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LEY GRAL DEL SERVICIO DECENTE

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Ley general del servicio profesional docente

  1. 1. 29/3/2018 DOF - Diario Oficial de la Federaci�n http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5313843&fecha=11/09/2013&print=true 1/20 DOF: 11/09/2013 DECRETO por el que se expide la Ley General del Servicio Profesional Docente. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Presidencia de la Rep�blica. ENRIQUE PE�A NIETO, Presidente de los Estados Unidos Mexicanos, a sus habitantes sabed: Que el Honorable Congreso de la Uni�n, se ha servido dirigirme el siguiente DECRETO "EL CONGRESO GENERAL DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, DECRETA: SE EXPIDE LA LEY GENERAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE. Art�culo �nico.- Se expide la Ley General del Servicio Profesional Docente. T�TULO PRIMERO Disposiciones Generales CAP�TULO I Objeto, Definiciones y Principios Art�culo 1. La presente Ley es reglamentaria de la fracci�n III del art�culo 3o. de la Constituci�n Pol�tica de los Estados Unidos Mexicanos, rige el Servicio Profesional Docente y establece los criterios, los t�rminos y condiciones para el Ingreso, la Promoci�n, el Reconocimiento y la Permanencia en el Servicio. Las disposiciones de la presente Ley son de orden p�blico e inter�s social, y de observancia general y obligatoria en los Estados Unidos Mexicanos. El marco normativo aplicable en las entidades federativas se ajustar� a las previsiones de esta Ley. Los servicios de Educaci�n B�sica y Media Superior que, en su caso, impartan los ayuntamientos se sujetar�n a la presente Ley. Las autoridades educativas locales deber�n realizar las acciones de coordinaci�n necesarias con los ayuntamientos. La presente Ley no ser� aplicable a las universidades y dem�s instituciones a que se refiere la fracci�n VII del art�culo 3o. de la Constituci�n Pol�tica de los Estados Unidos Mexicanos, al Consejo Nacional de Fomento Educativo y organismos que presten servicios equivalentes en las entidades federativas, ni a los institutos de educaci�n para adultos, nacional y estatales. Art�culo 2. Esta Ley tiene por objeto: I. Regular el Servicio Profesional Docente en la Educaci�n B�sica y Media Superior; II. Establecer los perfiles, par�metros e indicadores del Servicio Profesional Docente; III. Regular los derechos y obligaciones derivados del Servicio Profesional Docente, y IV. Asegurar la transparencia y rendici�n de cuentas en el Servicio Profesional Docente. Art�culo 3. Son sujetos del Servicio que regula esta Ley los docentes, el personal con funciones de direcci�n y supervisi�n en la Federaci�n, los estados, el Distrito Federal y municipios, as� como los asesores t�cnico pedag�gicos, en la Educaci�n B�sica y Media Superior que imparta el Estado. Art�culo 4. Para los efectos de la presente Ley se entender� por: I. Actualizaci�n: A la adquisici�n continua de conocimientos y capacidades relacionados con el servicio p�blico educativo y la pr�ctica pedag�gica; II. Aplicador: A la persona f�sica seleccionada por la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado con la funci�n temporal y espec�fica de auxiliar en la aplicaci�n de los instrumentos de evaluaci�n a que se refiere esta Ley, autorizado conforme a los procedimientos y criterios que determine el Instituto; III. Autoridades Educativas: A la Secretar�a de Educaci�n P�blica de la Administraci�n P�blica Federal y a las correspondientes en los estados, el Distrito Federal y municipios; IV. Autoridad Educativa Local: Al ejecutivo de cada uno de los estados de la Federaci�n y del Distrito Federal, as� como a las entidades que, en su caso, establezcan para la prestaci�n del servicio p�blico educativo; V. Capacitaci�n: Al conjunto de acciones encaminadas a lograr aptitudes, conocimientos, capacidades o habilidades complementarias para el desempe�o del Servicio; VI. Educaci�n B�sica: A la que comprende los niveles de preescolar, primaria y secundaria en todas sus modalidades, incluyendo la educaci�n ind�gena, la especial y la que se imparte en los centros de educaci�n b�sica para adultos; VII. Educaci�n Media Superior: A la que comprende el nivel de bachillerato, los dem�s niveles equivalentes a �ste, as� como la educaci�n profesional que no requiere bachillerato o sus equivalentes; VIII. Escuela: Al plantel en cuyas instalaciones se imparte educaci�n y se establece una comunidad de aprendizaje entre alumnos y docentes, que cuenta con una estructura ocupacional autorizada por la Autoridad Educativa u Organismo
  2. 2. 29/3/2018 DOF - Diario Oficial de la Federaci�n http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5313843&fecha=11/09/2013&print=true 2/20 Descentralizado; es la base org�nica del sistema educativo nacional para la prestaci�n del servicio p�blico de Educaci�n B�sica o Media Superior; IX. Evaluaci�n del desempe�o: A la acci�n realizada para medir la calidad y resultados de la funci�n docente, directiva, de supervisi�n, de Asesor�a T�cnica Pedag�gica o cualquier otra de naturaleza acad�mica; X. Evaluador: Al servidor p�blico que conforme a los lineamientos que el Instituto expida se ha capacitado, cumple con el perfil correspondiente y cuenta con la certificaci�n vigente para participar en los procesos de evaluaci�n con ese car�cter, conforme a lo establecido en esta Ley; XI. Formaci�n: Al conjunto de acciones dise�adas y ejecutadas por las Autoridades Educativas y las instituciones de educaci�n superior para proporcionar al personal del Servicio Profesional Docente las bases te�rico pr�cticas de la pedagog�a y dem�s ciencias de la educaci�n; XII. Incentivos: A los apoyos en dinero o en cualquier otra modalidad por el que se otorga o reconoce al personal del Servicio Profesional Docente para elevar la calidad educativa y/o reconocer los m�ritos; XIII. Indicador: Al instrumento utilizado para determinar, por medio de unidades de medida, el grado de cumplimiento de una caracter�stica, cualidad, conocimiento, capacidad, objetivo o meta, empleado para valorar factores que se desean medir; XIV. Ingreso: Al proceso de acceso formal al Servicio Profesional Docente; XV. Instituto: Al Instituto Nacional para la Evaluaci�n de la Educaci�n; XVI. Ley: Al presente ordenamiento; XVII. Marco General de una Educaci�n de Calidad: Al conjunto de perfiles, par�metros e indicadores que se establecen a fin de servir como referentes para los concursos de oposici�n y la evaluaci�n obligatoria para el Ingreso, la Promoci�n, el Reconocimiento y la Permanencia en el Servicio, con pleno respeto a los derechos constitucionales de los trabajadores de la educaci�n; XVIII. Nombramiento: Al documento que expida la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado para formalizar la relaci�n jur�dica con el Personal Docente y con el Personal con Funciones de Direcci�n o Supervisi�n. En raz�n de su temporalidad podr� ser: a) Provisional: Es el Nombramiento que cubre una vacante temporal menor a seis meses; b) Por Tiempo Fijo: Es el Nombramiento que se otorga por un plazo previamente definido, y c) Definitivo: Es el Nombramiento de base que se da por tiempo indeterminado en t�rminos de esta Ley y de la legislaci�n laboral; XIX. Organismo Descentralizado: A la entidad paraestatal, federal o local, con personalidad jur�dica y patrimonio propio que imparta Educaci�n Media Superior; XX. Par�metro: Al valor de referencia que permite medir avances y resultados alcanzados en el cumplimiento de objetivos, metas y dem�s caracter�sticas del ejercicio de una funci�n o actividad; XXI. Perfil: Al conjunto de caracter�sticas, requisitos, cualidades o aptitudes que deber� tener el aspirante a desempe�ar un puesto o funci�n descrito espec�ficamente; XXII. Permanencia en el Servicio: A la continuidad en el servicio educativo, con pleno respeto a los derechos constitucionales; XXIII. Personal con Funciones de Direcci�n: A aqu�l que realiza la planeaci�n, programaci�n, coordinaci�n, ejecuci�n y evaluaci�n de las tareas para el funcionamiento de las escuelas de conformidad con el marco jur�dico y administrativo aplicable, y tiene la responsabilidad de generar un ambiente escolar conducente al aprendizaje; organizar, apoyar y motivar a los docentes; realizar las actividades administrativas de manera efectiva; dirigir los procesos de mejora continua del plantel; propiciar la comunicaci�n fluida de la Escuela con los padres de familia, tutores u otros agentes de participaci�n comunitaria y desarrollar las dem�s tareas que sean necesarias para que se logren los aprendizajes esperados. Este personal comprende a coordinadores de actividades, subdirectores y directores en la Educaci�n B�sica; a jefes de departamento, subdirectores y directores en la Educaci�n Media Superior, y para ambos tipos educativos a quienes con distintas denominaciones ejercen funciones equivalentes conforme a la estructura ocupacional autorizada; XXIV. Personal con Funciones de Supervisi�n: A la autoridad que, en el �mbito de las escuelas bajo su responsabilidad, vigila el cumplimiento de las disposiciones normativas y t�cnicas aplicables; apoya y asesora a las escuelas para facilitar y promover la calidad de la educaci�n; favorece la comunicaci�n entre escuelas, padres de familia y comunidades, y realiza las dem�s funciones que sean necesarias para la debida operaci�n de las escuelas, el buen desempe�o y el cumplimiento de los fines de la educaci�n. Este personal comprende, en la Educaci�n B�sica, a supervisores, inspectores, jefes de zona o de sector de inspecci�n, jefes de ense�anza o cualquier otro cargo an�logo, y a quienes con distintas denominaciones ejercen funciones equivalentes en la Educaci�n Media Superior; XXV. Personal Docente: Al profesional en la Educaci�n B�sica y Media Superior que asume ante el Estado y la sociedad la responsabilidad del aprendizaje de los alumnos en la Escuela y, en consecuencia, es responsable del proceso de ense�anza aprendizaje, promotor, coordinador, facilitador, investigador y agente directo del proceso educativo; XXVI. Personal Docente con Funciones de Asesor�a T�cnica Pedag�gica: Al docente que en la Educaci�n B�sica y Media Superior cumple con los requisitos establecidos en la presente Ley y tiene la responsabilidad de brindar a otros docentes la
  3. 3. 29/3/2018 DOF - Diario Oficial de la Federaci�n http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5313843&fecha=11/09/2013&print=true 3/20 asesor�a se�alada y constituirse en un agente de mejora de la calidad de la educaci�n para las escuelas a partir de las funciones de naturaleza t�cnico pedag�gica que la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado le asigna. Este personal comprende, en la Educaci�n Media Superior, a quienes con distintas denominaciones ejercen funciones equivalentes; XXVII. Personal T�cnico Docente: A aqu�l con formaci�n t�cnica especializada formal o informal que cumple un perfil, cuya funci�n en la Educaci�n B�sica y Media Superior lo hace responsable de ense�ar, facilitar, asesorar, investigar o coadyuvar directamente con los alumnos en el proceso educativo en talleres pr�cticos y laboratorios, ya sea de �reas t�cnicas, art�sticas o de deporte especializado; XXVIII. Promoci�n: Al acceso a una categor�a o nivel docente superior al que se tiene, sin que ello implique necesariamente cambio de funciones, o ascenso a un puesto o funci�n de mayor responsabilidad y nivel de ingresos; XXIX. Reconocimiento: A las distinciones, apoyos y opciones de desarrollo profesional que se otorgan al personal que destaque en el desempe�o de sus funciones; XXX. Secretar�a: A la Secretar�a de Educaci�n P�blica de la Administraci�n P�blica Federal; XXXI. Servicio de Asistencia T�cnica a la Escuela: Al conjunto de apoyos, asesor�a y acompa�amiento especializados al Personal Docente y Personal con Funciones de Direcci�n para mejorar la pr�ctica profesional docente y el funcionamiento de la Escuela, y XXXII. Servicio Profesional Docente o Servicio: Al conjunto de actividades y mecanismos para el Ingreso, la Promoci�n, el Reconocimiento y la Permanencia en el servicio p�blico educativo y el impulso a la formaci�n continua, con la finalidad de garantizar la idoneidad de los