SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 93
Tema 8. (12) LA CIVILIZACIÓN ROMANATema 8. (12) LA CIVILIZACIÓN ROMANA
La situación de Roma.La situación de Roma.
 Es una ciudad situada en laEs una ciudad situada en la
península Itálica, que fue capazpenínsula Itálica, que fue capaz
de formar un gran imperio. Parade formar un gran imperio. Para
ello, conquistó los reinosello, conquistó los reinos
helenísticos, los países delhelenísticos, los países del
mediterráneo y la Europamediterráneo y la Europa
Oriental.Oriental.
 Roma consiguió unir la culturaRoma consiguió unir la cultura
griega con la suyagriega con la suya
difundiéndola por todo eldifundiéndola por todo el
Mediterráneo esto dio lugar a laMediterráneo esto dio lugar a la
“cultura grecorromana”.“cultura grecorromana”.
Lafundación históricadeRoma.Lafundación históricadeRoma.
 Roma se fundó en el añoRoma se fundó en el año
753 a.C. a orillas del753 a.C. a orillas del
Tíber, junto a la zona deTíber, junto a la zona de
las siete colinas, quelas siete colinas, que
estaba habitada por variasestaba habitada por varias
aldeas y con el paso delaldeas y con el paso del
tiempo estas se unierontiempo estas se unieron
formando una ciudad.formando una ciudad.
 Este, era un lugarEste, era un lugar
estratégico para laestratégico para la
defensa, gracias a ladefensa, gracias a la
protección del río y lasprotección del río y las
colinas y apropiadocolinas y apropiado
también para el comercio.también para el comercio.
SIETE COLINAS DE
ROMA.
La leyenda de Rómulo y RemoLa leyenda de Rómulo y Remo
 Según una leyenda la fundación de Roma fue realizada por dosSegún una leyenda la fundación de Roma fue realizada por dos
hermanos :hermanos :Romulo y RemoRomulo y Remo. Estos eran nietos del rey de la. Estos eran nietos del rey de la
ciudad de Alba Longa, llamado Numitor. El rey fue destronadociudad de Alba Longa, llamado Numitor. El rey fue destronado
y su hija ( la madre de los hermanos) obligada a convertirsey su hija ( la madre de los hermanos) obligada a convertirse
en sacerdotisa. ( por esto no podía casarse ni tener hijos)en sacerdotisa. ( por esto no podía casarse ni tener hijos)
.Marte (dios de la guerra) se enamoró de la muchacha y fruto.Marte (dios de la guerra) se enamoró de la muchacha y fruto
de la relación nacieron Romulo y Remo. El rey Amulio cuandode la relación nacieron Romulo y Remo. El rey Amulio cuando
supo del nacimiento, mandó que los niños fueran abandonadossupo del nacimiento, mandó que los niños fueran abandonados
enel bosque para que murieran. Una loba que los escuchóenel bosque para que murieran. Una loba que los escuchó
llorar los amantó y sobrevivieron. ( desde entonces este será elllorar los amantó y sobrevivieron. ( desde entonces este será el
símbolo de Roma.) Los niños fueron encontrados por unsímbolo de Roma.) Los niños fueron encontrados por un
pastor que los crió como sus hijos.pastor que los crió como sus hijos.
..
Cuando se crecieron se les reveló quien era su abuelo, al
que ayudaron a que recuperara el trono. En recompensa,
Numitor les dio el privilegio de fundar una ciudad con su
nombre. Para esto, tuvieron que pasar una prueba , aquel
que más buitres viera pasar en una mañana sería el
fundador de la ciudad que llevaría su nombre.
 Rómulo y Remo no se ponían de acuerdo enRómulo y Remo no se ponían de acuerdo en
cómo llamar a la ciudad y cómo organizarla.cómo llamar a la ciudad y cómo organizarla.
Esto les llevo a una pelea que acabó con laEsto les llevo a una pelea que acabó con la
muerte de Remo. Rómulo, arrepentido de lomuerte de Remo. Rómulo, arrepentido de lo
que había hecho, llamó Roma a la ciudad enque había hecho, llamó Roma a la ciudad en
honor a su hermano. Rómulo creó el senadohonor a su hermano. Rómulo creó el senado
y aceptó refugiados, libertos, esclavos,y aceptó refugiados, libertos, esclavos,
prófugos, para poblar la flamante Roma.prófugos, para poblar la flamante Roma.
Escudo de la
Roma F.C.
SISTEMASDE
GOBIERNO DE ROMA.
Romatuvo aloslargo desu historia
tressistemasdegobierno:
1.Monarquia(753 a.c.509.a.c.)
2. República. (509.a.c.-31.a.c.)
3. Imperio. (31.a.c.-476.d.c.)
La Monarquía en Roma (753-509 a.C.)La Monarquía en Roma (753-509 a.C.)
 Durante la monarquíaDurante la monarquía
En Roma el rey teníaEn Roma el rey tenía
un poder absoluto.un poder absoluto.
Gobernaba y dirigía elGobernaba y dirigía el
ejército y el cultoejército y el culto
religioso. A veces, sereligioso. A veces, se
dejaba aconsejar pordejaba aconsejar por
un grupo de noblesun grupo de nobles
romanos, los patriciosromanos, los patricios
(los ricos). El resto de(los ricos). El resto de
la población (plebeyos)la población (plebeyos)
carecía entonces decarecía entonces de
derechos políticos.derechos políticos.
 Roma tendría dosRoma tendría dos
tipos de reyes: lostipos de reyes: los
latinos y los etruscos.latinos y los etruscos.
De los siete reyes queDe los siete reyes que
hubo,hubo, los treslos tres
primeros fueronprimeros fueron
latinos (romanos) y loslatinos (romanos) y los
cuatro últimos fueroncuatro últimos fueron
etruscos.etruscos.
Regiones de la
península Itálica.
S. VI.A.C.)
 El último de estos reyesEl último de estos reyes
fuefue Tarquinio el SoberbioTarquinio el Soberbio ,,
un rey déspota que habíaun rey déspota que había
asesinado a su predecesorasesinado a su predecesor
Servio Tulio. FueServio Tulio. Fue
destronado por losdestronado por los
romanos. Tarquinio violó aromanos. Tarquinio violó a
la hija de un patricio, lala hija de un patricio, la
muchacha por vergüenzamuchacha por vergüenza
prefirió suicidarse antes deprefirió suicidarse antes de
darse contarlo a la familia.darse contarlo a la familia.
Cuando se supo la historia,Cuando se supo la historia,
los patricios decidieronlos patricios decidieron
expulsar a Tarquinioexpulsar a Tarquinio
terminando con laterminando con la
monarquia en Roma ymonarquia en Roma y
proclamando la República.proclamando la República.
Tarquinio el soberbio.
Roma durante la monarquía.
La República romana (509 - 31 a.C.)La República romana (509 - 31 a.C.)
 En la República noEn la República no
va a gobernar unva a gobernar un
rey sino que elrey sino que el
poder se va apoder se va a
repartir entre tresrepartir entre tres
instituciones.instituciones.
 1ºLas asambleas1ºLas asambleas
populares,populares,
 2º El Senado.2º El Senado.
 3ºlos magistrados3ºlos magistrados
 ..
Los cargos los elegíanLos cargos los elegían
los hombres libres. Nolos hombres libres. No
todo el mundo teníatodo el mundo tenía
derecho a voto, niderecho a voto, ni
todos los votos valíantodos los votos valían
igual.igual. Los más ricosLos más ricos
siempre teníansiempre tenían
privilegios estos eranprivilegios estos eran
los patricios.los patricios. (padres)(padres)
mientras quemientras que los máslos más
pobres formaban lapobres formaban la
plebe.plebe.
D. 5. Instituciones de la República romanaD. 5. Instituciones de la República romana
 1º La Asamblea popular1º La Asamblea popular ::
Los miembros de las asambleas eran losLos miembros de las asambleas eran los
hombres libres yhombres libres y su función era elegirsu función era elegir
a los magistrados y votar las leyesa los magistrados y votar las leyes
que se proponían en el Senado.que se proponían en el Senado.
Todos los ciudadanos ricos y pobresTodos los ciudadanos ricos y pobres
entre 16 y 60 años pertenecían a estaentre 16 y 60 años pertenecían a esta
asamblea.asamblea.
Teóricamente todos tenían igual derecho aTeóricamente todos tenían igual derecho a
voto, pero no. En realidadvoto, pero no. En realidad, el voto se, el voto se
realizaba por clase y serealizaba por clase y se
comenzaba por los más ricos. Secomenzaba por los más ricos. Se
paraba la votación cuando separaba la votación cuando se
alcanzaba la mayoría.alcanzaba la mayoría. Con lo cual,Con lo cual,
casi nunca se llegaban a contabilizar loscasi nunca se llegaban a contabilizar los
votos de los pobres. Se votaba hasta lavotos de los pobres. Se votaba hasta la
NS
Patricios
Caballero
s
Plebeyos
ASAMBLEA
POPULAR -
RICOS DE
ROMA
POBRES
DE ROMA
D. 5. Instituciones de la República romanaD. 5. Instituciones de la República romana
 2º El senado2º El senado::
Es el más importante de los poderes. TodasEs el más importante de los poderes. Todas
las decisiones importantes, debían contarlas decisiones importantes, debían contar
con su aprobación. Al principio, el Senadocon su aprobación. Al principio, el Senado
era exclusivo para patricios, luego losera exclusivo para patricios, luego los
plebeyos lograron incorporarse tras muchasplebeyos lograron incorporarse tras muchas
reivindicacionesreivindicaciones. El Senado declaraba. El Senado declaraba
las guerras, controlaba loslas guerras, controlaba los
presupuestos, a política exterior ypresupuestos, a política exterior y
recibía a los representantes de otrosrecibía a los representantes de otros
países o reinospaíses o reinos . Tenía 300 magistrados. Tenía 300 magistrados
(elegidos por las asambleas populares).(elegidos por las asambleas populares).
El senado Romano.video.
 11 DictadorDictador :: en casos de extremaen casos de extrema
gravedad se designaba un dictadorgravedad se designaba un dictador
con plenos poderes civiles ycon plenos poderes civiles y
militares por un período de seismilitares por un período de seis
meses.meses.
 2 .2 . CensoresCensores :.:. Se elegían cadaSe elegían cada
cinco años entre los que habíancinco años entre los que habían
sido cónsules, Sus funcionessido cónsules, Sus funciones
fueron: confección del censo de losfueron: confección del censo de los
ciudadanos, vigilancia de lasciudadanos, vigilancia de las
costumbres y redacción de la listacostumbres y redacción de la lista
de los senadores.de los senadores.
 3. Cónsules3. Cónsules :: fueron los magistradosfueron los magistrados
con más poder de la república romana.con más poder de la república romana.
Poseyeron poderes civiles y militares:Poseyeron poderes civiles y militares:
dirigían el ejército, convocaban y lasdirigían el ejército, convocaban y las
Asambleas y presidían el Senado.Asambleas y presidían el Senado.
LOS MAGISTRADOS DE LA
REPUBLICA
::
4. Pretores4. Pretores:: Eran losEran los
encargados de administrar laencargados de administrar la
justicia.justicia.
5. Ediles5. Ediles:: Los ediles eranLos ediles eran
los encargados de lalos encargados de la
administración municipaladministración municipal
(policía, mercado, juegos(policía, mercado, juegos
públicos, etc.).públicos, etc.).
..
 6. Tribunos de la plebe:6. Tribunos de la plebe: su misión principal fue lasu misión principal fue la
defensa de la plebe frente a los abusos de losdefensa de la plebe frente a los abusos de los
magistrados más podereosos sirviéndose del derecho demagistrados más podereosos sirviéndose del derecho de
veto.veto. Cuando una ley del Senado perjudicaba aCuando una ley del Senado perjudicaba a
la plebe el Tribuno gritaba ¡veto! (prohibido) nola plebe el Tribuno gritaba ¡veto! (prohibido) no
permitiendo que se aprobara esa ley.permitiendo que se aprobara esa ley.
Se podía vetar
cualquier ley. Con el
veto ninguna ley
podía llevarse a
efecto.
TRIBUNO DE
LA PLEBE
EDILES
PRETOR
CONSULE
S
CENSORES
DICTADOR
CARRERA
POLITICA
EN
ROMA
. El Senado Romano era la asamblea más importante de Roma.. El Senado Romano era la asamblea más importante de Roma.
ACTIVIDADES.
1.Explica quienes fundaron Roma según la leyenda.
2.¿Qué sistema de gobierno tuvo primero Roma? ¿Cómo
terminó?
3.Si fueras un político romano. ¿Qué cargos deberías
ocupar durante tu cursus honorun? ¿Qué función
tenían cada uno de los cargos?
4. Explica que fueron las guerras púnicas. ¿Cuantas hubo?
La expansión de La Republica Romana:La expansión de La Republica Romana:
Las guerras Púnicas.Las guerras Púnicas.
 Los romanos , conquistaron a los pueblos de la península itálicaLos romanos , conquistaron a los pueblos de la península itálica
entre los S. IV y III A.C. En el 230 a.C. se enfrentaron al imperio queentre los S. IV y III A.C. En el 230 a.C. se enfrentaron al imperio que
controlaba el Mediterráneo.controlaba el Mediterráneo. Los Cartagineses ( Púnicos) queLos Cartagineses ( Púnicos) que
vivían en el norte de África.vivían en el norte de África.
D. 9.D. 9.
Roma y Cartago se enfrentaron en tres guerras .Roma y Cartago se enfrentaron en tres guerras .
Las Guerras púnicas.Las Guerras púnicas.
 PRIMERA GUERRA PÚNICAPRIMERA GUERRA PÚNICA
264 a.C. - 241 A.C La isla de Sicilia estaba dividida en tres partes, una de264 a.C. - 241 A.C La isla de Sicilia estaba dividida en tres partes, una de
ellas estaba controlada por los cartagineses, otra por los mamertitos yellas estaba controlada por los cartagineses, otra por los mamertitos y
la tercera por los siracusanos. Roma derrotó a las tropas cartaginesasla tercera por los siracusanos. Roma derrotó a las tropas cartaginesas
en la batalla de Milai (260a.C.) controlando todo la isla.en la batalla de Milai (260a.C.) controlando todo la isla.
 SEGUNDA GUERRA PÚNICA 218 a.C. – 201 A. CSEGUNDA GUERRA PÚNICA 218 a.C. – 201 A. C .Aníbal decidió.Aníbal decidió
romper el pacto con los romanos invadiendo Sagunto esta era unaromper el pacto con los romanos invadiendo Sagunto esta era una
colonia Griega, por lo que Roma envió emisarios en los que se invitabacolonia Griega, por lo que Roma envió emisarios en los que se invitaba
a Cartago a abandonar la ciudad o a aceptar ese hecho como unaa Cartago a abandonar la ciudad o a aceptar ese hecho como una
declaración de guerra. Aníbal declaró la guerra y se inició un períododeclaración de guerra. Aníbal declaró la guerra y se inició un período
épico en la historia tanto de Roma como de Cartago, pues Aníbal cruzóépico en la historia tanto de Roma como de Cartago, pues Aníbal cruzó
primeramente los Pirineos y posteriormente los Alpes, con casi 120.000primeramente los Pirineos y posteriormente los Alpes, con casi 120.000
hombres y 37 elefantes. Aníbal después de derrotar a los romanos enhombres y 37 elefantes. Aníbal después de derrotar a los romanos en
cinco batallas debido a la falta de alimentos tiene que regresar acinco batallas debido a la falta de alimentos tiene que regresar a
Cartago siendo derrotado años despues en la batalla de Zama.Cartago siendo derrotado años despues en la batalla de Zama.
 Anibal cruzando los Alpes.Anibal cruzando los Alpes.
 Durante la Tercera Guerra Punica 149 .A.C -146.A.CDurante la Tercera Guerra Punica 149 .A.C -146.A.C
Roma conquistó la Ciudad de Cartago convirtiéndose en la máxima potencia delRoma conquistó la Ciudad de Cartago convirtiéndose en la máxima potencia del
Mediterráneo.Mediterráneo.
D.10
Aníbal utilizó elefantes contra
los romanos. Video de Anibal el
enemigo de Roma.
El final de la República RomanaEl final de la República Romana:: Cayo Julio Cesar.Cayo Julio Cesar.
