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Estrategias en la búsqueda de recursos en Internet para el profesor de ELAO (Enseñanza de Lenguas Asistida por Ordenador)

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Estrategias en la búsqueda de recursos en Internet para el profesor de ELAO (Enseñanza de Lenguas Asistida por Ordenador)

  1. 1. www.CatedraElearning.es Metodología práctica para la enseñanza de lenguas asistida por ordenador: recursos, herramientas y www.Ruiperez.net estrategias Germán Ruipérez Madrid, 5 a 7 de julio de 2010 Estrategias en la búsqueda de recursos en Internet para el profesor de ELAO (Enseñanza de Lenguas Asistida por Ordenador) Germán Ruipérez Facultad de Filología Ingeniería Didáctica Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas Laboratorio de Laboratorio de Ingeniería Didáctica www.Ruiperez.net www.CatedraElearning.es
  2. 2. Laboratorio de Germán Ruipérez Ingeniería Didáctica www.CatedraElearning.es Facultad de Filología www.Ruiperez.net II)El entorno. Índice III)Los buscadores. I)Contextualización. IV) Últimas recomendaciones.
  3. 3. www.CatedraElearning.es I Contextualización www.Ruiperez.net Germán Ruipérez  Sección de Filología Alemana: ◦ En 1988:  Inicia docencia e investigación en Enseñanza de Lenguas Asistida por Ordenador (ELAO).  Creación del Laboratorio de Ingeniería Didáctica. ◦ Desde 1995: la gran expansión. Facultad de Filología  Preferentemente investigación-acción. Ingeniería Didáctica Laboratorio de  Desde 2010: puesta en marcha de la comunidad CatedraElearning.es
  4. 4. Laboratorio de Germán Ruipérez Ingeniería Didáctica www.CatedraElearning.es Facultad de Filología www.Ruiperez.net I El entorno
  5. 5. Laboratorio de Germán Ruipérez Ingeniería Didáctica www.CatedraElearning.es Facultad de Filología www.Ruiperez.net Las habilidades transversales del profesorado de lenguas modernas
  6. 6. Laboratorio de Germán Ruipérez Ingeniería Didáctica www.CatedraElearning.es Facultad de Filología www.Ruiperez.net La brecha digital entre profesores 1.0 y estudiantes 2.0
  7. 7. Laboratorio de Germán Ruipérez Ingeniería Didáctica www.CatedraElearning.es Facultad de Filología www.Ruiperez.net Las no pocas dificultades de los profesores de secundaria en general...
  8. 8. Laboratorio de Germán Ruipérez Ingeniería Didáctica www.CatedraElearning.es Facultad de Filología www.Ruiperez.net motivado por las TIC. y, en particular, del profesor
  9. 9. Laboratorio de Germán Ruipérez Ingeniería Didáctica www.CatedraElearning.es Facultad de Filología www.Ruiperez.net II Los buscadores XX Los “encontradores”
  10. 10. www.CatedraElearning.es www.Ruiperez.net La importancia de saber encontrar Germán Ruipérez  La Web como inagotable fuente de recursos.  La Web como ventana para acceder a la cultura relacionada con cualquier lengua moderna.  Pero: ◦ Grandes dificultades para encontrar dichos recursos en la jungla de la Web. Facultad de Filología  Por tanto: Ingeniería Didáctica Laboratorio de ◦ Las estrategias de búsqueda de información en la Web se han convertido en algo prioritario de cualquier docente.
  11. 11. www.CatedraElearning.es www.Ruiperez.net El problema Germán Ruipérez  Encontrar información útil en Internet se ha convertido en una tarea de búsqueda documental especializada.  Causas: ◦ Aumento exponencial del número de Facultad de Filología servidores y de páginas, con continuas Ingeniería Didáctica Laboratorio de actualizaciones de todo tipo. ◦ Ausencia de catálogo actualizado equiparable al de una biblioteca.
  12. 12. www.CatedraElearning.es www.Ruiperez.net Algunos datos (1) Germán Ruipérez Facultad de Filología Ingeniería Didáctica Laboratorio de Miles de millones de páginas indexadas GG=Google; ATW: AllTheWeb; INK: Inktomi; TMA:Teoma; AV=Altavista http://searchenginewatch.com/reports/article.php/2156481
  13. 13. Laboratorio de Germán Ruipérez Ingeniería Didáctica www.CatedraElearning.es Facultad de Filología www.Ruiperez.net Fuente: http://blog.searchenginewatch.com/blog/041111-084221 Algunos datos (2)
