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Décrire pour faire peur : rédiger la description d'un château hanté

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"Par une inquiétante fin d’après-midi, au détour d’un étroit sentier, tu aperçois une vaste demeure à l’allure terrifiante. Après l’avoir observé de l’extérieur, tu ne résistes pas à la tentation d’aller découvrir ce qui se cache à l’intérieur."

Objectifs :


- Maîtriser l’écriture d’une description
- décrire en vue de créer une atmosphère
- rédiger un texte correct et cohérent
- utiliser à bon escient le lexique de la peur
- faire appel au vocabulaire des cinq sens


- Auteur : CABAU, Gaëlle, gcabau@ac-dijon.fr
- Dossier coordonné par Christelle Membrey-Bézier pour Mme Achard et M. Bussière, IA-IPR Lettres
- Groupe de travail ouvert à toute proposition ou suggestion : écrire à christelle.membrey@ac-dijon.fr

Published in: Education
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Décrire pour faire peur : rédiger la description d'un château hanté

  1. 1. <ul><li>Décrire pour faire peur : rédiger la description d’un château hanté </li></ul>Auteur : CABAU, Gaëlle, [email_address] Dossier coordonné par Christelle Membrey-Bézier pour Mme Achard et M. Bussière, IA-IPR Lettres Groupe de travail ouvert à toute proposition ou suggestion : écrire à [email_address] Académie de Dijon LETTRES TICE http://www.lettrestice.com http://lettres.ac-dijon.fr
  2. 2. Séquence: Décrire pour faire peur Expression écrite accompagnée Décrire un château hanté Image disponible sur FlickR (libre de droit)
  3. 3. Par une inquiétante fin d’après-midi, au détour d’un étroit sentier, tu aperçois une vaste demeure à l’allure terrifiante. Après l’avoir observé de l’extérieur, tu ne résistes pas à la tentation d’aller découvrir ce qui se cache à l’intérieur. <ul><li>N’oublie pas: </li></ul><ul><li>d’organiser ta description en suivant les conseils. </li></ul><ul><li>d’utiliser les temps du récit. </li></ul>Raconte cette expérience aux portes de l’horreur!!! Image disponible sur FlickR (Libre de droit)
  4. 4. Déroulement: <ul><li>Le diaporama est destiné à activer ton imagination en évitant l’écueil de la page blanche. Pendant deux heures, tu travailleras au brouillon en prenant des notes. </li></ul><ul><li>La dernière heure est réservée à la rédaction au propre. </li></ul><ul><li>Ta rédaction comprendra deux étapes : </li></ul><ul><li>La description de l’extérieur du château </li></ul><ul><li>La description de l’intérieur du château </li></ul>A vos plumes
  5. 5. Première étape : La description de l’extérieur du château <ul><li>L’arrivée au château </li></ul><ul><li>Les premières impressions </li></ul><ul><li>Description de l’extérieur </li></ul>Image disponible sur Flickr (libre de droit)
  6. 6. Suis le parcours proposé <ul><li>Dans une phrase au passé simple raconte ton arrivée devant le premier escalier du château. </li></ul><ul><li>Sur ton brouillon fais la liste des verbes de perception que l’on a vus en cours et que tu peux employer. </li></ul>Image disponible sur Flickr (libre de droit)
  7. 7. Observe bien le château et complète les phrases suivantes Au loin se dressaient… Juste devant moi… En contrebas, je pouvais apercevoir… Image disponible sur le site Flickr (libre de droit) Fais attention à l’emploi des temps du passé!
  8. 8. Utilise les verbes suivants pour rédiger des phrases <ul><li>S’élever </li></ul><ul><li>Disparaître </li></ul><ul><li>Surgir </li></ul><ul><li>Briller </li></ul><ul><li>S’écrouler </li></ul>Image disponible sur Flickr (libre de droit)
  9. 9. Afin de créer une atmosphère mystérieuse <ul><li>Choisis cinq adjectifs qualificatifs pouvant renforcer le caractère inquiétant de ce château (n’hésite pas à chercher leur définition dans le dictionnaire) </li></ul>Escarpé Macabre Sinistre Ténébreux Sépulcral Impressionnant Lugubre Redoutable Brumeux Sombre Image disponible sur FlickR (libre de droit)
