Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Avas & ovas.pptx

154 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Avas & ovas.pptx

  1. 1. Jeimi Carolina Diaz Cortes Vanessa Infante Baron Derly Carolina Valenzuela Obando N’TICS CUESTIONARIO DE OVAS y AVAS
  2. 2. AVA OVA TIC •Conjunto de entornos de interacción sincrónica, asincrónica. •Se lleva a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje, a través de un sistema de administración. •Reexpresión de la currículo •Reorganización de los roles de los actores educativos. Entornos de un Ambiente virtual de aprendizaje •Conocimiento •Colaboración •Asesoría •Experimentación •Gestión Fases de la creación de un AVA •Fase 1: Planeación •Fase 2: Diseño, desarrollo de los entornos y la producción de los contenidos digitales.´ •Fase3: Operación Consideraci ones para un Ambiente Virtual •Confianza •Interacción •Accesibilidad´ •Motivación
  3. 3. UTILIDADES DE UN AVA ▪ Fortalece el sistema educativo en las modalidades presencial, virtual y a distancia a través del acceso a contenidos y recursos en línea. ▪ Un Ava apoya a la educación presencial con estrategias innovadoras y herramientas de comunicación y colaboración que propician el aprendizaje colaborativo. ▪ Permite realizar videoconferencia con cada uno de los alumnos para la resolución de dudas y la retroalimentación de los avances por parte del profesor. ▪ Permite que el estudiante busque y manipule la información en formas creativas, interactivas y colaborativas a través de contenidos digitales.
  4. 4. ¿Qué es sincrónico y asincrónico en AVAS? ⦿ Los términos sincrónico y asincrónico se desarrollan en los Ambientes virtuales de aprendizaje, y cuando hablamos de que existe una sincronía, nos estamos refiriendo a que podemos comunicarnos de forma directa con los participantes del proceso educativo, generado en mayor forma en espacios colectivos. Algunos ejemplos que se pueden encontrar en la parte sincrónica son las comunicaciones que tenemos en tiempo real algunos de estos medios son Skype, WhatsApp, etc. Por el contrario lo asincrónico son aquellas comunicaciones que no son en tiempo real, y pueden darse mucho más personalizadas, un ejemplo de esto es un email o un archivo colgado en la web.
  5. 5. Los entornos en los cuales opera un AVA, son 5, el primero se establece como: ⦿ Entorno de conocimiento: Se basa en el elemento curricular. Por medio de los contenidos digitales, se propia al estudiante a manipular la información dada, de forma creativa, colaborativa y atractivas; dichos contenidos residen de la interactividad y el proceso pedagógico. ⦿ Entorno de colaboración: Este entorno apunta al generar conocimiento por medio de los procesos de retroalimentación y en la interacción sincrónica y sincrónica, que se realiza entre alumnos y sus facilitadores, o entre estos últimos mismos, generando una dinámica colaborativa entre sí. ⦿ Entorno de Asesoría: este entorno apunta, a la resolución de dudas y al proceso de retroalimentación entre el facilitador y el alumno, esté es una asesoría personalizada, y se puede hacer por medio de medios asincrónicos y sincrónicos. ⦿ Entorno de experimentación: su principal objetivo consiste en complementar los contenidos, cuando se es necesario. ⦿ Entorno de Gestión: consiste en la gestión de factores como la inscripción, historial académico, y certificación, de igual manera, del seguimiento académico, que consiste en registrar calificaciones y compromiso con su acreditación.
  6. 6. La metodologías se desarrolla por medio de ambientes o entornos.
  7. 7. Ova
  8. 8. Objetos virtuales de Aprendizaje ⦿ Una imagen digital ⦿ Una tabla ⦿ Workshop ⦿ Artículos ⦿ Chats ⦿ Foros ⦿ White Papers ⦿ Reuniones on-line ⦿ Seminario ⦿ De lección
  9. 9. Características ⦿ Son archivos que actúan de forma dependiente e independiente, aplicado a procesos pedagógicos, además son individualistas y estructurados, sin embargo son usables con cualquier TIC, que puede generar nuevos aprendizajes, creando conocimientos. Algunas de las características que poseen OVAS es la Reutilización la cual promueve la utilización de diferentes objetos para ser adecuados a los contextos educativos. Otra de estas características esta Durabilidad estos objetos poseen una vigencia en la parte de la información, conservando los mismos diseños. En consecuencia a las anteriores características tenemos la Generatividad en este caso se pueden construir nuevos objetos basados en alguno previo, además como ventaja pueden modificarse y actualizarse. Y por último está la Flexibilidad es un objeto maleable que puede desarrollarse y adaptarse a diferentes áreas también dando la posibilidad de combinarlas.
  10. 10. Objetos Virtuales de Aprendizaje Objetos de Instrucción Objetos de colaboración Apoyo al aprendizaje{ Objetos de lección Objetos Workshop Objetos seminario Objetos artículos trabajo colaborativo Objetos White Papers Objetos caso de estudio Objetos Monitores de Ejercicios Objetos Chats Combinan Textos, imágenes, videos,animacion, etc Objetos Foros Eventos, permiten la interacción por Objetos de Reuniones On-Line software,internet, diapositivas... Eventos, expertos hablan a { Estudiantes Basados Breves textos con gráficos, tablas, etc. Textos,información detallada, temas complejos. Guia de monitor Análisis de un product software, experiencias pedagógicas. Mostrar sus capacidades { { { { { { { { { { { { { interacción sincrónica foros de discusión asincrónica compartir información en línea

×