 (Cayo Julio César)(Cayo Julio César) era un militar yera un militar y
político cuya dictadura puso fin a lapolítico cuya dictadura puso fin a la
República en Roma (Roma, 100 -República en Roma (Roma, 100 -
44 a. C.). Procedente de una de las44 a. C.). Procedente de una de las
más antiguas familias de Roma.más antiguas familias de Roma.
Después de ocupar varios cargosDespués de ocupar varios cargos
políticos, el Senado le permitiópolíticos, el Senado le permitió
formar un ejercito para conquistar laformar un ejercito para conquistar la
Galia (Francia)Galia (Francia)
la Galia estaba constituida porla Galia estaba constituida por
diferentes tribus que se habíandiferentes tribus que se habían
unidos al mando del galounidos al mando del galo
VercingetórixVercingetórix . Después de. Después de
enfrentarse durante siete años losenfrentarse durante siete años los
galos deciden refugiarse en Alessiagalos deciden refugiarse en Alessia
una ciudad sobre un terrenouna ciudad sobre un terreno
inaccesible donde sabe deinaccesible donde sabe de
antemano que César no puedeantemano que César no puede
atacarle.atacarle. Video Julio Cesar entra en RomaVideo Julio Cesar entra en Roma
como dictador.como dictador.
El asedio de la ciudad
Alessia por Julio Cesar
Alessia ( ciudad
de los Galos)
César construye una serie deCésar construye una serie de
fuertes alrededor de la ciudad, yfuertes alrededor de la ciudad, y
después de varios mesesdespués de varios meses
Vercingetorix se rinde. Después deVercingetorix se rinde. Después de
conquistar la Galia, el Senadoconquistar la Galia, el Senado
temía que Cesar se convierta entemía que Cesar se convierta en
dictador. Cesar por lo cual intentódictador. Cesar por lo cual intentó
destituirlo. César entró en Romadestituirlo. César entró en Roma
con su ejercito y Tras Varios añoscon su ejercito y Tras Varios años
en el poder, fue asesinado por losen el poder, fue asesinado por los
propios senadores el 15 de Marzopropios senadores el 15 de Marzo
del 44 .A.C .Su sobrino-nietodel 44 .A.C .Su sobrino-nieto
Octavio Augusto tomaría el poderOctavio Augusto tomaría el poder
convirtiéndose en el primerconvirtiéndose en el primer
emperador de Roma.emperador de Roma.
Cayo Julio César.
Asesinato de Cayo Julio Cesar. 44.A.C.
D. 13.
Asesinato de Julio Cesar.44.A.C
Video Muerte de Cesar.
El Imperio RomanoEl Imperio Romano..
 Octavio Augusto Cayo Julio César,Octavio Augusto Cayo Julio César,
 Fue el primer emperador romano ( 63 a. C.Fue el primer emperador romano ( 63 a. C.
Tras la muerte de su tío Julio César (44),Tras la muerte de su tío Julio César (44),
entabló la lucha contra los senadores queentabló la lucha contra los senadores que
habían asesinado a su tio. Después dehabían asesinado a su tio. Después de
derrotar a los enemigos de Cesar, Octavioderrotar a los enemigos de Cesar, Octavio
Augusto fue cónsul y se hizo otorgarAugusto fue cónsul y se hizo otorgar
poderes extraordinarios. Aprovechando supoderes extraordinarios. Aprovechando su
prestigio, transformó el régimen político deprestigio, transformó el régimen político de
la República romana en una especie dela República romana en una especie de
monarquía que recibió los nombres demonarquía que recibió los nombres de
Imperio; el nuevo régimen el EmperadorImperio; el nuevo régimen el Emperador
tenia todas las funciones de Gobierno, eltenia todas las funciones de Gobierno, el
senado se convertía en una asamblea parasenado se convertía en una asamblea para
aconsejar al emperador.aconsejar al emperador.
D. 15.
Los emperadores Romanos.Los emperadores Romanos.
.. Octavio instauró el Imperio y fue nombradoOctavio instauró el Imperio y fue nombrado
emperador, con poderes máximos;emperador, con poderes máximos;
príncipe, con poderes delegados por elpríncipe, con poderes delegados por el
pueblo y por el senado, y augusto,pueblo y por el senado, y augusto,
asumiendo todo el poder religioso.asumiendo todo el poder religioso.
Durante los siglos I y II d.C., todo el poder
del imperio se encontraba en manos de los
emperadores. Los emperadores más
importantes del S. I. D.C.. Tiberio,
Calígula, Claudio y Nerón,
EMPERADORES
ROMANOS. S.I. D.C:.
Durante el S. II. d.c
Roma vivió una época
de paz y prosperidad,
conocida como Pax
romana. Durante el S.
II D.C Destacaron los
emperadores Trajano y
Adriano nacidos
ambos en Itálica
(Sevilla).
El emperador AdrianoEl emperador Adriano
 Publio Elio AdrianoPublio Elio Adriano nació en la Itálicanació en la Itálica
(antigua(antigua ciudadciudad romana dentro del territorioromana dentro del territorio
de la actual Sevilla), correspondiente a lade la actual Sevilla), correspondiente a la
Hispania BaéticaHispania Baética. Sobrino materno del. Sobrino materno del
Emperador TrajanoEmperador Trajano, aparte de su hijo, aparte de su hijo
adoptivo, gobernó los destinos del Imperioadoptivo, gobernó los destinos del Imperio
Romano desde elRomano desde el 117 al 138117 al 138 Filósofo,Filósofo,
durante su reinado el mantenimiento de ladurante su reinado el mantenimiento de la
paz fue uno de sus pilares fundamentales.paz fue uno de sus pilares fundamentales.
Aparte de evitar enfrentamientos bélicos,Aparte de evitar enfrentamientos bélicos,
construyó el famoso “Muro de Adriano” a loconstruyó el famoso “Muro de Adriano” a lo
largo del territorio britano (actual Granlargo del territorio britano (actual Gran
Bretaña), para defender de las tribus,Bretaña), para defender de las tribus,
provenientes de la actual Escocia, y losprovenientes de la actual Escocia, y los
escotos, de Irlanda.escotos, de Irlanda.
 Amante de la cultura Griega, construyo elAmante de la cultura Griega, construyo el
Panteón de Agripa, luego destruido, termas.Panteón de Agripa, luego destruido, termas.
Escribió poesía en latín, idioma queEscribió poesía en latín, idioma que
manejaba con gran destreza, así como unamanejaba con gran destreza, así como una
autobiografía.autobiografía.
España
P
o
r
t
u
g
Francia
La sociedad romana
La población de Roma se organizaba según la riqueza y los derechos
legales. Había hombres libres (ciudadanos, libertos y clientes) y
esclavos. Patricios y plebeyos formaban el grupo de ciudadanos
aunque con diferentes derechos.
1º Los patricios eran los descendientes de los fundadores de Roma y se
agrupaban en gentes, familias con un antepasado común.  Formaban una clase
privilegiada, gracias a la posesión de grandes latifundios, y política, ya que eran
los únicos ciudadanos con derechos políticos
2º Los plebeyos eran ciudadanos que se establecieron en Roma
tras su fundación y únicamente poseían derechos civiles. Vivían de la
artesanía y el comercio o pequeñas propiedades rurales
3º Los libertos eran antiguos esclavos que habían conseguido la
libertad por compra o por los méritos realizados.
4º Los esclavos pertenecían a un señor o al Estado y carecían de
derechos. Habían llegado a esta situación por nacimiento, delitos o como
prisioneros de guerra.
La crisis del S. III. D.C.: El final delLa crisis del S. III. D.C.: El final del
imperio romano.imperio romano.
 Desde el siglo IIIDesde el siglo III el imperio romano vivió crisis militares, políticas yel imperio romano vivió crisis militares, políticas y
económicas que pusieron en peligro su unidad.económicas que pusieron en peligro su unidad.
 Las causas de estas crisis fueron:Las causas de estas crisis fueron:
- 1ºEl debilitamiento del poder del emperador1ºEl debilitamiento del poder del emperador. Los emperadores. Los emperadores
comenzaron a ser asesinados y coronados por los propios generalescomenzaron a ser asesinados y coronados por los propios generales
romanos. Esto dio lugar continuas guerras entre los propios generalesromanos. Esto dio lugar continuas guerras entre los propios generales
romanos.romanos.
..
 2º La invasión pacífica de los pueblos barbaros:2º La invasión pacífica de los pueblos barbaros: por elpor el
norte los visigodos, los ostrogodos, los vándalos los francos, los alanos. Pornorte los visigodos, los ostrogodos, los vándalos los francos, los alanos. Por
el Este. Los persas atacarían el imperio por Asia.el Este. Los persas atacarían el imperio por Asia.
 3º se redujo el número de soldados3º se redujo el número de soldados en el ejercitoen el ejercito
romano por el fin de las conquistas. En el S. III D.C.. los campesinosromano por el fin de las conquistas. En el S. III D.C.. los campesinos
romanos no querían ingresar en el ejercito, esto obligó al imperio aromanos no querían ingresar en el ejercito, esto obligó al imperio a
contratar a soldados bárbaros para proteger las fronteras.contratar a soldados bárbaros para proteger las fronteras.
 4º La invasión de los Hunos. En el S. V.D.4º La invasión de los Hunos. En el S. V.D. CC. Un. Un
pueblo procedente de Asia, los Hunos, dirigidos por Atila, atacó laspueblo procedente de Asia, los Hunos, dirigidos por Atila, atacó las
fronteras del imperio romano. Esto provocó que las tribus bárbarasfronteras del imperio romano. Esto provocó que las tribus bárbaras
que vivían en la frontera invadieran de forma violenta el imperio.que vivían en la frontera invadieran de forma violenta el imperio.
Cómo consecuencia de estas invasiones, una de estas tribus,Cómo consecuencia de estas invasiones, una de estas tribus,
 los visigodos, saquearon Roma en el 421. d.C. añoslos visigodos, saquearon Roma en el 421. d.C. años
después en el 476. d.C. los visigodos destituyerondespués en el 476. d.C. los visigodos destituyeron
al último emperador, Rómulo Augusto terminandoal último emperador, Rómulo Augusto terminando
con el imperio romano.con el imperio romano.
La frontera Romana con
los Pueblos Bárbaros.
Originalmente, la palabra
limes designaba en latín a
cualquier camino vigilado por
patrullas fronterizas. Por ello,
la palabra se usa para
nombrar tanto auténticas
murallas de piedra (provincia
de Britania) como cadenas de
fuertes de madera o piedra a
cierta distancia unos de otros.
Este último modelo era el
imperante en la vasta y
peligrosa frontera con
Germania, en aquellos
lugares donde no se podían
emplear los grandes ríos
como frontera.
Los hunosLos hunos: eran pueblo nómada: eran pueblo nómada
proveniente de Asia Centralproveniente de Asia Central
entró en Europa en el S. V. A.C.entró en Europa en el S. V. A.C.
Cómo eran muy violentosCómo eran muy violentos
provocaron que los pueblosprovocaron que los pueblos
barbaros del este invadieran elbarbaros del este invadieran el
imperio romano de maneraimperio romano de manera
violenta. Entre estas tribus seviolenta. Entre estas tribus se
encontraban los ostrogodos, losencontraban los ostrogodos, los
visigodos y los vándalos. Losvisigodos y los vándalos. Los
visigodos saquearon Roma en elvisigodos saquearon Roma en el
421d.c.. Finalmente el ultimo421d.c.. Finalmente el ultimo
Cesar fue Rómulo Augusto,Cesar fue Rómulo Augusto,
depuesto en el 476. D.C Losdepuesto en el 476. D.C Los
Hunos.Hunos.
Los hunosLos hunos: eran pueblo nómada: eran pueblo nómada
proveniente de Asia centralproveniente de Asia central
entró en Europa en el S. V d. centró en Europa en el S. V d. c
Cómo eran muy violentosCómo eran muy violentos
provocaron que los pueblosprovocaron que los pueblos
barbaros del este invadieran elbarbaros del este invadieran el
imperio romano de maneraimperio romano de manera
violenta. Entre estas tribus seviolenta. Entre estas tribus se
encontraban los ostrogodos, losencontraban los ostrogodos, los
visigodos y los vándalos. Losvisigodos y los vándalos. Los
visigodos saquearon Roma en elvisigodos saquearon Roma en el
421d.c.. Finalmente el ultimo421d.c.. Finalmente el ultimo
Cesar fue Rómulo Augusto,Cesar fue Rómulo Augusto,
depuesto en el 476. D.C Losdepuesto en el 476. D.C Los
Hunos.Hunos.
http://www.youtube.com/watch?v=CCrbxHA2Qjw&playnext=
La religión RomanaLa religión Romana
 La religión era politeísta y tenía un carácter práctico. Todos losLa religión era politeísta y tenía un carácter práctico. Todos los
rituales y sacrificios se hacían con la finalidad de obtener el favorrituales y sacrificios se hacían con la finalidad de obtener el favor
de los dioses tanto en la vida pública como en la privada. Romade los dioses tanto en la vida pública como en la privada. Roma
adoptó la mitología griega, pero cambiando el nombre de losadoptó la mitología griega, pero cambiando el nombre de los
dioses principales. Además, los romanos diferenciaban entre eldioses principales. Además, los romanos diferenciaban entre el
culto público y el privado:culto público y el privado:
 ElEl culto públicoculto público consistía en celebrar fiestas en honor de losconsistía en celebrar fiestas en honor de los
dioses realizando ofrendas y plegarias, incluso sacrificios dedioses realizando ofrendas y plegarias, incluso sacrificios de
animales.animales.
 ElEl culto privadoculto privado era el que practicaban los romanos en susera el que practicaban los romanos en sus
casas, venerando a los dioses protectores del hogar y de lacasas, venerando a los dioses protectores del hogar y de la
familia. También rendían culto a sus antepasados difuntos.familia. También rendían culto a sus antepasados difuntos.
Jupiter (Zeus) - Padre de los dioses.
-Juno (Hera)- Esposa de Júpiter
-Venus ( Afrodita)-Diosa del amor y la belleza
-Neptuno (Poseidón) -Dios del mar, hermano de Júpiter.
-Minerva (Atenea)´-Diosa de la inteligencia y de la guerra.
-Marte (Ares) -Dios de la guerra
-Mercurio Hermes) - Dios del comercio.
-Plutón (Hades) –Dios del infierno, hermano de Júpiter.
Dioses romanos.
DIOSES ROMANOS.
Altar doméstico de una casa
romana. Los dioses lares.
 D.21D.21
 ElEl culto privadoculto privado era elera el
que practicaban losque practicaban los
romanos en sus casas,romanos en sus casas,
venerando a los diosesvenerando a los dioses
protectores del hogar yprotectores del hogar y
de la familia llamadosde la familia llamados
Lares .También rendíanLares .También rendían
culto a sus antepasadosculto a sus antepasados
difuntosdifuntos..
ACTIVIDADES:
1.Explica como terminó la republica. ¿Quién fue el primer
emperador de Roma?
2.¿Qué poderes tenían los emperadores?
3.3. Indica el nombre romano de los siguientes dioses
griegos:
Hera-Mercurio-Ares-Poseidón- Hades
4. ¿ En que consistía el culto privado en la religión romana?
5. ¿Cómo estaban organizadas las ciudades romanas?
 ElEl culto públicoculto público
consistía en celebrarconsistía en celebrar
fiestas en honor defiestas en honor de
los dioses realizandolos dioses realizando
ofrendas y plegarias,ofrendas y plegarias,
incluso sacrificios deincluso sacrificios de
animales.animales.
El Culto Romano por los
familiares Difuntos
En la casa de un romano
había un altar, y en él tenía
que haber siempre un fuego
encendido. Era obligación para
el jefe de la casa vigilar que no
se apagara.
 