conocimientos y capacidades del Personal Docente y del Personal con Funciones de Direcci�n y de Supervisi�n en la Educaci�n B�sica y Media Superior que imparta el Estado y sus Organismos Descentralizados. Art�culo 5. En la aplicaci�n y vigilancia del cumplimiento de esta Ley se deber�n observar los principios de legalidad, certeza, imparcialidad, objetividad y transparencia. Art�culo 6. En la aplicaci�n de la Ley y dem�s instrumentos que deriven de ella, las autoridades deber�n promover, respetar, proteger y garantizar el derecho de los ni�os y los educandos a recibir una educaci�n de calidad, ello con fundamento en el inter�s superior de la ni�ez y los dem�s principios contenidos en la Constituci�n Pol�tica de los Estados Unidos Mexicanos. CAP�TULO II De la Distribuci�n de Competencias Art�culo 7. En materia del Servicio Profesional Docente, para la Educaci�n B�sica y Media Superior, corresponden al Instituto las atribuciones siguientes: I. Definir los procesos de evaluaci�n a que se refiere esta Ley y dem�s disposiciones aplicables; II. Definir, en coordinaci�n con las Autoridades Educativas competentes, los programas anual y de mediano plazo, conforme a los cuales se llevar�n a cabo los procesos de evaluaci�n a que se refiere la presente Ley; III. Expedir los lineamientos a los que se sujetar�n las Autoridades Educativas, as� como los Organismos Descentralizados que imparten educaci�n media superior, para llevar a cabo las funciones de evaluaci�n que les corresponden para el Ingreso, la Promoci�n, el Reconocimiento y la Permanencia en el Servicio Profesional Docente en la educaci�n obligatoria, en los aspectos siguientes: a) La evaluaci�n para el Ingreso al servicio docente, as� como para la Promoci�n a cargos con funciones de direcci�n y supervisi�n, mediante concursos de oposici�n que garanticen la idoneidad de los conocimientos y capacidades que correspondan; b) La evaluaci�n del desempe�o de quienes ejercen funciones docentes, directivas o de supervisi�n, determinando el propio Instituto los niveles m�nimos para la realizaci�n de dichas actividades; c) Los atributos, obligaciones y actividades de quienes intervengan en las distintas fases de los procesos de esta evaluaci�n y la selecci�n y capacitaci�n de los mismos; d) Los requisitos y procedimientos para la certificaci�n de los evaluadores; e) La selecci�n, previa evaluaci�n, de docentes que se desempe�ar�n de manera temporal en funciones t�cnico pedag�gicas; f) La difusi�n de resultados de la evaluaci�n del Ingreso, Promoci�n, Reconocimiento y Permanencia en el Servicio Profesional Docente; g) La participaci�n de observadores de instituciones p�blicas y de organizaciones de la sociedad civil en los procesos de aplicaci�n de instrumentos de los concursos de oposici�n para el Ingreso y Promoci�n, y h) La emisi�n de los resultados individualizados de los procesos de evaluaci�n del Personal Docente y del Personal con Funciones de Direcci�n y de Supervisi�n, resultados que ser�n acompa�ados de un dictamen con las recomendaciones que deber� atender el personal para regularizarse o cumplir las acciones de mejora continua; IV. Autorizar los par�metros e indicadores para el Ingreso, la Promoci�n, el Reconocimiento y la Permanencia, as� como las etapas, aspectos y m�todos de evaluaci�n obligatorios; V. Asesorar a las Autoridades Educativas en la formulaci�n de sus propuestas para mantener actualizados los par�metros e indicadores de desempe�o para docentes, directivos y supervisores; VI. Supervisar los procesos de evaluaci�n y la emisi�n de los resultados previstos en el Servicio;
  4. 4. 29/3/2018 DOF - Diario Oficial de la Federaci�n http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5313843&fecha=11/09/2013&print=true 4/20 VII. Validar la idoneidad de los par�metros e indicadores, de conformidad con los perfiles aprobados por las Autoridades Educativas, en relaci�n con la funci�n correspondiente en la Educaci�n B�sica y Media Superior, para diferentes tipos de entornos; VIII. Aprobar los elementos, m�todos, etapas y los instrumentos para llevar a cabo la evaluaci�n en el Servicio; IX. Aprobar los componentes de la evaluaci�n del programa a que se refiere el art�culo 37 de esta Ley, y X. Las dem�s que le correspondan conforme a esta Ley y otras disposiciones aplicables. Art�culo 8. En el �mbito de la Educaci�n B�sica corresponden a las Autoridades Educativas Locales las atribuciones siguientes: I. Someter a consideraci�n de la Secretar�a sus propuestas de perfiles, par�metros e indicadores de car�cter complementario para el Ingreso, Promoci�n, Permanencia y, en su caso, Reconocimiento que estimen pertinentes; II. Llevar a cabo la selecci�n y capacitaci�n de los Evaluadores conforme a los lineamientos que el Instituto expida; III. Llevar a cabo la selecci�n de los Aplicadores que podr�n auxiliar en la aplicaci�n de los instrumentos de evaluaci�n obligatorios a que se refiere esta Ley; IV. Convocar los concursos de oposici�n para el Ingreso a la funci�n docente y la Promoci�n a cargos con funciones de direcci�n o de supervisi�n, y participar en su ejecuci�n de conformidad con los lineamientos que el Instituto determine; V. Participar en los procesos de evaluaci�n del desempe�o docente y de quienes ejerzan funciones de direcci�n o de supervisi�n de conformidad con los lineamientos y periodicidad que el Instituto determine; VI. Calificar, conforme a los lineamientos que el Instituto expida, las etapas de los procesos de evaluaci�n que en su caso determine el propio Instituto; VII. Operar y, en su caso, dise�ar programas de Reconocimiento para docentes y para el Personal con Funciones de Direcci�n y Supervisi�n que se encuentren en servicio, conforme a los lineamientos que al efecto se emitan; VIII. Ofrecer programas y cursos gratuitos, id�neos, pertinentes y congruentes con los niveles de desempe�o que se desea alcanzar, para la formaci�n continua, actualizaci�n de conocimientos y desarrollo profesional del Personal Docente y del Personal con Funciones de Direcci�n o de Supervisi�n que se encuentren en servicio; IX. Ofrecer al Personal Docente y al Personal con Funciones de Direcci�n y de Supervisi�n programas de desarrollo de capacidades para la evaluaci�n interna a que se refiere esta Ley; X. Organizar y operar el Servicio de Asistencia T�cnica a la Escuela de conformidad con los lineamientos generales que la Secretar�a determine; XI. Ofrecer los programas de regularizaci�n a que se refiere el T�tulo Segundo, Cap�tulo VIII de esta Ley; XII. Ofrecer los programas de desarrollo de liderazgo y gesti�n pertinentes; XIII. Emitir los lineamientos a los que se sujetar� la elecci�n de personal que refiere el art�culo 47 de esta Ley; XIV. Administrar la asignaci�n de plazas con estricto apego al orden establecido con base en los puntajes obtenidos de mayor a menor, de los sustentantes que resultaron id�neos en el concurso. Podr�n asignarse para el inicio del ciclo escolar o en el transcurso de �ste cuando se generen vacantes que la autoridad determine que deban ser ocupadas; XV. Celebrar, conforme a los lineamientos del Instituto, convenios con instituciones p�blicas autorizadas por el propio Instituto para que participen en la realizaci�n de concursos de oposici�n y los procesos de evaluaci�n obligatorios a que se refiere la presente Ley; XVI. Emitir los actos jur�dicos que crean, declaran, modifican o extinguen derechos y obligaciones de conformidad con lo previsto en esta Ley; XVII. Proponer a la Secretar�a los requisitos y perfiles que deber�n reunirse para el Ingreso, Promoci�n, Reconocimiento y Permanencia en el Servicio; XVIII. Determinar, dentro de la estructura ocupacional autorizada, qu� puestos del Personal T�cnico Docente formar�n parte del Servicio Profesional Docente; XIX. Establecer los mecanismos mediante los cuales los representantes de organizaciones no gubernamentales y padres de familia participar�n como observadores en los procesos de evaluaci�n que el Instituto determine, conforme a las reglas que al efecto expida, y XX. Las dem�s que establezca esta Ley y otras disposiciones aplicables. Art�culo 9. En el �mbito de la Educaci�n Media Superior corresponden a las Autoridades Educativas y a los Organismos Descentralizados, respecto de las escuelas a su cargo, las atribuciones siguientes: I. Participar con la Secretar�a en la elaboraci�n de los programas anual y de mediano plazo conforme al cual se llevar�n a cabo los procesos de evaluaci�n que se refiere esta Ley; II. Determinar los perfiles y los requisitos m�nimos que deber�n reunirse para el Ingreso, Promoci�n, Reconocimiento y Permanencia en el Servicio;
  5. 5. 29/3/2018 DOF - Diario Oficial de la Federaci�n http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5313843&fecha=11/09/2013&print=true 5/20 III. Participar en las etapas del procedimiento para la propuesta y definici�n de los par�metros e indicadores para el Ingreso, Promoci�n, Reconocimiento y Permanencia en el Servicio, en t�rminos de los lineamientos que la Secretar�a expida para estos prop�sitos. En las propuestas respectivas se incluir�n, de ser el caso, los perfiles, par�metros e indicadores complementarios que se estimen pertinentes; IV. Proponer al Instituto las etapas, aspectos y m�todos que comprender�n los procesos de evaluaci�n obligatorios a que se refiere esta Ley; V. Proponer al Instituto los instrumentos de evaluaci�n y perfiles de Evaluadores para los efectos de los procesos de evaluaci�n obligatorios que esta Ley prev�; VI. Llevar a cabo la selecci�n y capacitaci�n de los Evaluadores conforme a los lineamientos que el Instituto expida; VII. Llevar a cabo la selecci�n de los Aplicadores que podr�n auxiliar en la aplicaci�n de los instrumentos de evaluaci�n obligatorios a que se refiere esta Ley; VIII. Convocar los concursos de oposici�n para el ingreso a la funci�n docente y la promoci�n a cargos con funciones de direcci�n o de supervisi�n, de conformidad con los lineamientos que el Instituto determine; IX. Participar en los procesos de evaluaci�n del desempe�o docente y de quienes ejerzan funciones de direcci�n o de supervisi�n, de conformidad con los lineamientos y periodicidad que el Instituto determine; X. Calificar, conforme a los lineamientos que el Instituto expida, las etapas de los procesos de evaluaci�n que en su caso determine el propio Instituto; XI. Dise�ar y operar programas de Reconocimiento para el Personal Docente y para el Personal con Funciones de Direcci�n y de Supervisi�n que se encuentren en servicio; XII. Ofrecer programas y cursos para la formaci�n continua del Personal Docente y del Personal con Funciones de Direcci�n y de Supervisi�n que se encuentren en servicio; XIII. Ofrecer al Personal Docente y con Funciones de Direcci�n y de Supervisi�n programas de desarrollo de capacidades para la evaluaci�n; XIV. Organizar y operar el Servicio de Asistencia T�cnica a la Escuela; XV. Ofrecer los programas de regularizaci�n a que se refiere el T�tulo Segundo, Cap�tulo VIII de esta Ley; XVI. Administrar la asignaci�n de plazas con estricto apego al orden establecido con base en los puntajes obtenidos de mayor a menor, de los sustentantes que resultaron id�neos en el concurso. Podr�n asignarse para el inicio del ciclo escolar o en el transcurso de �ste cuando se generen vacantes que la autoridad determine que deban ser ocupadas; XVII. Celebrar, conforme a los lineamientos del Instituto, convenios con instituciones p�blicas autorizadas por el propio Instituto para que participen en la realizaci�n de concursos de oposici�n y los procesos de evaluaci�n obligatorios a que se refiere esta Ley; XVIII. Emitir los actos jur�dicos que crean, declaran, modifican o extinguen derechos y obligaciones de conformidad con lo previsto en esta Ley; XIX. Determinar, dentro de la estructura ocupacional autorizada, qu� puestos del Personal T�cnico Docente formar�n parte del Servicio Profesional Docente; XX. Establecer los mecanismos mediante los cuales los representantes de organizaciones no gubernamentales y padres de familia participar�n como observadores en los procesos de evaluaci�n que el Instituto determine, conforme a las reglas que al efecto expida, y XXI. Las dem�s que establezca esta Ley y otras disposiciones aplicables. Art�culo 10. Corresponden a la Secretar�a las atribuciones siguientes: I. Participar con el Instituto en la elaboraci�n del programa anual conforme al cual se llevar�n a cabo los procesos de evaluaci�n que para la Educaci�n B�sica refiere esta Ley. Para tal efecto, la Secretar�a deber� considerar las propuestas que en su caso reciba de las Autoridades Educativas Locales; II. Determinar los perfiles y los requisitos m�nimos que deber�n reunirse para el Ingreso, la Promoci�n, el Reconocimiento y la Permanencia en el Servicio en la Educaci�n B�sica, seg�n el cargo de que se trate. Para tales efectos la Secretar�a deber� considerar las propuestas que en su caso reciba de las Autoridades Educativas Locales; III. Participar en las etapas del procedimiento para la propuesta y definici�n de los par�metros e indicadores para el Ingreso, Promoci�n, Reconocimiento y Permanencia en el Servicio, en los t�rminos que para la Educaci�n B�sica fije esta Ley; IV. Proponer al Instituto las etapas, aspectos y m�todos que comprender�n los procesos de evaluaci�n obligatorios que para la Educaci�n B�sica y Media Superior refiere esta Ley; V. Aprobar las convocatorias para los concursos de Ingreso y Promoci�n que para la Educaci�n B�sica prev� esta Ley; VI. Establecer el programa y expedir las reglas a que se refiere el art�culo 37 de esta Ley; VII. Emitir los lineamientos generales que deber�n cumplirse en la prestaci�n del Servicio de Asistencia T�cnica a la Escuela en la Educaci�n B�sica;
