Taller De Sonido

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Presentacion definitva de las tres clases del taller de sonido

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Taller De Sonido

  1. 1. Taller de audio<br />Glenn Vilaboa Valenzuela<br />Músico, compositor, arreglista, productor musical, técnico en grabación de sonido<br />
  2. 2. Taller de audio<br />Capítulo 1<br />Cultura general<br />
  3. 3. ¿Qué es el sonido?<br />Imágenes obtenidas de www.nasa.gov<br />
  4. 4. ¿Qué es el sonido?<br /> El sonido se origina por las vibraciones de un cuerpo sonoro. Está formado por ondas que se propagan a través de un medio que puede ser líquido, gaseoso o sólido, por lo que es indispensable un medio transmisor para que exista sonido, esa es la razón por la cual en el espacio interestelar no pueda existir sonido ya que no se compone de ningún elemento material que tenga la capacidad de propagar ondas.<br />
  5. 5. ¿Qué es el sonido?<br />El sonido es una variación del aire con el tiempo.<br />La presión se mueve en ciclos <br />Cada ciclo se mueve oscilantemente<br />Cada oscilación se mide como Hertzio <br />Ejemplo: 2 Hz.<br />
  6. 6. Tiempo: 1 segundo<br />Longitud de onda<br />Amplitud<br />Amplitud<br />Longitud<br />Amplitud<br />Frecuencia<br />Amplitud<br />Amplitud<br />Longitud de onda<br />Frecuencia<br />
  7. 7. ¿Qué es el sonido?<br />Longitud / Frecuencia:<br /> (longitud = largo de la onda entre crestas).*<br /> En el caso de la frecuencia se le llama al número de ondas que caben en un tiempo determinado, esto se mide en Hertz.<br />* Luego más detalles<br />
  8. 8. HeinrichRudolfHertz<br />1857 - 1894<br />Pertenecía a una familia judía que se había convertido al cristianismo, obtuvo su doctorado en 1880 y continuó como alumno de Helmholtz hasta 1883, ese mismo año fue nombrado profesor de física teórica en la Universidad de KIEL.<br />En 1885 se trasladó a la universidad de Karlsruhe, en donde descubrió la forma de producir y detectar ondas electromagnéticas.<br />Murió de septicemia a la edad de 36 años en Bonn, Alemania.<br />
  9. 9. ¿Qué es el sonido?<br />Amplitud:<br /> Se refiere a la altura que alcanzan las ondas, éste establece el “volumen” o nivel sonoro.<br />Volumen: magnitud definida como el espacio ocupado por un cuerpo. Es una función derivada ya que se define multiplicando las tres dimensiones<br />
  10. 10. ¿Qué es el sonido?<br />Las ondas:<br /> Esferas concéntricas producidas por la concentración y dilatación que experimentan las moléculas del aire cuando se le comunican las vibraciones de un cuerpo sonoro, estas se van agrandando que hasta que se acaban perdiendo, las mismas viajan a una velocidad constante.<br />
  11. 11. ¿Qué es el sonido?<br />Sonido grave<br />Sonido agudo<br />
  12. 12. ¿Qué es el sonido? Su velocidad<br />La velocidad de propagación de una onda sonora es de 343 m/s, dependiendo de diversos factores entre los cuales se consideran el medio de propagación, la temperatura, entre otros.<br />Vale decir que la velocidad del sonido es de aproximadamente 1235 km/h <br />( 767MpH)<br />La longitud de onda (λ λ) (distancia recorrida) no tiene velocidad constante ya que depende de una formula que considera la frecuencia (f) y la velocidad del sonido ( c ).<br />Entonces: λλ = c / f<br />
  13. 13.
  14. 14.
  15. 15. Cualidades del sonido<br />El sonido tiene cuatro cualidades que son:<br />Altura: nos permite distinguir la gravedad o elevación del sonido.<br />Intensidad: es la fuerza con la que se produce un sonido<br />Timbre: Es lo que nos permite distinguir entre un instrumento u otro.<br />Duración: Indica el tiempo en que el sonido permanece en nuestro oído y que depende de las vibraciones originadas por el emisor.<br />
  16. 16. Captación del sonido (frecuencias audibles)<br />El oído ( a los 10 años aproximadamente) percibe una media que va entre 20 ciclos por segundo a 20.000 ciclos por segundo ( 20 Hz a 20.000 Hz. )<br />
  17. 17. Medicina <br />Armas no letales<br />Animales<br />Química<br />Diagnóstico<br />20 Hz<br />20 KHz<br />2 MHz<br />200 MHz<br />Ultrasonido<br />Infrasonido<br />Acústica<br />
  18. 18. Espectro sonoro<br />Subgraves<br />Graves<br />Medios<br />Agudos<br />20 KHz<br />20 Hz<br />100 Hz<br />400 Hz<br />4 KHz<br />Acústica<br />Subwoofer<br />Woofer o Midbass<br />Midrange<br />Tweeter<br />
  19. 19. Espectro sonoro<br />Se representa habitualmente de forma logaritmica<br />De 10 a 100 en grupos de 10<br />De 100 a 1000 en grupos de 100<br />De 1000 a 10000 en grupos de 1000<br />
  20. 20. Espectro sonoro ¿Por qué logaritmos?<br /> Esto debido a que el ser humano percibe el sonido de una forma similar a los logaritmos:<br />La nota La4 (A) < 440 Hz > o “ 440 oscilaciones por segundo ”<br />La nota La5 (A) < 880 Hz > o “ 880 oscilaciones por segundo ”<br />La nota La6 (A) < 1760 Hz > o “ 1760 oscilaciones por segundo ”<br />
