Uso del celular en el aula

13,007 views

Published on

Final Work: Statistics

Published in: Education
0 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
13,007
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
24
Actions
Shares
0
Downloads
169
Comments
0
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Uso del celular en el aula

  1. 1. INTEGRANTES Janeth Montalvo BarrientosSusy Tatiana Rossel Montero Carola Soria Medina
  2. 2. Hipótesis El uso del celular incide en el bajo rendimiento académico
  3. 3. Hoja de encuesta.A) ¿Consideras que el uso del celular afecta tu rendimientoacadémico?5. definitivamente si4. probablemente si3. indeciso2. probablemente no1. definitivamente noB) ¿Utilizas tu celular en el aula de clase?5. definitivamente si4. probablemente si3. indeciso2. probablemente no1. definitivamente noC) ¿Apagas tu celular al ingresar a clases?5. siempre4. la mayoría de las veces sí.3. unas veces sí, unas veces no2. la mayoría de las veces no.1. nunca
  4. 4. Vista de datos
  5. 5. Vista de variables
  6. 6. Análisis de una variableTabla de rendimiento
  7. 7. Gráfico de Rendimiento
  8. 8. InterpretaciónLos resultados demuestran que de una muestrade 41 estudiantes el 34% opinan queprobablemente si el celular afecta en surendimiento académico.El 32% afirma que definitivamente no afecta.El 17% esta indeciso, el 10% afirma queprobablemente si afecta el 7% opina quedefinitivamente el uso del celular en el aula afectaen el rendimiento académico
  9. 9. Análisis de relación entre dosvariables
  10. 10. Gráfico del grado dedesatención y género
  11. 11. Interpretación Los resultados demuestran que en una muestra de 41estudiantes: 23 varones y 18 mujeres ,el 51% de los varones yel 48.8% de las mujeres opina que el uso del celular en el aula afecta su atención
  12. 12. ConclusiónA través de la investigación realizada en elcolegio Particular «Británico Santa Cruz» conuna muestra de 41 estudiantes de cuarto desecundaria se observa que el uso del celularen el aula no incide en gran magnitud en elrendimiento académico, sin embargoproduce desatención.

×