1. Aplicación de la
informáticaen la
enseñanza.
Por: ChristianJ. García
Tecnologías dela información yla Comunicación
aplicadas a la educación
2. La trasmisión de datos después
de 1990
La década de 1990 se caracteriza por la apertura de
las redes de comunicación masivamente, es decir, la
utilización de la computadora como sistema de acceso
a la información y como elemento para la
comunicación. La escuela por primera vez de forma
más fácil y rápida, puede conectarse con otros centros,
con otras fuentes de información, que están más allá
de las paredes del aula y de los libros de textos. Por
otra parte el desarrollo de software para la enseñanza
agrupada todos bajo la denominación de Enseñanza
Asistida por ordenador (EAO) adquiere un desarrollo
vertiginoso.
3. La Informática
La Informática es el conjunto de técnicas encargadas
de la gestión automatizada de la Información,
utilizando como medio los computadores.
4. Informática educativa
Es la disciplina encargada de investigar, teorizar y
aplicar, los resultados de las investigaciones y
avances científicos y tecnológicos de la Informática
y la Educación en los diferentes procesos educativos;
Esto es, poner en práctica, las teorías, los principios,
normas, procedimientos y los productos
tecnológicos, como la computadora, la Internet, la
Web entre otros en función de la productividad de los
diferentes procesos educativos.
5. La computadora
El recurso tecnológico, del que más se vale
actualmente la Informática educativa, es la
Computadora u Ordenador, seguida por la Internet
y la Web. Estos recursos se han convertido en
medios y herramientas idóneas para desarrollar
con efectividad, eficacia y eficiencia los diferentes
procesos educativos.
6. Software y Hardware
La Computadora, constituida como un sistema, está
integrada, por un conjunto de programas (software) y
máquinas, dispositivos electrónicos (hardware),
intercomunicados entre sí, que hacen un tratamiento
automático de la información.
7. La Internet y la Web
Son herramientas que nos facilitan aplicaciones de
información y comunicación general y educativa, tales
como: Correo electrónico, Chat, mensajería, foros, audio
y videoconferencias, redes sociales, wikis, WebQuest,
podcats, aulas virtuales, bibliotecas, libros, enciclopedias,
diccionarios, traductores, convertidores, museos,
instituciones educativas, capacitaciones, actualizaciones,
cursos, asignaturas, carreras profesionales, post grados y
especializaciones en línea en línea, etc.
8. Ventajas
Los educadores de hoy se encuentran ante un
volumen creciente de materiales curriculares y
elementos auxiliares de enseñanza: de esta gran
multiplicación de libros, objetos concretos, mapas,
películas, libros de texto, computadoras, software
educativo, CD-ROMs, programas de televisión,
medios audiovisuales y tantas otras cosas, ellos
deben de alguna manera seleccionar los materiales
que han de ser empleados para enseñar en sus
respectivas clases.
9. En consecuencia, la tecnología multimedia se
convierte en una poderosa y versátil herramienta
que transforma a los alumnos, de receptores
pasivos de la información en participantes activos,
en un enriquecedor proceso de aprendizaje en el
que desempeña un papel primordial la facilidad de
relacionar sucesivamente distintos tipos de
información, personalizando la educación, al
permitir a cada alumno avanzar según su propia
capacidad.
10. Desventajas
La simple aplicación de la multimedia en la educación no
asegura la formación de mejores alumnos y futuros
ciudadanos, si entre otros requisitos dichos procesos no van
guiados y acompañados por el docente.
El manejo de la informatica sin la formación adecuada o sin
un guía se podría caer en posibles errores, omisiones, ideas
o conceptos equívocos, etc. Podría surgir una un estudiante
técnicamente hábil, pero conceptualmente vacío y también,
en vez de una informatica utilizada como medio podría, el
estudiante, tenerla con fin, por las mismas variedades de
herramientas que pueden llegar a convertirse en distracción.