Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Orientacio pares 2016

986 views

Published on

Informació

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Orientacio pares 2016

  1. 1. I després de l’ESO, què? www.escolapia.cat Sessió d’orientació per a alumnes, mares i pares Olot, 30 de maig de 2016
  2. 2. Objectius • Descriure les opcions del Sistema educatiu quan s’acaba l’ESO. • Reflexionar sobre què pot afavorir una correcta orientació dels joves.
  3. 3. Índex • Sistema Educatiu • El programa de garantia social • El Batxillerat • Cicles Formatius • El món laboral és canviant • Itineraris professionals • El triangle de l’orientació • Competències clau OPCIONSORIENTACIÓ
  4. 4. Objectiu: Descriure les opcions que ofereix el Sistema educatiu en finalitzar l’etapa de l’ESO. Què ens ofereix el Sistema Educatiu?
  5. 5. MÓN DEL TREBALL MÓNDELTREBALL MÓNDELTREBALL CFGS PTT 1 BATCFGM ESO UNIVERSITAT 2 BAT Sistema Educatiu El sistema educatiu El programa de garantia social El batxillerat Els cicles formatius El món laboral és canviant Itineraris professionals El triangle de l’orientació Les competències clau Prova accés Prova accés Prova accés
  6. 6. Sortides d’ESO • Món laboral (cal tenir 16 anys fets) • PTT (cal fer 16 anys i l’ESO no superat) • BATXILLERAT (ESO superat) • CFGM (ESO superat)
  7. 7. PTT = Pla de Transició al Treball • Alumnes que no han superat l’ESO • Joves amb edat mínima de 16 anys o bé complir-los durant el curs acadèmic • Joves amb dificultats per continuar estudis i/o trobar un treball El programa de garantia social 1. Destinataris El sistema educatiu El programa de garantia social El batxillerat Els cicles formatius El món laboral és canviant Itineraris professionals El triangle de l’orientació Les competències clau
  8. 8. • Formació no obligatòria • Formació professional (50 al 70%) • Formació bàsica (10 al 30%) • Orientació professional (10 al 20%) • Pràctiques en empresa • Titulació: Certificat Departament Educació • 1 curs acadèmic El programa de garantia social 2. Característiques El sistema educatiu El programa de garantia social El batxillerat Els cicles formatius El món laboral és canviant Itineraris professionals El triangle de l’orientació Les competències clau
  9. 9. • Un programa estructurat en 3 fases: • Fase 1. Formació professional • Fase 2. Pràctiques en empresa • Fase 3. Orientació professional i educativa, inserció i preparació de la prova d’accés. El programa de garantia social 3. Estructura del programa El sistema educatiu El programa de garantia social El batxillerat Els cicles formatius El món laboral és canviant Itineraris professionals El triangle de l’orientació Les competències clau
  10. 10. El programa de garantia social 4. Oferta a Escola Pia Calassanci - Barcelona Auxiliar electricitat Mataró Auxiliar oficina i gestió Auxiliar electricitat Terrassa Auxiliar informàtica Balmes - Barcelona Auxiliar cuina Calella Auxiliar automoció Granollers Auxiliar oficina i gestió Auxiliar electricitat Auxiliar automoció Igualada Auxiliar cuina Auxiliar d’imatge personal Sabadell Auxiliar oficina i gestió Auxiliar de comerç Sant Antoni - Barcelona Auxiliar oficina i gestió Auxiliar informàtica Auxiliar de cuina El sistema educatiu El programa de garantia social El batxillerat Els cicles formatius El món laboral és canviant Itineraris professionals El triangle de l’orientació Les competències clau
  11. 11. PGS a la Garrotxa • PTT Olot (Av. Sant Joan de les Abadesses, 20-22 Olot)  Auxiliar de comerç i magatzem  Auxiliar de cuina i de serveis de restauració
  12. 12. • Alumnes que han superat l’ESO • Joves que volen rebre una formació general que els capaciti per a realitzar estudis superiors. • Joves amb autonomia i iniciativa per l’estudi El batxillerat 1. Destinataris El sistema educatiu El programa de garantia social El batxillerat Els cicles formatius El món laboral és canviant Itineraris professionals El triangle de l’orientació Les competències clau
  13. 13. • Formació post-obligatòria • Formació reglada • Organitzat en 3 modalitats diferents:  Científic- Tecnològic  Humanitats i ciències socials  Artístic • 2 cursos acadèmics • Titulació: Batxiller El batxillerat 2. Característiques El sistema educatiu El programa de garantia social El batxillerat Els cicles formatius El món laboral és canviant Itineraris professionals El triangle de l’orientació Les competències clau