En esta religión doméstica,
el padre era el único
sacerdote, era el único que
podía enseñarla, y sólo podía
transmitírsela a su hijo. En la
fiesta de los difuntos sacaban a
pasear las mascaras funerarias
de sus antepasados.
.. El urbanismo Romano. Las ciudadesEl urbanismo Romano. Las ciudades..
 LasLas ciudades romanasciudades romanas
tenían planta cuadrada,tenían planta cuadrada,
copiaban la forma de loscopiaban la forma de los
campamentos militarescampamentos militares
rodeado por una muralla.rodeado por una muralla.
 La ciudad está construida La ciudad está construida
a partir de dos callesa partir de dos calles
principales:principales:
-–C-–Cardús. (Norte-Sur)ardús. (Norte-Sur)
--DDecumanus. (ecumanus. (Este-Este-
Oeste)Oeste)
 En el centro seEn el centro se
encuentra el Foro oencuentra el Foro o
plaza publica donde seplaza publica donde se
encuentran losencuentran los
principales edificios deprincipales edificios de
la ciudadla ciudad..
 La roma imperial.La roma imperial.
 Foro de Augustp. 3dForo de Augustp. 3d
D.27. Roma 3d
D. 44
La Arquitectura Romana.La Arquitectura Romana.
 En la arquitectura romana se utilizán los órdenes griegosEn la arquitectura romana se utilizán los órdenes griegos
(con más libertad, introduciendo variantes y(con más libertad, introduciendo variantes y
superponiendo varios en un mismo edificio, lossuperponiendo varios en un mismo edificio, los
materiales en los muros se obtenían diferentesmateriales en los muros se obtenían diferentes
materiales así los romanos inventaron el cemento (materiales así los romanos inventaron el cemento ( opusopus
caementiciuscaementicius ) y usaron el arco de medio punto y la) y usaron el arco de medio punto y la
cúpula .cúpula . Las construcciones más importantesLas construcciones más importantes ::
Los Puentes.Los Puentes.
 En España muchos deEn España muchos de
los puentes romanoslos puentes romanos
siguen ensiguen en
funcionamiento.funcionamiento. LosLos
ingenieros romanosingenieros romanos
fueron verdaderosfueron verdaderos
maestrosmaestros en suen su
construcción, ya queconstrucción, ya que
eran elementoseran elementos
fundamentales para elfundamentales para el
acceso a ciudades,acceso a ciudades,
que con intención seque con intención se
situaban en lassituaban en las
inmediaciones de ríos.inmediaciones de ríos.
Los más importantesLos más importantes
en la península: Elen la península: El
 Puente de Alcántara, elPuente de Alcántara, el
puente de Mérida o elpuente de Mérida o el
puente de Córdoba.puente de Córdoba.
Los acueductosLos acueductos sese
construyeron paraconstruyeron para
salvar los accidentessalvar los accidentes
geográficos quegeográficos que
existían entre losexistían entre los
manantiales o ríos ymanantiales o ríos y
las ciudades.las ciudades.
Servían para llevar elServían para llevar el
agua desde lasagua desde las
zonas altas a laszonas altas a las
zonas bajas.Los mászonas bajas.Los más
importantes: Elimportantes: El
 Acueducto deAcueducto de
Segovia., El deSegovia., El de
Mérida ( losMérida ( los
Acueducto de Segovia.
Acueducto de los
Milagros. Mérida.
Los Edificios de Espectáculos en Roma.Los Edificios de Espectáculos en Roma.
Los ALos Anfiteatrosnfiteatros
 es un tipo de edificioes un tipo de edificio
público de la civilizaciónpúblico de la civilización
romana, utilizado pararomana, utilizado para
acoger espectáculos yacoger espectáculos y
juegos lucha dejuegos lucha de
gladiadores y, lucha degladiadores y, lucha de
animales. El anfiteatroanimales. El anfiteatro
más conocido es sin dudamás conocido es sin duda
el Coliseo de Roma, cuyoel Coliseo de Roma, cuyo
nombre era en realidadnombre era en realidad
Anfiteatro FlavioAnfiteatro Flavio
 Visita al coliseo. LosVisita al coliseo. Los
anfiteatros más importantes:anfiteatros más importantes:
 El de Itálica, o el de Mérida.El de Itálica, o el de Mérida.
D. 36
Anfiteatro de
Nimes
ElEl teatro romanoteatro romano
 es una construcción típica del Imperio romano, generalizada pores una construcción típica del Imperio romano, generalizada por
todas las provincias del imperio, y que tenía la finalidad de servirtodas las provincias del imperio, y que tenía la finalidad de servir
para la interpretación de actos teatrales del período clásico. Conpara la interpretación de actos teatrales del período clásico. Con
el paso del tiempo, los teatros romanos desarrollaronel paso del tiempo, los teatros romanos desarrollaron
características específicas. La mayor parte de los teatroscaracterísticas específicas. La mayor parte de los teatros
romanos conservados siguen el modelo arquitectónico propuestoromanos conservados siguen el modelo arquitectónico propuesto
por Vitrubio, constando de:por Vitrubio, constando de:
 -- ScenaeScenae (frente escénico(frente escénico), normalmente compuesto de un), normalmente compuesto de un
doble orden de columnas.doble orden de columnas.
 -- OrchestraOrchestra:: semicírculo o un poco más de un semicirculosemicírculo o un poco más de un semicirculo
frente a la escena en el que se sentaban las autoridades,frente a la escena en el que se sentaban las autoridades,
actuaba el coro y se alzaba un altar en honor a Dionisio.actuaba el coro y se alzaba un altar en honor a Dionisio.
 -- AditusAditus:: Pasillos laterales de entrada a la orchestra.Pasillos laterales de entrada a la orchestra.
 -- CaveaCavea:: Estructura semicircular en la que, según el rangoEstructura semicircular en la que, según el rango
social, se situaban los espectadores. Se dividía ensocial, se situaban los espectadores. Se dividía en ima caveaima cavea,,
media caveamedia cavea yy summa caveasumma cavea, divididos por pasillos horizontales, divididos por pasillos horizontales
 Los más importantes:Los más importantes: el teatro de Mérida, el de Itálica, el deel teatro de Mérida, el de Itálica, el de
Cádiz o el de Cartagena.Cádiz o el de Cartagena.
D. 38
Teatro Romano de CartagenaTeatro Romano de Cartagena..
 El circo romanoEl circo romano
 es un recinto alargado con remates circulares enes un recinto alargado con remates circulares en
los extremos, teniendo globalmente una formalos extremos, teniendo globalmente una forma
oval, más o menos alargada. En el centro,oval, más o menos alargada. En el centro,
rodeada de gradas generalmente de piedra,rodeada de gradas generalmente de piedra,
estaba la arena alargada y partida en dos por laestaba la arena alargada y partida en dos por la
espinaespina un muro bajo y aislado coronado deun muro bajo y aislado coronado de
obeliscos, estatuas y otros ornamentosobeliscos, estatuas y otros ornamentos
semejantes. En el circo se hacían carreras desemejantes. En el circo se hacían carreras de
carros llamadoscarros llamados cuadrigascuadrigas oo bigas.bigas.
D. 40 CIRCO ROMANO
CARRERAS DE CUADRIGAS.
video carrera de cuadrigas.
Actividades
1.¿ Quien fue el último emperador Romano? ¿Cómo
terminó
2. ¿Qué forma tenían la mayoría de las ciudades
romanas? ¿Por qué?
3. Si vivieras en la Roma antigua, ¿En que edificios
asistirías a los siguientes actividades? A) Una carrera
de Cuadrigas b) una lucha de gladiadores c) una
comedia.
José María Hermoso
http://donchemacienciassociales.blogspot.com.es/