  6. 6. 29/3/2018 DOF - Diario Oficial de la Federaci�n http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5313843&fecha=11/09/2013&print=true 6/20 VIII. Emitir lineamientos generales para la definici�n de los programas de regularizaci�n de los docentes de Educaci�n B�sica a que se refiere el art�culo 54 de esta Ley, de manera que tales programas sean acordes y pertinentes con los niveles de desempe�o que se buscan; IX. Emitir los lineamientos generales de los programas de Reconocimiento, Formaci�n Continua, de Desarrollo de Capacidades, de Regularizaci�n y de Desarrollo de Liderazgo y Gesti�n; X. Expedir en el �mbito de la Educaci�n Media Superior, lineamientos a los que se sujetar�n las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados para la formulaci�n de las propuestas de par�metros e indicadores para el Ingreso, Promoci�n, Reconocimiento y Permanencia en el Servicio Profesional Docente; XI. Impulsar en el �mbito de la Educaci�n Media Superior, mecanismos de coordinaci�n para la definici�n de perfiles, par�metros e indicadores para el Ingreso, Promoci�n, Reconocimiento y Permanencia en el Servicio Profesional Docente; XII. Determinar, dentro de la estructura ocupacional autorizada, qu� puestos del Personal T�cnico Docente formar�n parte del Servicio Profesional Docente; XIII. Establecer o convenir los mecanismos mediante los cuales los representantes de organizaciones no gubernamentales y padres de familia participar�n como observadores en los procesos de evaluaci�n que el Instituto determine, conforme a las reglas que al efecto expida, y XIV. Las dem�s que establezca esta Ley y otras disposiciones aplicables. Art�culo 11. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados deber�n coadyuvar con el Instituto en la vigilancia de los procesos de evaluaci�n desarrollados en el marco del Servicio. En caso de irregularidades, el Instituto determinar� las medidas que estime pertinentes para asegurar la debida realizaci�n de la evaluaci�n respectiva. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados deber�n ejecutar las medidas correctivas que el Instituto disponga. T�TULO SEGUNDO Del Servicio Profesional Docente CAP�TULO I De los Prop�sitos del Servicio Art�culo 12. Las funciones docentes, de direcci�n de una Escuela o de supervisi�n de la Educaci�n B�sica y Media Superior impartida por el Estado y sus Organismos Descentralizados deber�n orientarse a brindar educaci�n de calidad y al cumplimiento de sus fines. Quienes desempe�en dichas tareas deben reunir las cualidades personales y competencias profesionales para que dentro de los distintos contextos sociales y culturales promuevan el m�ximo logro de aprendizaje de los educandos, conforme a los perfiles, par�metros e indicadores que garanticen la idoneidad de los conocimientos, aptitudes y capacidades que correspondan. Art�culo 13. El Servicio Profesional Docente tiene los prop�sitos siguientes: I. Mejorar, en un marco de inclusi�n y diversidad, la calidad de la educaci�n y el cumplimiento de sus fines para el desarrollo integral de los educandos y el progreso del pa�s; II. Mejorar la pr�ctica profesional mediante la evaluaci�n en las escuelas, el intercambio de experiencias y los apoyos que sean necesarios; III. Asegurar, con base en la evaluaci�n, la idoneidad de los conocimientos y capacidades del Personal Docente y del Personal con Funciones de Direcci�n y de Supervisi�n; IV. Estimular el reconocimiento de la labor docente mediante opciones de desarrollo profesional; V. Asegurar un nivel suficiente de desempe�o en quienes realizan funciones de docencia, de direcci�n y de supervisi�n; VI. Otorgar los apoyos necesarios para que el Personal del Servicio Profesional Docente pueda, prioritariamente, desarrollar sus fortalezas y superar sus debilidades; VII. Garantizar la formaci�n, capacitaci�n y actualizaci�n continua del Personal del Servicio Profesional Docente a trav�s de pol�ticas, programas y acciones espec�ficas, y VIII. Desarrollar un programa de est�mulos e Incentivos que favorezca el desempe�o eficiente del servicio educativo y contribuya al reconocimiento escolar y social de la dignidad magisterial. Las Autoridades Educativas, los Organismos Descentralizados y el Instituto, en el �mbito de sus respectivas competencias, garantizar�n que la evaluaci�n del Personal Docente y del Personal con Funciones de Direcci�n y de Supervisi�n contribuya con la calidad de la educaci�n y sea congruente con los objetivos del sistema educativo nacional y con la evaluaci�n de los educandos y de las escuelas. Art�culo 14. Para alcanzar los prop�sitos del Servicio Profesional Docente deben desarrollarse perfiles, par�metros e indicadores que sirvan de referente para la buena pr�ctica profesional. Para tal efecto, es necesario que los perfiles, par�metros e indicadores permitan, al menos, lo siguiente: I. Contar con un Marco General de una Educaci�n de Calidad y de normalidad m�nima en el desarrollo del ciclo escolar y la Escuela, cuyo cumplimiento sea obligatorio para las Autoridades Educativas, Organismos Descentralizados y miembros del Servicio Profesional Docente;
  7. 7. 29/3/2018 DOF - Diario Oficial de la Federaci�n http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5313843&fecha=11/09/2013&print=true 7/20 II. Definir los aspectos principales que abarcan las funciones de docencia, direcci�n y supervisi�n, respectivamente, incluyendo, en el caso de la funci�n Docente, la planeaci�n, el dominio de los contenidos, el ambiente en el aula, las pr�cticas did�cticas, la evaluaci�n de los alumnos, el logro de aprendizaje de los alumnos, la colaboraci�n en la Escuela y el di�logo con los padres de familia o tutores; III. Identificar caracter�sticas b�sicas de desempe�o del Personal del Servicio Profesional Docente en contextos sociales y culturales diversos, para lograr resultados adecuados de aprendizaje y desarrollo de todos en un marco de inclusi�n; IV. Considerar la observancia de los calendarios y el debido aprovechamiento del tiempo escolar, y V. Establecer niveles de competencia para cada una de las categor�as que definen la labor de quienes realizan las funciones de docencia, direcci�n y supervisi�n, a efecto de que dicho personal, las escuelas, las zonas escolares y, en general, los distintos responsables de la educaci�n en el sistema educativo cuenten con referentes para la mejora continua y el logro de los perfiles, par�metros e indicadores id�neos. Los perfiles, par�metros e indicadores deber�n ser revisados peri�dicamente. CAP�TULO II De la Mejora de la Pr�ctica Profesional Art�culo 15. La evaluaci�n interna deber� ser una actividad permanente, de car�cter formativo y tendiente al mejoramiento de la pr�ctica profesional de los docentes y al avance continuo de la Escuela y de la zona escolar. Dicha evaluaci�n se llevar� a cabo bajo la coordinaci�n y liderazgo del director. Los docentes tendr�n la obligaci�n de colaborar en esta actividad. Art�culo 16. Para el impulso de la evaluaci�n interna en las escuelas y zonas escolares, las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados deber�n: I. Ofrecer al Personal Docente y al Personal con Funciones de Direcci�n y de Supervisi�n programas de desarrollo de capacidades para la evaluaci�n. Esta oferta tendr� como objetivo generar las competencias para el buen ejercicio de la funci�n evaluadora e incluir� una revisi�n peri�dica de los avances que las escuelas y las zonas escolares alcancen en dichas competencias, y II. Organizar en cada Escuela los espacios f�sicos y de tiempo para intercambiar experiencias, compartir proyectos, problemas y soluciones con la comunidad de docentes y el trabajo en conjunto entre las escuelas de cada zona escolar, que permita la disponibilidad presupuestal; as� como aportar los apoyos que sean necesarios para su debido cumplimiento. Los programas a que se refiere la fracci�n I considerar�n los perfiles, par�metros e indicadores para el desempe�o docente determinados conforme a esta Ley, en los aspectos que sean conducentes. Art�culo 17. El Servicio de Asistencia T�cnica a la Escuela apoyar� a los docentes en la pr�ctica de la evaluaci�n interna, as� como en la interpretaci�n y uso de las evaluaciones externas. Este servicio se brindar� a solicitud de los docentes, del director o cuando la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado determinen que una Escuela requiere de alg�n apoyo espec�fico. Art�culo 18. El Servicio de Asistencia T�cnica a la Escuela ser� brindado por Personal con Funciones de Direcci�n o Supervisi�n y por Personal Docente con Funciones de Asesor T�cnico Pedag�gico que determinen las Autoridades Educativas o los Organismos Descentralizados; este personal deber� cumplir con los procesos de evaluaci�n correspondientes. En el caso del Personal Docente con Funciones de Asesor�a T�cnica Pedag�gica, dicha determinaci�n se har� conforme lo establecido en el art�culo 41. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados deber�n hacer p�blica la informaci�n sobre las plazas docentes con funciones de Asesor T�cnico Pedag�gico existentes y las responsabilidades de quienes las ocupan en cada Escuela y zona escolar. Art�culo 19. En la Educaci�n B�sica la prestaci�n del Servicio de Asistencia T�cnica a la Escuela deber� ajustarse a los lineamientos generales que emita la Secretar�a. En la Educaci�n Media Superior las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados organizar�n y operar�n dicho Servicio de Asistencia T�cnica a la Escuela y, en todo caso, propiciar�n que sea eficaz y pertinente. Art�culo 20. Los resultados de la evaluaci�n interna deber�n dar lugar al establecimiento de compromisos verificables de mejora. En ning�n momento podr�n ser causal de procedimientos de sanci�n ni tener consecuencias administrativas o laborales. CAP�TULO III Del Ingreso al Servicio Art�culo 21. El Ingreso al Servicio en la Educaci�n B�sica y Media Superior que imparta el Estado y sus Organismos Descentralizados, se llevar� a cabo mediante concursos de oposici�n, preferentemente anuales, que garanticen la idoneidad de los conocimientos y las capacidades necesarias, con sujeci�n a los t�rminos y criterios siguientes: I. Para el Ingreso al Servicio en la Educaci�n B�sica: a) Los concursos ser�n p�blicos y objeto de las convocatorias expedidas por las Autoridades Educativas con base en la informaci�n derivada del Sistema de Informaci�n y Gesti�n Educativa; b) Las convocatorias describir�n el perfil que deber�n reunir los aspirantes; las plazas sujetas a concurso; los requisitos, t�rminos y fechas de registro; las etapas, los aspectos y m�todos que comprender� la evaluaci�n; las sedes de aplicaci�n; la
