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MOTIVAÇÃO PROFº.: ÁLVARO JOSÉ B. SOUTO EQUIPE: ALINE SANTOS CLAÚDIA SOUZA ELIELBA CHAPERMANN ERIKA MOURA IVETE AZEVEDO MARIA QUITÉRIA JESUS
MOTIVAÇÃO ,[object Object]
Quando dizemos que a motivação é algo interior, ou seja, que está dentro de cada pessoa de forma particular erramos em dizer que alguém nos motiva ou desmotiva, pois ninguém é capaz de fazê-lo. ,[object Object]
COMPORTAMENTO baseia na idéia de que todo comportamento é acionado por algum tipo de estímulo OBJETIVO PESSOA ESTÍMULO OBJETIVO
EXPECTATIVA o esforço depende do valor percebido da recompensa PESSOA OBJETIVO ESTÍMULO ESFORÇO INFLUENCIADO PELO VALOR ATRIBUÍDO À RECOMPENSA E PELA EXPECTATIVA DE ALCANÇÁ-LA EXPECTATIVA DE RECEBER A RECOMPENSA DESEMPENHO ESFORÇO PROGRAMA DE ESTUDOS PASSAR  NO VESTIBULAR ENTRAR  NA  UNIVERSIDADE
MODELO DE VROOM EXPECTATIVAS FORÇA DO  DESEJO DE ALCANÇAR INDIVIDUAIS A MOTIVAÇÃO PARA PRODUZIR É DE  FUNÇÃO  DE: RELAÇÃO PERCEBIDAS ENTRE PRODUTIVIDADE E ALCANSE DOS OBEJETIVOS INDIVIDUAIS RECOMPENSAS RELAÇÃO ENTRE EXPECTATIVA E RECOMPENSAS CAPACIDADE PERCEBIDA DE INFLUENCIAR O PRÓPRIO NÍVEL DE DESEMPENHO
BEHAVIORISMO EXEMPLO DE CONDICIONAMENTO  OPERANTE R S R S 1 2 2 1 Sentimentos de aceitação no  grupo e satisfação As pessoas vão trabalhar de  terno azul ou cinza As pessoas são vistas como normais Todo mundo usa terno azul cinza ESTÍMULO CONDICIONADO RESPOSTA  OPERANTE CONDICIONADA ESTÍMULO DE REFORÇO RESPOSTA NÃO CONDICIONADA
Fatores Motivacionais e Higiênicos (Herzberg) Fatores Motivacionais   (Satisfacientes) Fatores Higiênicos ( Insatisfacientes) Conteúdo do Cargo (Como a pessoa se sente em relação ao seu cargo):  - Trabalho em si - Realização - Reconhecimento - Progresso profissional - Responsabilidade Contexto do Cargo  (Como a pessoa se sente em relação à sua empresa):  - Condições de trabalho - Administração da empresa - Salário - Relações com o supervisor - Benefícios e serviços sociais
TEORIA DA EXPECTÂNCIA PARA AUMENTAR A EXPECTÂNCIA: Faça à pessoa  sentir-se competente e capaz de alcançar o nível desejado de desempenho ,[object Object]
Treine as pessoas para usar habilidades.
Apóie os esforços das pessoas.
Esclareça os objetivos de desempenho.
Esclareça contratos psicológicos.
Comunique possibilidades de retorno do desempenho.
Demonstre quais as recompensas que dependem do desempenho.PARA AUMENTAR A INSTRUMENTALIDADE: Faça a pessoa  compreender e confiar que recompensas virão com alcance do desempenho PARA AUMENTAR A VALÊNCIA: Faça a pessoa compreender o valor dos possíveis retornos e recompensas ,[object Object]
Ajuste as recompensas para se adequarem a essas necessidades.,[object Object]
 HIERARQUIA DE NECESSIDADES, COM DOIS GRUPOS NECESSIDADES PRIMÁRIAS ,[object Object]
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Interesses profissionaisINFLUENCIADAS  PELA  SOCIEDADE,  PERSONALIDADE  E DIFERENÇAS  INDIVIDUAIS NECESSIDADES  SECUNDÁRIAS ,[object Object]
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