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Impacto de la tecnología en la sociedad moderna

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Investigacion

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Impacto de la tecnología en la sociedad moderna

  1. 1. Impacto en el avance tecnológico en la sociedadA lo largo del tiempo las innovaciones tecnológicas han provocado cambios degran importancia en la estructura socioeconómica de los países.Los avances tecnológicos de las últimas décadas han producido una verdaderarevolución en los campos de producción. La prestación de servicios, la educación,las comunidades y las relaciones interpersonales, así como también en la formacomo se realizan y dirigen los procesos.Este avance suprime las barreras políticas y económicas, además de incidir en elcomportamiento personal y en las formas de integración social.Los efectos son impredecibles y están afectando más que todo a la estructurasocio-laboral y la economía productiva.Estructura socio-laboral y ocupacional: el avance de la tecnología estárepercutiendo no solo en la fabricación de productos, y en su diseño, sino tambiénen el proceso de producción, con la sustitución de mano de obra y el esfuerzofísico por la automatización, y en la integración de las diferentes fases del procesoen sistemas y diseños informáticos, lo que conlleve a un aumento de calidad yeficiencia. En la sociedad industrial, el nivel optimo de productividad y rentabilidadse conseguía con un mayor volumen de producción al menor costo posible. Latecnología permite la elaboración de distintos diseños de un mismo producto, deuna manera rápida y barata. La primera consecuencia sería la modificación de lascaracterísticas del mercado laboral. La tecnología ha supuesto no solo lareducción de puestos de trabajos sino además la desaparición de multitud deoficios y profesiones, cuya actividad des realizada ahora con más precisión ymenor costo.Los cambios tecnológicos también están afectando a la organización de trabajo,como consecuencia de las nuevas formas de relación laboral y modelos deempleo-trabajo en casa, teletrabajo y a la cohesión e integración social, ya quelas tecnologías pueden llegar a producir un nuevos sistema de estratificaciónsocial, a causa de la desigualdad de oportunidades que se está produciendo entreaquellos que disponen información y saben usarla.La nueva tecnología de la información están redefiniendo los procesos laborales ya los trabajadores y, por lo tanto, el empleo y la estructura ocupacional.Esta diferenciación social, en función de los conocimientos tecnológicos, afecta no
  2. 2. solo a colectivos de personas, si no a comunidades, regiones o países.Estructura económico-productiva: Tecnología para el mundo económico significariqueza, eficacia, rentabilidad... y se identifica con la actividad productiva,mercantil, comercial, financiera... Las relaciones de intercambio y comerciales serealizan a través de medios informáticos, que permiten una mayor rapidez en laemisión y recepción de órdenes. La búsqueda de nuevos mercados se haconvertido en una necesidad para el mantenimiento de las cuotas de crecimientode los países desarrollados, lo que lleva consigo un trasvase continuo y contantede capitales y tecnología, que desborda cualquier tipo de previsión, y elestablecimiento de nuevas redes comerciales y de reparto de áreas de influencia.La tecnología de la información no sólo ha incrementado las relaciones humanassino que ha generado una compleja actividad económica, al haber revolucionadoel sistema productivo en los últimos años, como lo muestra el crecimiento de lastelecomunicaciones y su utilización en los intercambios comerciales y financieros.Su evolución y desarrollo ha estado condicionada por la internacionalización de laactividad económica y, por la misma evolución tecnológica.Actividades cotidianas y relaciones personales: La expansión de la tecnologíaestá afectando, en primer lugar, al espacio privado-familiar, al aumentar lasposibilidades de información, ocio y trabajo desde la misma vivienda; en segundolugar, al espacio laboral, ya que las telecomunicaciones y los servicios de radio,transmisión de datos, correo electrónico, fax... están permitiendo mejorar laorganización y la gestión; y, en tercer lugar, al entorno social, ya que permitenresolver más fácil y rápidamente multitud de necesidades que afectan al quehacerde cada día. Un ejemplo de ello ha sido, durante la década de los años ochenta, laimplantación generalizada de cajeros en toda la red bancaria española, y en ladécada siguiente, la expansión de máquinas de información y de prestación dedeterminados servicios: adquisición de billetes, localidades de actividades lúdicas,recreativas y de ocio... Durante esta década se irá generalizando la utilización dela red, por amplios sectores de la población, para realizar multitud de actividadescon instituciones financieras, administraciones públicas... La posibilidad departicipar y utilizar los cambios e innovaciones dependerá, cada vez más, de losconocimientos y posibilidades personales de la población.A nivel de consumo privado, la tecnología ha contribuido a la expansión delcomercio electrónico, produciendo cambios en los usos y costumbres de losconsumidores, que serán todavía mucho más significativos en los próximos años,en los que se espera que una proporción elevada de bienes de consumohabituales se realice a través de la red, como ya sucede en otras sociedades
