INTRODUCCIÓN AL CURSO
Tecnología Educativa
Preparado por: Denis de Chen
HABILIDADES Y NOCIONES BÁSICAS QUE
DEBE DOMINAR EL PROFESOR HOY DÍA
• Manejo de sistema informático
Demostrar
capacidad
• ...
• Integración de la informática y la
tecnología
• Contextualizadas
Diseñar y
desarrollar
actividades de
aprendizaje
• Medi...
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Disciplina
Integradora
Polisémica
Significativa
Contradictoria
Tecnología Educativa
 Un complejo, proceso integrado de
personas, procedimientos, ideas, aparatos y
organizaciones, para ...
Tecnología Educativa
 …debe reconceptualizarse como ese espacio
intelectual pedagógico cuyo objeto de estudio son
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Evolución de la Tecnología
Educativa
40 • Inicios en al formación militar norteamericana
50-60
• Audiovisuales y Enfoque c...
Tecnologías de Información y Comunicación
Cognitiva
Instruccionales
Audiovisuales
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Tecnologías de información y
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10%
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20%
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En esta presentación puede observarse todo lo referente a la tecnología educativa como disciplina, sus definiciones, su evolución, sus enfoques, las habilidades y nociones básicas que debe dominar el docente hoy día para implementarlas en el proceso de enseñanza aprendizaje.

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Tecnología Educativa

  1. 1. INTRODUCCIÓN AL CURSO Tecnología Educativa Preparado por: Denis de Chen
  2. 2. HABILIDADES Y NOCIONES BÁSICAS QUE DEBE DOMINAR EL PROFESOR HOY DÍA • Manejo de sistema informático Demostrar capacidad • Favorece la enseñanza • Contribuye a la resolución de problemas • Favorece la recolección de datos • Gestión de la información • Presentación de trabajos • Favorece la toma de decisiones Utilizar bien el software • Aplicaciones informáticas y tecnológicas afines Mantenerse actualizado
  3. 3. • Integración de la informática y la tecnología • Contextualizadas Diseñar y desarrollar actividades de aprendizaje • Mediante la informática/tecnológica en el currículum de área temática y /o nivel educativo Evaluar, seleccionar e integrar la enseñanza • Equidad, éticos, legales, humanos, relacionados con la informática y la tecnología Demostrar conocimiento de los problemas HABILIDADES Y NOCIONES BÁSICAS QUE DEBE DOMINAR EL PROFESOR HOY DÍA
  4. 4. TECNOLOGÍA EDUCATIVA Disciplina Integradora Polisémica Significativa Contradictoria
  5. 5. Tecnología Educativa  Un complejo, proceso integrado de personas, procedimientos, ideas, aparatos y organizaciones, para analizar problemas e inventar, implementar, evaluar y organizar soluciones para aquellos problemas envueltos en todos los aspectos del aprendizaje humano. En la TE, las soluciones a los problemas toma la forma de todos los recursos de aprendizaje, que son seleccionados como personas, materiales, aparatos, técnicas y composiciones.  Associationpor Educational Communication and Technology. 1977.
  6. 6. Tecnología Educativa  …debe reconceptualizarse como ese espacio intelectual pedagógico cuyo objeto de estudio son los medios y las tecnologías de información y comunicación en cuanto formas de representación, difusión y acceso al conocimiento y a la cultura en los distintos contextos educativos: escolaridad, educación no formal, educación informal, educación a distancia y educación superior. (Manuel Área, 2009).
  7. 7. Evolución de la Tecnología Educativa 40 • Inicios en al formación militar norteamericana 50-60 • Audiovisuales y Enfoque conductista 70 • Enfoque técnico-racional, enseñanza programada. • Se crean asociaciones de TE. 80- 90 • Crisis de la perspectiva tecnócrata. • Enseñanza metacognitiva. Siglo XXI • Interés por las aplicaciones digitales • Interés por los entornos virtuales. • Nuevos paradigmas de las ciencias sociales. • Curriculum de naturaleza crítica.
  8. 8. Tecnologías de Información y Comunicación Cognitiva Instruccionales Audiovisuales Materiales didácticos y medios educativos ENFOQUES DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
  9. 9. Tecnologías de información y comunicación 10% • Lo que se ve 20% • Lo que se escucha 40% • Lo que se ve y se escucha 75% • Lo que se ve, se escucha y se lleva a la práctica Estudios de IBM: Retención a corto plazo Gómez, P. “Tecnología y educación”. Información Científica y Tecnológica, vol. 15, no. 205, págs. 14 -18, Octubre 1993.

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