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La civilización Grecia. Tema 8.1ºESO.Curso.2014/2015
La civilización Grecia. Tema 8.1ºESO.Curso.2014/2015La civilización Grecia. Tema 8.1ºESO.Curso.2014/2015
La civilización Grecia. Tema 8.1ºESO.Curso.2014/2015Chema R.
 
Roma tema 10 (11 del libro), diapositivas
Roma tema 10 (11 del libro), diapositivas Roma tema 10 (11 del libro), diapositivas
Roma tema 10 (11 del libro), diapositivas Chema R.
 
Tema 5 2ºeso 2018 , El gótico, El resurgir de las ciudades
Tema 5  2ºeso 2018 , El gótico, El resurgir de las ciudadesTema 5  2ºeso 2018 , El gótico, El resurgir de las ciudades
Tema 5 2ºeso 2018 , El gótico, El resurgir de las ciudadesChema R.
 
La Europa feudal. S. IX -XI Tema 5 2ºeso curso 2017
La Europa feudal. S. IX -XI Tema 5 2ºeso curso 2017La Europa feudal. S. IX -XI Tema 5 2ºeso curso 2017
La Europa feudal. S. IX -XI Tema 5 2ºeso curso 2017Chema R.
 
Tema 8 1º ESO .Grecia. 2019-2020
Tema 8 1º ESO .Grecia. 2019-2020Tema 8 1º ESO .Grecia. 2019-2020
Tema 8 1º ESO .Grecia. 2019-2020Chema R.
 
La civilizacion romana
La civilizacion romanaLa civilizacion romana
La civilizacion romanaSamuel Garcia
 
Tema 6. 1ºESO. Mesopotamía.( 1º Parte)
Tema 6. 1ºESO. Mesopotamía.( 1º Parte)Tema 6. 1ºESO. Mesopotamía.( 1º Parte)
Tema 6. 1ºESO. Mesopotamía.( 1º Parte)Chema R.
 
Tema7 2..ESO.Curso 2015/2016 Europa entre los S. XI y XV. EL gótico.
Tema7 2..ESO.Curso 2015/2016 Europa entre los S. XI y XV. EL gótico.Tema7 2..ESO.Curso 2015/2016 Europa entre los S. XI y XV. EL gótico.
Tema7 2..ESO.Curso 2015/2016 Europa entre los S. XI y XV. EL gótico.Chema R.
 
Egipto 2022 La Vida a orillas del Nilo 1ºESO
Egipto 2022 La Vida a orillas del Nilo  1ºESOEgipto 2022 La Vida a orillas del Nilo  1ºESO
Egipto 2022 La Vida a orillas del Nilo 1ºESOChema R.
 
Tema 6 1ESO. Mesopotamia. Curso 2019-
Tema 6 1ESO. Mesopotamia. Curso 2019-Tema 6 1ESO. Mesopotamia. Curso 2019-
Tema 6 1ESO. Mesopotamia. Curso 2019-Chema R.
 
Tema 6 2ºeso. Europa entre los S. XI y XV. 2014.
Tema 6  2ºeso. Europa entre los S. XI y XV.  2014. Tema 6  2ºeso. Europa entre los S. XI y XV.  2014.
Tema 6 2ºeso. Europa entre los S. XI y XV. 2014. Chema R.
 
Mesopotamia Tema 61 eso 2017
 Mesopotamia Tema 61 eso 2017 Mesopotamia Tema 61 eso 2017
Mesopotamia Tema 61 eso 2017Chema R.
 
Tema 2 2ºESO. El imperio Bizantimo, Carlomagno y los musulmanes.2018
Tema 2 2ºESO.  El imperio Bizantimo, Carlomagno y los musulmanes.2018Tema 2 2ºESO.  El imperio Bizantimo, Carlomagno y los musulmanes.2018
Tema 2 2ºESO. El imperio Bizantimo, Carlomagno y los musulmanes.2018Chema R.
 
Tema2 2eso2019 El imperio bizantino y Carlomagno
Tema2 2eso2019 El imperio bizantino y CarlomagnoTema2 2eso2019 El imperio bizantino y Carlomagno
Tema2 2eso2019 El imperio bizantino y CarlomagnoChema R.
 
La Civilización Romana
La Civilización RomanaLa Civilización Romana
La Civilización Romanatautianos
 
El imperio romano
El imperio romanoEl imperio romano
El imperio romanodamamo79
 
Tema 8. 1º ESO La civilizacion griega. 2016/2017
Tema 8. 1º ESO  La civilizacion griega. 2016/2017Tema 8. 1º ESO  La civilizacion griega. 2016/2017
Tema 8. 1º ESO La civilizacion griega. 2016/2017Chema R.
 

La actualidad más candente (20)

La civilización Grecia. Tema 8.1ºESO.Curso.2014/2015
La civilización Grecia. Tema 8.1ºESO.Curso.2014/2015La civilización Grecia. Tema 8.1ºESO.Curso.2014/2015
La civilización Grecia. Tema 8.1ºESO.Curso.2014/2015
 
Roma tema 10 (11 del libro), diapositivas
Roma tema 10 (11 del libro), diapositivas Roma tema 10 (11 del libro), diapositivas
Roma tema 10 (11 del libro), diapositivas
 
Tema 5 2ºeso 2018 , El gótico, El resurgir de las ciudades
Tema 5  2ºeso 2018 , El gótico, El resurgir de las ciudadesTema 5  2ºeso 2018 , El gótico, El resurgir de las ciudades
Tema 5 2ºeso 2018 , El gótico, El resurgir de las ciudades
 
La Europa feudal. S. IX -XI Tema 5 2ºeso curso 2017
La Europa feudal. S. IX -XI Tema 5 2ºeso curso 2017La Europa feudal. S. IX -XI Tema 5 2ºeso curso 2017
La Europa feudal. S. IX -XI Tema 5 2ºeso curso 2017
 
Tema 8 1º ESO .Grecia. 2019-2020
Tema 8 1º ESO .Grecia. 2019-2020Tema 8 1º ESO .Grecia. 2019-2020
Tema 8 1º ESO .Grecia. 2019-2020
 
La civilizacion romana
La civilizacion romanaLa civilizacion romana
La civilizacion romana
 
Roma Illueca
Roma IlluecaRoma Illueca
Roma Illueca
 
Grecia Illueca
Grecia IlluecaGrecia Illueca
Grecia Illueca
 
Tema 6. 1ºESO. Mesopotamía.( 1º Parte)
Tema 6. 1ºESO. Mesopotamía.( 1º Parte)Tema 6. 1ºESO. Mesopotamía.( 1º Parte)
Tema 6. 1ºESO. Mesopotamía.( 1º Parte)
 
Tema7 2..ESO.Curso 2015/2016 Europa entre los S. XI y XV. EL gótico.
Tema7 2..ESO.Curso 2015/2016 Europa entre los S. XI y XV. EL gótico.Tema7 2..ESO.Curso 2015/2016 Europa entre los S. XI y XV. EL gótico.
Tema7 2..ESO.Curso 2015/2016 Europa entre los S. XI y XV. EL gótico.
 
Egipto 2022 La Vida a orillas del Nilo 1ºESO
Egipto 2022 La Vida a orillas del Nilo  1ºESOEgipto 2022 La Vida a orillas del Nilo  1ºESO
Egipto 2022 La Vida a orillas del Nilo 1ºESO
 
Tema 6 1ESO. Mesopotamia. Curso 2019-
Tema 6 1ESO. Mesopotamia. Curso 2019-Tema 6 1ESO. Mesopotamia. Curso 2019-
Tema 6 1ESO. Mesopotamia. Curso 2019-
 
Tema 6 2ºeso. Europa entre los S. XI y XV. 2014.
Tema 6  2ºeso. Europa entre los S. XI y XV.  2014. Tema 6  2ºeso. Europa entre los S. XI y XV.  2014.
Tema 6 2ºeso. Europa entre los S. XI y XV. 2014.
 
Mesopotamia Tema 61 eso 2017
 Mesopotamia Tema 61 eso 2017 Mesopotamia Tema 61 eso 2017
Mesopotamia Tema 61 eso 2017
 
Tema 2 2ºESO. El imperio Bizantimo, Carlomagno y los musulmanes.2018
Tema 2 2ºESO.  El imperio Bizantimo, Carlomagno y los musulmanes.2018Tema 2 2ºESO.  El imperio Bizantimo, Carlomagno y los musulmanes.2018
Tema 2 2ºESO. El imperio Bizantimo, Carlomagno y los musulmanes.2018
 
Tema2 2eso2019 El imperio bizantino y Carlomagno
Tema2 2eso2019 El imperio bizantino y CarlomagnoTema2 2eso2019 El imperio bizantino y Carlomagno
Tema2 2eso2019 El imperio bizantino y Carlomagno
 
La Civilización Romana
La Civilización RomanaLa Civilización Romana
La Civilización Romana
 
El imperio romano
El imperio romanoEl imperio romano
El imperio romano
 
04 tercero cuarta unidad civilizacion romana
04 tercero cuarta unidad civilizacion romana04 tercero cuarta unidad civilizacion romana
04 tercero cuarta unidad civilizacion romana
 
Tema 8. 1º ESO La civilizacion griega. 2016/2017
Tema 8. 1º ESO  La civilizacion griega. 2016/2017Tema 8. 1º ESO  La civilizacion griega. 2016/2017
Tema 8. 1º ESO La civilizacion griega. 2016/2017
 

Similar a La civilización de Roma 2019

roma 1ºeso 2022 - copia.pptx
roma 1ºeso 2022 - copia.pptxroma 1ºeso 2022 - copia.pptx
roma 1ºeso 2022 - copia.pptxChema R.
 
