR, CVO, LMC, Albeda enZadkine kiezen nadrukkel...
De werkgroep Talentontwikkeling bestaat uit devolgende leden: Erasmus Universiteit Rotterdam Hogeschool Rotterdam Inhol...
Beter PresterenProgramma Beter Presteren is het eerste deel vanhet Rotterdams Onderwijsbeleid 2011-2014.http://www.beterpr...
Valorisatie ProgrammaRotterdam Het thema Talentontwikkeling richt zich op het versterkenvan onderwijsactiviteiten in de r...
Deelgemeentes hebben plannen opmaat gemaakt
Rotterdam maakt plannen opmaat Thema’s zoals opvoeding, talentontwikkeling, sociale binding en participatie komen opvalle...
Deelgemeente aanpak inRotterdam Deelgemeente Prins Alexander vindt dat talent zo jong mogelijkmoet worden opgespoord. He...
Initiatief van Deelgemeente Prins Alexander Wetenschap & Natuur Hoe kan het dat een aap van boom naar boom slingert? Tec...
TalentontwikkelingDiverse organisaties zijn actief inRijnmond
Reputation EconomyVision: A sustainable future based upon the deepesthuman valuesMission: To inspire people to express the...
Stichting Jong Ondernemen In de provincie Zuid-Holland draagt het regiobestuur dedoelstelling van Jong Ondernemen uit. A...
Talent 010 Ieder mens heeft talent, wie hij of zij ook is en waardan ook vandaag komt. Vanuit deze basis ontwikkelt en g...
NpointHet Nederlands Platform voor Onderwijs, Innovatie enTalentontwikkeling is een samenwerkingsverband tussenzes stichti...
Talenthouse De methodiek van Talenthouse is eenvoudig op papier, maardes te ingewikkeld in de praktijk. Professionals en...
Theater Zuidplein RotterdamOp de vrijdagmiddag couscous staan de puntenontmoeten, verbinden, inspireren en motiverencentra...
TechniekTalent.nuTechniekTalent.nu heeft maar één doel:meer instroom en behoud van (jonge) mensen in detechniek.http://www...
MORE netwerkWijk Rotterdam ZuidHet project BeroepenSafari heeft als doelstelling leerlingen uit de 2e klas van het vmbote ...
JINC Rotterdam Helpt jongeren uit achterstandswijken op weg naar eengoede start op de arbeidsmarkt door hen al vroegtijdi...
Proaccretio Jongeren verdienen optimale begeleiding. In het onderwijs, tijdens hun start op dearbeidsmarkt en bij het mak...
Platform31/NCIS Het boek Samen scholen in een prachtwijk beschrijft hoescholen, jeugdwerkers, beleidsmakers en bestuurder...
Leeftijd & WerkAdviesorganisatie die branches en organisaties ondersteuntmet vraagstukken die te maken hebben met duurzame...
Goed voorbeeld uit de Randstad
Klusklup Brede School Tilburg Klusklup - Brede School Tilburg - is gebaseerd op devisie it takes a village to raise a chi...
Talentontwikkeling volgens de“StreetUniversity”aanpak wordt de volgende stap inRotterdam….
ServiceExternal cohesionInternal cohesionTransformationSelf-esteemRelationshipSurvival Physical survival and safetyBelongi...
ServiceExternal cohesionInternal cohesionTransformationSelf-esteemRelationshipSurvival SurvivingConformingDifferentiatingI...
1. Those who make things happen2. Those who watch what happens3. Those who wondered what has happened
De Münchhausenbeweging Rotterdam werktmet tientallen maatschappelijke partners samenom haar doel te bereiken
TeamWij helpen elkaar, want samen zijn westerk om onze doelen te bereiken
Rotterdam 3.0 DOEN!!
Meer info?http://www.munchhausenrotterdam.nl/
En besef Rotterdammer…………………Jij bent of gaat behoren tot categorie 1Those who make things happen
You are the master of your own destiny!
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

2013 talent ontwikkeling Rotterdam

547 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
547
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
8
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

2013 talent ontwikkeling Rotterdam

  1. 1. Chris Noordam 2013 www.workforfun.nuTALENTONTWIKKELINGIN ROTTERDAM
  2. 2. We hebben de aarde in bruikleen van onze kinderen
  3. 3. Als je niet kunt wat je wilt…..moet je willen wat je kunt!
  4. 4. Starters weten wel wat ze NIET willen….en vaak niet wat ze WEL willen.