  14. 14. • Matèries comunes  Llengua catalana, llengua castellana, llengua estrangera, ciències del món contemporani, educació física, filosofia i història. • Matèries de Modalitat  En funció de la modalitat, s’escullen 4 matèries per curs. • Matèries optatives  Crèdits variables que ofereix cada escola • Treball de recerca • PAAU El batxillerat 3. Estructura El sistema educatiu El programa de garantia social El batxillerat Els cicles formatius El món laboral és canviant Itineraris professionals El triangle de l’orientació Les competències clau
  15. 15. Batxillerat a la Garrotxa EASD d'Olot IES Bosc de la Coma IES La Garrotxa IES Montsacopa
  16. 16. Batxillerat a la Garrotxa Científic - Tecnològic Humanitats i ciències socials Artístic EASD d'Olot (c. Pare Antoni Soler, 1-3) Olot X IES Bosc de la Coma (c. Toledo, s/n) Olot X X IES La Garrotxa (ctra. de Riudaura, 110)Olot X X IES Montsacopa (av. Joan de Cabirol, s/n ) Olot X X
  17. 17. • La fase general de les PAAU és obligatòria i té com a objectiu qualificar el coneixement que té l’alumne de les matèries comunes: Català, Castellà, Llengua estrangera, Història o Filosofia i una matèria de modalitat. • La part específica de les PAAU és opcional i té com a objectiu complementar i apujar la nota base obtinguda a partir de la mitjana ponderada de batxillerat i la fase general de les PAU: en aquesta fase, l’alumne s’examinarà d’un mínim de dues matèries de modalitat i d’un màxim de 3. El batxillerat 4. PAAU El sistema educatiu El programa de garantia social El batxillerat Els cicles formatius El món laboral és canviant Itineraris professionals El triangle de l’orientació Les competències clau
  18. 18. Arts 5. Arts i Humanitats MODALITAT DE BATXILLERAT (3 modalitats) VIES D’ACCÉS A PAAU (5 vies) Ciències i Tecnologia 2.1. Ciències de la salut 2.2. Ciències 3. Arts i Humanitats Humanitats i ciències socials 4.Ciències Jurídiques i socials 1. Enginyeria i Arquitectura El batxillerat 5. PAAU: vies d’accés El sistema educatiu El programa de garantia social El batxillerat Els cicles formatius El món laboral és canviant Itineraris professionals El triangle de l’orientació Les competències clau
  19. 19. • Alumnes que han superat l’ESO • Joves que volen rebre una formació professional que els qualifiqui per a l’exercici d’una professió • Joves que volen inserir-se laboralment Cicles Formatius 1. Destinataris El sistema educatiu El programa de garantia social El batxillerat Els cicles formatius El món laboral és canviant Itineraris professionals El triangle de l’orientació Les competències clau
  20. 20. • Formació post-obligatòria • Durada d’1 o 2 cursos acadèmics segons especialitat • Estudis de grau mig o grau superior • Títol de Tècnic o Tècnic Superior Cicles Formatius 2. Característiques El sistema educatiu El programa de garantia social El batxillerat Els cicles formatius El món laboral és canviant Itineraris professionals El triangle de l’orientació Les competències clau
  21. 21. Els Cicles Formatius s’organitzen en crèdits: Crèdits propis de l’especialitat 65% Part específica  FOL  Pràctiques empresa  Síntesi 35% Part comuna Cicles Formatius 3. Estructura El sistema educatiu El programa de garantia social El batxillerat Els cicles formatius El món laboral és canviant Itineraris professionals El triangle de l’orientació Les competències clau
  22. 22. Cicles Formatius 4. Catàleg Els Cicles Formatius s’organitzen en 21 famílies professionals i 142 títols, 78 de grau superior: El sistema educatiu El programa de garantia social El batxillerat Els cicles formatius El món laboral és canviant Itineraris professionals El triangle de l’orientació Les competències clau
  23. 23. Cicles Formatius 5. Exemple CFGM Tècnic en Gestió administrativa  Productes i serveis financers i d’assegurances  Gestió administrativa pública  Aplicacions informàtiques  Formació i organització laboral  Comunicació, arxiu i operatòria de teclats  Gestió de compravenda  Gestió de personal Comptabilitat i tresoreria • Durada: 1.300 hores (1 curs acadèmic) • Continguts: El sistema educatiu El programa de garantia social El batxillerat Els cicles formatius El món laboral és canviant Itineraris professionals El triangle de l’orientació Les competències clau
