PENGGUNAAN LAGU DALAMMENERAPKAN UNSUR PATRIOTIK   DALAM MATAPELAJARAN     KAJIAN TEMPATAN         TAHUN 6
Apa yang hendak dikaji?penggunaan lagu menerapkan unsur patriotisme dalam mata pelajaran KajianTempatan .Soalan Kajian?Dap...
1)Kajian di sebuah sekolah di Perakmenggunakan elemen muzik dan nyanyian bagi membantu murid-muridmelabel dan menghafal s...
Reka bentuk kajianberbentuk kajian kualitatif.Sampel22 orang pelajar Tahun 6.Instrumen kajianSoal Selidik-8 item (Jawap...
Hasil kajian lagu pertama:6 responden (27.3 peratus) tidak memahami maksud lirik lagu yang dinyanyikan.(item 5)31.8 peratu...
DAPATAN DARIPADA PEMERHATIAN GURUsemua pelajar berperasaan seronokpelajar bersemangat menyanyikan lagu patriotik daripad...
Hasil kajian lagu kedua:3 orang pelajar (13.6 peratus) menyatakan lagu yang dipilih tidak mudah unutkdinyanyikan.3 respond...
Lagu pertama adalah lebih mudah unutk dinyanyikan dan dihayati olehresponden.Penggunaan lagu dalam menerapkan unsur patr...
Cadangan amalan pendidikanGuru berperanan penting unutk menyampaikan ilmu dan nilai patriotik secaralebih mudah agar pela...
Cadangan kajian lanjutanKajian perbandingan di antara murid Tahun 4 dan Tahun 6 tentangpenggunaan lagu dalam mengungkitka...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Rosnira k. PENGGUNAAN LAGU DALAM MENERAPKAN UNSUR PATRIOTIK DALAM MATAPELAJARAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 6

2,369 views

Published on

PENGGUNAAN LAGU DALAM MENERAPKAN UNSUR PATRIOTIK DALAM MATAPELAJARAN
KAJIAN TEMPATAN
TAHUN 6

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,369
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
6
Actions
Shares
0
Downloads
36
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Rosnira k. PENGGUNAAN LAGU DALAM MENERAPKAN UNSUR PATRIOTIK DALAM MATAPELAJARAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 6