  14. 14. www.CatedraElearning.es www.Ruiperez.net Los motores de búsqueda (1) Germán Ruipérez  Actualización automática.  Búsqueda mediante consultas a una base de datos.  Dificultades: ◦ Familiarizarse con el lenguaje Facultad de Filología Ingeniería Didáctica formal de búsquedas. Laboratorio de ◦ Equilibrio entre resultados y ruido.  Ejemplo: www.google.es
  15. 15. www.CatedraElearning.es www.Ruiperez.net Los motores de búsqueda (2) Germán Ruipérez  Consultar SIEMPRE la ayuda del buscador.  No todos los buscadores tienen los mismos operadores.  Los operadores se pueden escribir de forma distinta según el buscador.  Algunos operadores: ◦ Operador “Y”: AND, & Facultad de Filología Ingeniería Didáctica ◦ Operador “O”: OR, | Laboratorio de ◦ Operador “NO”: AND NOT, !, - ◦ Frase exacta: “palabra1 palabra2” ◦ Comodines: *
  16. 16. Laboratorio de Germán Ruipérez Ingeniería Didáctica www.CatedraElearning.es Facultad de Filología www.Ruiperez.net Fuente:
h)p://es.kioskea.net/contents/u3le/recherch.php3
 Los motores de búsqueda (3)
  17. 17. www.CatedraElearning.es El ranking de la presentación de resultados de Google (4) www.Ruiperez.net Germán Ruipérez  De la importancia del ranking de presentación de resultados.  Criterios de presentación de resultados.  Datos que aporta el usuario en cada búsqueda (el presunto anonimato del Facultad de Filología internauta): Ingeniería Didáctica Laboratorio de ◦ The Privacy.net Analyzer (cp. también www.showmyip.com ) ◦ Cookies.
  18. 18. www.CatedraElearning.es Algunas prácticas de búsquedas y sus conclusiones www.Ruiperez.net Germán Ruipérez 1.¿ C ó m o f u n c i o n a u n re l o j analemático? 2.¿Cuándo empezó a utilizarse la letra ‘ñ’? Facultad de Filología 3.¿Cuál fue la asignatura preferida Ingeniería Didáctica Laboratorio de de George W. Bush en el colegio? ¿Y cuál es su película favorita?
  19. 19. www.CatedraElearning.es - ¿Contrastar la información? - Sí, pero,… ¿de qué me fío? www.Ruiperez.net Germán Ruipérez  Del sentido común: universidades, instituciones, empresas de prestigio, etc.  Google Books http://books.google.com Facultad de Filología Ingeniería Didáctica Laboratorio de  Google Scholar (Académico) http://scholar.google.com
  20. 20. www.CatedraElearning.es www.Ruiperez.net ¿Hay algo más allá de “San Google”? Germán Ruipérez Otros buscadores  Multibuscadores: www.gooyaglehoo.com  Metabuscadores: www.metacrawler.com Facultad de Filología Ingeniería Didáctica  Buscadores semánticos: Laboratorio de www.yauba.com
  21. 21. www.CatedraElearning.es www.Ruiperez.net IV: Últimas recomendaciones Germán Ruipérez  Conocer a fondo Google:  Consultar la “Ayuda” de Google.  Utilizar la “Búsqueda avanzada”.  Consultar la mejor fuente de información en español sobre Google: http://Google.Dirson.com Facultad de Filología  Consultar los mejores portales para profesores Ingeniería Didáctica de lenguas modernas, como p.e.: Laboratorio de www.TodoELE.net www.IsabelPerez.com www.MansionIngles.com
  22. 22. www.CatedraElearning.es www.Ruiperez.net Y para saber más... Germán Ruipérez  Actividades de CatedraElearning.es  Postgrado de e-learning 2.0 (8ª edicion)  Postgrado de pizarras digitales (2ª edición)  Expocampus (8ª edición; www.expocampus.net):  Congreso gratuito de e-learning universitario.  Madrid, 15 de octubre de 2010.  Becas SMART-CatedraElearning.es para asistir al Facultad de Filología Ingeniería Didáctica congreso de informática educativa más Laboratorio de importante del mundo: BETT (Londres; ver vídeo) entre los participantes de sus actividades (cursos de postgrado, congresos, etc.).
  23. 23. www.CatedraElearning.es Metodología práctica para la enseñanza de lenguas asistida por ordenador: recursos, herramientas y www.Ruiperez.net estrategias Germán Ruipérez Madrid, 5 a 7 de julio de 2010 ¡Muchas gracias! Presentación disponible en: www.SlideShare.net/CatedraElearning Facultad de Filología Germán Ruipérez Ingeniería Didáctica Laboratorio de Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas Laboratorio de Ingeniería Didáctica www.Ruiperez.net www.CatedraElearning.es

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