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COMPETENCIAS DOCENTE PARA EL NUEVO SIGLO  LADY CAROLINA MARTIN ROZO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA TECNOLÓGICA  DE COLOMBIA FACULT...
COMPETENCIA <ul><li>Forma en que una persona moviliza y utiliza todos sus recursos para resolver una tarea o situaciones p...
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
1.  ORGANIZAR Y ANIMAR SITUACIONES DE APRENDIZAJE. <ul><li>Didácticas de la enseñanza-aprendizaje, la evaluación y el segu...
3.ELABORAR Y HACER EVOLUCIONAR DISPOSITIVOS DE DIFERENCIACIÓN. <ul><li>Fomentar el trabajo en equipo en base a la toleranc...
5.  TRABAJAR EN EQUIPO <ul><li>Capacidad para asumir el rol del líder, moderador y mediador en el trabajo cooperativo con ...
7.  INFORMAR E IMPLICAR A LOS PADRES DE FAMILIA. <ul><li>Implicar a los padres en la construcción de los conocimientos, fo...
9.  AFRONTAR LOS DEBERES Y LOS DILEMAS ÉTICOS DE LA PROFESIÓN. <ul><li>Actuar coherentemente  de acuerdo a sus principios ...
COMPETENCIAS GENERALES <ul><li>COMPETENCIAS COMUNICATIVAS </li></ul><ul><li>COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS </li></ul>
<ul><li>COMPETENCIA DE DISEÑO (DIDÁCTICAS) </li></ul><ul><li>COMPETENCIA DE GESTIÓN </li></ul>
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Competencias docentes para el nuevo siglo

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Competencias docentes para el nuevo siglo

  1. 1. COMPETENCIAS DOCENTE PARA EL NUEVO SIGLO LADY CAROLINA MARTIN ROZO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS, HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA BOGOTÁ, 2011
  2. 2. COMPETENCIA <ul><li>Forma en que una persona moviliza y utiliza todos sus recursos para resolver una tarea o situaciones problema en un contexto determinado. </li></ul><ul><li>Conjunto de habilidades, conocimientos, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, socio afectivas, psicomotoras que se relacionan entre si para desarrollar de manera pertinente y eficaz una actividad en un entorno específico . </li></ul>
  3. 3. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
  4. 4. 1. ORGANIZAR Y ANIMAR SITUACIONES DE APRENDIZAJE. <ul><li>Didácticas de la enseñanza-aprendizaje, la evaluación y el seguimiento individualizado. </li></ul>2. GESTIONAR LA PROGRESIÓN DE LOS APRENDIZAJES. Por medio de situaciones problema en relación al contexto de cada estudiante, teniendo las didácticas de las disciplinas y las fases de desarrollo intelectual.
  5. 5. 3.ELABORAR Y HACER EVOLUCIONAR DISPOSITIVOS DE DIFERENCIACIÓN. <ul><li>Fomentar el trabajo en equipo en base a la tolerancia y el respeto a la integridad del otro, generando reconocimiento de la diversidad. </li></ul>4. IMPLICAR A LOS ALUMNOS EN SU APRENDIZAJE Y EN SU TRABAJO Desarrollar motivación en los estudiantes y deseo de autogestionar ya autoevaluar sus aprendizajes
  6. 6. 5. TRABAJAR EN EQUIPO <ul><li>Capacidad para asumir el rol del líder, moderador y mediador en el trabajo cooperativo con otros docentes </li></ul>6. PARTICIPAR EN LA GESTIÓN DE LA ESCUELA. Abrirse a toda la comunidad educativa desarrollando habilidades de administración, coordinación y organización de los recursos y componentes humanos para el desarrollo de un buen clima institucional.
  7. 7. 7. INFORMAR E IMPLICAR A LOS PADRES DE FAMILIA. <ul><li>Implicar a los padres en la construcción de los conocimientos, fomentando reuniones con ellos mediante el debate. </li></ul>Emplear los elementos de la cultura tecnológica actual en servicio de la enseñanza, combinando dominio técnico y didáctico. 8. UTILIZAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
  8. 8. 9. AFRONTAR LOS DEBERES Y LOS DILEMAS ÉTICOS DE LA PROFESIÓN. <ul><li>Actuar coherentemente de acuerdo a sus principios éticos y morales, tomando conciencia de la responsabilidad social que abarca. </li></ul>Ser constantemente competitivo en un mundo globalizado, capacitándose a lo largo de su labor 10. ORGANIZAR LA PROPIA FORMACIÓN CONTINUA .
  9. 9. COMPETENCIAS GENERALES <ul><li>COMPETENCIAS COMUNICATIVAS </li></ul><ul><li>COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS </li></ul>
  10. 10. <ul><li>COMPETENCIA DE DISEÑO (DIDÁCTICAS) </li></ul><ul><li>COMPETENCIA DE GESTIÓN </li></ul>

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