  8. 8. 29/3/2018 DOF - Diario Oficial de la Federaci�n http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5313843&fecha=11/09/2013&print=true 8/20 publicaci�n de resultados; los criterios para la asignaci�n de las plazas, y dem�s elementos que la Secretar�a estime pertinentes. En su caso, las convocatorias describir�n los perfiles complementarios autorizados por la Secretar�a; c) Las convocatorias, una vez aprobadas por la Secretar�a, se publicar�n conforme a los programas a que se refiere el art�culo 7, fracci�n II de esta Ley y con la anticipaci�n suficiente al inicio del ciclo escolar. Cuando el caso lo justifique a juicio de la Autoridad Educativa Local y con la anuencia de la Secretar�a, podr�n expedirse convocatorias extraordinarias, y d) En los concursos se utilizar�n los perfiles, par�metros, indicadores e instrumentos de evaluaci�n que para fines de Ingreso sean definidos conforme a lo previsto en esta Ley. II. Para el Ingreso al Servicio en la Educaci�n Media Superior: a) Los concursos ser�n p�blicos y objeto de las convocatorias formuladas por las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados, en el �mbito de sus respectivas competencias; b) Las convocatorias describir�n el perfil que deber�n reunir los aspirantes; las plazas sujetas a concurso; los requisitos, t�rminos y fechas de registro; las etapas, los aspectos y m�todos que comprender� la evaluaci�n; las sedes de aplicaci�n; la publicaci�n de resultados y los criterios para la asignaci�n del n�mero de ingresos, y dem�s elementos que las Autoridades Educativas o los Organismos Descentralizados estimen pertinentes. Las convocatorias deber�n contemplar las distintas modalidades de este tipo educativo as� como las especialidades correspondientes; c) Las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados, en el �mbito de su competencia, emitir�n, con anticipaci�n suficiente al inicio del ciclo acad�mico, las convocatorias respectivas conforme a las necesidades del Servicio y a los programas a que se refiere el art�culo 7, fracci�n II de esta Ley; las Autoridades Educativas, en el �mbito de su competencia, deber�n colaborar en la difusi�n de estas convocatorias, y d) En los concursos se utilizar�n los perfiles, par�metros, indicadores e instrumentos de evaluaci�n que para fines de Ingreso sean definidos conforme a lo previsto en esta Ley. Art�culo 22. En la Educaci�n B�sica y Media Superior el Ingreso a una plaza docente dar� lugar a un Nombramiento Definitivo de base despu�s de seis meses de servicios sin nota desfavorable en su expediente, en t�rminos de esta Ley. Con el objeto de fortalecer las capacidades, conocimientos y competencias del Personal Docente de nuevo Ingreso, durante un periodo de dos a�os tendr� el acompa�amiento de un tutor designado por la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado, seg�n corresponda. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados realizar�n una evaluaci�n al t�rmino del primer a�o escolar y brindar�n los apoyos y programas pertinentes para fortalecer las capacidades, conocimientos y competencias del docente. Al t�rmino del periodo se�alado en el segundo p�rrafo de este art�culo, la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado evaluar� el desempe�o del Personal Docente para determinar si en la pr�ctica favorece el aprendizaje de los alumnos y, en general, si cumple con las exigencias propias de la funci�n docente. En caso de que el personal no atienda los apoyos y programas previstos en el tercer p�rrafo de este art�culo, incumpla con la obligaci�n de evaluaci�n o cuando al t�rmino del periodo se identifique su insuficiencia en el nivel de desempe�o de la funci�n docente, se dar�n por terminados los efectos del Nombramiento, sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o para el Organismo Descentralizado. Art�culo 23. En la Educaci�n B�sica y Media Superior las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados podr�n asignar las plazas que durante el ciclo escolar queden vacantes conforme a lo siguiente: I. Con estricto apego al orden de prelaci�n de los sustentantes, con base en los puntajes obtenidos de mayor a menor, que resultaron id�neos en el �ltimo concurso de oposici�n y que no hubieran obtenido una plaza anteriormente. Este Ingreso quedar� sujeto a lo establecido en el art�culo anterior. La adscripci�n de la plaza tendr� vigencia durante el ciclo escolar en que sea asignada y el docente podr� ser readscrito, posteriormente, a otra Escuela conforme a las necesidades del Servicio, y II. De manera extraordinaria y s�lo cuando se hubiera agotado el procedimiento se�alado en la fracci�n anterior, a docentes distintos a los se�alados. Los nombramientos que se expidan ser�n por Tiempo Fijo y con una duraci�n que no podr� exceder el tiempo remanente hasta la conclusi�n del ciclo escolar correspondiente. S�lo podr�n ser otorgados a docentes que re�nan el perfil. En el caso de horas, las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados podr�n asignarlas al Personal Docente a que se refiere el art�culo 42 de esta Ley. Art�culo 24. En los concursos de oposici�n para el Ingreso que se celebren en los t�rminos de la presente Ley podr�n participar todas las personas que cumplan con el perfil relacionado con el nivel, tipo, modalidad y materia educativa correspondiente; as� como con los requisitos que establezca la convocatoria respectiva, en igualdad de condiciones, sin dem�rito de origen, residencia, lugar o formaci�n profesional. En la Educaci�n B�sica dicho perfil corresponder� al acad�mico con formaci�n docente pedag�gica o �reas afines que corresponda a los niveles educativos, privilegiando el perfil pedag�gico docente de los candidatos; tambi�n se considerar�n perfiles correspondientes a las disciplinas especializadas de la ense�anza. Art�culo 25. Quienes participen en alguna forma de Ingreso distinta a lo establecido en este Cap�tulo, autoricen o efect�en alg�n pago o contraprestaci�n u obtengan alg�n beneficio, incurrir�n en responsabilidad y ser�n acreedores a las sanciones correspondientes. CAP�TULO IV
  9. 9. 29/3/2018 DOF - Diario Oficial de la Federaci�n http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5313843&fecha=11/09/2013&print=true 9/20 De la Promoci�n a Cargos con Funciones de Direcci�n y de Supervisi�n Art�culo 26. La Promoci�n a cargos con funciones de direcci�n y de supervisi�n en la Educaci�n B�sica y Media Superior que imparta el Estado y sus Organismos Descentralizados, se llevar� a cabo mediante concursos de oposici�n que garanticen la idoneidad de los conocimientos y las capacidades necesarias, adem�s de haber ejercido como docente un m�nimo de dos a�os y con sujeci�n a los t�rminos y criterios siguientes: I. Para la Promoci�n a cargos con funciones de direcci�n y de supervisi�n en la Educaci�n B�sica: a) Los concursos ser�n p�blicos y objeto de las convocatorias formuladas por las Autoridades Educativas Locales; b) Las convocatorias describir�n el perfil que deber�n reunir los aspirantes; las plazas sujetas a concurso; los requisitos, t�rminos y fechas de registro; las etapas, los aspectos y m�todos que comprender� la evaluaci�n; las sedes de aplicaci�n; la publicaci�n de resultados y los criterios para la asignaci�n de las plazas, y dem�s elementos que la Secretar�a estime pertinentes; c) Las convocatorias, una vez aprobadas por la Secretar�a, se publicar�n conforme a los programas a que se refiere el art�culo 7, fracci�n II de esta Ley y con la anticipaci�n suficiente al inicio del ciclo escolar. Cuando el caso lo justifique a juicio de la Autoridad Educativa Local y con la anuencia de la Secretar�a, podr�n expedirse convocatorias extraordinarias, y d) En los concursos se utilizar�n los perfiles, par�metros, indicadores e instrumentos de evaluaci�n que para fines de promoci�n sean definidos conforme a lo previsto en esta Ley. II. Para la Promoci�n a cargos con funciones de direcci�n y de supervisi�n en la Educaci�n Media Superior: a) Los concursos ser�n p�blicos y objeto de las convocatorias formuladas por las Autoridades Educativas u Organismos Descentralizados; b) Las convocatorias describir�n el perfil que deber�n reunir los aspirantes; las plazas sujetas a concurso; los requisitos, t�rminos y fechas de registro; las etapas, los aspectos y m�todos que comprender� la evaluaci�n; las sedes de aplicaci�n; la publicaci�n de resultados y los criterios para la asignaci�n de las plazas, y dem�s elementos que las Autoridades Educativas o los Organismos Descentralizados estimen pertinentes; c) Las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados, en el �mbito de su competencia, emitir�n las convocatorias respectivas conforme a las necesidades del Servicio y a los programas a que se refiere el art�culo 7, fracci�n II de esta Ley, con la anticipaci�n suficiente al inicio del ciclo escolar, y d) En los concursos se utilizar�n los perfiles, par�metros, indicadores e instrumentos de evaluaci�n que para fines de promoci�n sean definidos conforme a lo previsto en esta Ley. Art�culo 27. En la Educaci�n B�sica la Promoci�n a una plaza con funciones de direcci�n dar� lugar a un Nombramiento, sujeto a un periodo de inducci�n con duraci�n de dos a�os ininterrumpidos, dentro del cual el personal de que se trate deber� cursar los programas de desarrollo de liderazgo y gesti�n escolar determinados por la Autoridad Educativa Local. Durante el periodo de inducci�n las Autoridades Educativas Locales brindar�n las orientaciones y los apoyos pertinentes para fortalecer las capacidades de liderazgo y gesti�n escolar. Al t�rmino del periodo de inducci�n, la Autoridad Educativa Local evaluar� el desempe�o del personal para determinar si cumple con las exigencias propias de la funci�n directiva. Si el personal cumple con dichas exigencias, se le otorgar� Nombramiento Definitivo. Cuando en la evaluaci�n se identifique la insuficiencia en el nivel de desempe�o de las funciones de direcci�n, el personal volver� a su funci�n docente en la Escuela en que hubiere estado asignado. Art�culo 28. En la Educaci�n Media Superior la Promoci�n a una plaza con funciones de direcci�n dar� lugar a un Nombramiento por Tiempo Fijo. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados determinar�n la duraci�n de los nombramientos conforme a las disposiciones aplicables. Al t�rmino del Nombramiento, quien hubiera ejercido las funciones de direcci�n volver� a su funci�n docente, preferentemente en la Escuela en que hubiere estado asignado o, de no ser posible, a otra que la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado determine en funci�n de las necesidades del Servicio. El personal que reciba el Nombramiento por primera vez deber� participar en los procesos de formaci�n que definan las Autoridades Educativas o los Organismos Descentralizados. Quien no se incorpore a estos procesos volver� a su funci�n docente en la Escuela que la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado determine en funci�n de las necesidades del Servicio. Los nombramientos a cargos con funciones de direcci�n podr�n ser renovables, para lo cual se tomar�n en cuenta los resultados de la evaluaci�n del desempe�o a que se refiere el art�culo 52 de esta Ley y dem�s requisitos y criterios que las Autoridades Educativas o los Organismos Descentralizados se�alen. Los nombramientos a que se refiere este art�culo ser�n remunerados conforme a la percepci�n determinada para la plaza correspondiente a la funci�n directiva o conforme a la percepci�n correspondiente a la plaza con que cuenta el personal de que se trate m�s la compensaci�n que las Autoridades Educativas o los Organismos Descentralizados se�alen. Art�culo 29. En la Educaci�n B�sica la promoci�n a una plaza con funciones de supervisi�n dar� lugar a un Nombramiento Definitivo. El personal deber� participar en los procesos de formaci�n que determinen las Autoridades Educativas Locales. Art�culo 30. En la Educaci�n Media Superior la Promoci�n a una plaza con funciones de supervisi�n dar� lugar a un Nombramiento por Tiempo Fijo. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados determinar�n su duraci�n. Dichos nombramientos podr�n ser renovables, para lo cual se tomar�n en cuenta los resultados de la evaluaci�n del desempe�o a que se refiere el art�culo 52 de esta Ley y dem�s requisitos y criterios que las Autoridades Educativas o los Organismos Descentralizados se�alen.