  3. 3. avanzadas. En Europa, y concretamente en España, nos encontramos en el iniciode un proceso de transformación en los hábitos de compra de los ciudadanos.Un nuevo estilo y formas de vida se están imponiendo en la sociedad, y estánafectando a las actividades cotidianas. El hogar electrónico, la tele compra, telebanco, ciber dinero, la tele enseñanza, la canalización del ocio y tiempo libre... vana ir adquiriendo nuevas formas, algunas de las cuales son difíciles de imaginar.Impacto del desarrollo tecnológico en la sociedad mexicana.El desarrollo tecnológico es una cuestión prioritaria para la mayoría de los paísesya que Desarrollo tecnológico equivale a riqueza la cual ha sido el motor para sucrecimiento.En México fomentar el desarrollo tecnológico es una prioridad, al igual que losdemás países de primer mundo, busca generar riqueza y sobre todo mantenerla,pero lo más importante es generar conocimiento y fomentar la creatividad.En México el desarrollo tecnológico avanza algo lento, a comparación de nuestropaís vecino; esta cercanía con los Estados Unidos Impacta a la sociedadmexicana creando dependencia a los hábitos, tendencias y sobre todo a latecnología. El desarrollo tecnológico afecta a la sociedad mexicana en diversosaspectos pero sobre todo en lo cultural; porque se ha deformado bastante lacultura de nuestro país nos vemos cada día más en la necesidad de utilizar losequipos electrónicos cayendo casi en la adicción, en lo social ha sido un cambioradical; los niños anteriormente en sus tiempos libres jugaban trompo, yoyo,quemado etc., pero ahora no se despegas de los videojuegos, los jóvenes ya nojuegan fútbol ni salen en las noches al jardín a hacer amigos; ahora se encierranen sus casas y prefieren hacer amigos virtuales en los sistemas de mensajeríainstantánea, incluso llegan a tener relaciones de cualquier tipo, en si la sociedadde México poco a poco ha tenido contacto con la tecnología, aunque todavía no ledan la verdadera importancia, el gobierno de México debería concientizar a lasociedad que el desarrollo tecnológico en la educación es clave para lograr unacultura de sociedad de la información, esto impulsara a tener desarrollotecnológico, las personas de la tercera edad son los más escépticos al cambio yaque para ellos fue un cambio radical de economía, cultura, sociedad, gobiernoetc.El desarrollo tecnológico en otros países hace que vivamos a la sombra de otros,porque no podemos darle importancia a nuestros proyectos porque no
  4. 4. estimulamos la creatividad de los genios mexicanos. Cuando el gobierno deMéxico copie a otros países el prestar la verdadera importancia a estos aspectos,lógramelos estar a la par con esos países que erróneamente alabamos.Según las investigaciones de los expertos se llego a la siguiente conclusiónRespecto a la gestión gubernamental que ha tenido el país, se concluyó que losinstrumentos fiscales han sido poco eficaces para estimular el desarrollo de laCiencia y Tecnología, que sólo han permitido la creación de una planta deinvestigación pequeña, aunque de calidad. Asimismo, aún existe una incipienteinversión privada en innovaciones tecnológicas que impide alcanzar un esquemasimilar al de los países con los que se compite. Se propone analizar diferentespolíticas de apoyo a la ciencia que se han ensayado en muchos países, sobretodo en los industrializados, y que son particularmente usadas como eficientesmecanismos gubernamentales para promover la inversión privada en la materia.En México, se advierte, las políticas de promoción de la ciencia son escasas y sóloen años recientes han comenzado a reflejarse en forma de leyes y reglamentos.LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL IMPACTO TECNOLÓGICO EN ELMUNDOMe parece muy interesante este video, porque nos muestra el impacto que hatenido la tecnología en nuestro mundo, y como se ha vuelto parte imprescindiblepara nuestras vidas; a tal punto que nos desesperamos, cuando se nos olvida ydejamos nuestro teléfono móvil en casa. Cuando se va el fluido eléctrico, cuandode repente se cae la internet, nuestra computadora no