Civilizacion romana
Civilizacion romanaCivilizacion romana
Civilizacion romanaCarolina
 
Civilizacion romana
Civilizacion romanaCivilizacion romana
Civilizacion romanaCarolina
 
Roma monarquia-republica4323
Roma monarquia-republica4323Roma monarquia-republica4323
Roma monarquia-republica4323patriciodiaz1989
 
Tema 2 roma, de la república al imperio
Tema 2  roma, de la república al imperioTema 2  roma, de la república al imperio
Tema 2 roma, de la república al imperiopiraarnedo
 
Roma Monarquia Republica
Roma   Monarquia   RepublicaRoma   Monarquia   Republica
Roma Monarquia RepublicaedumagisII
 
Tema 3 Monarquia en el derecho romano y su influencia hoy
Tema 3 Monarquia en el derecho romano y su influencia hoyTema 3 Monarquia en el derecho romano y su influencia hoy
Tema 3 Monarquia en el derecho romano y su influencia hoyGizelSilesRoca
 
Trabajo final de Romano.
Trabajo final de Romano.Trabajo final de Romano.
Trabajo final de Romano.DJ12S
 
La Monarquía Romana
La Monarquía RomanaLa Monarquía Romana
La Monarquía RomanaAmparo Gasent
 

Similar a La civilización de Roma 2019 (20)

DERECHO ROMANO (TAREA TICS)
DERECHO ROMANO (TAREA TICS)DERECHO ROMANO (TAREA TICS)
DERECHO ROMANO (TAREA TICS)
 
roma 1ºeso 2022 - copia.pptx
roma 1ºeso 2022 - copia.pptxroma 1ºeso 2022 - copia.pptx
roma 1ºeso 2022 - copia.pptx
 
Unidad 10 Roma
Unidad 10 RomaUnidad 10 Roma
Unidad 10 Roma
 
Ancient Rome
Ancient RomeAncient Rome
Ancient Rome
 
Roma
RomaRoma
Roma
 
Civilizacion romana
Civilizacion romanaCivilizacion romana
Civilizacion romana
 
Civilizacion romana
Civilizacion romanaCivilizacion romana
Civilizacion romana
 
Roma monarquia-republica4323
Roma monarquia-republica4323Roma monarquia-republica4323
Roma monarquia-republica4323
 
Roma contenidos
Roma contenidosRoma contenidos
Roma contenidos
 
Tema 2 roma, de la república al imperio
Tema 2  roma, de la república al imperioTema 2  roma, de la república al imperio
Tema 2 roma, de la república al imperio
 
23 Junio
23 Junio23 Junio
23 Junio
 
El imperio romano
El imperio romanoEl imperio romano
El imperio romano
 
Roma
RomaRoma
Roma
 
Roma Monarquia Republica
Roma   Monarquia   RepublicaRoma   Monarquia   Republica
Roma Monarquia Republica
 
Histroma
HistromaHistroma
Histroma
 
Origenes de roma
Origenes de romaOrigenes de roma
Origenes de roma
 
Tema 3 Monarquia en el derecho romano y su influencia hoy
Tema 3 Monarquia en el derecho romano y su influencia hoyTema 3 Monarquia en el derecho romano y su influencia hoy
Tema 3 Monarquia en el derecho romano y su influencia hoy
 
Trabajo final de Romano.
Trabajo final de Romano.Trabajo final de Romano.
Trabajo final de Romano.
 
La civilizacion-romana1
La civilizacion-romana1La civilizacion-romana1
La civilizacion-romana1
 
La Monarquía Romana
La Monarquía RomanaLa Monarquía Romana
La Monarquía Romana
 

Más de Chema R.

tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XVtema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XVChema R.
 
tema 3-2eso 2023-2024 Europa en la Edad Media. EL feudalismo 2º ESO
tema 3-2eso 2023-2024 Europa en la Edad Media. EL feudalismo 2º ESOtema 3-2eso 2023-2024 Europa en la Edad Media. EL feudalismo 2º ESO
tema 3-2eso 2023-2024 Europa en la Edad Media. EL feudalismo 2º ESOChema R.
 
El relieve de la Península Ibérica Curso 2023 /2024
El relieve de la Península Ibérica Curso 2023 /2024El relieve de la Península Ibérica Curso 2023 /2024
El relieve de la Península Ibérica Curso 2023 /2024Chema R.
 
Tema 2. Bizancio y el imperio Carolingio. 2º ESO
Tema 2. Bizancio y el imperio Carolingio. 2º ESOTema 2. Bizancio y el imperio Carolingio. 2º ESO
Tema 2. Bizancio y el imperio Carolingio. 2º ESOChema R.
 
tema3america 2023nuevo.pptx
tema3america 2023nuevo.pptxtema3america 2023nuevo.pptx
tema3america 2023nuevo.pptxChema R.
 
Tema 2 2ºESO. 2024
Tema 2 2ºESO. 2024Tema 2 2ºESO. 2024
Tema 2 2ºESO. 2024Chema R.
 
Tema 6 oratoria.pptx
Tema 6 oratoria.pptxTema 6 oratoria.pptx
Tema 6 oratoria.pptxChema R.
 
tema 5. oratoria..pptx
tema 5. oratoria..pptxtema 5. oratoria..pptx
tema 5. oratoria..pptxChema R.
 
Tema 4. Oratoria y debate. ESO
Tema 4. Oratoria y debate. ESOTema 4. Oratoria y debate. ESO
Tema 4. Oratoria y debate. ESOChema R.
 
tema 5. oratori.pdf
tema 5. oratori.pdftema 5. oratori.pdf
tema 5. oratori.pdfChema R.
 
tema 3 oratoria.pdf
tema 3 oratoria.pdftema 3 oratoria.pdf
tema 3 oratoria.pdfChema R.
 
Tema 2 oratoria y debate.pdf
Tema 2 oratoria y debate.pdfTema 2 oratoria y debate.pdf
Tema 2 oratoria y debate.pdfChema R.
 
Tema 1. Oratoria y debate. Secundaria
Tema 1. Oratoria y debate. Secundaria Tema 1. Oratoria y debate. Secundaria
Tema 1. Oratoria y debate. Secundaria Chema R.
 
tema4 2eso os reinos cristianos 2023.pdf
tema4 2eso os reinos cristianos 2023.pdftema4 2eso os reinos cristianos 2023.pdf
tema4 2eso os reinos cristianos 2023.pdfChema R.
 
La vida en la prehistoria. 1º ESO
La vida en la prehistoria. 1º ESOLa vida en la prehistoria. 1º ESO
La vida en la prehistoria. 1º ESOChema R.
 
Tema 5. La vida en la prehistoria. 1ºESO.
Tema 5. La vida en la prehistoria. 1ºESO.Tema 5. La vida en la prehistoria. 1ºESO.
Tema 5. La vida en la prehistoria. 1ºESO.Chema R.
 
El relieve de Europa. 1º ESO
El relieve de Europa. 1º ESOEl relieve de Europa. 1º ESO
El relieve de Europa. 1º ESOChema R.
 
Tema 4. El relieve de la Península Ibérica.
Tema 4. El relieve de la Península Ibérica. Tema 4. El relieve de la Península Ibérica.
Tema 4. El relieve de la Península Ibérica. Chema R.
 
El relieve de Asia y Oceanía 2023 1º ESO
El relieve de Asia y Oceanía  2023 1º ESO El relieve de Asia y Oceanía  2023 1º ESO
El relieve de Asia y Oceanía 2023 1º ESO Chema R.
 
el Islán 2023.pptx
el Islán 2023.pptxel Islán 2023.pptx
el Islán 2023.pptxChema R.
 

Más de Chema R. (20)

tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XVtema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
 
tema 3-2eso 2023-2024 Europa en la Edad Media. EL feudalismo 2º ESO
tema 3-2eso 2023-2024 Europa en la Edad Media. EL feudalismo 2º ESOtema 3-2eso 2023-2024 Europa en la Edad Media. EL feudalismo 2º ESO
tema 3-2eso 2023-2024 Europa en la Edad Media. EL feudalismo 2º ESO
 
El relieve de la Península Ibérica Curso 2023 /2024
El relieve de la Península Ibérica Curso 2023 /2024El relieve de la Península Ibérica Curso 2023 /2024
El relieve de la Península Ibérica Curso 2023 /2024
 
Tema 2. Bizancio y el imperio Carolingio. 2º ESO
Tema 2. Bizancio y el imperio Carolingio. 2º ESOTema 2. Bizancio y el imperio Carolingio. 2º ESO
Tema 2. Bizancio y el imperio Carolingio. 2º ESO
 
tema3america 2023nuevo.pptx
tema3america 2023nuevo.pptxtema3america 2023nuevo.pptx
tema3america 2023nuevo.pptx
 
Tema 2 2ºESO. 2024
Tema 2 2ºESO. 2024Tema 2 2ºESO. 2024
Tema 2 2ºESO. 2024
 
Tema 6 oratoria.pptx
Tema 6 oratoria.pptxTema 6 oratoria.pptx
Tema 6 oratoria.pptx
 
tema 5. oratoria..pptx
tema 5. oratoria..pptxtema 5. oratoria..pptx
tema 5. oratoria..pptx
 
Tema 4. Oratoria y debate. ESO
Tema 4. Oratoria y debate. ESOTema 4. Oratoria y debate. ESO
Tema 4. Oratoria y debate. ESO
 
tema 5. oratori.pdf
tema 5. oratori.pdftema 5. oratori.pdf
tema 5. oratori.pdf
 
tema 3 oratoria.pdf
tema 3 oratoria.pdftema 3 oratoria.pdf
tema 3 oratoria.pdf
 
Tema 2 oratoria y debate.pdf
Tema 2 oratoria y debate.pdfTema 2 oratoria y debate.pdf
Tema 2 oratoria y debate.pdf
 
Tema 1. Oratoria y debate. Secundaria
Tema 1. Oratoria y debate. Secundaria Tema 1. Oratoria y debate. Secundaria
Tema 1. Oratoria y debate. Secundaria
 
tema4 2eso os reinos cristianos 2023.pdf
tema4 2eso os reinos cristianos 2023.pdftema4 2eso os reinos cristianos 2023.pdf
tema4 2eso os reinos cristianos 2023.pdf
 
La vida en la prehistoria. 1º ESO
La vida en la prehistoria. 1º ESOLa vida en la prehistoria. 1º ESO
La vida en la prehistoria. 1º ESO
 
Tema 5. La vida en la prehistoria. 1ºESO.
Tema 5. La vida en la prehistoria. 1ºESO.Tema 5. La vida en la prehistoria. 1ºESO.
Tema 5. La vida en la prehistoria. 1ºESO.
 
El relieve de Europa. 1º ESO
El relieve de Europa. 1º ESOEl relieve de Europa. 1º ESO
El relieve de Europa. 1º ESO
 
Tema 4. El relieve de la Península Ibérica.
Tema 4. El relieve de la Península Ibérica. Tema 4. El relieve de la Península Ibérica.
Tema 4. El relieve de la Península Ibérica.
 