  5. 5. Talentontwikkeling Individuele talentontwikkeling hoort bij de vaardigheden van de21e eeuw. Jongeren worden opgeleid voor beroepen die nu nog onbekendzijn. Daarom wordt kennisconstructie belangrijker dan kennisoverdracht. De drie belangrijkste vaardigheidsdomeinen van 21st century skillszijn:◦ Competenties voor leren en innovatie◦ Burgerschaps- en beroepscompetenties◦ Digitale geletterdheidhttp://nl.wikipedia.org/wiki/Individuele_talentontwikkeling
  6. 6. Rotterdam VakmanstadHeeft een 10-jarige strategie ontwikkeld om inRotterdam weer een ambitieus en duurzaamvakmanschap op de kaart te zetten.Daarvoor werkt ze op verschillende schalen: school,buurt, markt en stad.
  7. 7. Basisvaardigheden -1-Waarden en normen-Sociale vaardigheden-Basis vaardigheden (street-wise)-Burgerschap-Natuur en Milieu-Taal, rekenen, ICT-Lezen en voorlezen-Sporten en bewegen-Stil kunnen luisteren naar je ademhaling-Verhalen vertellen en communiceren-Tuinieren, planten, snoeien, oogsten, koken-Leren LEREN-Leren door te DOEN-Opvoedingszaken-Netwerken-Filosofie
  8. 8. Basisvaardigheden -2-Nieuwsgierig worden naar meer-Basis talenten-Waar ligt je interesse en hoe helpen we daarmee-Bedrijven zien en werksoorten ontdekken-Gesprekken met leermeesters-Letten op je gezondheid en signalen herkennen-Infobesitas controle (te veel online met games, telefoons, computers)-Obesitas controle (te weinig bewegen en sporten)-Socializen, omgaan met vrienden-Omgaan met geld
  9. 9. Partners van RotterdamVakmanstad-1– Architectuur Instituut Rotterdam– Bewoners van Rotterdam– Basisschool Bloemhofschool– Basisschool De Mare– Bureau Frontlijn– Creatief Beheer– Concire- Gemeente Rotterdam- Deelgemeente Feijenoord– Deelgemeente IJsselmonde– Deelgemeente Charlois– D.R.I.F.T.
  10. 10. Partners van RotterdamVakmanstad-2– Erasmus Universiteit Rotterdam– Freehouse– Hogeschool Rotterdam– Hogeschool INHolland– Innovatieplatform– Nederlands Instituut voor Gezondheidzorg– Pact op Zuid– PricewaterhouseCoopers– ROC Albeda– ROC Zadkine– Stadshavens– SONOR– SKVR– De Slinger– SportSupport
  11. 11. Meer info?http://www.vakmanstad.nl/page/home
  12. 12. De gemeente Rotterdam enOnderwijsinstellingen zijnsamen actief
  13. 13. Roffa Loves Talentontwikkeling De gemeente Rotterdam en de besturen van BOOR, CVO, LMC, Albeda enZadkine kiezen nadrukkelijk voor een stevige, gezamenlijke aanpak om tevoorkomen dat jongeren hun talenten verspillen. De schoolbesturen gaan zich verenigen in de Coöperatie RotterdamsOffensief. Deze onderwijsinstellingen hebben zo’n 80% van de VO- enmbo-leerlingen binnen hun muren. Jaarlijks verlaten nog zo’n 2500 Rotterdamse jongeren hun opleidingzonder diploma. Daarom gaan we samen nog nadrukkelijker bovenop schoolverzuim zitten,met acties gericht op preventie en controle. Dus alles uit de kast trekken om te voorkomen dat jongeren voortijdigstoppen met school.”
  14. 14. De werkgroep Talentontwikkeling bestaat uit devolgende leden: Erasmus Universiteit Rotterdam Hogeschool Rotterdam Inholland Albeda/Zadkine Gemeente Rotterdam
  15. 15. Beter PresterenProgramma Beter Presteren is het eerste deel vanhet Rotterdams Onderwijsbeleid 2011-2014.http://www.beterpresteren010.nl
  16. 16. Valorisatie ProgrammaRotterdam Het thema Talentontwikkeling richt zich op het versterkenvan onderwijsactiviteiten in de regio Rotterdam. Doel is om jong talent op te leiden en in te zetten terversterking van de lokale economie. Talentontwikkeling spitst zich toe op◦ excellentieprogramma’s voor alle niveaus van het hogeronderwijs,◦ het opzoeken van talenten in het voortgezet onderwijs enMBO◦ en de doorstroom naar HBO en WO, Rotterdam Carrièrestaden kenniswerkplaatsen ter verbetering van dekennisuitwisseling tussen betrokken partijen.