prende, el vehículo en elque nos movilizamos diariamente esta averiado. En fin son innumerables lascosas en las cuales, la humanidad se ha vuelto tan dependiente de la tecnología,que ya se ha impuesto como cultura.Pero triste de la situación es que nuestra historia se ha ido perdiendo y ha pasadotan desapercibido, que muchos no lo han notado, y hay quienes lo han hecho,pero han hecho oídos sordos, porque al fin y al cabo, la tecnología y los avancescientíficos se volvieron necesarios. Pues nos facilitan las cosas en la parte de lacomunicación, transporte, laboralmente, y eso ha hecho, que creemos una nuevacultura dentro de la ya existente…Además que vale la pena destacar la enorme rapidez con que las nuevastecnología se han ido implantando y quedándose en nuestra sociedad, pues
  5. 5. gracias a ellas vivimos una nueva revolución, tanto así, que hoy por hoy podemosver que fabricas, donde se requería de la intervención laboral de cientos detrabajadores, ya no es necesario porque con algunas maquina se pueden cubrirel espacio de muchos trabajadores, lo cual reduce significativamente los gastos dela fábrica, por que las maquinas no requieren el cesantías, seguridad social,vacaciones, prestaciones laborales y todos los costo de un trabajador, no correnel riesgo de sufrir accidentes laborales, y entre otras muchas cosas.Pero nacen algunas problemáticas con las nuevas tecnologías. Con el tema de losavances científicos y la revolución industrial. Problemáticas como: Como es eldesempleo, deterioro de la capa de ozono, pues el enorme agujero en la capa deozono, la contaminación del aire, la lluvia ácida, el efecto invernadero, los residuosradioactivos, los desechos de las ciudades... todos estos problemas tienen quecon los avances.En cuanto a la educación, en lo que a mí respecta, hay menos calidad, porque senos facilitan tanto las cosas, que llega el momento que nos volvemos perezosospor así decirlo, puesto que en las universidades, se ha perdido, el afán porinvestigar, por explorar, pero igual esos son los efectos y no sé si llamarlo, laventaja o des-ventaja de la tecnología.Pero no todo es malo, porque si no fuera por los avances científicos cuantaspersonas no estarían sufriendo por otras enfermedades, y que no se hubierandescubierto el remedio para dichas enfermedades, vemos el ejemplo de la vacunacontra la malaria y entre otras muchas más.No cabe duda destacar la parte de las comunicaciones, el transporte, que han sidorealmente enormes beneficios para la humanidad. Pero que algunos han olvidadodarle el uso correcto.En conclusión es extender una invitación, para que hagamos un alto y pensemosen aquel que hizo posible que todo esto fuera posible y sonara a redundancia…Pero es así… Porque lo hemos dejado de lado y nos hemos olvidado de aquel quecreó la humanidad y dio inteligencia para que gozáramos de todo lo que hoytenemos. IMPACTO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
  6. 6. La aparición de Internet provoca un fuerte impacto en el ámbito educativo. Estáocasionando cambios significativos en los métodos de enseñanza educativosvigentes hasta la fecha.Podemos ver que Internet puede ser aplicado a la enseñanza de diversasmaneras, como por ejemplo, sirviendo apoyo a la enseñanza tradicional,alternando de las dos de forma que se complementen, o también sustituyendo porcompleto a las clases educativas tal y como las conocemos hoy en día.A día de hoy, el modelo más empleado apoyo a la enseñanza tradicional, cuyo usomás importante es el de un extensísimo cajón de sastre donde acudir cuando senecesita información, bien en forma literaria, pictográfica o audiovisual.Sin embargo es posible que a largo plazo, el planteamiento que se imponga enmayor medida sea el uso de Internet como referente principal en el ámbitoeducativo, apoyado según las necesidades por personal docente paracomplementar las posibles carencias derivadas de Internet.Otra de las consecuencias derivadas del uso de Internet en la educación consisteen la posibilidad de extender el conocimiento de áreas que en diferentescircunstancias serían recibidas por una minoría, bien sea por la imposibilidad dedesplazarse al lugar donde se imparten, como costear el importe de unaeducación en el extranjero.Por tanto, de lo que no cabe duda es que estos avances permiten difundir, demanera global, conocimientos que anteriormente se impartían únicamente enaulas, que tienen una audiencia potencial infinitamente menor a la que se puedeofrecer a través de Internet.No obstante, aún queda mucho camino por recorrer y se plantean muchosinterrogantes para su implantación definitiva como la herramienta definitiva para elaprendizaje. Unos de los principales temas a tratar es el papel del profesor comointermediario entre el estudiante y contenidos a estudiar.
