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Pec2 caso6 grupo1

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Pec2 caso6 grupo1

  1. 1. MASTER EN EDUCACION Y ELEARNING (TIC) Asignatura: DISEÑO DE CONTEXTOS EDUCATIVOS BASADOS EN EL USO DE LAS TIC Consultor: Manuel Ortiz Lobato PEC 2 – Estudio del caso 6 Diseño de un aula virtual. Aplicaciones para la planificación del aprendizaje "Entorno de formación para el Graduado Multimedia a Distancia“ Propuesta para la resolución de un problema en particular.
  2. 2. Grupo1 Carolina Núñez Mena María Angélica González Martha Bibiana González Q. Ana Junquera Sánchez del Río Propuesta para la resolución de un problema en particular.
  3. 3. Problema encontrado: Coherencia de las actividades con el planteamiento pedagógico 1. El enfoque learning by doing, es coherente, ya que promociona la formación experiencial, con base en la reproducción de situaciones de la vida real a través de simulaciones. También tiene en cuenta el trabajo en grupo. 2. El planteamiento de las actividades respecto a los fundamentos de esta metodología, no guarda coherencia
  4. 4. Problema encontrado: Coherencia de las actividades con el planteamiento pedagógico ANÁLISIS DE LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS EN EL CASO • Se plantea el análisis de casos, pero con metas como “enumerar,…. clasificar,…”, lo que promueve más un aprendizaje memorístico. • Se contempla el estudio y desarrollo de forma individual. No se evidencian los canales de comunicación con el tutor ni con otros estudiantes, no promueven la interactividad entre los integrantes del grupo. • No existe flexibilidad ni el empleo de herramientas multimedia ni recursos, se basan mayoritariamente en recursos textuales. • No se evidencia un calendario o programación que ayude a los estudiantes a la autogestión de su tiempo y dinámicas de aprendizaje para la realización de dichas actividades.
  5. 5. Problema encontrado: Coherencia de las actividades con el planteamiento pedagógico Propuesta de alternativa 1. Presentar un plan de trabajo desde el inicio de la asignatura 2. Descripción de la actividad propuesta
  6. 6. Problema encontrado: Coherencia de las actividades con el planteamiento pedagógico Propuesta de alternativa 1 El plan de trabajo presentado debe de contener: o Presentación del tutor donde se especifiquen los medios de contacto. o La descripción de la asignatura. o Ubicación dentro de la estructura curricular. o Justificación, competencias y/ objetivos específicos y transversales. o Metodología de trabajo. o Descripción general de contenidos y actividades. o Cronograma o esquema de planificación. o Descripción de la forma y criterios de evaluación. o Fuentes de información.
  7. 7. Problema encontrado: Coherencia de las actividades con el planteamiento pedagógico Propuesta de alternativa 2 La actividad propuesta debe contener: o Descripción general de la actividad y su relación con los contenidos. o Propuesta de trabajo o Justificación de la actividad o Objetivos o Dinámica. o Forma de evaluación (criterios de evaluación individuales y grupales), características deseables en el desarrollo de la actividad. o Se debe enfocar en el aprendizaje colaborativo, motivar la comprensión, la reflexión y el pensamiento crítico. o Es deseable que emplee diversos recursos multimedia.
  8. 8. Problema encontrado: Coherencia de las actividades con el planteamiento pedagógico CONCLUSIONES Es necesario: o Emplear la tecnología pensando en el ámbito profesional o Utilizar las herramientas de la web 2.0 o Uso de las redes sociales, marcadores, etc… o Revisar frecuentemente los contenidos y las actividades

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