El relieve de Asia y Oceanía 2023 1º ESO
El relieve de Asia y Oceanía  2023 1º ESO El relieve de Asia y Oceanía  2023 1º ESO
El relieve de Asia y Oceanía 2023 1º ESO
 
el Islán 2023.pptx
el Islán 2023.pptxel Islán 2023.pptx
el Islán 2023.pptx
 

Último

c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 

Último (20)

c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 

La civilización de Roma 2019

  • 1. Tema 8. (12) LA CIVILIZACIÓN ROMANATema 8. (12) LA CIVILIZACIÓN ROMANA
  • 2. La situación de Roma.La situación de Roma.  Es una ciudad situada en laEs una ciudad situada en la península Itálica, que fue capazpenínsula Itálica, que fue capaz de formar un gran imperio. Parade formar un gran imperio. Para ello, conquistó los reinosello, conquistó los reinos helenísticos, los países delhelenísticos, los países del mediterráneo y la Europamediterráneo y la Europa Oriental.Oriental.  Roma consiguió unir la culturaRoma consiguió unir la cultura griega con la suyagriega con la suya difundiéndola por todo eldifundiéndola por todo el Mediterráneo esto dio lugar a laMediterráneo esto dio lugar a la “cultura grecorromana”.“cultura grecorromana”.
  • 3.
  • 4. Lafundación históricadeRoma.Lafundación históricadeRoma.  Roma se fundó en el añoRoma se fundó en el año 753 a.C. a orillas del753 a.C. a orillas del Tíber, junto a la zona deTíber, junto a la zona de las siete colinas, quelas siete colinas, que estaba habitada por variasestaba habitada por varias aldeas y con el paso delaldeas y con el paso del tiempo estas se unierontiempo estas se unieron formando una ciudad.formando una ciudad.  Este, era un lugarEste, era un lugar estratégico para laestratégico para la defensa, gracias a ladefensa, gracias a la protección del río y lasprotección del río y las colinas y apropiadocolinas y apropiado también para el comercio.también para el comercio.
  • 5.
  • 7.
  • 8. La leyenda de Rómulo y RemoLa leyenda de Rómulo y Remo  Según una leyenda la fundación de Roma fue realizada por dosSegún una leyenda la fundación de Roma fue realizada por dos hermanos :hermanos :Romulo y RemoRomulo y Remo. Estos eran nietos del rey de la. Estos eran nietos del rey de la ciudad de Alba Longa, llamado Numitor. El rey fue destronadociudad de Alba Longa, llamado Numitor. El rey fue destronado y su hija ( la madre de los hermanos) obligada a convertirsey su hija ( la madre de los hermanos) obligada a convertirse en sacerdotisa. ( por esto no podía casarse ni tener hijos)en sacerdotisa. ( por esto no podía casarse ni tener hijos) .Marte (dios de la guerra) se enamoró de la muchacha y fruto.Marte (dios de la guerra) se enamoró de la muchacha y fruto de la relación nacieron Romulo y Remo. El rey Amulio cuandode la relación nacieron Romulo y Remo. El rey Amulio cuando supo del nacimiento, mandó que los niños fueran abandonadossupo del nacimiento, mandó que los niños fueran abandonados enel bosque para que murieran. Una loba que los escuchóenel bosque para que murieran. Una loba que los escuchó llorar los amantó y sobrevivieron. ( desde entonces este será elllorar los amantó y sobrevivieron. ( desde entonces este será el símbolo de Roma.) Los niños fueron encontrados por unsímbolo de Roma.) Los niños fueron encontrados por un pastor que los crió como sus hijos.pastor que los crió como sus hijos.
  • 9. .. Cuando se crecieron se les reveló quien era su abuelo, al que ayudaron a que recuperara el trono. En recompensa, Numitor les dio el privilegio de fundar una ciudad con su nombre. Para esto, tuvieron que pasar una prueba , aquel que más buitres viera pasar en una mañana sería el fundador de la ciudad que llevaría su nombre.
  • 10.  Rómulo y Remo no se ponían de acuerdo enRómulo y Remo no se ponían de acuerdo en cómo llamar a la ciudad y cómo organizarla.cómo llamar a la ciudad y cómo organizarla. Esto les llevo a una pelea que acabó con laEsto les llevo a una pelea que acabó con la muerte de Remo. Rómulo, arrepentido de lomuerte de Remo. Rómulo, arrepentido de lo que había hecho, llamó Roma a la ciudad enque había hecho, llamó Roma a la ciudad en honor a su hermano. Rómulo creó el senadohonor a su hermano. Rómulo creó el senado y aceptó refugiados, libertos, esclavos,y aceptó refugiados, libertos, esclavos, prófugos, para poblar la flamante Roma.prófugos, para poblar la flamante Roma.
  • 11.
  • 13. SISTEMASDE GOBIERNO DE ROMA. Romatuvo aloslargo desu historia tressistemasdegobierno: 1.Monarquia(753 a.c.509.a.c.) 2. República. (509.a.c.-31.a.c.) 3. Imperio. (31.a.c.-476.d.c.)
  • 14. La Monarquía en Roma (753-509 a.C.)La Monarquía en Roma (753-509 a.C.)  Durante la monarquíaDurante la monarquía En Roma el rey teníaEn Roma el rey tenía un poder absoluto.un poder absoluto. Gobernaba y dirigía elGobernaba y dirigía el ejército y el cultoejército y el culto religioso. A veces, sereligioso. A veces, se dejaba aconsejar pordejaba aconsejar por un grupo de noblesun grupo de nobles romanos, los patriciosromanos, los patricios (los ricos). El resto de(los ricos). El resto de la población (plebeyos)la población (plebeyos) carecía entonces decarecía entonces de derechos políticos.derechos políticos.
  • 15.  Roma tendría dosRoma tendría dos tipos de reyes: lostipos de reyes: los latinos y los etruscos.latinos y los etruscos. De los siete reyes queDe los siete reyes que hubo,hubo, los treslos tres primeros fueronprimeros fueron latinos (romanos) y loslatinos (romanos) y los cuatro últimos fueroncuatro últimos fueron etruscos.etruscos.
  • 16. Regiones de la península Itálica. S. VI.A.C.)
  • 17.  El último de estos reyesEl último de estos reyes fuefue Tarquinio el SoberbioTarquinio el Soberbio ,, un rey déspota que habíaun rey déspota que había asesinado a su predecesorasesinado a su predecesor Servio Tulio. FueServio Tulio. Fue destronado por losdestronado por los romanos. Tarquinio violó aromanos. Tarquinio violó a la hija de un patricio, lala hija de un patricio, la muchacha por vergüenzamuchacha por vergüenza prefirió suicidarse antes deprefirió suicidarse antes de darse contarlo a la familia.darse contarlo a la familia. Cuando se supo la historia,Cuando se supo la historia, los patricios decidieronlos patricios decidieron expulsar a Tarquinioexpulsar a Tarquinio terminando con laterminando con la monarquia en Roma ymonarquia en Roma y proclamando la República.proclamando la República. Tarquinio el soberbio.
  • 18. Roma durante la monarquía.
  • 19. La República romana (509 - 31 a.C.)La República romana (509 - 31 a.C.)  En la República noEn la República no va a gobernar unva a gobernar un rey sino que elrey sino que el poder se va apoder se va a repartir entre tresrepartir entre tres instituciones.instituciones.  1ºLas asambleas1ºLas asambleas populares,populares,  2º El Senado.2º El Senado.  3ºlos magistrados3ºlos magistrados  ..
  • 20. Los cargos los elegíanLos cargos los elegían los hombres libres. Nolos hombres libres. No todo el mundo teníatodo el mundo tenía derecho a voto, niderecho a voto, ni todos los votos valíantodos los votos valían igual.igual. Los más ricosLos más ricos siempre teníansiempre tenían privilegios estos eranprivilegios estos eran los patricios.los patricios. (padres)(padres) mientras quemientras que los máslos más pobres formaban lapobres formaban la plebe.plebe.
  • 21. D. 5. Instituciones de la República romanaD. 5. Instituciones de la República romana  1º La Asamblea popular1º La Asamblea popular :: Los miembros de las asambleas eran losLos miembros de las asambleas eran los hombres libres yhombres libres y su función era elegirsu función era elegir a los magistrados y votar las leyesa los magistrados y votar las leyes que se proponían en el Senado.que se proponían en el Senado. Todos los ciudadanos ricos y pobresTodos los ciudadanos ricos y pobres entre 16 y 60 años pertenecían a estaentre 16 y 60 años pertenecían a esta asamblea.asamblea. Teóricamente todos tenían igual derecho aTeóricamente todos tenían igual derecho a voto, pero no. En realidadvoto, pero no. En realidad, el voto se, el voto se realizaba por clase y serealizaba por clase y se comenzaba por los más ricos. Secomenzaba por los más ricos. Se paraba la votación cuando separaba la votación cuando se alcanzaba la mayoría.alcanzaba la mayoría. Con lo cual,Con lo cual, casi nunca se llegaban a contabilizar loscasi nunca se llegaban a contabilizar los votos de los pobres. Se votaba hasta lavotos de los pobres. Se votaba hasta la
  • 23. D. 5. Instituciones de la República romanaD. 5. Instituciones de la República romana  2º El senado2º El senado:: Es el más importante de los poderes. TodasEs el más importante de los poderes. Todas las decisiones importantes, debían contarlas decisiones importantes, debían contar con su aprobación. Al principio, el Senadocon su aprobación. Al principio, el Senado era exclusivo para patricios, luego losera exclusivo para patricios, luego los plebeyos lograron incorporarse tras muchasplebeyos lograron incorporarse tras muchas reivindicacionesreivindicaciones. El Senado declaraba. El Senado declaraba las guerras, controlaba loslas guerras, controlaba los presupuestos, a política exterior ypresupuestos, a política exterior y recibía a los representantes de otrosrecibía a los representantes de otros países o reinospaíses o reinos . Tenía 300 magistrados. Tenía 300 magistrados (elegidos por las asambleas populares).(elegidos por las asambleas populares).
  • 25.  11 DictadorDictador :: en casos de extremaen casos de extrema gravedad se designaba un dictadorgravedad se designaba un dictador con plenos poderes civiles ycon plenos poderes civiles y militares por un período de seismilitares por un período de seis meses.meses.  2 .2 . CensoresCensores :.:. Se elegían cadaSe elegían cada cinco años entre los que habíancinco años entre los que habían sido cónsules, Sus funcionessido cónsules, Sus funciones fueron: confección del censo de losfueron: confección del censo de los ciudadanos, vigilancia de lasciudadanos, vigilancia de las costumbres y redacción de la listacostumbres y redacción de la lista de los senadores.de los senadores.  3. Cónsules3. Cónsules :: fueron los magistradosfueron los magistrados con más poder de la república romana.con más poder de la república romana. Poseyeron poderes civiles y militares:Poseyeron poderes civiles y militares: dirigían el ejército, convocaban y lasdirigían el ejército, convocaban y las Asambleas y presidían el Senado.Asambleas y presidían el Senado. LOS MAGISTRADOS DE LA REPUBLICA
  • 26. :: 4. Pretores4. Pretores:: Eran losEran los encargados de administrar laencargados de administrar la justicia.justicia. 5. Ediles5. Ediles:: Los ediles eranLos ediles eran los encargados de lalos encargados de la administración municipaladministración municipal (policía, mercado, juegos(policía, mercado, juegos públicos, etc.).públicos, etc.). ..
  • 27.  6. Tribunos de la plebe:6. Tribunos de la plebe: su misión principal fue lasu misión principal fue la defensa de la plebe frente a los abusos de losdefensa de la plebe frente a los abusos de los magistrados más podereosos sirviéndose del derecho demagistrados más podereosos sirviéndose del derecho de veto.veto. Cuando una ley del Senado perjudicaba aCuando una ley del Senado perjudicaba a la plebe el Tribuno gritaba ¡veto! (prohibido) nola plebe el Tribuno gritaba ¡veto! (prohibido) no permitiendo que se aprobara esa ley.permitiendo que se aprobara esa ley. Se podía vetar cualquier ley. Con el veto ninguna ley podía llevarse a efecto.
  • 29. . El Senado Romano era la asamblea más importante de Roma.. El Senado Romano era la asamblea más importante de Roma.
  • 30. ACTIVIDADES. 1.Explica quienes fundaron Roma según la leyenda. 2.¿Qué sistema de gobierno tuvo primero Roma? ¿Cómo terminó? 3.Si fueras un político romano. ¿Qué cargos deberías ocupar durante tu cursus honorun? ¿Qué función tenían cada uno de los cargos? 4. Explica que fueron las guerras púnicas. ¿Cuantas hubo?
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34. La expansión de La Republica Romana:La expansión de La Republica Romana: Las guerras Púnicas.Las guerras Púnicas.  Los romanos , conquistaron a los pueblos de la península itálicaLos romanos , conquistaron a los pueblos de la península itálica entre los S. IV y III A.C. En el 230 a.C. se enfrentaron al imperio queentre los S. IV y III A.C. En el 230 a.C. se enfrentaron al imperio que controlaba el Mediterráneo.controlaba el Mediterráneo. Los Cartagineses ( Púnicos) queLos Cartagineses ( Púnicos) que vivían en el norte de África.vivían en el norte de África.