  7. 7. Desde esta perspectiva nos podemos plantear si la figura del profesor essustituible. Es difícil tomar una posición de rotundidad en torno a esta cuestión,puesto que la respuesta no es un “sí” o un “no”, existen muchos “peros”.Es a todas luces evidente que tanto en la enseñanza preescolar, como en laprimaria e incluso en la media se necesita una persona encargada de trasladar losconocimientos a estudiantes que aún no disponen de las herramientas yconocimientos necesarios para construir su propio conocimiento.Por lo tanto las nuevas tecnologías de comunicación, haciendo un especialhincapié en Internet, pueden desempeñar una función de apoyo al aprendizaje anivel general, sin embargo a día de hoy no parece viable que suplanten al profesortal y como la entendemos hoy.Una vez realizada esta reflexión acerca de la situación actual y a medio-largoplazo, trataremos de tener una rápida toma de contacto con las herramientastecnológicas que se están introduciendo en el sistema educativo.Por una parte tenemos las tecnologías que, en cierta manera, sustituyen a lasherramientas utilizadas hasta ahora en la docencia. Algunos ejemplos son:sustitución de las pizarras tradicionales por pizarras digitales, capaces de mostrartanto la información representada por el profesor, como imágenes y texto de formarápida e interactiva. Los ordenadores, tablet PC y PDA’s están cada vez máspresentes en las aulas y se encuentran a disposición de los alumnos con dosmotivos, en las edades más tempranas hay que familiarizar a los alumnos con lasherramientas que utilizarán en el futuro, y por otra parte facilitar el aprendizaje delos alumnos, ofreciéndoles posibilidades que hasta ahora no eran posibles y que,en modo alguno, impedían obtener una formación más completa.Por otro lado están las nuevas opciones existentes, que derivan de las nuevastecnologías citadas anteriormente. No podemos obviar que cada día el número de
  8. 8. centros de enseñanza que tienen conexión a Internet. Los profesores y losalumnos utilizan esta conexión al mundo de diversas formas. Una consecuenciadirecta de esto es que existen archivos de programaciones y experienciaseducativas, documentos para uso del profesor en la preparación de susactividades de enseñanza,…. En nuestros días los estudiantes de centrosdistantes utilizan la red como un medio de comunicación para llevar a caboproyectos en conjunto, además de intercambiar información sobre diversascuestiones.De esta forma las escuelas utilizan la Internet para estar en contacto permanentecon el mundo, hasta el punto de que ha sido necesario que hayan surgidodiferentes organismos dedicados a posibilitar el contacto entre estudiantes yprofesores en cualquier lugar del mundo, para lograr ayudarles en susexperiencias telemáticas mediante la provisión de formación educativa, nuevastendencias y experiencias que se han llevado a cabo con éxito en otros lugares.Uno de los conceptos al alza en la actualidad es el concepto de aula virtual, elcual es un entorno de enseñanza y aprendizaje basado en una comunicación deordenadores a través de una red, constituyendo un espacio virtual donde hay unainteracción entre los alumnos y el docente. Consiste por tanto, en ofrecer adistancia posibilidades de comunicación que solo existen en un aula real. Estaaula comprende espacios para las clases, la biblioteca, el despacho del profesor,el trabajo cooperativo, lugares para la charla entre los alumnos… Las tecnologíasempleadas van desde la videoconferencia, al correo electrónico o chat pararesolver las dudas y facilitar la comunicación entre los estudiantes, pasando porlas herramientas como los servidores de información, bibliotecas de recursos….Sin embargo, las herramientas tecnológicas únicamente constituyen el soportenecesario de los procedimientos didácticos que son los que conforman un aulavirtual. El éxito de estas experiencias depende de varios factores, el principal estener la misma interactividad que en las clases tradicionales, donde lacomunicación profesor-alumno es directa. Tenemos que tener presente queimpartir una clase a través de videoconferencia no es equivalente a una clasetradicional. Este tipo de barreras han provocado que se siga trabajando en labúsqueda de fórmulas que nos lleven al traslado y asentamiento de las nuevastecnologías al ámbito educativo.
  9. 9. CAMBIO DEL PARADIGMA EDUCATIVOLos planteamientos expuestos en los apartados anteriores nos indican que se estáproduciendo un cambio en la educación desde la perspectiva profesorr-alumno.Hasta ahora el profesor se postulaba como eje vertebrador en la enseñanza,desempeñando una función de cauce entre el alumno y el conocimiento.Siguiendo este razonamiento vemos que ahora, el encargado de generar elconocimiento pasa a ser el alumno. Hoy en día existe la tecnología necesaria paraque el alumno pueda disponer, sin intermediarios, de una ingente cantidad deinformación. Por tanto la figura del educador se convierte en una guía para que elalumno sepa discernir la información necesaria para construir su propioconocimiento, en vez de, como antiguamente, ser el profesor la fuente de toda lainformación a disposición del alumno.Además, el profesor también dispone de nuevas herramientas, lo que facilita supapel de guía y consejero de los alumnos.Avanzamos por tanto hacia una educación más plural, con un amplio horizonte, endefinitiva, sin fronteras. Lo que nos llevará a construir un conocimiento másconsistente para desarrollar nuestra función en la sociedad.

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