  10. 10. 29/3/2018 DOF - Diario Oficial de la Federaci�n http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5313843&fecha=11/09/2013&print=true 10/20 Los nombramientos a que se refiere este art�culo ser�n remunerados conforme a la percepci�n determinada para la plaza correspondiente a la funci�n de supervisi�n o conforme a la percepci�n correspondiente a la plaza con que cuenta el personal de que se trate m�s la compensaci�n que las Autoridades Educativas o los Organismos Descentralizados se�alen. Art�culo 31. En la Educaci�n B�sica y Media Superior la Autoridad Educativa y los Organismos Descentralizados podr�n cubrir temporalmente las plazas con funciones de direcci�n o de supervisi�n a que se refiere este Cap�tulo, cuando por las necesidades del Servicio no deban permanecer vacantes. Los nombramientos que expidan ser�n por Tiempo Fijo; s�lo podr�n ser otorgados a docentes en servicio por el tiempo remanente hasta la conclusi�n del ciclo escolar correspondiente y dichas plazas deber�n ser objeto del concurso inmediato posterior. Art�culo 32. Quienes participen en alguna forma de Promoci�n a cargos con funciones de direcci�n o de supervisi�n distinta a lo establecido en este Cap�tulo, autoricen o efect�en alg�n pago o contraprestaci�n u obtengan alg�n beneficio, incurrir�n en responsabilidad y ser�n acreedores a las sanciones correspondientes. Art�culo 33. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados observar�n en la realizaci�n de los concursos el cumplimiento de los principios que refiere esta Ley. La o las organizaciones sindicales reconocidas, para los efectos del ejercicio de sus funciones de atenci�n laboral de sus agremiados, ser�n informadas del inicio de los procesos de Promoci�n y recibir�n facilidades para la realizaci�n de tareas de observaci�n. CAP�TULO V De la Promoci�n en la Funci�n Art�culo 34. Las disposiciones de este Cap�tulo tienen por objeto regular las promociones distintas a las previstas para cargos con funciones de direcci�n y de supervisi�n en la Educaci�n B�sica y Media Superior que imparta el Estado y sus Organismos Descentralizados. Art�culo 35. La Promoci�n del personal a que se refiere el presente Cap�tulo no implicar� un cambio de funci�n y podr� ser permanente o temporal con posibilidad de hacerse permanente, seg�n se establezca en los programas correspondientes. Art�culo 36. Las promociones a que se refiere este Cap�tulo deber�n incluir los criterios siguientes: I. Abarcar diversos aspectos que motiven al Personal Docente o Personal con Funciones de Direcci�n y de Supervisi�n, seg�n sea el caso; II. Considerar Incentivos temporales o permanentes; III. Ofrecer mecanismos de acceso al desarrollo profesional; IV. Fomentar el mejoramiento en el desempe�o para lograr el m�ximo logro de aprendizaje en los educandos; V. Garantizar la idoneidad de conocimientos, capacidades y aptitudes necesarias tomando en cuenta el desarrollo de la funci�n, la formaci�n, capacitaci�n y actualizaci�n en relaci�n con el perfil requerido, los m�ritos docentes o acad�mico-directivos, la �tica en el servicio, la antig�edad en el puesto inmediato anterior al que aspira y los dem�s criterios y condiciones establecidos en las convocatorias, y VI. Generar incentivos para atraer al Personal Docente con buen desempe�o en el ejercicio de su funci�n a las escuelas que atiendan a los estudiantes provenientes de los hogares m�s pobres y de las zonas alejadas a los centros urbanos. Art�culo 37. Las Autoridades Educativas Locales operar�n, conforme a las reglas que emita la Secretar�a, un programa para que el personal que en la Educaci�n B�sica realiza funciones de docencia, direcci�n o supervisi�n pueda obtener Incentivos adicionales, permanentes o temporales, sin que ello implique un cambio de funciones. La participaci�n en ese programa ser� voluntaria e individual y el personal de que se trate tendr� la posibilidad de incorporarse o promoverse si cubre los requisitos y se eval�a conforme a lo previsto en los art�culos 38 y 39 de esta Ley y en las dem�s disposiciones aplicables. El Instituto aprobar� los componentes de evaluaci�n y la Secretar�a establecer� el programa a que se refiere este art�culo, conforme a la disponibilidad presupuestal. Art�culo 38. Ser�n beneficiarios del programa a que se refiere el art�culo anterior quienes: I. Destaquen en los procesos de evaluaci�n de desempe�o que se lleven a cabo de conformidad con lo se�alado en el T�tulo Segundo, Cap�tulo VIII de esta Ley; II. Se sometan a los procesos de evaluaci�n adicionales que, en su caso, se indiquen, y III. Re�nan las dem�s condiciones que se establezcan en el programa. En las reglas para la determinaci�n de los beneficiarios, la Secretar�a dar� preferencias al personal que trabaje en zonas que presenten altos niveles de pobreza. Art�culo 39. En el programa a que se refiere el art�culo 37 se establecer� el nivel de acceso y los sucesivos niveles de avance, de acuerdo con lo autorizado por la Secretar�a y se especificar�n los Incentivos que correspondan a cada nivel. Para avanzar de un nivel a otro se requerir� demostrar un incremento en el desempe�o que lo justifique, conforme a lo previsto en el programa. Los beneficios del programa tendr�n una vigencia hasta de cuatro a�os cuando se trate de una incorporaci�n al primer nivel. Para confirmar el nivel o ascender al siguiente, el beneficiario deber� obtener en los procesos de evaluaci�n de desempe�o
  11. 11. 29/3/2018 DOF - Diario Oficial de la Federaci�n http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5313843&fecha=11/09/2013&print=true 11/20 resultados iguales o superiores a los que para estos efectos determine el Instituto, someterse a los procesos de evaluaci�n adicionales que, en su caso, se especifiquen y reunir las dem�s condiciones previstas en las reglas del programa. Una vez que el personal ha alcanzado el segundo o sucesivos niveles, la vigencia de los beneficios del nivel que corresponda ser� de hasta cuatro a�os, pero los beneficios del nivel anterior ser�n permanentes. Para efectos de confirmaci�n o ascenso de nivel, aplicar� lo previsto en el p�rrafo anterior. El acceso al primer nivel del programa y el avance de niveles estar�n sujetos a la disponibilidad presupuestal. Art�culo 40. Quienes participen en alguna forma de Promoci�n en la funci�n distinta a lo establecido en este Cap�tulo, autoricen o efect�en alg�n pago o contraprestaci�n u obtengan alg�n beneficio, incurrir�n en responsabilidad y ser�n acreedores a las sanciones correspondientes. CAP�TULO VI De otras Promociones en el Servicio Art�culo 41. El Nombramiento como Personal Docente con Funciones de Asesor�a T�cnica Pedag�gica ser� considerado como una Promoci�n. La selecci�n se llevar� a cabo mediante concurso de oposici�n de conformidad con lo se�alado en el T�tulo Segundo, Cap�tulo IV de esta Ley. El personal seleccionado estar� sujeto a un periodo de inducci�n con duraci�n de dos a�os ininterrumpidos, a cursos de actualizaci�n profesional y a una evaluaci�n para determinar si cumple con las exigencias propias de la funci�n. Durante el periodo de inducci�n el personal recibir� Incentivos temporales y continuar� con su plaza docente. En caso de que acredite la suficiencia en el nivel de desempe�o correspondiente al t�rmino del periodo de inducci�n, la Autoridad Educativa u Organismo Descentralizado otorgar� el Nombramiento Definitivo con la categor�a de Asesor T�cnico Pedag�gico prevista en la estructura ocupacional autorizada. El personal que incumpla este periodo de inducci�n, con la obligaci�n de evaluaci�n o cuando en �sta se identifique la insuficiencia en el nivel de desempe�o correspondiente, volver� a su funci�n docente en la Escuela en que hubiere estado asignado. Art�culo 42. En la Educaci�n B�sica y Media Superior la asignaci�n de horas adicionales para los docentes que no sean de jornada, ser� considerada una Promoci�n en funci�n de las necesidades del Servicio. Para obtener esta Promoci�n los docentes deber�n: I. Reunir el perfil requerido para las horas disponibles, y II. Obtener en la evaluaci�n del desempe�o a que se refiere el art�culo 52 de esta Ley un resultado que sea igual o superior al nivel que la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado proponga y el Instituto autorice para estos efectos. Estas promociones se podr�n llevar a cabo en los casos siguientes: a) En el mismo plantel en que el docente preste total o principalmente sus servicios; b) En el plantel en que el docente no preste principalmente sus servicios, siempre y cuando haya compatibilidad de horarios y distancias con el plantel donde principalmente presta sus servicios y, adicionalmente, no tenga horas asignadas en un tercer plantel, y c) En un plantel en que el docente no presta sus servicios, siempre y cuando se trate de horas fraccionadas, en el n�mero que determine la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado, y en dicho plantel no exista personal que cumpla con lo establecido en las fracciones I y II del presente art�culo. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados prever�n, conforme a los criterios establecidos en este art�culo, las reglas necesarias para seleccionar al Personal Docente que recibir� la Promoci�n cuando haya m�s de uno que cumpla con los requisitos establecidos. Art�culo 43. En la Educaci�n B�sica y Media Superior las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados podr�n establecer otros programas de Promoci�n que premien el m�rito y que se sustenten en la evaluaci�n del desempe�o. En las promociones a que se refiere este Cap�tulo s�lo podr� participar el personal en servicio y que previamente haya realizado la evaluaci�n del desempe�o. No obstante, en el caso de escuelas que est�n en la etapa de apertura de nuevos grados como parte de su proceso de crecimiento natural, tambi�n podr�n ser beneficiados de la Promoci�n se�alada en el art�culo 42, los docentes que a�n no hayan sido objeto de la evaluaci�n del desempe�o, siempre y cuando hayan obtenido en el concurso de Ingreso un puntaje superior al propuesto, para estos efectos, por la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado y autorizado por el Instituto. Art�culo 44. Quienes participen en alguna forma de Promoci�n en el Servicio distinta a lo establecido en este Cap�tulo, autoricen o efect�en alg�n pago o contraprestaci�n u obtengan alg�n beneficio, incurrir�n en responsabilidad y ser�n acreedores a las sanciones correspondientes. CAP�TULO VII Del Reconocimiento en el Servicio Art�culo 45. El Personal Docente y el Personal con Funciones de Direcci�n y de Supervisi�n que destaque en su desempe�o y, en consecuencia, en el cumplimiento de su responsabilidad, ser� objeto del Reconocimiento que al efecto otorgue la Autoridad Educativa u Organismo Descentralizado. Los programas de Reconocimiento para docentes en servicio deben:
  12. 12. 29/3/2018 DOF - Diario Oficial de la Federaci�n http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5313843&fecha=11/09/2013&print=true 12/20 I. Reconocer y apoyar al docente en lo individual, al equipo de docentes en cada Escuela y a la profesi�n en su conjunto; II. Considerar Incentivos temporales o por �nica vez, seg�n corresponda, y III. Ofrecer mecanismos de acceso al desarrollo profesional. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados realizar�n las acciones necesarias para que en el dise�o y operaci�n de los programas de Reconocimiento se cumpla con lo dispuesto en este art�culo. Art�culo 46. En el Servicio se deber�n prever los mecanismos para facilitar distintos tipos de experiencias profesionales que propicien el Reconocimiento de las funciones docente y de direcci�n, mediante movimientos laterales que permitan a los docentes y directivos, previo su consentimiento, desarrollarse en distintas funciones seg�n sus intereses, capacidades o en atenci�n de las necesidades del sistema, conforme lo determinen las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados. Art�culo 47. En la Educaci�n B�sica los movimientos laterales objeto de este art�culo deben basarse en procesos de evaluaci�n que se realizar�n conforme a los lineamientos que el Instituto expida. La elecci�n del personal se sujetar� a lo siguiente: I. Cuando se trate de tutor�as con responsabilidad de secciones de una Escuela, coordinaci�n de materias, de proyectos u otras an�logas que se lleven a cabo al interior del centro escolar, ser� el director de la Escuela quien, con base en la evaluaci�n que haga del Personal Docente a su cargo, har� la elecci�n de los docentes frente a grupo que desempe�ar�n este tipo de funciones adicionales, conforme a los lineamientos que para estos efectos emita la Autoridad Educativa Local. Los docentes que realicen dichas funciones adicionales recibir�n Incentivos que reconozcan su m�rito y favorezcan su avance profesional; II. Cuando se trate de tutor�as, coordinaci�n de materias, de proyectos u otras an�logas que rebasen el �mbito de la Escuela pero queden dentro de la zona escolar, los directores de las escuelas propondr�n, con base en la evaluaci�n que hagan del Personal Docente a su cargo, a los docentes frente a grupo para desempe�ar este tipo de funciones adicionales. Quien en la zona escolar tenga las funciones de supervisi�n har� la elecci�n de conformidad con los lineamientos que para estos efectos emita la Autoridad Educativa Local. Los docentes que realicen dichas funciones adicionales recibir�n Incentivos que reconozcan su m�rito y favorezcan su avance profesional, y III. Cuando se trate de asesor�a t�cnica en apoyo a actividades de direcci�n a otras escuelas, la elecci�n del director que desempe�ar� este tipo de funciones adicionales estar� a cargo de quien tenga funciones de supervisi�n en la zona escolar, de conformidad con los lineamientos que para estos efectos emita la Autoridad Educativa Local. Los directores que realicen dichas funciones adicionales recibir�n Incentivos que reconozcan su m�rito y favorezcan su avance profesional. Art�culo 48. En el caso de movimientos laterales temporales a funciones de Asesor�a T�cnica Pedag�gica en la Educaci�n B�sica, la selecci�n de los docentes se llevar� a cabo mediante procesos de evaluaci�n, objetivos y transparentes que la Autoridad Educativa Local realice al amparo de los lineamientos que el Instituto expida. El personal seleccionado mantendr� su plaza docente. Los docentes que realicen dichas funciones de Asesor�a T�cnica Pedag�gica recibir�n Incentivos que reconozcan su m�rito y favorezcan su avance profesional. Al t�rmino de dicha funci�n de car�cter temporal, los docentes volver�n a la Escuela en que hubieren estado asignados. Art�culo 49. En la Educaci�n B�sica los movimientos laterales ser�n temporales, con una duraci�n de hasta tres ciclos escolares, sin que los docentes pierdan el v�nculo con la docencia. Los movimientos laterales a funciones de Asesor�a T�cnica Pedag�gica temporales s�lo podr�n renovarse por un ciclo escolar m�s. Art�culo 50. Los movimientos laterales s�lo podr�n realizarse previamente al inicio del ciclo escolar o ciclo lectivo por lo que deber�n tomarse las previsiones necesarias para no afectar la prestaci�n del servicio educativo. Art�culo 51. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados podr�n otorgar otros reconocimientos en funci�n de la evaluaci�n del desempe�o docente y de quienes realizan funciones de direcci�n o supervisi�n. Estos reconocimientos podr�n ser individuales o para el conjunto de docentes y el director en una Escuela. Los reconocimientos econ�micos de conjunto deber�n considerar los resultados del aprendizaje de los alumnos, teniendo en cuenta las condiciones sociales y econ�micas de las escuelas. CAP�TULO VIII De la Permanencia en el Servicio Art�culo 52. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados deber�n evaluar el desempe�o docente y de quienes ejerzan funciones de direcci�n o de supervisi�n en la Educaci�n B�sica y Media Superior que imparta el Estado. La evaluaci�n a que se refiere el p�rrafo anterior ser� obligatoria. El Instituto determinar� su periodicidad, considerando por lo menos una evaluaci�n cada cuatro a�os y vigilar� su cumplimiento. En la evaluaci�n del desempe�o se utilizar�n los perfiles, par�metros e indicadores y los instrumentos de evaluaci�n que para fines de Permanencia sean definidos y autorizados conforme a esta Ley. Los Evaluadores que participen en la evaluaci�n del desempe�o deber�n estar evaluados y certificados por el Instituto.
  13. 13. 29/3/2018 DOF - Diario Oficial de la Federaci�n http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5313843&fecha=11/09/2013&print=true 13/20 Art�culo 53. Cuando en la evaluaci�n a que se refiere el art�culo anterior se identifique la insuficiencia en el nivel de desempe�o de la funci�n respectiva, el personal de que se trate se incorporar� a los programas de regularizaci�n que la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado determine, seg�n sea el caso. Dichos programas incluir�n el esquema de tutor�a correspondiente. El personal sujeto a los programas a que se refiere el p�rrafo anterior, tendr� la oportunidad de sujetarse a una segunda oportunidad de evaluaci�n en un plazo no mayor de doce meses despu�s de la evaluaci�n a que se refiere el art�culo 52, la cual deber� efectuarse antes del inicio del siguiente ciclo escolar o lectivo. De ser insuficientes los resultados en la segunda evaluaci�n, el evaluado se reincorporar� a los programas de regularizaci�n para sujetarse a una tercera evaluaci�n que se llevar� a cabo en un plazo no mayor de doce meses. En caso de que el personal no alcance un resultado suficiente en la tercera evaluaci�n que se le practique, se dar�n por terminados los efectos del Nombramiento correspondiente sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado, seg�n corresponda. Art�culo 54. Para la Educaci�n B�sica, los programas de regularizaci�n ser�n definidos de conformidad con los lineamientos generales que la Secretar�a expida. En el caso de la Educaci�n Media Superior los programas de regularizaci�n ser�n determinados por las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados, seg�n corresponda. T�TULO TERCERO De los Perfiles, Par�metros e Indicadores CAP�TULO I De los Perfiles, Par�metros e Indicadores en la Educaci�n B�sica Art�culo 55. En el �mbito de la Educaci�n B�sica que imparta el Estado y a solicitud del Instituto, la Secretar�a deber� proponer: I. Los par�metros e indicadores para el Ingreso, Promoci�n, Reconocimiento y Permanencia en los t�rminos que fije esta Ley, a partir de los perfiles que determine la Secretar�a; II. Los par�metros e indicadores de car�cter complementario que para el Ingreso, Promoci�n, Permanencia y, en su caso, Reconocimiento sometan a su consideraci�n las Autoridades Educativas Locales; III. Las etapas, los aspectos y m�todos que comprender�n los procesos de evaluaci�n obligatorios a que se refiere esta Ley, para la selecci�n de los mejores aspirantes; IV. Los niveles de desempe�o m�nimos para el ejercicio de la docencia y para los cargos con funciones de direcci�n o de supervisi�n; V. Los procesos y los instrumentos id�neos para los procesos de evaluaci�n conforme a los perfiles, par�metros e indicadores autorizados, y VI. El perfil y los criterios de selecci�n y capacitaci�n de quienes participar�n como Evaluadores del Personal Docente y del Personal con Funciones de Direcci�n y de Supervisi�n. Las Autoridades Educativas atender�n los requerimientos complementarios de informaci�n del Instituto en las materias a que se refiere este art�culo. Para los efectos de este art�culo, la Secretar�a podr� integrar grupos de trabajo, de car�cter temporal, que act�en como instancias consultivas auxiliares de la misma. CAP�TULO II De los Perfiles, Par�metros e Indicadores en la Educaci�n Media Superior Art�culo 56. En el �mbito de la Educaci�n Media Superior y a solicitud del Instituto, las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados deber�n proponer: I. Los par�metros e indicadores para el Ingreso, Promoci�n, Reconocimiento y Permanencia, incluyendo, en su caso, los de car�cter complementario, a partir de los perfiles aprobados por las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados. La propuesta respectiva se formular� conforme a los lineamientos que para dichos prop�sitos emita la Secretar�a; II. Las etapas, los aspectos y m�todos que comprender�n los procesos de evaluaci�n obligatorios a que se refiere esta Ley, para la selecci�n de los mejores aspirantes; III. Los niveles de desempe�o m�nimos para el ejercicio de la docencia y para los cargos con funciones de direcci�n o de supervisi�n; IV. Los procesos y los instrumentos id�neos para la evaluaci�n conforme a los perfiles, par�metros e indicadores autorizados, y V. El perfil y los criterios de selecci�n y capacitaci�n de quienes participar�n como Evaluadores del Personal Docente y del Personal con Funciones de Direcci�n y de Supervisi�n. Lo anterior, sin perjuicio de que las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados atiendan requerimientos complementarios de informaci�n que el Instituto le formule en las materias a que se refiere este art�culo.
