La webquest

2,233 views

Published on

Published in: Education, Travel
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,233
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
84
Actions
Shares
0
Downloads
19
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

La webquest

  1. 1. IE "Hermano Anselmo María " - UGEL 03 WEBQUEST ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE BASADA EN EL USO DE INTERNET
  2. 2. IE "Hermano Anselmo María " - UGEL 03 Objetivos 1. Identificar la webquest como estrategia metodológica para el aprendizaje colaborativo 2. Analizar las características más relevantes en el proceso de desarrollo de una webquest. 3. Conoce el diseño y estructura de la webquest. 4. Valorar la importancia de la webquest como estrategia de enseñanza en los procesos de enseñanza y aprendizaje en el Aula.
  3. 3. IE "Hermano Anselmo María " - UGEL 03 Por donde Empezar 1. ¿ Qué es la Webquest? 2. ¿ Que características presenta? 3. Cuáles son sus componentes? 4. ¿ Por qué se ajusta como propuesta pedagógica para el trabajo colaborativo? 5. ¿ Cuáles son sus posibilidades educativas? 6. ¿ Cómo es el proceso de creación en una herramienta o espacio web ? 7. ¿ De qué forma se puede integrar dentro de la planificación curricular?
  4. 4. IE "Hermano Anselmo María " - UGEL 03 1. ¿Qué es una Webquest Esta nueva estrategia de aprendizaje por descubrimiento está basada en el uso de recursos que nos proporciona Internet. Además potencia el pensamiento crítico , la creatividad y la toma de decisiones , y contribuyen a desarrollar diferentes capacidades llevando a así a los alumnos a transformar los conocimientos adquiridos. Internet
  5. 5. IE "Hermano Anselmo María " - UGEL 03 Algo más sobre la webquest Bernie Dodge desarrollo el modelo en 1995 se definía como una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información procede de los recursos de la web. Mas tarde, Tom March utilizo la estructura ideada por Dodge para crear una de las primeras y más famosas Webquest “ Searching for China”
  6. 6. IE "Hermano Anselmo María " - UGEL 03 2. ¿Cuáles son sus características? La característica esencial de este modelo es que el trabajo elaborado por los alumnos puede ser transmitido y compartido, generando algo útil para otros. Otras características son: • Son actividades creadas fundamentalmente para que los alumnos trabajen en grupo, aunque se pueden diseñar para trabajo individual. • Pueden ser realizados añadiendo elementos de motivación a su estructura básica asignando a los alumnos un papel (por ejemplo: científico, detective, reportero...), personajes simulados que pueden comunicarse vía e-mail, y un escenario para trabajar. • Se pueden diseñar para una única materia o puede ser interdisciplinar.
  7. 7. IE "Hermano Anselmo María " - UGEL 03 3.¿ Cuáles son sus componentes? Introducción ¿Cuáles con las preguntas que debe responder los alumnos? ¿Cuáles son los conflictos sobre el tema? ¿Cuáles con las principales áreas del tema ? ¿ Tiene la tarea múltiples subtareas?¿ Pueden los alumnos trabajarlas en equipo? ¿ Implica la tarea a todos los alumnos ? Evaluación ¿Qué debe realizar los alumnos con el conocimiento ? ¿ Cómo se les valorará ese conocimiento ? Recursos Artículos – Música- imágenes- Videos, etc Tarea ¿Cuál es la tarea que tienen que realizar los alumnos? ¿Requiere síntesis , análisis ? Proceso Establece cada paso que el alumno debe realizar. ¿ Existe distintas actividades o puntos de vista ? Conclusión ¿Qué hemos aprendido ? ¿Cómo podemos mejorarlo?
  8. 8. IE "Hermano Anselmo María " - UGEL 03 Identificamos sus componentes Ejemplo 1. “ Maltrato Entre Alumnos Bullying” http://www.xtec.es/~cescude/Z9WQ02%20Presentacio.htm Ejemplo 2. “Democracia en la Red . Un ejercicio ciudadano” http://www.phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_mondrian Ejemplo 3. Webquest sobre acentuación y situación de la tilde en las palabras http://sites.google.com/site/anotacioneswebquest/home Ejemplo 4. Sillustani. Cementerio Colla http://wiki.pucp.edu.pe/ninonbojorquez/index.php? n=PmWiki.MiWebquest
  9. 9. IE "Hermano Anselmo María " - UGEL 03 Tipos de Webquest  Webquest a corto plazo :apunta a la adquisición de conocimientos de un determinado contenido de una o varias materias. Se desarrolla en muy pocas clases; enfocada a un tema; es conveniente no colocar más de cuatro o cinco recursos; y El producto final debe ser simple  Webquest a largo plazo Son más profundas y elaboradas. Se diseñan para ser realizadas en una semana o un mes de clase. Suelen terminar con la realización de un trabajo para ser presentado generalmente con una herramienta informática. Actividad enfocada a varias disciplinas; Se analiza el conocimiento profundamente; Se colocan más recursos que en la de corto plazo; El producto final es más complejo aprendiendo y creando algo para compartir o para que respondan sus compañeros.  Miniquest Es la versión reducida de las webquest. Los alumnos la pueden realizar completamente en una clase o dos. Utiliza pocos recursos; se pueden utilizar en cualquier punto del proceso de enseñanza y de aprendizaje: como actividad inicial, como punto de la instrucción dentro de una unidad del plan de estudios, o como actividad que culmina en el extremo de una unidad del plan de estudios; puede ser terminada individualmente o en forma cooperativa.
