1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELAACADÉMICO PROFESIONAL DE
OBSTETRICIA
TEMA:
La observación: Base metodológica de la
investigaciónDOCENTE:
Hernández Torres, Alex
ALUMNAS:
 Arce Calderón, Pilar
 Boñón Julcamoro, Karen
 Carrasco Chávez, Jaritza
 Moncada Huamán, Rocío I CICLO - 2014
ASIGNATURA:
Métodos y Técnicas de Estudio

2. INTRODUCCIÓN
La ciencia comienza con la observación y finalmente tiene que volver a
ella para encontrar su convalidación final, la observación en las ciencias
sociales posee los mismos caracteres y significado que en las demás
ciencias, en cualquier sector de la investigación científica cabe a la
observación descubrir y poner en evidencia las condiciones de
producción de los fenómenos estudiados.
La observación la utilizamos cotidianamente para adquirir
conocimientos, porque permanentemente observamos, pero rara vez lo
hacemos científicamente. Algunos autores llegan a entenderla como
expresión de la capacidad del sujeto-investigador de “ver” las cosas,
pero lo importante no es lo que se “ve” sino lo que se observa con
método, con una preparación adecuada.
“Todos nosotros notamos algunas cosas y dejamos de ver otras, nuestras preferencias y nuestra atención, la
amplitud y la profundidad de nuestros conocimientos y las metas que queremos alcanzar, todo aquello entra
en juego para determinar nuestra pauta de observación selectiva”. W. Goode.

3. LA OBSERVACIÓN
Elemento fundamental de la ciencia. Mediante la observación se descubren pautas para plantear la solución a
un problema.
 Factores de Investigación: La observación, los hechos y las teorías desempeñan un significativo papel en
la investigación científica.
 Naturaleza de la observación: Se expresa mediante un informe objetivo que realiza un observador sobre
algo que experimentó a través de sus sentidos. Que deben ser presentados, de manera que permitan la
verificación pública.
Hay dos tipos de observación:
 Pasiva: El investigador adquiere el conocimiento.
 Participativa: Se involucra directamente con su objeto de estudio.

4. La observación incluye 4 factores Psicológicos:
 La atención: Sentir o percibir sucesos, condiciones u objetos.
 La sensación: Estimula los sentidos para percibir el suceso.
 La percepción: Da significado a la sensación.
 La reflexión: Busca la construcción de nuevos hallazgos.
Tiene 4 intelectuales:
 La inducción: De lo particular a lo general. Suposición.
 La abstracción: Examina la naturaleza de las cosas. Separa una de otras.
 La deducción: Conclusión a partir de una o varias premisas.
 La concreción: Reduce a lo más esencial.

5.  FACTORES QUE DIFICULTAN LA OBSERVACIÓN EXACTA: Se produce cuando el observador
realiza inferencias sobre la base de indicios sensoriales insuficientes. Ver sólo aquello que se desea ver, en
consecuencia no puede comprender que es lo que ocurre.
 ADQUIRIR AMPLIOS CONOCIMIENTOS DEL PROBLEMA: Una vez que se haya familiarizado
con los hechos observados, le permitirá identificar los sucesos significativos que se producen. El amplio
conocimiento ayudará a percibir la importancia de lo que ocurre en una situación determinada.
 CONFRONTACIÓN REQUERIDA: Buscar hechos que puedan invalidar las teorías. Compara
observaciones. Repite experimentos.
 USO DE INSTRUMENTOS: El científico emplea instrumentos mediante los cuales registra
constantemente los sucesos que se producen durante una investigación.
 REGISTRO DE FENÓMENOS OBSERVADOS: Detallar mediante gráficos todos los hechos que
ocurren durante una investigación. Las descripciones científicas deben redactarse en términos precisos y
concretos, y sobre todo de manera exacta.

6.  LA NATURALEZA DE LOS HECHOS: Un científico no piensa que
los hechos poseen validez eterna, por el contrario sabe que a medida que
el hombre logra mayor conocimientos, los mismos estarán sujetos a
revisiones sucesivas.
 LA ACCESIBILIDAD: No todos los hechos son de igual accesibilidad
al observador (sueños, recuerdos, temores, etc.), si no que se mantienen
ocultos en la conciencia del hombre.
 RELACIÓN ENTRE LOS HECHOS Y LA TEORÍA: Están
estrechamente ligadas, un científico no puede elaborar ni confirmar una
teoría sin la ayuda de hechos que lo avalen.
 INTERDEPENDENCIA DE HECHOS Y TEORÍAS: Está unión
contribuye al progreso de la ciencia. En la ciencia el hombre deposita
confianza, no en los hechos como tales, sino en la interacción de muchas
mentes que observen hechos similares y la explicación de posibles
diferencias finales.

7. Dentro del campo de la investigación LA OBSERVACIÓN es parte indispensable del mismo.
Cumple un papel muy importante, se podría decir incluso que es hasta insustituible.
Mediante la observación el individuo puede conocer nuevos horizontes y ver más allá de lo
ya establecido. Con esto se pueden buscar soluciones a problemas, empezando de lo más
simple a lo más complejo.
La observación es todo un proceso, que no se puede dejar inconcluso, muy por el contrario
se tiene que seguir cierto orden para lograr finalmente un buen resultado, realizar
diferentes pruebas para afirmar o rechazar una propuesta.
Se considera a la observación como el medio que lleva a la búsqueda de la verdad, así
como una herramienta útil en el quehacer de cada día.
Por lo tanto concluimos que la observación es un proceso que requiere atención voluntaria
e inteligente orientada por un objetivo terminal.
REFLEXIÓN