  14. 14. 29/3/2018 DOF - Diario Oficial de la Federaci�n http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5313843&fecha=11/09/2013&print=true 14/20 Para los efectos de este art�culo, la Secretar�a podr� integrar grupos de trabajo, de car�cter temporal, que act�en como instancias consultivas auxiliares de la misma. La Secretar�a impulsar� los mecanismos de coordinaci�n para la programaci�n y ejecuci�n de las actividades a que se refiere este art�culo. CAP�TULO III Del Procedimiento para la Definici�n y Autorizaci�n de los Perfiles, Par�metros e Indicadores. Art�culo 57. En la definici�n de los perfiles, par�metros e indicadores para el Ingreso, Promoci�n, Permanencia y, en su caso, Reconocimiento se deber�n observar los procedimientos siguientes: I. En el caso de la Educaci�n B�sica: a) El Instituto solicitar� a la Secretar�a una propuesta de par�metros e indicadores, acompa�ada de los perfiles aprobados por �sta; b) La Secretar�a elaborar� y enviar� al Instituto la propuesta de par�metros e indicadores, acompa�ada de los perfiles aprobados por �sta, en la que incorporar� lo descrito en el art�culo 55, fracciones II a VI de esta Ley; c) El Instituto llevar� a cabo pruebas de validaci�n que aseguren la idoneidad de los par�metros e indicadores propuestos, de conformidad con los perfiles aprobados por la Secretar�a; d) El Instituto autorizar� los par�metros e indicadores correspondientes, de no existir observaciones derivadas de las pruebas de validaci�n; e) En caso de que el Instituto formule observaciones, �stas ser�n remitidas a la Secretar�a, la que atender� las observaciones formuladas por el Instituto o expresar� las justificaciones correspondientes y remitir� al Instituto la propuesta de par�metros e indicadores que en su opini�n deban autorizarse. El Instituto autorizar� los par�metros e indicadores, incorporando en su caso, las adecuaciones correspondientes, y f) Conforme a los par�metros e indicadores autorizados, incluidos los de car�cter complementario, el Instituto tambi�n autorizar� cada uno de los elementos a que se refieren las fracciones III a VI del art�culo 55 de esta Ley. II. En el caso de la Educaci�n Media Superior: a) El Instituto solicitar� a las Autoridades Educativas y a los Organismos Descentralizados una propuesta de par�metros e indicadores, acompa�ada de los perfiles autorizados por �stos; b) Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados elaborar�n y enviar�n al Instituto la propuesta de par�metros e indicadores, acompa�ada de los perfiles autorizados por �stos, en la que incorporar�n lo descrito en el art�culo 56, fracciones II a V de esta Ley; c) El Instituto llevar� a cabo pruebas de validaci�n que aseguren la idoneidad de los par�metros e indicadores propuestos; d) El Instituto autorizar� los par�metros e indicadores correspondientes, de no existir observaciones derivadas de las pruebas de validaci�n; e) En caso de que el Instituto formule observaciones, �stas ser�n remitidas a la Autoridad Educativa u Organismo Descentralizado que corresponda, quienes atender�n las observaciones formuladas por el Instituto o expresar�n las justificaciones correspondientes y remitir�n al Instituto la propuesta de par�metros e indicadores que en su opini�n deban autorizarse. El Instituto autorizar� los par�metros e indicadores, incorporando en su caso, las adecuaciones correspondientes, y f) Conforme a los par�metros e indicadores autorizados, el Instituto tambi�n autorizar� cada uno de los elementos a que se refieren las fracciones II a V del art�culo 56 de esta Ley. Art�culo 58. Las Autoridades Educativas, los Organismos Descentralizados y el Instituto propiciar�n las condiciones para generar certeza y confianza en el uso de los perfiles, par�metros e indicadores autorizados conforme a esta Ley, a efecto de que �stos sean reconocidos por sus destinatarios y por la sociedad. Asimismo, asegurar�n una difusi�n suficiente de dichos perfiles, par�metros e indicadores para que el Personal Docente y el Personal con Funciones de Direcci�n y de Supervisi�n los conozcan a fondo, comprendan su prop�sito y sentido, y los consideren como un referente imprescindible para su trabajo. T�TULO CUARTO De las Condiciones Institucionales CAP�TULO I De la Formaci�n Continua, Actualizaci�n y Desarrollo Profesional Art�culo 59. El Estado proveer� lo necesario para que el Personal Docente y el Personal con Funciones de Direcci�n y de Supervisi�n en servicio tengan opciones de formaci�n continua, actualizaci�n, desarrollo profesional y avance cultural. Para los efectos del p�rrafo anterior, las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados ofrecer�n programas y cursos. En el caso del Personal Docente y del Personal con Funciones de Direcci�n los programas combinar�n el Servicio de Asistencia T�cnica en la Escuela con cursos, investigaciones aplicadas y estudios de posgrado. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados podr�n suscribir convenios de colaboraci�n con instituciones dedicadas a la formaci�n pedag�gica de los profesionales de la educaci�n e instituciones de educaci�n superior nacionales o extranjeras, para ampliar las opciones de formaci�n, actualizaci�n y desarrollo profesional.
  15. 15. 29/3/2018 DOF - Diario Oficial de la Federaci�n http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5313843&fecha=11/09/2013&print=true 15/20 Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados estimular�n los proyectos pedag�gicos y de desarrollo de la docencia que lleven a cabo las organizaciones profesionales de docentes. Art�culo 60. La oferta de formaci�n continua deber�: I. Favorecer el mejoramiento de la calidad de la educaci�n; II. Ser gratuita, diversa y de calidad en funci�n de las necesidades de desarrollo del personal; III. Ser pertinente con las necesidades de la Escuela y de la zona escolar; IV. Responder, en su dimensi�n regional, a los requerimientos que el personal solicite para su desarrollo profesional; V. Tomar en cuenta las evaluaciones internas de las escuelas en la regi�n de que se trate, y VI. Atender a los resultados de las evaluaciones externas que apliquen las Autoridades Educativas, los Organismos Descentralizados y el Instituto. El personal elegir� los programas o cursos de formaci�n en funci�n de sus necesidades y de los resultados en los distintos procesos de evaluaci�n en que participe. El Instituto emitir� los lineamientos conforme a los cuales las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados llevar�n a cabo la evaluaci�n del dise�o, de la operaci�n y de los resultados de la oferta de formaci�n continua, actualizaci�n y desarrollo profesional, y formular� las recomendaciones pertinentes. Las acciones de formaci�n continua, actualizaci�n y desarrollo profesional se adecuar�n conforme a los avances cient�ficos y t�cnicos. CAP�TULO II De Otras Condiciones Art�culo 61. Para el desarrollo profesional de los docentes, las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados establecer�n periodos m�nimos de permanencia en las escuelas y de procesos ordenados para la autorizaci�n de cualquier cambio de Escuela. Asimismo, podr�n suscribir convenios para atender solicitudes de cambios de adscripci�n del personal en distintas entidades federativas. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados tomar�n las medidas necesarias a efecto de que los cambios de Escuela no se produzcan durante el ciclo escolar, salvo por causa de fuerza mayor. Los cambios de Escuela que no cuenten con la autorizaci�n correspondiente ser�n sancionados conforme a la normativa aplicable. Al t�rmino de la vigencia de una licencia que trascienda el ciclo escolar, el personal podr� ser readscrito conforme a las necesidades del Servicio. El otorgamiento de licencias por razones de car�cter personal no deber� afectar la continuidad del servicio educativo; s�lo por excepci�n, en casos debidamente justificados, estas licencias se podr�n conceder durante el ciclo escolar que corresponda. Art�culo 62. En cada Escuela deber� integrarse una comunidad de docentes que trabaje arm�nicamente y cumpla con el perfil adecuado. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados dar�n aviso a los directores de las escuelas del perfil de los docentes que pueden ser susceptibles de adscripci�n. Por su parte, los directores deber�n verificar que esos docentes cumplan con el perfil para los puestos que deban ser cubiertos. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados estar�n obligados a revisar la adscripci�n de los docentes cuando los directores se�alen incompatibilidad del perfil con las necesidades de la Escuela, y efectuar el reemplazo de manera inmediata de acreditarse dicha incompatibilidad. Art�culo 63. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados evitar�n los nombramientos o asignaciones fragmentarias por horas. Asimismo, en el caso de Personal Docente que no es de jornada, fomentar�n la compactaci�n de sus horas en una sola Escuela, en los t�rminos del art�culo 42 de esta Ley. Art�culo 64. Las escuelas en las que el Estado y sus Organismos Descentralizados impartan la Educaci�n B�sica y Media Superior, deber�n contar con una estructura ocupacional debidamente autorizada, de conformidad con las reglas que al efecto expida la Secretar�a de Educaci�n P�blica en consulta con las Autoridades Educativas Locales para las particularidades regionales. En la estructura ocupacional de cada Escuela deber� precisarse el n�mero y tipos de puestos de trabajo requeridos, atendiendo al n�mero de aulas y espacios disponibles, al alumnado inscrito y al plan de estudio de que se trate. Las estructuras ocupacionales deber�n ser revisadas y, en su caso, ajustadas por lo menos una vez al a�o de conformidad con las reglas que determine la Secretar�a. El Personal Docente y el Personal con Funciones de Direcci�n que ocupe los puestos definidos en la estructura ocupacional de la Escuela deben reunir el perfil apropiado para el puesto correspondiente, y conformar la plantilla de personal de la Escuela. Art�culo 65. La estructura ocupacional autorizada y la plantilla de personal de cada Escuela, as� como los datos sobre la formaci�n, trayectoria y desempe�o profesional de cada docente deber�n estar permanentemente actualizados en el Sistema de Informaci�n y Gesti�n Educativa.
  16. 16. 29/3/2018 DOF - Diario Oficial de la Federaci�n http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5313843&fecha=11/09/2013&print=true 16/20 Art�culo 66. Las erogaciones que deban realizarse en cumplimiento a la presente Ley deber�n contar con la suficiencia presupuestal correspondiente. Art�culo 67. La interpretaci�n de esta Ley, para efectos administrativos, corresponde al Instituto y a la Secretar�a en el �mbito de sus respectivas atribuciones. T�TULO QUINTO De los Derechos, Obligaciones y Sanciones Art�culo 68. Quienes participen en el Servicio Profesional Docente previsto en la presente Ley tendr�n los siguientes derechos: I. Participar en los concursos y procesos de evaluaci�n respectivos; II. Conocer con al menos tres meses de anterioridad los perfiles, par�metros e indicadores, con base en los cuales se aplicar�n los procesos de evaluaci�n; III. Recibir junto con los resultados del proceso de evaluaci�n o concurso, el dictamen de diagn�stico que contenga las necesidades de regularizaci�n y formaci�n continua que correspondan; IV. Tener acceso a los programas de capacitaci�n y formaci�n continua necesarios para mejorar su pr�ctica docente con base en los resultados de su evaluaci�n; V. Ser incorporados, en su caso, a los programas de inducci�n, reconocimiento, formaci�n continua, desarrollo de capacidades, regularizaci�n, desarrollo de liderazgo y gesti�n que correspondan; VI. Que durante el proceso de evaluaci�n sea considerado el contexto regional y sociocultural; VII. Ejercer el derecho de interponer su defensa en los t�rminos del art�culo 81 de esta Ley; VIII. Acceder a los mecanismos de promoci�n y reconocimiento contemplados en esta ley con apego y respeto a los m�ritos y resultados en los procesos de evaluaci�n y concursos conforme a los lineamientos aplicables; IX. Que la valoraci�n de los procesos de evaluaci�n se efect�e bajo los principios de legalidad, imparcialidad y objetividad, y X. Los dem�s previstos en esta Ley. Art�culo 69. El Personal Docente y el Personal con Funciones de Direcci�n o de Supervisi�n en la Educaci�n B�sica y Media Superior tendr�, conforme a esta Ley, las obligaciones siguientes: I. Cumplir con los procesos establecidos para las evaluaciones con fines de Ingreso, Promoci�n, Permanencia y, en su caso, Reconocimiento, en t�rminos de lo prescrito por esta Ley; II. Cumplir con el periodo de inducci�n al Servicio y sujetarse a la evaluaci�n que para dichos efectos refiere esta Ley; III. Prestar los servicios docentes en la Escuela en la que se encuentre adscrito y abstenerse de cualquier cambio de adscripci�n, sin previa autorizaci�n, conforme a lo previsto en esta Ley; IV. Abstenerse de prestar el Servicio Docente sin haber cumplido los requisitos y procesos a que se refiere esta Ley y dem�s disposiciones aplicables; V. Presentar documentaci�n fidedigna dentro de los procesos a que se refiere esta Ley; VI. Sujetarse a los procesos de evaluaci�n a que se refiere esta Ley de manera personal; VII. Atender los programas de regularizaci�n; as� como aquellos que sean obligatorios de formaci�n continua, capacitaci�n y actualizaci�n, y VIII. Las dem�s que se�ale esta Ley y otras disposiciones aplicables. Art�culo 70. Los servidores p�blicos de las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados que incumplan con lo previsto en esta Ley estar�n sujetos a las responsabilidades que procedan. Art�culo 71. Los ingresos, promociones y reconocimientos deber�n ser oportunamente notificados por el �rea competente, misma que deber� observar y verificar la autenticidad de los documentos registrados y el cumplimiento de los requisitos; en caso contrario incurrir�n en responsabilidad y ser�n acreedores a la sanci�n econ�mica equivalente al monto del pago realizado indebidamente y a la separaci�n del servicio p�blico sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o para el Organismo Descentralizado. Ser� nula y, en consecuencia, no surtir� efecto alguno toda forma de Ingreso o de Promoci�n distinta a lo establecido en esta Ley. Dicha nulidad ser� declarada por el �rea competente, aplicando para ello el procedimiento previsto en el art�culo 75 de esta Ley. Art�culo 72. Ser� separado del servicio p�blico sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o para el Organismo Descentralizado, y sin necesidad de que exista resoluci�n previa del Tribunal Federal de Conciliaci�n y Arbitraje o sus equivalentes en las entidades federativas, el Evaluador que no se excuse de intervenir en la atenci�n, tramitaci�n o resoluci�n de asuntos en los que tenga inter�s personal, familiar o de negocios, incluyendo aqu�llos de los que pueda resultar alg�n beneficio para �l, su c�nyuge, su concubina o concubinario, o parientes consangu�neos o por afinidad hasta el cuarto grado, o parientes civiles. Lo anterior, sin perjuicio del derecho del interesado de impugnar la resoluci�n respectiva ante las instancias jurisdiccionales que correspondan.
