Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Cátedra: Evaluación de la
Educación Parvularia.
Prueba objetiva: PareamientoCorrespondencia.
Pruebas Objetivas
Son
instrumentos
de
evaluación
empleados en la técnica de resolución
de problemas.
Pruebas Escritas
Son aquellas planeadas y
organizadas en atención a
competencias u objetivos
con preguntas que el
alumno d...
Ventajas:
Permite un control preciso de los objetivos- contenidos a evaluar,
asegurando la validez de contenido del instru...
Desventajas:
- Restringe la posibilidad del estudiante de proporcionar la respuesta,
ya que únicamente se limita a elegir ...
La prueba de pareamiento o correspondencia:

Consisten en la presentación de dos o más columnas de
palabras, símbolos, núm...
Recomendaciones para la elaboración.

Desventajas
Ventajas
Se califica con rapidez
una gran cantidad de
información.
Son f...
¿ -Une con una línea cada utensilio de los oficios a la persona que
corresponda?
¿Escribe el numero en el cuadro que corresponda según las
etapas del crecimiento de las plantas ?
1-2-3-4-5
Actividad:
Gracias por su atención!!!
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Pruebas objetivas. El Salvador

783 views

Published on

Pruebas objetivas en la escuela.

  • Be the first to comment

Pruebas objetivas. El Salvador

  1. 1. Cátedra: Evaluación de la Educación Parvularia. Prueba objetiva: PareamientoCorrespondencia.
  2. 2. Pruebas Objetivas Son instrumentos de evaluación empleados en la técnica de resolución de problemas.
  3. 3. Pruebas Escritas Son aquellas planeadas y organizadas en atención a competencias u objetivos con preguntas que el alumno debe responder únicamente de esta forma.
  4. 4. Ventajas: Permite un control preciso de los objetivos- contenidos a evaluar, asegurando la validez de contenido del instrumento. La variedad de los ítems que incluye permite explorar la mayoría de los procesos mentales que implican aprendizaje de los niveles más altos del dominio cognitivo. - El número alto de ítems que puede incluirse en una prueba permite incluir una muestra de indicadores de las ejecuciones que se desea evaluar. - La determinación de la clave única de respuesta correcta asegura una alta confiabilidad en el cálculo de los resultados ya que no admite apreciaciones subjetivas. - Facilita la corrección, haciéndola mas rápida y eficiente ya sea con el ejemplo de hojas de respuesta o, inclusive, utilizando correctores mecánicos. - La mecánica de responder es fácil para los alumnos, ya que solo exige subrayar o marcar la respuesta correcta. - La determinación de la valoración de los ítems facilita el calculo del punteo obtenido por los estudiantes.
  5. 5. Desventajas: - Restringe la posibilidad del estudiante de proporcionar la respuesta, ya que únicamente se limita a elegir entre las que el profesor aporta. - Requiere tiempo y habilidad del docente para la elaboración de los ítems, especialmente cuando estos tratan de medir procesos mentales superiores. - Es difícil seleccionar elementos para la construcción de los itemes. Requiere de especial cuidado y habilidad del docente evitar la ambigüedad en la construcción del ítem. - Lo difícil de elaborar ítems para niveles superiores hace que restrinja la medición a la retención de datos. - El uso exclusivo de este tipo de instrumento no permite apreciar la síntesis creativa, ni los aprendizajes del dominio afectivo o psicomotor.”
  6. 6. La prueba de pareamiento o correspondencia: Consisten en la presentación de dos o más columnas de palabras, símbolos, números frases u oraciones a las que el alumno deberá asociar o relacionar de algún modo, en función de la base que se haya establecido en las instrucciones del reactivo. Se ha denominado premisa a la primera columna y respuesta a la segunda, con estos reactivos se evalúa la capacidad de relacionar contenidos, acontecimientos y fechas; personas, lugares; términos y sus definiciones; principio, leyes, reglas y ejemplos. Se usa cuando se desean medir objetivos como: procesos de asociación.
  7. 7. Recomendaciones para la elaboración. Desventajas Ventajas Se califica con rapidez una gran cantidad de información. Son fáciles de elaborar. No son adecuados para medir resultados complejos de aprendizaje. Se deslizan variedad de claves e indicios que favorecen la elección de la respuesta.
  8. 8. ¿ -Une con una línea cada utensilio de los oficios a la persona que corresponda?
  9. 9. ¿Escribe el numero en el cuadro que corresponda según las etapas del crecimiento de las plantas ? 1-2-3-4-5
  10. 10. Actividad:
  11. 11. Gracias por su atención!!!

×