  24. 24. • Continguts: Tècnic Superior en Desenvolupament d’Aplicacions informàtiques  Desenvolupament d’aplica- cions en entorns de 4a gener.  Disseny i realització de dis- seny de presentació en entorns gràfics  Formació i organització laboral  Sistemes informàtics multiusuari i en xarxa  Anàlisi i disseny detallat d’aplicacions informàtiques  Programació de llenguatges• Durada: 2000 hores (2 cursos acadèmics) Cicles Formatius 6. Exemple CFGS El sistema educatiu El programa de garantia social El batxillerat Els cicles formatius El món laboral és canviant Itineraris professionals El triangle de l’orientació Les competències clau
  25. 25. CFGM 8. Oferta de La Garrotxa • EP Olot (Pl. Clarà – Olot)  CFGM conducció d’activitats físiques en el medi natural  CFGS Animació d’activitats físiques i esportives • IES Bosc de la Coma (c. Toledo, s/n – Olot)  CFGM gestió administrativa  CFGM explotació de sistemes informàtics • IES La Garrotxa (ctra. de Riudaura, 110 – Olot)  CFGM Producció agropecuària  CFGM jardineria i floristeria  CFGM Elaboració de productes alimentaris  CFGM Instal·lacions elèctriques i automàtiques  CFGM Manteniment electromecànic  CFGM Mecanització  CFGM Confecció i moda  CFGM Cures auxiliars d’infermeria IES Montsacopa (C. Joan de Cabirol s/n)  CFGM Atenció a les persones en situació de dependència El sistema educatiu El programa de garantia social El batxillerat Els cicles formatius El món laboral és canviant Itineraris professionals El triangle de l’orientació Les competències clau
  26. 26. Girona - Salt El sistema educatiu El programa de garantia social El batxillerat Els cicles formatius El món laboral és canviant Itineraris professionals El triangle de l’orientació Les competències clau CFGM 9. Oferta de La Garrotxa i voltant
  27. 27. Objectiu: Reflexionar sobre alguns elements que poden afavorir una bona orientació dels joves. Com podem afavorir el procés d’orientació? El sistema educatiu El programa de garantia social El batxillerat Els cicles formatius El món laboral és canviant Itineraris professionals El triangle de l’orientació Les competències clau
  28. 28. El món laboral és canviant No hi ha una ocupació de per vida Món laboral canviant Canvis en el lloc de treball Mobilitat laboral ESCOLA Continguts Procediments Actituds Aprendre a no parar de aprendre El sistema educatiu El programa de garantia social El batxillerat Els cicles formatius El món laboral és canviant Itineraris professionals El triangle de l’orientació Les competències clau
  29. 29. 23 anys 22 anys 21 anys 20 anys 19 anys 18 anys 17 anys 16 anysBatxillerat / Cicle Formatiu GM MÓN LABORAL CFGS (1 any) ESTUDIS UNIVERSITARIS (3 anys) MÓN LABORAL CFGS (2 anys) MÓN LABORAL CFGS (1 any) MÓN LABORAL CFGS (2 anys) ESTUDIS UNIVERSITARIS (3 anys) MÓN LABORAL ESTUDIS UNIVERSITARIS (3 anys) MÓN LABORAL ESTUDIS UNIVERSITARIS (4 o 5 anys) MÓN LABORAL Itineraris professionals Interessos, aptituds, motivació, maduresa No hi ha itineraris únics. Cada persona construeix el seu propi itinerari vers el món laboral. El sistema educatiu El programa de garantia social El batxillerat Els cicles formatius El món laboral és canviant Itineraris professionals El triangle de l’orientació Les competències clau
  30. 30. El triangle de l’orientació En l’orientació l’important és participar Alumne/a Escola Família El sistema educatiu El programa de garantia social El batxillerat Els cicles formatius El món laboral és canviant Itineraris professionals El triangle de l’orientació Les competències clau Orientació Personalitat Capacitats Expectatives Expectatives Sistema educatiu Vocació Itineraris Pressió social Economia
  31. 31. Competències clau Allò que ens fa més empleables • Són aquelles competències professionals transferibles a altres llocs de treball. • Són competències clau en el treball (vida):  el treball en equip  la responsabilitat  la iniciativa  l’organització  la resolució de problemes  l’autonomia  la relació interpersonal El sistema educatiu El programa de garantia social El batxillerat Els cicles formatius El món laboral és canviant Itineraris professionals El triangle de l’orientació Les competències clau
