Este documento presenta una serie de talleres sobre ciencias sociales ofrecidos por la Escuela Popular Paulo Freire. Los talleres cubren temas como cultura y sociedad latinoamericana, historia para la PSU, introducción a la historia, historia universal, análisis cinematográfico del siglo XX, filosofía política y orientación vocacional relacionada a las ciencias sociales. Cada taller describe su objetivo general, el nombre del profesor y los cupos disponibles.

1. EscuelaPopularPauloFreire– Talleres: Líneade CienciasSociales
CULTURA Y SOCIEDAD LATINOAMERICANA
Nombre del Profesor: Mathias Muñoz
Objetivo General: Reconocer la existencia del entorno socio-cultural del continente latinoamericano como espacio de identidad
común, en un contexto defraternidad yrespeto, en posdela unidad ydesarrollo delmismo.
Cupos: Ilimitado. IIIº- IVº medio (no excluyente)
El curso “Cultura y Sociedad Latinoamericana” se presenta como una instancia que promueva la discusión, el
pensamiento crítico y la reflexión en torno a la situación actual e histórica latinoamericana, situada en un
contexto que abarca 5 ejes: geográfico-conceptual, sociológico-antropológico, histórico-político, económico y
artístico.

2. EscuelaPopularPauloFreire–Talleres: Líneade CienciasSociales
HISTORIAPSU
Nombre del Profesor: Martín Gaete
Objetivo General: Nivelar conocimientos deen miras a la prueba.
Cupos: Ilimitado. IIIº - IVº medio(no excluyente)
Con el presente taller se intenta prestar la ayuda imprescindible que todo aquel que fuere a rendir la prueba de
selección universitaria (PSU) del área de historia, geografía y ciencias sociales, necesitaría, para lograr nivelarse.
Se pretende satisfacer así, la expectativa innegable de un tremendo número de personas que busca repasar y
aprender contenido que ya debió ser visto.

3. EscuelaPopularPauloFreire–Talleres: Líneade CienciasSociales
INTRODUCCIÓNA LA HISTORIA
Nombre del Profesor:
Objetivo General: Comprender la importancia de la historia como disciplina de estudio, desarrollando una mirada crítica de la
formación delconocimiento historiográfico.
Cupos: Ilimitado. 7º- 8º medio(no excluyente)
El taller consiste en desarrollar conocimiento sobre lo que es la historia como disciplina, para qué nos sirve,
cómo se construye el relato histórico, yfinalmente cómo la sociedad forma partede esa construcción.
Presentamos un taller amigable con la discusión y con las interrogantes, que busca sembrar el hábito del estudio
ydel análisis de los procesos históricos yde la generación de conocimiento historiográfico.

4. EscuelaPopularPauloFreire–Talleres: Líneade CienciasSociales
HISTORIAUNIVERSAL
Nombre del Profesor: Mathias Muñoz
Objetivo General: Analizar ycaracterizar elcontexto histórico, políticoycultural quecircunda al devenir histórico universal
desdeelorigen dela vidaen la Tierra hasta el2010, comobasepara la comprensión delos procesos sociopolíticos, económicos
yculturales actuales.
Cupos: Ilimitado. Iº- IVº medio (no excluyente)
El curso “Historia Universal” se presenta como una instancia que promueva la discusión, el pensamiento crítico y
la reflexión en torno a la situación actual e histórica universal, situada en un contexto que abarca como eje
principal el desarrollo sociocultural de Europa, integrando al relato central el papel del resto de las naciones y
culturas del mundo para crear un relato completo del devenir histórico de nuestro planeta. Las disciplinas que
busca englobar el taller se encuentran en las asignaturas de Historia de I°medio yLenguaje de III yIV medio.

5. EscuelaPopularPauloFreire– Talleres: Líneade CienciasSociales
ANÁLISIS CINEMATOGRÁFICO:HISTORIADEL S. XX
Nombre del Profesor: Bianca Sandoval
Objetivo General: Analizar la importancia delcine en el desarrollo dela historia delsiglo XX, como propagandaycomoventana
para visionar las distintas perspectivas dela historia.
Cupos: 40 personas. IVº medio(no excluyente)
El taller consiste en ligar el desarrollo de la industria del cine con el desarrollo de la historia del siglo XX.
Temáticas como la propaganda del cine como medio de difusión y discurso político, la producción de cine
relacionado a los procesos históricos que marcan el siglo XX, la perspectiva artística y el desarrollo del arte en el
cine, y la interpretación que cada uno tiene de las películas como fuente para el análisis histórico. El taller se
desprende de manera general de los contenidos de historia contemporánea.
La motivación para realizar el taller es generar una nueva apreciación de la historia y de sus distintas
interpretaciones. Utilizar el cine como una fuente de análisis es arriesgado, pero debemos entender que la
producción del arte de manera general corresponde a un resultado histórico, envuelto en un contexto que
potencia una narrativa influenciada por las distintas perspectivas ideológicas, yel cine no está ajeno a ello.
Es por eso que finalmente con alguna intensión o no, lo que se aprenderá en el taller es la habilidad de análisis
principalmente utilizando el cine como fuente histórica.

6. EscuelaPopularPauloFreire–Talleres: Líneade CienciasSociales
FILOSOFÍA POLÍTICA
Nombre del Profesor: Martín Gaete– CarlosTroncoso
Objetivo General: Explicar los desarrollos queha tenido la filosofía.
Cupos: Ilimitado. Iº- IVº medio(no excluyente)
El taller intenta conseguir que el estudiante se aproxime de una manera fácil y rápida a conceptos, definiciones y
problemas de carácter filosófico, teniendo como base un contexto histórico general que ilustre los diversos
postulados que pueden ser más accesibles porsu elemental comprensión.

7. EscuelaPopularPauloFreire– Talleres: Líneade CienciasSociales
CIENCIASSOCIALES Y ORIENTACIÓNVOCACIONAL
Nombre del Profesor: Mathias Muñoz
Objetivo General: Generar una lectura crítica y personal del rol actual de las Ciencias Sociales en el mundo contemporáneo, que
a su vezpermita elegir ovislumbrar la opciónque mejor seadaptealplan devidafutura delestudiante.
Cupos: 20 personas. 7ºbásico- IVº medio(tendrán preferencia aquellos quecursen IVº yIIIIº medio,en eseorden)
El curso “Ciencias Sociales y Orientación Vocacional” se presenta como una instancia que promueva el
autoconocimiento y descubrimiento de las habilidades e intereses académicos propios de cada estudiante, en el
contexto de la diversidad de opciones profesionales que entrega el área de las ciencias sociales, humanidades y
otros relacionados con ellas. Fundamentalmente, se espera que los estudiantes logren construir un plan de
desarrollo personal a futuro, poniendo especial énfasis en su desarrollo profesional, laboral y académico dentro
de las ciencias sociales.

8. EscuelaPopularPauloFreire– Talleres: Líneade CienciasSociales
LA CIUDAD COMO ESPACIO EDUCATIVO
Nombre del Profesor: CarolineMárquez
Objetivo General: Utilizar la arquitectura como material didácticodeaprendizajedela historia deChile
Cupos: 17 personas. IIº- IVº medio(no excluyente)
Consiste en entender que es arquitectura y como éste se transforma en un objeto discursivo de la historia del
país. En este sentido, es necesario tratar los procesos y consecuencias que ha tenido la historia en la ciudad,
tratar el desligamiento social, el abandono del patrimonio, entre otros. El taller es una mixtura de historia de
Chile, arquitectura y arte. Lo que motiva la realización de este taller es democratizar la arquitectura, acercar la
disciplina a la comunidad.