  10. 10. Lexique de la peur (quelques activités pour enrichir ta rédaction) Classe ces sentiments du moins fort au plus fort : Peur Effroi Epouvante Terreur Angoisse Trouve ensuite pour chaque sentiment, un adjectif de la même famille Image disponible sur Flickr (libre de droit)
  11. 11. Quelques expressions métaphoriques à comprendre <ul><li>Trouve la signification de chacune de ces expressions métaphoriques </li></ul>Image disponible sur Flickr (libre de droit)
  12. 12. Deuxième Etape : Description de l’intérieur du château <ul><li>Description de l’intérieur </li></ul><ul><li>La montée de l’angoisse </li></ul>Image disponible sur FlickR (libre de droit)
  13. 13. L’entrée dans le château hanté Dans une phrase au passé simple raconte ton entrée dans le château. Qu’est-ce qui t’a poussé à entrer? Par où es-tu passé? Qu’as-tu ressenti? Qu’as-tu vu? Image disponible sur Flickr (libre de droit)
  14. 14. Quelques comparaisons pour exprimer la peur Mes jambes se mirent à vaciller comme si… Mes pupilles se dilatèrent comme… La peur monta en moi soudainement comme si… Un sentiment de terreur me submergea comme.. Pour exprimer la peur, on peut parfois s’amuser à utiliser des comparaisons imagées. Par exemple, Il était blanc comme un navet ou encore Harry éprouvait une sensation bizarre, comme si ses jambes s'étaient soudain changées en plomb. Trouve, à ton tour, des comparaisons imagées pouvant exprimer que le personnage a peur. Sois créatif ! Image disponible sur Flickr (libre de droit)
  15. 15. En avant pour l’angoisse <ul><li>Tu avances et entres dans une autre pièce </li></ul><ul><li>Raconte ce moment au passé simple </li></ul><ul><li>Quelle est cette pièce? </li></ul><ul><li>Que ressens-tu? </li></ul>Image disponible sur Flickr (libre de droit)
  16. 16. Le vocabulaire des cinq sens: petit rappel Pour décrire l’intérieur de la pièce, tu vas devoir utiliser le vocabulaire des sensations Pour vous aider, un petit tableau à compléter Image disponible sur Flickr (libre de droit)
  17. 18. Nouvelle activité: le vocabulaire des cinq sens <ul><li>Image disponible sur FlickR (libre de droit) </li></ul>Classe ces mots selon le sens auquel ils se rapportent. Apercevoir — atteindre — attraper — auditionner —caresser — chatouiller — chiffonner — considérer —contempler — découvrir — dégager — déguster — dévi­sager — discerner — distinguer — écouter — effleurer —émaner — embaumer — empester — empuantir — en­trevoir — épier — essayer — exhaler — fleurer — friper —froisser — frôler — frotter — heurter — imprégner —lorgner — manier — manipuler — masser — mirer —observer — palper — parfumer — regarder — reluquer— répandre — respirer — revoir — savourer — tâter —tâtonner — tripoter — voir.
  18. 19. Organise ta description Utilise au moins trois compléments circonstanciels de lieu afin d’organiser ta description La description de chaque objet devra te faire réagir: voici un exercice qui pourra t’aider Image disponible sur flickr (libre de droit)
  19. 20. Activité: le lexique de la peur <ul><li>Associe les mots de la première colonne à ceux de la deuxième et de la troisième </li></ul>
  20. 21. La fin Tu vois quelque chose qui te terrorise… Tu pars en courant sans te retourner Image disponible sur Flick R (Libre de droit)
  21. 22. Mes sources <ul><li>Pour les images : le site Flickr qui propose des photos libres de droit : http://www.flickr.com/ </li></ul><ul><li>Pour le travail sur le lexique de la peur : Le lexique de la peur et autres sentiments, académie de Grenoble, http ://w3.u-grenoble3.fr/lidilem/projets/ESC/ </li></ul>

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