  32. 32. Competències clau Els elements de l’iceberg Habilitats EL QUE VEU L’EMPRESA EL QUE L’EMPRESA OBTÉ Coneixements Experiència CapacitatsInteressos Valors Motivacions El sistema educatiu El programa de garantia social El batxillerat Els cicles formatius El món laboral és canviant Itineraris professionals El triangle de l’orientació Les competències clau
  33. 33. • El sistema educatiu ofereix suficients opcions per poder construir la trajectòria formativa de cadascú. • No hi ha un itinerari únic pels alumnes: cada jove ha de poder realitzar el seu propi segons les seves necessitats, interessos i motivacions de cada moment. Síntesi
  34. 34. • No hi ha ocupacions, ni treballs que durin tota la vida, però cal preparar-se per a treballar durant la vida (activa). • Les competències clau són fonamentals per a treballar durant la vida activa. • Hem d’afavorir el treball conjunt del triangle educatiu: escola-alumnes-pares Síntesi
  35. 35. Pàgines web de referència Informació general d’educació i estudis: http://queestudiar.gencat.cat/ca/estudis/batxillerat/ http://queestudiar.gencat.cat/ca/estudis/formacio_professional/cicles/grau_
  36. 36. Gràcies per la vostra atenció
  37. 37. Currículum 4t ESO - curs 16/17 • Matèries comunes: 21 hores / setmanals Ciències socials (3h.), cultura religiosa (1h.) , CMC(1h.), educació física (2h.), llengua catalana i literatura (3h.), llengua castellana i literatura (3h.), llengua anglesa (3h.), matemàtiques (4h) i tutoria (1h.) • Matèries optatives: 9 hores / setmanals Cal escollir 3 matèries optatives (una per bloc) 3 hores setmanals per matèria durant tot l’any.
  38. 38. Assignatures optatives 4t ESO curs 14/15 4B2: Biologia i geologia Ed. visual Llengua francesa 4B1: Física i química Informàtica Economia 4B3: Tecnologia1 Llatí Tecnologia 2
  39. 39. OPTATIVES – BLOC 4B1 Física i química: • Estudi dels principis que governen el moviment. • Forces i moviments. • Lleis bàsiques: Newton, gravitació, ... • Interpretació de les propietats de les substàncies i els seus canvis. • Taula periòdica. • Dissolucions. • Els àtoms Informàtica : • Aplicació de tècniques d’edició digital en format multimèdia. • Aprofundiment en l’ús d’Internet. • Imatges digitals • Connexions inal·làmbriques. • Multimèdia: àudio – vídeo Economia: • Introducció a la organització econòmica • Analitzar el concepte d’economia • Interpretació de dades macroeconòmiques • Funcionament dels mercats, fixació de preus i inflació. • Introducció a l’economia financera
  40. 40. OPTATIVES – BLOC 4B2 Biologia i geologia: • El món de les cèl·lules. • Genètica – Lleis de Méndel - ADN • La biodiversitat • Teoria de l’evolució. • Estudi de la història de la Terra i els seus canvis. • Els fòssils. • Talls geològics. Educació visual: • Anàlisi, comprensió i ús de les tècniques artístiques tradicionals • Comunicació audiovisual - Tècniques multimèdia • Realització i seguiment del procés de creació • Dibuix tècnic i Dibuix artístic • Tractament de les imatges mitjançant les TIC Llengua francesa: • Continuïtat de l’aprenentatge de la llengua francesa: gramàtica, expressió oral i escrita. • Recerques a Internet en llengua francesa. • Producció de textos. • Introducció a la literatura francesa.  Cal tenir un mínim domini previ de la llengua francesa.
  41. 41. OPTATIVES – BLOC 4B3 Tecnologia 1: • Tecnologia de control aplicades a entorns propers: habitatge, processos industrials, .... • Pneumàtica i hidràulica aplicada a la industria. (sistemes d’aire comprimit) • Electrònica. • Sistemes de control i robotització. Llatí: • Gramàtica • Cultura clàssica • Lectura i traducció de textos literaris en llatí • Història i evolució de la llengua llatina • El món clàssic a l’actualitatTecnologia 2: • Competències bàsiques de la tecnologia. • Treball del procés tecnològic: realització de projectes i maquetes, i altres processos tecnològics. • Estudi de les lleis físiques bàsiques.
  42. 42. GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ

×