  1. 1. PENGGUNAAN LAGU DALAMMENERAPKAN UNSUR PATRIOTIK DALAM MATAPELAJARAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 6
  2. 2. Apa yang hendak dikaji?penggunaan lagu menerapkan unsur patriotisme dalam mata pelajaran KajianTempatan .Soalan Kajian?Dapatkah kaedah penggunaan lagu menerapkan unsur patriotisme dalam matapelajaran Kajian Tempatan ?Kepentingan Kajian?Memberi pendedahan kepada guru-guru tentang kaedah pelaksanaan menerapkanunsur patriotisme dalam Kajian Tempatan dengan penggunaan lagu patriotik.Batasan Kajian?Sampel kajian terdiri daripada pelajar Tahun 6Tempoh kajian dijalankan 6 minggu sahaja
  3. 3. 1)Kajian di sebuah sekolah di Perakmenggunakan elemen muzik dan nyanyian bagi membantu murid-muridmelabel dan menghafal struktur-struktur yang terlibat dalam sistem pencernaanmanusia secara mengikut urutan.semua murid terhibur dan melibatkan diri secara aktif ketika aktiviti nyanyianberlangsung.2) Kajian di Kedahmenjurus kepada sejauh mana guru pelatih dapat menerapkan unsurpatriotisme secara bersepadu dalam pengajaran dan pembelajaran matapelajaranKajian Tempatan.kebanyakan guru pelatih kerap memilih unsur patriotisme yang sesuai dengantopik yang akan diajar dan mereka mencatatkan unsur patriotisme berkenaandalam perancangan pengajaran Kajian Tempatan
  4. 4. Reka bentuk kajianberbentuk kajian kualitatif.Sampel22 orang pelajar Tahun 6.Instrumen kajianSoal Selidik-8 item (Jawapan ”Ya” atau ”Tidak” )Borang Pemerhatian-5 item (guru memerhatikan sepanjang P&P)Jurnal-digunakan untuk pelajar mengulas, memberi komen dan meluahkanperasaan tentang apa yang mereka alami ketika menyanyikan lagu patriotik
  5. 5. Hasil kajian lagu pertama:6 responden (27.3 peratus) tidak memahami maksud lirik lagu yang dinyanyikan.(item 5)31.8 peratus (7 pelajar) yang tidak memahami maksud patriotik denganpenggunaan lagu patriotik (item 7)Untuk item 1, 2, 3, 4, 6 & 8 semua responden memberi kenyataan positif.Item 1-guru menggunakan lagu yang sesuai dengan topikItem 2-item guru menggunakan lirik lagu dalam pengajaran dan pembelajaranuntuk menimbulkan semangat cintakan negaraItem 3-lagu yang dipilih adalah mudah untuk dinyanyikan oleh pelajarItem 4 - lagu tersebut dapat meningkatkan semangat patriotikItem 6-keseronokan menyanyikan laguItem 8- lagu patriotik merupakan teknik paling berkesan untuk meningkatkansemangat patriotik
  6. 6. DAPATAN DARIPADA PEMERHATIAN GURUsemua pelajar berperasaan seronokpelajar bersemangat menyanyikan lagu patriotik daripada aspek mimikmuka, ekspresi dan kelantangan suarapelajar menumpukan perhatian ketika menyanyikan lagupelajar juga terlibat secara aktif dalam sesi soal jawab berkaitan unsurpatriotisme.pemilihan lagu adalah sesuai dengan topikDAPATAN DARIPADA JURNAL PELAJARBerikut merupakan antara contoh jawapan positif responden dalam jurnal:”Saya berasa seronok ketika menyanyi”. (11/9/2008)”Dapat menimbulkan semangat patriotik saya”. (11/9/2008): ”Menjaga maruah dan mengharumkan nama negara”. (11/9/2008)
  7. 7. Hasil kajian lagu kedua:3 orang pelajar (13.6 peratus) menyatakan lagu yang dipilih tidak mudah unutkdinyanyikan.3 responden (13.6 peratus) tidak memahami maksud lirik lagu yang dinyanyikan.(item 5)5 orang responden (22.7 peratus) menyatakan tidak untuk pernyataan item 7.Untuk item yang lain semua memberi penyataan positif.Dapatan daripada pemerhatian dan jurnal peserta adalah sama seperti hasil kajianlagu pertama.
  8. 8. Lagu pertama adalah lebih mudah unutk dinyanyikan dan dihayati olehresponden.Penggunaan lagu dalam menerapkan unsur patriotisme merupakan teknikpengajaran yang berkesan dengan syarat pemilihan lagu adalah sesuai dengantopik yang ingin diajar serta seiring dengan objektif pembelajaran.Pemilihan lagu juga harus bergantung dengan lirik lagu.Pelajar berasa seronok dengan aktiviti nyanyian.Responden berjaya memahami lirik lagu.
  9. 9. Cadangan amalan pendidikanGuru berperanan penting unutk menyampaikan ilmu dan nilai patriotik secaralebih mudah agar pelajar juga lebih mudah untuk memahaminya.Guru matapelajaran Kajian Tempatan mempunyai tugas atau peranan yangbesar agar mesej patriotik dapat disampaikan kepada pelajar secara jelas danterperinci.
  10. 10. Cadangan kajian lanjutanKajian perbandingan di antara murid Tahun 4 dan Tahun 6 tentangpenggunaan lagu dalam mengungkitkan semangat patriotik.Kajian tentang penilaian penerapan unsur patriotik melalui matapelajaranKajianTempatan berdasarkan Penilaian Kemajuan Berasakan Sekolah(PKBS).Kajian perkaitan antara gaya pembelajaran murid dengan keberkesananpenerapan unsur patriotik di kalangan murid sekolah rendah dalam KajianTempatan .Kajian terhadap penerapan unsur patriotik dalam matapelajaran KajianTempatan di kalangan guru-guru sekolah rendah.

×