  17. 17. Deelgemeentes hebben plannen opmaat gemaakt
  18. 18. Rotterdam maakt plannen opmaat Thema’s zoals opvoeding, talentontwikkeling, sociale binding en participatie komen opvallendveelvuldig terug in de verschillende deelgemeenten. Bijvoorbeeld OpZoomerMee of activiteiten in het kader van de Buurtgerichte Aanpak (BGA). Tevens worden verbindingen gezocht met andere, ook stedelijke organisaties en activiteiten enprogramma’s.Deelgemeente CharloisEind november 2011 is een inspiratietafel gehouden op het vmbo Slinge. Het doel van de bijeenkomst was verbinding leggen tussen de vrouweninitiatieven in Charlois,het Antilliaanse Vrouwennetwerk, Vrouwenhuis Pendrecht Vitale Wereldvrouwen en vrouwenvan de Veldenbuurt. Andere thema’s in Charlois zijn:◦ talentontwikkeling bij de jeugd,◦ participatie van volwassenen◦ perspectief van zowel hoog- als laagopgeleide migrantenvrouwen.
  19. 19. Deelgemeente aanpak inRotterdam Deelgemeente Prins Alexander vindt dat talent zo jong mogelijkmoet worden opgespoord. Het investeringsprogramma Talentontwikkeling is er voor kinderenen jongeren tussen 2 en 16 jaarhttp://www.dichtbij.nl/rotterdam-prins-alexanderhttp://www.veldacademie.nl/news_items/display/enquete_talentontwikkeling_prins_alexander/139/
  20. 20. Initiatief van Deelgemeente Prins Alexander Wetenschap & Natuur Hoe kan het dat een aap van boom naar boom slingert? Techniek & ICT Weet jij altijd beter dan de leraar hoe een smartboard werkt? Taal & Communicatie Ben jij gek op letters? Sport & Bewegen Op welke sport zit jij? Hockey, turnen? Kunst & Cultuur Denk jij bij kunst direct aan saaie schilderijen en duffe musea? Ambachten Werk jij graag met je handen?http://www.iedereeniseenster.nl
  21. 21. TalentontwikkelingDiverse organisaties zijn actief inRijnmond
  22. 22. Reputation EconomyVision: A sustainable future based upon the deepesthuman valuesMission: To inspire people to express their AuthenticValues in everyday LifePurpose: To help people and organisations to manifestAuthenticity in the way they See, Think and Act in theWorldhttp://www.valuesonline.net
  23. 23. Stichting Jong Ondernemen In de provincie Zuid-Holland draagt het regiobestuur dedoelstelling van Jong Ondernemen uit. Alle regiobestuursleden geloven erin dat het bevorderen vanondernemerschap in het onderwijs ten goede komt aan hetbedrijfsleven en dus uiteindelijk aan de maatschappij. De bestuursleden stellen hun netwerk ter beschikking om dedoelstelling van de stichting te realiseren.http://www.jongondernemen.nl/regios/zuid-holland.html
  24. 24. Talent 010 Ieder mens heeft talent, wie hij of zij ook is en waardan ook vandaag komt. Vanuit deze basis ontwikkelt en gebruikt Talent010 slimmedigitale instrumenten om burgers en organisaties teondersteunen bij hun persoonlijke ontwikkeling. Talent 010 gelooft niet in het plakken van etiketten, maarziet ieder mens als uniek individu. Door gebruik te maken van ‘state of the art’ digitaleontwikkelingen, leveren wij maatwerk om talenten in kaartte brengen, te ontwikkelen en te bewijzen.http://www.talent010.nl/
  25. 25. NpointHet Nederlands Platform voor Onderwijs, Innovatie enTalentontwikkeling is een samenwerkingsverband tussenzes stichtingen gericht op talentontwikkeling, het ondersteunen van leerlingen bij onderwijs, en het stimuleren van maatschappelijke participatie.http://www.npoint.nl/
  26. 26. Talenthouse De methodiek van Talenthouse is eenvoudig op papier, maardes te ingewikkeld in de praktijk. Professionals en jongeren moeten leren hoe je aantalentontwikkeling doet. Hoe je jongeren kunt activeren, prikkelen, grenzen stellen,normeren, corrigeren, ruimte geven, enzovoort. Deelgemeente IJsselmonde kiest ervoor om te investeren in denieuwe benadering van jongeren.http://www.hefgroep.nl
  27. 27. Theater Zuidplein RotterdamOp de vrijdagmiddag couscous staan de puntenontmoeten, verbinden, inspireren en motiverencentraal. Dus iedereen is gelijk ongeacht afkomst,geloof en/of beroep.http://www.vrijdagmiddagcouscous.nl/