  • 35. D. 9.D. 9. Roma y Cartago se enfrentaron en tres guerras .Roma y Cartago se enfrentaron en tres guerras . Las Guerras púnicas.Las Guerras púnicas.  PRIMERA GUERRA PÚNICAPRIMERA GUERRA PÚNICA 264 a.C. - 241 A.C La isla de Sicilia estaba dividida en tres partes, una de264 a.C. - 241 A.C La isla de Sicilia estaba dividida en tres partes, una de ellas estaba controlada por los cartagineses, otra por los mamertitos yellas estaba controlada por los cartagineses, otra por los mamertitos y la tercera por los siracusanos. Roma derrotó a las tropas cartaginesasla tercera por los siracusanos. Roma derrotó a las tropas cartaginesas en la batalla de Milai (260a.C.) controlando todo la isla.en la batalla de Milai (260a.C.) controlando todo la isla.  SEGUNDA GUERRA PÚNICA 218 a.C. – 201 A. CSEGUNDA GUERRA PÚNICA 218 a.C. – 201 A. C .Aníbal decidió.Aníbal decidió romper el pacto con los romanos invadiendo Sagunto esta era unaromper el pacto con los romanos invadiendo Sagunto esta era una colonia Griega, por lo que Roma envió emisarios en los que se invitabacolonia Griega, por lo que Roma envió emisarios en los que se invitaba a Cartago a abandonar la ciudad o a aceptar ese hecho como unaa Cartago a abandonar la ciudad o a aceptar ese hecho como una declaración de guerra. Aníbal declaró la guerra y se inició un períododeclaración de guerra. Aníbal declaró la guerra y se inició un período épico en la historia tanto de Roma como de Cartago, pues Aníbal cruzóépico en la historia tanto de Roma como de Cartago, pues Aníbal cruzó primeramente los Pirineos y posteriormente los Alpes, con casi 120.000primeramente los Pirineos y posteriormente los Alpes, con casi 120.000 hombres y 37 elefantes. Aníbal después de derrotar a los romanos enhombres y 37 elefantes. Aníbal después de derrotar a los romanos en cinco batallas debido a la falta de alimentos tiene que regresar acinco batallas debido a la falta de alimentos tiene que regresar a Cartago siendo derrotado años despues en la batalla de Zama.Cartago siendo derrotado años despues en la batalla de Zama.  Anibal cruzando los Alpes.Anibal cruzando los Alpes.  Durante la Tercera Guerra Punica 149 .A.C -146.A.CDurante la Tercera Guerra Punica 149 .A.C -146.A.C Roma conquistó la Ciudad de Cartago convirtiéndose en la máxima potencia delRoma conquistó la Ciudad de Cartago convirtiéndose en la máxima potencia del Mediterráneo.Mediterráneo.
  • 36. D.10 Aníbal utilizó elefantes contra los romanos. Video de Anibal el enemigo de Roma.
  • 37.
  • 38.
  • 39. El final de la República RomanaEl final de la República Romana:: Cayo Julio Cesar.Cayo Julio Cesar.  (Cayo Julio César)(Cayo Julio César) era un militar yera un militar y político cuya dictadura puso fin a lapolítico cuya dictadura puso fin a la República en Roma (Roma, 100 -República en Roma (Roma, 100 - 44 a. C.). Procedente de una de las44 a. C.). Procedente de una de las más antiguas familias de Roma.más antiguas familias de Roma. Después de ocupar varios cargosDespués de ocupar varios cargos políticos, el Senado le permitiópolíticos, el Senado le permitió formar un ejercito para conquistar laformar un ejercito para conquistar la Galia (Francia)Galia (Francia) la Galia estaba constituida porla Galia estaba constituida por diferentes tribus que se habíandiferentes tribus que se habían unidos al mando del galounidos al mando del galo VercingetórixVercingetórix . Después de. Después de enfrentarse durante siete años losenfrentarse durante siete años los galos deciden refugiarse en Alessiagalos deciden refugiarse en Alessia una ciudad sobre un terrenouna ciudad sobre un terreno inaccesible donde sabe deinaccesible donde sabe de antemano que César no puedeantemano que César no puede atacarle.atacarle. Video Julio Cesar entra en RomaVideo Julio Cesar entra en Roma como dictador.como dictador.
  • 40. El asedio de la ciudad Alessia por Julio Cesar Alessia ( ciudad de los Galos)
  • 41. César construye una serie deCésar construye una serie de fuertes alrededor de la ciudad, yfuertes alrededor de la ciudad, y después de varios mesesdespués de varios meses Vercingetorix se rinde. Después deVercingetorix se rinde. Después de conquistar la Galia, el Senadoconquistar la Galia, el Senado temía que Cesar se convierta entemía que Cesar se convierta en dictador. Cesar por lo cual intentódictador. Cesar por lo cual intentó destituirlo. César entró en Romadestituirlo. César entró en Roma con su ejercito y Tras Varios añoscon su ejercito y Tras Varios años en el poder, fue asesinado por losen el poder, fue asesinado por los propios senadores el 15 de Marzopropios senadores el 15 de Marzo del 44 .A.C .Su sobrino-nietodel 44 .A.C .Su sobrino-nieto Octavio Augusto tomaría el poderOctavio Augusto tomaría el poder convirtiéndose en el primerconvirtiéndose en el primer emperador de Roma.emperador de Roma. Cayo Julio César.
  • 42. Asesinato de Cayo Julio Cesar. 44.A.C. D. 13. Asesinato de Julio Cesar.44.A.C Video Muerte de Cesar.
  • 43. El Imperio RomanoEl Imperio Romano..  Octavio Augusto Cayo Julio César,Octavio Augusto Cayo Julio César,  Fue el primer emperador romano ( 63 a. C.Fue el primer emperador romano ( 63 a. C. Tras la muerte de su tío Julio César (44),Tras la muerte de su tío Julio César (44), entabló la lucha contra los senadores queentabló la lucha contra los senadores que habían asesinado a su tio. Después dehabían asesinado a su tio. Después de derrotar a los enemigos de Cesar, Octavioderrotar a los enemigos de Cesar, Octavio Augusto fue cónsul y se hizo otorgarAugusto fue cónsul y se hizo otorgar poderes extraordinarios. Aprovechando supoderes extraordinarios. Aprovechando su prestigio, transformó el régimen político deprestigio, transformó el régimen político de la República romana en una especie dela República romana en una especie de monarquía que recibió los nombres demonarquía que recibió los nombres de Imperio; el nuevo régimen el EmperadorImperio; el nuevo régimen el Emperador tenia todas las funciones de Gobierno, eltenia todas las funciones de Gobierno, el senado se convertía en una asamblea parasenado se convertía en una asamblea para aconsejar al emperador.aconsejar al emperador.
  • 45. Los emperadores Romanos.Los emperadores Romanos. .. Octavio instauró el Imperio y fue nombradoOctavio instauró el Imperio y fue nombrado emperador, con poderes máximos;emperador, con poderes máximos; príncipe, con poderes delegados por elpríncipe, con poderes delegados por el pueblo y por el senado, y augusto,pueblo y por el senado, y augusto, asumiendo todo el poder religioso.asumiendo todo el poder religioso. Durante los siglos I y II d.C., todo el poder del imperio se encontraba en manos de los emperadores. Los emperadores más importantes del S. I. D.C.. Tiberio, Calígula, Claudio y Nerón,
  • 47. Durante el S. II. d.c Roma vivió una época de paz y prosperidad, conocida como Pax romana. Durante el S. II D.C Destacaron los emperadores Trajano y Adriano nacidos ambos en Itálica (Sevilla).
  • 48. El emperador AdrianoEl emperador Adriano  Publio Elio AdrianoPublio Elio Adriano nació en la Itálicanació en la Itálica (antigua(antigua ciudadciudad romana dentro del territorioromana dentro del territorio de la actual Sevilla), correspondiente a lade la actual Sevilla), correspondiente a la Hispania BaéticaHispania Baética. Sobrino materno del. Sobrino materno del Emperador TrajanoEmperador Trajano, aparte de su hijo, aparte de su hijo adoptivo, gobernó los destinos del Imperioadoptivo, gobernó los destinos del Imperio Romano desde elRomano desde el 117 al 138117 al 138 Filósofo,Filósofo, durante su reinado el mantenimiento de ladurante su reinado el mantenimiento de la paz fue uno de sus pilares fundamentales.paz fue uno de sus pilares fundamentales. Aparte de evitar enfrentamientos bélicos,Aparte de evitar enfrentamientos bélicos, construyó el famoso “Muro de Adriano” a loconstruyó el famoso “Muro de Adriano” a lo largo del territorio britano (actual Granlargo del territorio britano (actual Gran Bretaña), para defender de las tribus,Bretaña), para defender de las tribus, provenientes de la actual Escocia, y losprovenientes de la actual Escocia, y los escotos, de Irlanda.escotos, de Irlanda.  Amante de la cultura Griega, construyo elAmante de la cultura Griega, construyo el Panteón de Agripa, luego destruido, termas.Panteón de Agripa, luego destruido, termas. Escribió poesía en latín, idioma queEscribió poesía en latín, idioma que manejaba con gran destreza, así como unamanejaba con gran destreza, así como una autobiografía.autobiografía.
  • 50. La sociedad romana La población de Roma se organizaba según la riqueza y los derechos legales. Había hombres libres (ciudadanos, libertos y clientes) y esclavos. Patricios y plebeyos formaban el grupo de ciudadanos aunque con diferentes derechos. 1º Los patricios eran los descendientes de los fundadores de Roma y se agrupaban en gentes, familias con un antepasado común.  Formaban una clase privilegiada, gracias a la posesión de grandes latifundios, y política, ya que eran los únicos ciudadanos con derechos políticos 2º Los plebeyos eran ciudadanos que se establecieron en Roma tras su fundación y únicamente poseían derechos civiles. Vivían de la artesanía y el comercio o pequeñas propiedades rurales
  • 51. 3º Los libertos eran antiguos esclavos que habían conseguido la libertad por compra o por los méritos realizados. 4º Los esclavos pertenecían a un señor o al Estado y carecían de derechos. Habían llegado a esta situación por nacimiento, delitos o como prisioneros de guerra.
  • 52.
  • 53. La crisis del S. III. D.C.: El final delLa crisis del S. III. D.C.: El final del imperio romano.imperio romano.  Desde el siglo IIIDesde el siglo III el imperio romano vivió crisis militares, políticas yel imperio romano vivió crisis militares, políticas y económicas que pusieron en peligro su unidad.económicas que pusieron en peligro su unidad.  Las causas de estas crisis fueron:Las causas de estas crisis fueron: - 1ºEl debilitamiento del poder del emperador1ºEl debilitamiento del poder del emperador. Los emperadores. Los emperadores comenzaron a ser asesinados y coronados por los propios generalescomenzaron a ser asesinados y coronados por los propios generales romanos. Esto dio lugar continuas guerras entre los propios generalesromanos. Esto dio lugar continuas guerras entre los propios generales romanos.romanos. ..  2º La invasión pacífica de los pueblos barbaros:2º La invasión pacífica de los pueblos barbaros: por elpor el norte los visigodos, los ostrogodos, los vándalos los francos, los alanos. Pornorte los visigodos, los ostrogodos, los vándalos los francos, los alanos. Por el Este. Los persas atacarían el imperio por Asia.el Este. Los persas atacarían el imperio por Asia.
  • 54.  3º se redujo el número de soldados3º se redujo el número de soldados en el ejercitoen el ejercito romano por el fin de las conquistas. En el S. III D.C.. los campesinosromano por el fin de las conquistas. En el S. III D.C.. los campesinos romanos no querían ingresar en el ejercito, esto obligó al imperio aromanos no querían ingresar en el ejercito, esto obligó al imperio a contratar a soldados bárbaros para proteger las fronteras.contratar a soldados bárbaros para proteger las fronteras.  4º La invasión de los Hunos. En el S. V.D.4º La invasión de los Hunos. En el S. V.D. CC. Un. Un pueblo procedente de Asia, los Hunos, dirigidos por Atila, atacó laspueblo procedente de Asia, los Hunos, dirigidos por Atila, atacó las fronteras del imperio romano. Esto provocó que las tribus bárbarasfronteras del imperio romano. Esto provocó que las tribus bárbaras que vivían en la frontera invadieran de forma violenta el imperio.que vivían en la frontera invadieran de forma violenta el imperio. Cómo consecuencia de estas invasiones, una de estas tribus,Cómo consecuencia de estas invasiones, una de estas tribus,  los visigodos, saquearon Roma en el 421. d.C. añoslos visigodos, saquearon Roma en el 421. d.C. años después en el 476. d.C. los visigodos destituyerondespués en el 476. d.C. los visigodos destituyeron al último emperador, Rómulo Augusto terminandoal último emperador, Rómulo Augusto terminando con el imperio romano.con el imperio romano.
