ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ Ε3 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ

1. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Θεματική: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία Υποθεματική: «Stem - Εκπαιδευτική Ρομποτική» Tάξη Ε3 Τίτλος: «Με ένα ρομπότ οδηγό-Τα Ρομπότ στη ζωή μας-STEM» Εκπαιδευτικός: Χρύσα Κοκορίκου Η λέξη ρομπότ προέρχεται από την τσέχικη λέξη robota (ρομπότα) που σημαίνει εργασία. Καθιερώθηκε ως όρος με τη σημερινή του έννοια το 1920 από τον Τσέχο θεατρικό συγγραφέα Κάρελ Τσάπεκ στο έργο του "R.U.R." (Rossum's Universal Robots), όπου σατιρίζει την εξάρτηση της κοινωνίας από τους μηχανικούς εργάτες (ρομπότ) της τεχνολογικής εξέλιξης και που τελικά εξοντώνουν τους δημιουργούς τους. Σε πολλές σύγχρονες σλαβικές γλώσσες (π.χ. την πολωνική) χρησιμοποιείται σαν έκφραση της καθημερινότητας με την έννοια της σκληρής δουλειάς. [Πηγή https://el.wikipedia.org] Από πού προέρχεται η λέξη ρομπότ;

2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Θεματική: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία Υποθεματική: «Stem - Εκπαιδευτική Ρομποτική» Tάξη Ε3 Τίτλος: «Με ένα ρομπότ οδηγό-Τα Ρομπότ στη ζωή μας-STEM» Εκπαιδευτικός: Χρύσα Κοκορίκου Πηγή πληροφοριών: https://4dimkal-robot.weebly.com/alphapi972-tauiota- alphapiomicrontauepsilonlambdaepsilon943taualphaiota-941nualpha-rhoomicronmupi972tau.html Το μηχανικό μέρος (σασί) Σε αυτό συνδέονται όλα τα μέρη του ρομπότ και φυσικά διαθέτει τους κατάλληλους κινητήρες για να μπορεί να κινείται στο χώρο. Οι κινητήρες μπορούν να περιστρέφουν: • Ρόδες (τροχοφόρα ρομπότ) • Ελικες - προπέλες (ελικοφόρa ρομπότ) • Αρθρώσεις (βραχίονες, πόδια κτλ) Οι αισθητήρες και μονάδες εξόδου Είναι εξαρτήματα που επιτρέπουν στο ρομπότ να επικοινωνεί και να αλληλεπιδρά με τον εξωτερικό κόσμο Είδη αισθητήρων ● Επαφής ● Υπερύθρων ● Υπερήχων ● Φωτός - Χρωμάτων ● Θερμοκρασίας ● Ήχου (μικρόφωνα) ● Άλλοι αισθητήρες:πίεσης, επιταχυνσιόμετρα, γυροσκόπια, πυξίδες Μονάδες εξόδου ● Φωτεινές λυχνίες - οθόνες ● Βομβητές ● Μεγάφωνα. ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ ΜΕΡΗ ΕΝΟΣ ΡΟΜΠΟΤ

3. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Θεματική: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία Υποθεματική: «Stem - Εκπαιδευτική Ρομποτική» Tάξη Ε3 Τίτλος: «Με ένα ρομπότ οδηγό-Τα Ρομπότ στη ζωή μας-STEM» Εκπαιδευτικός: Χρύσα Κοκορίκου Μονάδα επεξεργασίας (εγκέφαλος) Η μονάδα επεξεργασίας ενός ρομπότ, αποτελεί τον ηλεκτρονικό του εγκέφαλο και μπορεί να είναι μικρής ή μεγάλης υπολογιστικής ισχύος. Είναι αυτή που λαμβάνει όλες τις αποφάσεις με βάση τα δεδομένα που παίρνει από τους αισθητήρες. Στέλνει τα αποτελέσματα στους κινητήρες και στις άλλες μονάδες εξόδου. H δημιουργία πλατφορμών (πλακετών) ανάπτυξης αυτοματισμών και ρομπότ, έκανε τη ρομποτική περισσότερο προσιτή στον αρχάριο χρήστη. Το Arduino που είναι η πιο διαδεδομένη ανοιχτή (ελεύθερη) πλατφόρμα ανάπτυξης ηλεκτρονικών, ανοιχτού (ελεύθερου) κώδικα. Στο arduino συνδέονται τα Arduino Shields που είναι εξωτερικά ηλεκτρονικά κυκλώματα (πλακέτες) που συνδέονται πάνω στο Arduino επεκτείνοντας τις δυνατοτητές του. Η πηγή ενέργειας (συνήθως μπαταρία)

4. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Θεματική: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία Υποθεματική: «Stem - Εκπαιδευτική Ρομποτική» Tάξη Ε3 Τίτλος: «Με ένα ρομπότ οδηγό-Τα Ρομπότ στη ζωή μας-STEM» Εκπαιδευτικός: Χρύσα Κοκορίκου Η Ρομποτική, είναι κλάδος της Μηχανοηλεκτρονικής επιστήμης, που καθορίζει και ελέγχει τη λειτουργία διαφόρων μηχανικών εξαρτημάτων. Με το να τα συνδυάζουμε σε διάφορες διατάξεις, διαμορφώνουμε ένα λειτουργικό σύστημα, το οποίο μπορεί να βρει εφαρμογές σε διάφορους κλάδους (π.χ. ιατρική), όπως ένας ανθρωπόμορφος βραχίωνας, για χρήση σε μικροεπεμβάσεις, με τις κινήσεις του βραχίωνα να ελέγχονται πλήρως από έναν ανθρώπινο χρήστη . Ωστόσο, ο κλάδος της Ρομποτικής μελετά τις μηχανές εκείνες που μπορούν να αντικαταστήσουν τον άνθρωπο στην εκτέλεση μιας εργασίας, η οποία συνδυάζει τη φυσική δραστηριότητα με τη διαδικασία λήψης αποφάσεων. Είναι μια επιστήμη πολλά υποσχόμενη, και το μέλλον θα δείξει, κατά πόσο μπορεί να εξελιχθεί. Πηγή πληροφοριών: https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A1%CE%BF%CE%BC%CF%80%CE%BF%CF%84%CE%B9%CE%BA% CE%AE ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ

5. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Θεματική: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία Υποθεματική: «Stem - Εκπαιδευτική Ρομποτική» Tάξη Ε3 Τίτλος: «Με ένα ρομπότ οδηγό-Τα Ρομπότ στη ζωή μας-STEM» Εκπαιδευτικός: Χρύσα Κοκορίκου Ζωγραφίζω ένα ρομπότ της σύγχρονης εποχής, όπως εγώ θα ήθελα να είναι...του δίνω ένα όνομα! Βρίσκω και γράφω πληροφορίες για τα πρώτα ρομπότ... Ζωγραφίζω τα πρώτα ρομπότ όπως εγώ τα φαντάζομαι...

6. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Θεματική: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία Υποθεματική: «Stem - Εκπαιδευτική Ρομποτική» Tάξη Ε3 Τίτλος: «Με ένα ρομπότ οδηγό-Τα Ρομπότ στη ζωή μας-STEM» Εκπαιδευτικός: Χρύσα Κοκορίκου ΥΛΙΚΑ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΕΙΑΣΤΟΥΜΕ: Πρώτα σκέφτομαι σε τι θα χρησιμεύει το ρομπότ που θέλω να κατασκευάσω. Π.χ. ανακύκλωση, ιατρική, οικιακή βοήθεια κλπ. Βάζω τη φαντασία μου και δημιουργώ το δικό μου ρομπότ. 1. Κουτιά μεγάλα ή μικρά, χάρτινα ή πλαστικά 2. Καπάκια από πλαστικά μπουκάλια μεγάλα ή μικρά 3. Ελατήρια πλαστικά 4. Τενεκεδάκια 5.Κόλλα 6.Ψαλίδι 7. Χαρτόνια κανσόν 8. Υλικά που εγώ θέλω[ανακυκλώσιμα] ΤΕΛΙΚΟ ΒΗΜΑ: Σε ένα χαρτόνι κανσόν γράφω τα υλικά που χρησιμοποίησα, σε τι χρησιμεύει το ρομπότ που έφτιαξα και του δίνω ένα όνομα σχετικό με τη χρήση του. Π.χ. αν κατασκευάσω ρομπότ για ανακύκλωση, το ονομάζω «Ρομπότ Ανακύκλωσης». Φαντάζομαι το ρομπότ μου και επιλέγω τα κατάλληλα ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΙΜΑ υλικά. Φτιάχνω το δικό μου ρομπότ από ανακυκλώσιμα υλικά...

7. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Θεματική: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία Υποθεματική: «Stem - Εκπαιδευτική Ρομποτική» Tάξη Ε3 Τίτλος: «Με ένα ρομπότ οδηγό-Τα Ρομπότ στη ζωή μας-STEM» Εκπαιδευτικός: Χρύσα Κοκορίκου

22. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Θεματική: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία Υποθεματική: «Stem - Εκπαιδευτική Ρομποτική» Tάξη Ε3 Τίτλος: «Με ένα ρομπότ οδηγό-Τα Ρομπότ στη ζωή μας-STEM» Εκπαιδευτικός: Χρύσα Κοκορίκου ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ

23. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Θεματική: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία Υποθεματική: «Stem - Εκπαιδευτική Ρομποτική» Tάξη Ε3 Τίτλος: «Με ένα ρομπότ οδηγό-Τα Ρομπότ στη ζωή μας-STEM» Εκπαιδευτικός: Χρύσα Κοκορίκου ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ

ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ Ε3 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

More from Chrisa Kokorikou

More from Chrisa Kokorikou (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ Ε3 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