  28. 28. TechniekTalent.nuTechniekTalent.nu heeft maar één doel:meer instroom en behoud van (jonge) mensen in detechniek.http://www.techniektalent.nu/
  29. 29. MORE netwerkWijk Rotterdam ZuidHet project BeroepenSafari heeft als doelstelling leerlingen uit de 2e klas van het vmbote stimuleren in hun taalontwikkeling en beroepskeuze. Deze twee onderwerpen zijnzeer cruciaal voor de verdere ontwikkeling van de leerlingen. Veel leerlingen hebben nauwelijks een beroepsbeeld en weten niet welke kansenvoor hen op de arbeidsmarkt liggen. Daarnaast heeft 78% van de leerlingen een taalachterstand waardoor zijonvoldoende de lesstof kunnen beheersen en daardoor niet hun eigen niveaubereiken. Wanneer leerlingen met beide aspectenniet voldoende geholpen worden is de kansdat zij in een later jaar van hun opleiding voortijdig afhaken erg groot.http://www.morenetwerk.nl/projecten/?page=beroepensafari
  30. 30. JINC Rotterdam Helpt jongeren uit achterstandswijken op weg naar eengoede start op de arbeidsmarkt door hen al vroegtijdigkennis te laten maken met verschillende beroepen envaardigheden te leren die nodig zijn als je gaat werken. Het doel: een juiste studiekeuze, minder kans opschooluitval en beter zicht op werk.http://www.jinc.nl/rotterdam
  31. 31. Proaccretio Jongeren verdienen optimale begeleiding. In het onderwijs, tijdens hun start op dearbeidsmarkt en bij het maken van keuzes over hun toekomst.Er zijn effectieve programmas die de consequenties van keuzes inzichtelijk maken. VerderKijker voor kinderen op de basisschool TakeOff voor leerlingen op de middelbare school NextStep voor studenten van het MBO FlyingHigh voor studenten van het HBO FastForward voor jongeren die al gestopt zijn met hun opleiding (of dit dreigen tedoen)http://www.proaccretio.nl/
  32. 32. Platform31/NCIS Het boek Samen scholen in een prachtwijk beschrijft hoescholen, jeugdwerkers, beleidsmakers en bestuurders detalenten van kinderen in de ‘prachtwijk’ RotterdamCrooswijk ontwikkelen. Het boek biedt theoretische achtergronden op het gebiedvan de brede school, en schetst het bestuurlijke ‘woud’waarin de scholen en hun partners opereren.http://www.nicis.platform31.nl
  33. 33. Leeftijd & WerkAdviesorganisatie die branches en organisaties ondersteuntmet vraagstukken die te maken hebben met duurzameinzetbaarheid.http://www.leeftijd.nl/
  34. 34. Goed voorbeeld uit de Randstad
  35. 35. Klusklup Brede School Tilburg Klusklup - Brede School Tilburg - is gebaseerd op devisie it takes a village to raise a child Kinderen raken betrokken bij hun wijk en leveren eenpositieve bijdrage aan het leefklimaat in hun wijk c.q.gemeente. Ondernemers, ouders en wijkbewoners zijn allenvrijwillig bij dit project betrokken.http://www.youtube.com/watch?v=ewlcbcOo_lI
  36. 36. Talentontwikkeling volgens de“StreetUniversity”aanpak wordt de volgende stap inRotterdam….
  37. 37. ServiceExternal cohesionInternal cohesionTransformationSelf-esteemRelationshipSurvival Physical survival and safetyBelonging and feeling lovedBuilding a sense of self-worthPersonal growth/developmentFinding personal meaningMaking a differenceServing humanity and planetEvolution
  38. 38. ServiceExternal cohesionInternal cohesionTransformationSelf-esteemRelationshipSurvival SurvivingConformingDifferentiatingIndividuatingSelf-actualizingIntegratingServingEvolution
  39. 39. 1. Those who make things happen2. Those who watch what happens3. Those who wondered what has happened
  40. 40. De Münchhausenbeweging Rotterdam werktmet tientallen maatschappelijke partners samenom haar doel te bereiken
  41. 41. TeamWij helpen elkaar, want samen zijn westerk om onze doelen te bereiken
  42. 42. Rotterdam 3.0 DOEN!!
  43. 43. Meer info?http://www.munchhausenrotterdam.nl/
  44. 44. En besef Rotterdammer…………………Jij bent of gaat behoren tot categorie 1Those who make things happen
  45. 45. You are the master of your own destiny!

×