  17. 17. 29/3/2018 DOF - Diario Oficial de la Federaci�n http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5313843&fecha=11/09/2013&print=true 17/20 Art�culo 73. La Autoridad Educativa y los Organismos Descentralizados deber�n revisar y cotejar la documentaci�n presentada por los aspirantes en los concursos de oposici�n a que se refiere esta Ley. De comprobarse que la documentaci�n es ap�crifa o ha sido alterada, se desechar� el tr�mite. En cualquier caso se dar� parte a las autoridades competentes para los efectos legales que procedan. Art�culo 74. El incumplimiento de las obligaciones establecidas en el art�culo 69 de la presente Ley, dar� lugar a la terminaci�n de los efectos del Nombramiento correspondiente sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o para el Organismo Descentralizado, y sin necesidad de que exista resoluci�n previa del Tribunal Federal de Conciliaci�n y Arbitraje o sus equivalentes en las entidades federativas. Lo anterior, sin perjuicio del derecho del interesado de impugnar la resoluci�n respectiva ante las instancias jurisdiccionales que correspondan. Art�culo 75. Cuando la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado considere que existen causas justificadas que ameriten la imposici�n de sanciones, lo har� del conocimiento del probable infractor para que, dentro de un plazo de diez d�as h�biles, manifieste lo que a su derecho convenga y proporcione los documentos y dem�s elementos de prueba que considere pertinentes. La Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado dictar� resoluci�n en un plazo m�ximo de diez d�as h�biles con base en los datos aportados por el probable infractor y dem�s constancias que obren en el expediente respectivo. Art�culo 76. Con el prop�sito de asegurar la continuidad en el servicio educativo, el servidor p�blico del sistema educativo nacional, el Personal Docente y el Personal con Funciones de Direcci�n o de Supervisi�n en la Educaci�n B�sica y Media Superior que incumpla con la asistencia a sus labores por m�s de tres d�as consecutivos o discontinuos, en un periodo de treinta d�as naturales, sin causa justificada ser� separado del servicio sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o para el Organismo Descentralizado, y sin necesidad de que exista resoluci�n previa del Tribunal Federal de Conciliaci�n y Arbitraje o sus equivalentes en las entidades federativas, aplicando para ello el procedimiento previsto en el art�culo 75 de esta Ley. Lo anterior, sin perjuicio del derecho del interesado de impugnar la resoluci�n respectiva ante las instancias jurisdiccionales que correspondan. Art�culo 77. Las sanciones que prev� este Cap�tulo se aplicar�n sin perjuicio de las previstas en otras disposiciones legales, reglamentarias o administrativas. Art�culo 78. Las personas que decidan aceptar el desempe�o de un empleo, cargo o comisi�n que impidan el ejercicio de su funci�n docente, de direcci�n o supervisi�n, deber�n separarse del Servicio, sin goce de sueldo, mientras dure el empleo, cargo o comisi�n. Art�culo 79. La informaci�n que se genere por la aplicaci�n de la presente Ley quedar� sujeta a las disposiciones federales en materia de informaci�n p�blica, transparencia y protecci�n de datos personales. Los resultados y recomendaciones individuales que deriven de los procesos de evaluaci�n, ser�n considerados datos personales. Art�culo 80. En contra de las resoluciones administrativas que se pronuncien en los t�rminos de la presente Ley, los interesados podr�n optar por interponer el recurso de revisi�n ante la autoridad que emiti� la resoluci�n que se impugna o acudir a la autoridad jurisdiccional que corresponda. Art�culo 81. El recurso de revisi�n se tramitar� de conformidad a lo siguiente: I. El promovente interpondr� el recurso por escrito dentro de los quince d�as h�biles siguientes a la notificaci�n de la resoluci�n, expresando el acto que impugna, los agravios que le fueron causados y las pruebas que considere pertinentes, siempre y cuando est�n relacionadas con los puntos controvertidos; II. Las pruebas que se ofrezcan deber�n estar relacionadas con cada uno de los hechos controvertidos, siendo inadmisible la prueba confesional por parte de la autoridad; III. Las pruebas documentales ser�n presentadas por el promovente en caso de contar con ellas; de no tenerlas, la autoridad deber� aportar las que obren en el expediente respectivo; IV. La Autoridad Educativa podr� solicitar que rindan los informes que estime pertinentes, quienes hayan intervenido en el proceso de selecci�n; V. La Autoridad Educativa acordar� lo que proceda sobre la admisi�n del recurso y de las pruebas que se hubiesen ofrecido, ordenando el desahogo de las mismas dentro del plazo de diez d�as h�biles, y VI. Vencido el plazo para el rendimiento de pruebas, la Autoridad Educativa dictar� la resoluci�n que proceda en un t�rmino que no exceder� de quince d�as h�biles. Art�culo 82. El recurso de revisi�n contenido en el presente T�tulo, versar� exclusivamente respecto de la aplicaci�n correcta del proceso de evaluaci�n. En su desahogo se aplicar� supletoriamente la Ley Federal de Procedimiento Administrativo o la legislaci�n correlativa de las entidades federativas, seg�n corresponda. Art�culo 83. Las relaciones de trabajo del personal a que se refiere esta Ley con las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados se regir�n por la legislaci�n laboral aplicable, salvo por lo dispuesto en esta Ley. El personal que sea separado de su encargo con motivo de la aplicaci�n de esta Ley podr� impugnar la resoluci�n respectiva ante los �rganos jurisdiccionales competentes en materia laboral.
  18. 18. 29/3/2018 DOF - Diario Oficial de la Federaci�n http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5313843&fecha=11/09/2013&print=true 18/20 TRANSITORIOS Primero. La presente Ley entrar� en vigor al d�a siguiente de su publicaci�n en el Diario Oficial de la Federaci�n. Segundo. Se derogan las disposiciones que se opongan a este Decreto. Tercero. Los gobiernos estatales deber�n armonizar su legislaci�n y dem�s disposiciones aplicables con base en las disposiciones de esta Ley, dentro de los seis meses siguientes a su entrada en vigor. Cuarto. Dentro de los sesenta d�as h�biles siguientes a la entrada en vigor de la presente Ley, el Instituto solicitar� a las Autoridades Educativas y a los Organismos Descentralizados, las propuestas de par�metros e indicadores en t�rminos de lo previsto en el T�tulo Tercero de la Ley. Quinto. Conforme a las disposiciones de esta Ley, el Instituto, la Secretar�a, las autoridades educativas locales y los Organismos Descentralizados deber�n realizar durante el mes de julio del a�o 2014 los concursos que para el Ingreso al Servicio en la Educaci�n B�sica y Media Superior establece el Cap�tulo III, del T�tulo Segundo de esta Ley. Dentro de los noventa d�as naturales siguientes a la entrada en vigor de la presente Ley, el Instituto deber� publicar un calendario en el que se precisen las fechas, plazos o ciclos escolares durante los cuales se tendr�n, conforme a las disposiciones de esta Ley, debidamente implementados y en operaci�n los concursos y los procesos de evaluaci�n que para cada tipo educativo establecen los Cap�tulos IV, V, VI, VII y VIII del T�tulo Segundo de esta Ley. Sexto. En tanto se tienen debidamente implementados y en operaci�n los concursos y los procesos de evaluaci�n a que se refiere el art�culo anterior, se estar� a lo previsto en las disposiciones aplicables hasta antes de la publicaci�n del presente Decreto, sin perjuicio de que las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados, en el �mbito de sus respectivas competencias, realicen todas las acciones que determinen como necesarias para que desde la entrada en vigor de esta Ley trabajen y los modifiquen hacia la convergencia de lo previsto en el T�tulo Segundo del presente ordenamiento. Los procedimientos y los dict�menes escalafonarios quedar�n supeditados a las fechas o plazos que para la promoci�n se establezcan en el calendario que publique el Instituto, conforme a lo previsto en el art�culo anterior. S�ptimo. En concordancia con el art�culo cuarto transitorio del decreto por el que se expide la Ley General de Educaci�n, las atribuciones en la Educaci�n B�sica que la presente Ley se�ala para las Autoridades Educativas Locales corresponder�n, en el Distrito Federal, a la Secretar�a, hasta la conclusi�n del proceso a que se refiere dicho precepto. La Secretar�a actuar� por conducto de la Administraci�n Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal. Octavo. El personal que a la entrada en vigor de la presente Ley se encuentre en servicio y cuente con Nombramiento Definitivo, con funciones de docencia, de direcci�n o de supervisi�n en la Educaci�n B�sica o Media Superior impartida por el Estado y sus Organismos Descentralizados, se ajustar� a los procesos de evaluaci�n y a los programas de regularizaci�n a que se refiere el T�tulo Segundo, Cap�tulo VIII de esta Ley. El personal que no alcance un resultado suficiente en la tercera evaluaci�n a que se refiere el art�culo 53 de la Ley, no ser� separado de la funci�n p�blica y ser� readscrito para continuar en otras tareas dentro de dicho servicio, conforme a lo que determine la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado correspondiente, o bien, se le ofrecer� incorporarse a los programas de retiro que se autoricen. El personal que no se sujete a los procesos de evaluaci�n o no se incorpore a los programas de regularizaci�n del art�culo 53 de la Ley, ser� separado del servicio p�blico sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado, seg�n corresponda. Noveno. El Personal Docente y el Personal con Funciones de Direcci�n o de Supervisi�n en la Educaci�n B�sica o Media Superior impartida por el Estado y sus Organismos Descentralizados que a la entrada en vigor de esta Ley tenga Nombramiento Provisional, continuar� en la funci�n que desempe�a y ser� sujeto de la evaluaci�n establecida en el art�culo 52 de la presente Ley. Al personal que obtenga resultados suficientes en dicha evaluaci�n, se le otorgar� Nombramiento Definitivo y quedar� incorporado al Servicio Profesional Docente conforme a lo dispuesto en esta Ley. Ser� separado del servicio p�blico sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado, seg�n sea el caso, el personal que: I. Se niegue a participar en los procesos de evaluaci�n; II. No se incorpore al programa de regularizaci�n correspondiente cuando obtenga resultados insuficientes en el primer o segundo proceso de evaluaci�n a que se refiere el art�culo 53 de la Ley, o III. Obtenga resultados insuficientes en el tercer proceso de evaluaci�n previsto en el art�culo 53. D�cimo. Dentro de los dieciocho meses siguientes a la entrada en vigor de la presente Ley, las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados deber�n haber cumplido con la obligaci�n prevista en el p�rrafo tercero del art�culo 18 de esta Ley. Para dichos efectos, las Autoridades Educativas Locales y los Organismos Descentralizados deber�n implementar un programa integral que organice y estructure debidamente las funciones y la adscripci�n del Personal con Funciones de Asesor�a T�cnica Pedag�gica en servicio. Dicho programa deber� contemplar como primera acci�n prioritaria que el personal en servicio que, a la entrada en vigor de esta Ley, desempe�e funciones de Asesor�a T�cnica Pedag�gica, se reintegre a la funci�n docente. Una acci�n subsecuente del programa integral ser� que s�lo el personal que cumpla con los requisitos que las Autoridades Educativas u Organismos Descentralizados determinen expresamente podr� continuar temporalmente con las funciones de Asesor�a T�cnica Pedag�gica, sujet�ndose a los procedimientos que establece la presente Ley. En ning�n caso podr�n desempe�ar funciones administrativas.

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