  • 55. La frontera Romana con los Pueblos Bárbaros. Originalmente, la palabra limes designaba en latín a cualquier camino vigilado por patrullas fronterizas. Por ello, la palabra se usa para nombrar tanto auténticas murallas de piedra (provincia de Britania) como cadenas de fuertes de madera o piedra a cierta distancia unos de otros. Este último modelo era el imperante en la vasta y peligrosa frontera con Germania, en aquellos lugares donde no se podían emplear los grandes ríos como frontera.
  • 56. Los hunosLos hunos: eran pueblo nómada: eran pueblo nómada proveniente de Asia Centralproveniente de Asia Central entró en Europa en el S. V. A.C.entró en Europa en el S. V. A.C. Cómo eran muy violentosCómo eran muy violentos provocaron que los pueblosprovocaron que los pueblos barbaros del este invadieran elbarbaros del este invadieran el imperio romano de maneraimperio romano de manera violenta. Entre estas tribus seviolenta. Entre estas tribus se encontraban los ostrogodos, losencontraban los ostrogodos, los visigodos y los vándalos. Losvisigodos y los vándalos. Los visigodos saquearon Roma en elvisigodos saquearon Roma en el 421d.c.. Finalmente el ultimo421d.c.. Finalmente el ultimo Cesar fue Rómulo Augusto,Cesar fue Rómulo Augusto, depuesto en el 476. D.C Losdepuesto en el 476. D.C Los Hunos.Hunos.
  • 57. Los hunosLos hunos: eran pueblo nómada: eran pueblo nómada proveniente de Asia centralproveniente de Asia central entró en Europa en el S. V d. centró en Europa en el S. V d. c Cómo eran muy violentosCómo eran muy violentos provocaron que los pueblosprovocaron que los pueblos barbaros del este invadieran elbarbaros del este invadieran el imperio romano de maneraimperio romano de manera violenta. Entre estas tribus seviolenta. Entre estas tribus se encontraban los ostrogodos, losencontraban los ostrogodos, los visigodos y los vándalos. Losvisigodos y los vándalos. Los visigodos saquearon Roma en elvisigodos saquearon Roma en el 421d.c.. Finalmente el ultimo421d.c.. Finalmente el ultimo Cesar fue Rómulo Augusto,Cesar fue Rómulo Augusto, depuesto en el 476. D.C Losdepuesto en el 476. D.C Los Hunos.Hunos.
  • 59. La religión RomanaLa religión Romana  La religión era politeísta y tenía un carácter práctico. Todos losLa religión era politeísta y tenía un carácter práctico. Todos los rituales y sacrificios se hacían con la finalidad de obtener el favorrituales y sacrificios se hacían con la finalidad de obtener el favor de los dioses tanto en la vida pública como en la privada. Romade los dioses tanto en la vida pública como en la privada. Roma adoptó la mitología griega, pero cambiando el nombre de losadoptó la mitología griega, pero cambiando el nombre de los dioses principales. Además, los romanos diferenciaban entre eldioses principales. Además, los romanos diferenciaban entre el culto público y el privado:culto público y el privado:  ElEl culto públicoculto público consistía en celebrar fiestas en honor de losconsistía en celebrar fiestas en honor de los dioses realizando ofrendas y plegarias, incluso sacrificios dedioses realizando ofrendas y plegarias, incluso sacrificios de animales.animales.  ElEl culto privadoculto privado era el que practicaban los romanos en susera el que practicaban los romanos en sus casas, venerando a los dioses protectores del hogar y de lacasas, venerando a los dioses protectores del hogar y de la familia. También rendían culto a sus antepasados difuntos.familia. También rendían culto a sus antepasados difuntos.
  • 60. Jupiter (Zeus) - Padre de los dioses. -Juno (Hera)- Esposa de Júpiter -Venus ( Afrodita)-Diosa del amor y la belleza -Neptuno (Poseidón) -Dios del mar, hermano de Júpiter. -Minerva (Atenea)´-Diosa de la inteligencia y de la guerra. -Marte (Ares) -Dios de la guerra -Mercurio Hermes) - Dios del comercio. -Plutón (Hades) –Dios del infierno, hermano de Júpiter. Dioses romanos.
  • 62. Altar doméstico de una casa romana. Los dioses lares.
  • 63.  D.21D.21  ElEl culto privadoculto privado era elera el que practicaban losque practicaban los romanos en sus casas,romanos en sus casas, venerando a los diosesvenerando a los dioses protectores del hogar yprotectores del hogar y de la familia llamadosde la familia llamados Lares .También rendíanLares .También rendían culto a sus antepasadosculto a sus antepasados difuntosdifuntos..
  • 64. ACTIVIDADES: 1.Explica como terminó la republica. ¿Quién fue el primer emperador de Roma? 2.¿Qué poderes tenían los emperadores? 3.3. Indica el nombre romano de los siguientes dioses griegos: Hera-Mercurio-Ares-Poseidón- Hades 4. ¿ En que consistía el culto privado en la religión romana? 5. ¿Cómo estaban organizadas las ciudades romanas?
  • 65.  ElEl culto públicoculto público consistía en celebrarconsistía en celebrar fiestas en honor defiestas en honor de los dioses realizandolos dioses realizando ofrendas y plegarias,ofrendas y plegarias, incluso sacrificios deincluso sacrificios de animales.animales.
  • 66. El Culto Romano por los familiares Difuntos En la casa de un romano había un altar, y en él tenía que haber siempre un fuego encendido. Era obligación para el jefe de la casa vigilar que no se apagara.   En esta religión doméstica, el padre era el único sacerdote, era el único que podía enseñarla, y sólo podía transmitírsela a su hijo. En la fiesta de los difuntos sacaban a pasear las mascaras funerarias de sus antepasados.
  • 67. .. El urbanismo Romano. Las ciudadesEl urbanismo Romano. Las ciudades..  LasLas ciudades romanasciudades romanas tenían planta cuadrada,tenían planta cuadrada, copiaban la forma de loscopiaban la forma de los campamentos militarescampamentos militares rodeado por una muralla.rodeado por una muralla.  La ciudad está construida La ciudad está construida a partir de dos callesa partir de dos calles principales:principales: -–C-–Cardús. (Norte-Sur)ardús. (Norte-Sur) --DDecumanus. (ecumanus. (Este-Este- Oeste)Oeste)  En el centro seEn el centro se encuentra el Foro oencuentra el Foro o plaza publica donde seplaza publica donde se encuentran losencuentran los principales edificios deprincipales edificios de la ciudadla ciudad..  La roma imperial.La roma imperial.  Foro de Augustp. 3dForo de Augustp. 3d
  • 69. D. 44
  • 70. La Arquitectura Romana.La Arquitectura Romana.  En la arquitectura romana se utilizán los órdenes griegosEn la arquitectura romana se utilizán los órdenes griegos (con más libertad, introduciendo variantes y(con más libertad, introduciendo variantes y superponiendo varios en un mismo edificio, lossuperponiendo varios en un mismo edificio, los materiales en los muros se obtenían diferentesmateriales en los muros se obtenían diferentes materiales así los romanos inventaron el cemento (materiales así los romanos inventaron el cemento ( opusopus caementiciuscaementicius ) y usaron el arco de medio punto y la) y usaron el arco de medio punto y la cúpula .cúpula . Las construcciones más importantesLas construcciones más importantes ::
  • 71. Los Puentes.Los Puentes.  En España muchos deEn España muchos de los puentes romanoslos puentes romanos siguen ensiguen en funcionamiento.funcionamiento. LosLos ingenieros romanosingenieros romanos fueron verdaderosfueron verdaderos maestrosmaestros en suen su construcción, ya queconstrucción, ya que eran elementoseran elementos fundamentales para elfundamentales para el acceso a ciudades,acceso a ciudades, que con intención seque con intención se situaban en lassituaban en las inmediaciones de ríos.inmediaciones de ríos. Los más importantesLos más importantes en la península: Elen la península: El  Puente de Alcántara, elPuente de Alcántara, el puente de Mérida o elpuente de Mérida o el puente de Córdoba.puente de Córdoba.
  • 72.
  • 73. Los acueductosLos acueductos sese construyeron paraconstruyeron para salvar los accidentessalvar los accidentes geográficos quegeográficos que existían entre losexistían entre los manantiales o ríos ymanantiales o ríos y las ciudades.las ciudades. Servían para llevar elServían para llevar el agua desde lasagua desde las zonas altas a laszonas altas a las zonas bajas.Los mászonas bajas.Los más importantes: Elimportantes: El  Acueducto deAcueducto de Segovia., El deSegovia., El de Mérida ( losMérida ( los
  • 76.
  • 77.
  • 78. Los Edificios de Espectáculos en Roma.Los Edificios de Espectáculos en Roma. Los ALos Anfiteatrosnfiteatros  es un tipo de edificioes un tipo de edificio público de la civilizaciónpúblico de la civilización romana, utilizado pararomana, utilizado para acoger espectáculos yacoger espectáculos y juegos lucha dejuegos lucha de gladiadores y, lucha degladiadores y, lucha de animales. El anfiteatroanimales. El anfiteatro más conocido es sin dudamás conocido es sin duda el Coliseo de Roma, cuyoel Coliseo de Roma, cuyo nombre era en realidadnombre era en realidad Anfiteatro FlavioAnfiteatro Flavio  Visita al coliseo. LosVisita al coliseo. Los anfiteatros más importantes:anfiteatros más importantes:  El de Itálica, o el de Mérida.El de Itálica, o el de Mérida.
  • 79.
  • 80. D. 36
  • 82.
  • 83. ElEl teatro romanoteatro romano  es una construcción típica del Imperio romano, generalizada pores una construcción típica del Imperio romano, generalizada por todas las provincias del imperio, y que tenía la finalidad de servirtodas las provincias del imperio, y que tenía la finalidad de servir para la interpretación de actos teatrales del período clásico. Conpara la interpretación de actos teatrales del período clásico. Con el paso del tiempo, los teatros romanos desarrollaronel paso del tiempo, los teatros romanos desarrollaron características específicas. La mayor parte de los teatroscaracterísticas específicas. La mayor parte de los teatros romanos conservados siguen el modelo arquitectónico propuestoromanos conservados siguen el modelo arquitectónico propuesto por Vitrubio, constando de:por Vitrubio, constando de:  -- ScenaeScenae (frente escénico(frente escénico), normalmente compuesto de un), normalmente compuesto de un doble orden de columnas.doble orden de columnas.  -- OrchestraOrchestra:: semicírculo o un poco más de un semicirculosemicírculo o un poco más de un semicirculo frente a la escena en el que se sentaban las autoridades,frente a la escena en el que se sentaban las autoridades, actuaba el coro y se alzaba un altar en honor a Dionisio.actuaba el coro y se alzaba un altar en honor a Dionisio.  -- AditusAditus:: Pasillos laterales de entrada a la orchestra.Pasillos laterales de entrada a la orchestra.  -- CaveaCavea:: Estructura semicircular en la que, según el rangoEstructura semicircular en la que, según el rango social, se situaban los espectadores. Se dividía ensocial, se situaban los espectadores. Se dividía en ima caveaima cavea,, media caveamedia cavea yy summa caveasumma cavea, divididos por pasillos horizontales, divididos por pasillos horizontales  Los más importantes:Los más importantes: el teatro de Mérida, el de Itálica, el deel teatro de Mérida, el de Itálica, el de Cádiz o el de Cartagena.Cádiz o el de Cartagena.
  • 84. D. 38
  • 85. Teatro Romano de CartagenaTeatro Romano de Cartagena..
  • 86.
  • 87.  El circo romanoEl circo romano  es un recinto alargado con remates circulares enes un recinto alargado con remates circulares en los extremos, teniendo globalmente una formalos extremos, teniendo globalmente una forma oval, más o menos alargada. En el centro,oval, más o menos alargada. En el centro, rodeada de gradas generalmente de piedra,rodeada de gradas generalmente de piedra, estaba la arena alargada y partida en dos por laestaba la arena alargada y partida en dos por la espinaespina un muro bajo y aislado coronado deun muro bajo y aislado coronado de obeliscos, estatuas y otros ornamentosobeliscos, estatuas y otros ornamentos semejantes. En el circo se hacían carreras desemejantes. En el circo se hacían carreras de carros llamadoscarros llamados cuadrigascuadrigas oo bigas.bigas.
  • 88. D. 40 CIRCO ROMANO
  • 89. CARRERAS DE CUADRIGAS. video carrera de cuadrigas.
  • 90.
  • 91.
  • 92. Actividades 1.¿ Quien fue el último emperador Romano? ¿Cómo terminó 2. ¿Qué forma tenían la mayoría de las ciudades romanas? ¿Por qué? 3. Si vivieras en la Roma antigua, ¿En que edificios asistirías a los siguientes actividades? A) Una carrera de Cuadrigas b) una lucha de gladiadores c) una comedia.