  10. 10. IE "Hermano Anselmo María " - UGEL 03 4.¿ Porque se ajusta como propuesta para el aprendizaje colaborativo ? Los elementos básicos que caracterizan el aprendizaje colaborativo: • Responsabilidad individual (todos los miembros del grupo son responsables de su desempeño individual dentro del grupo) • Interdependencia positiva(los miembros deben lograr una meta común) • Habilidades de colaboración (las habilidades necesarias par que el grupo funcione de forma efectiva, como el trabajo en equipo, la solución de conflictos, el liderazgo, etc) • Interacción promotora (los miembros del grupo interactúan para desarrollar relaciones interpersonales y establecer estrategias efectivas de aprendizaje) • Proceso de grupo (el grupo reflexiona en forma periódica y evalúa su funcionamiento, efectuando los cambios necesarios para incrementar su efectividad)
  11. 11. IE "Hermano Anselmo María " - UGEL 03 4.¿ Porque se ajusta como propuesta para el aprendizaje colaborativo ? Una WebQuest bien diseñada y bien gestionada responde perfectamente a estas características. Los buenos diseñadores reconocen que en gran medida el aprendizaje de WebQuest ocurre fuera del ordenador, cuando los alumnos enseñan, discuten y resuelven o elaboran las conceptualizaciones de los otros. La orientación sobre cómo trabajar juntos, debe ser un elemento del proceso
  12. 12. IE "Hermano Anselmo María " - UGEL 03 5. ¿ Cuáles son sus posibilidades educativas?  ¿Qué posibilidades brinda una webquest en el desarrollo cognitivo de los alumnos? Elaborar su propio conocimiento. Transformar, gestionar la información. Adquirir y organizar el conocimiento mediante la observación, análisis y síntesis. Reflexionar sobre sus propias conclusiones. Desarrollar habilidades creativas. Estimular el pensamiento crítico.  ¿Qué posibilidades brinda una webquest teniendo en cuenta aspectos actitudinales? Estimula la investigación. Estimula el trabajo en equipo (cooperativo). Incrementa el interés de los alumnos por la actividad. Reduce la pérdida de tiempo, que distrae y aburre a los alumnos.  ¿Qué posibilidades brinda una webquest teniendo en cuenta aspectos procedimentales? Navegar en la Web con un objetivo. Emplear el tiempo en forma eficaz. Elaborar un producto. Evaluar sus propios trabajos.
  13. 13. IE "Hermano Anselmo María " - UGEL 03 6.¿ Cómo es su proceso de creación? . Se parte de identificar que tema relevante podemos tratar con esta metodología de trabajo. . Planificamos su estructura. Establece la secuencia didáctica, la selección de recursos, el Story board, etc. (acceso a esquema ) . Evaluamos la posibilidades de la herramienta para su creación. Blog - wiki- googlesite- exelearnig-PPT- PHP http://aprendiendonuestrosderechos.blogspot.com/2010/06/introduccion.h http://ninonbojorquezq.webs.com/index.htm . Establecemos nuestras Guía metodología https://docs.google.com/fileview? id=0B4XiLs3rfUxyMWVkNzAzMmQtM2M1My00MDNhLWE2YzgtZm U2OWJhMWY3Nzk2&authkey=CLWC5YgI&hl=es ¡ Lista para aplicar con los alumnos!
  14. 14. IE "Hermano Anselmo María " - UGEL 03 6.¿ De qué forma se puede integrar en nuestra planificación curricular ? La podemos integrar como estrategia de aprendizaje: - En una sesión o sesiones continuadas. - En un modulo educativo. - En el desarrollo de proyecto Educativo. Dependerá de la posibilidades que el docente advierta en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los alumnos. Ejemplo de Integración:
  15. 15. IE "Hermano Anselmo María " - UGEL 03 Conclusiones Finales  La webquest es una metodología de búsqueda basada en un modelo simple que permite aprovechar eficientemente los recursos educativos de la web, que está fundamentada en el aprendizaje colaborativo y en procesos de investigación cuyo objetivo es la construcción del saber.  Permite al maestro la creación de sus propios recursos educativos e integrarlos fácilmente en sus actividades de enseñanza e individualizar su enseñanza respondiendo a los conocimientos previos de los alumnos, salir de lo rutinario e identificar atención personalizada a los alumnos que lo necesitan.  Permite al alumno un cambio de actitud debido al grado de interactividad con lo cual conduce a su compartimiento más activo en la construcción de sus aprendizajes. Donde el alumno aprenderá de sus errores por el feed back o retroalimentación inmediata durante el desarrollo de la actividad.
  16. 16. IE "Hermano Anselmo María " - UGEL 03 Referencias Bibliográficas  Biblioteca semantica de Webquest.Scorm. En Línea URL < http://cfievalladolid2.net/webquest/common/index.php. >Fecha de acceso 01/10/2010  Red de Voluntarios de Ciencias. Miniquest. En Facultad de Educación . Universidad de Valladollid. En línea URL <http ://www3.puc.cl/revolci/web/php/actividades_webquest.php >. Fecha de acceso 04/10/2010.  ESL. Webquest. En linea URL < http://www.isabelperez.com/webquest/index.htm >. Fecha de acceso 03/10/2010 .  Jordi Adel. Internet en el Aula : Las Webquest. En línea URL < http://www.uib.es/depart/gte/edutec- e/revelec17/adell_16a.htm >. Fecha de acceso 02/10/2010.
  17. 17. IE "Hermano Anselmo María " - UGEL 03 GRACIAS por la atención , seguimos compartiendo experiencias. Ninon nbojorquezq@pucp.edu.pe nbojorquezq@gmail.com

×