  21. 21. Espectro sonoro ¿Por qué logaritmos?<br /> Estos intervalos en los que se pasa de una frecuencia al doble de la misma se denomina octava, siendo muy común la representación del espectro audible en bandas de octavas:<br />31 Hz – 62Hz – 125Hz – 250Hz – 500Hz – 1KHz – 2KHz – 4KHz – 8KHZ – 16Khz<br /> Cuando se requiere mayor detalle se utiliza la expresión “tercios de octava”, en donde en cada una de las bandas anteriores existen otras dos<br />31Hz – 40Hz – 50Hz – 62Hz – 80Hz – 100Hz – 125Hz – 150Hz – 200Hz – etc. …<br />
  22. 22. PARE<br />
  23. 23. Ser técnico en sonido directo<br />
  24. 24. Taller de audio<br />Capítulo 2<br />Fenómenos acústicos<br />
  25. 25. Fenómenos producidos en el sonido<br />Refracción por temperatura<br />Refracción por variaciones<br />de velocidad del viento<br />
  26. 26. Fenómenos producidos en el sonido<br />Reflexión<br />Reflexión difusa<br />
  27. 27. Fenómenos producidos en el sonido<br />Difracción<br />Difracción por trompeta<br />
  28. 28. Fenómenos producidos en el sonido<br />Difracción<br />Sin Difracción<br />
  29. 29. Fenómenos producidos en el sonido<br />Absorción<br />Efecto Damping<br />
  30. 30. Trabajo en equipo<br />Condiciones generales: <br /> Horarios<br /> La exactitud técnica<br /> Paciencia<br /> Recursos técnicos<br /> Permanencia<br /> Pulcritud<br /> Atención <br /> Flexibilidad<br /> Afinación<br /> Planilla o programa<br /> Fatiga (por ningún motivo)<br />La “marcación” debe ser un culto más, cumplimiento estricto<br /> es una meta, pero no la más importante<br /> sea paciente ya que toma horas de trabajo obtener buen sonido<br /> , usar el micrófono correcto para cada muestra<br /> mantener el “foco” de la música.<br />trate siempre de obtener el sonido que desea<br />: los amigos, los celulares y visitantes afuera, solo desconcentran<br /> : adáptese, las ideas son buenas, pero no todas funcionan<br />: afine siempre con el mismo afinador para mantener coherencia<br /> : deben conocer y anotar todos los registros importantes<br /> , si esta cansado deje la tarea a otro<br />
  31. 31. Taller de audio<br />Capítulo 3<br />Sonido en vivo (antecedentes generales)<br />
  32. 32. Sonido en vivo<br />Objetivos: <br /> Ayudar a que la gente escuche mejor<br /> Permitir que escuche público situado en lugares remotos<br /> Elevar el “volumen” por razones técnico - artísticas<br />
  33. 33. Sonido en vivo (modelo conceptual)<br />Los sistemas de sonido, funcionan convirtiendo a éste en energía eléctrica e incrementan el nivel por medios electrónicos.<br />Luego convierten esa energía eléctrica nuevamente en sonido.<br />En audio se le llama a estos dispositivos “transductores”<br />Los dispositivos que “modifican” una o más características del audio son llamados “procesadores”<br />
  34. 34. Transductor de entrada<br />Procesamiento de señal<br />Transductor de salida<br />Modelo conceptual del sistema de sonido<br />Energía acústica<br />Señal de audio<br />Señal de audio<br />Energía acústica<br />
  35. 35. Transductor de entrada<br />Procesamiento de señal<br />Transductor de salida<br />Modelo conceptual del sistema de sonido<br />Transductor:<br />Es un dispositivo capaz de transformar o convertir un determinado tipo de energía de entrada, en otra diferente a la salida.<br />Un micrófono es un transductor electro acústico que convierte la energía acústica (vibraciones sonoras) en energía eléctrica (variaciones del voltaje).<br />Procesador:<br />Es un dispositivo capaz de modificar una señal de audio, controlando diferentes parámetros.<br />Existen muchos tipos de procesadores, cada uno para un funcionamiento específico, cuya finalidad es modificar la señal original de audio mediante algoritmos.<br />Energía acústica<br />Señal de audio<br />Señal de audio<br />Energía acústica<br />
  36. 36. Sonido en vivo (transductores de entrada)<br />?<br />Micrófono de presión de aire<br />Pickup fonográfico<br />Micrófono de contacto<br />Lector Óptico<br />Cabezal de cinta<br />Cápsula magnética (pickup)<br />Lector Láser<br />
  37. 37. Sonido en vivo (transductores de salida)<br />?<br />Rango extendido (de 4” a 12”)<br />Auriculares<br />Woofers (8” a 18”)<br />Subwoofer (15” a 24”)<br />Driver de compresión (2” a 4”)<br />Rango medio (5” a 12”)<br />Tweeter (1” a 2”)<br />
  38. 38. Sonido en vivo ( microfonía )<br />Existen innumerables tipos de micrófonos, todos ellos para diferentes aplicaciones y con diferentes sistemas de funcionamiento.<br />Los más comunes en aplicaciones en vivo son los dinámicos y los a condensador<br />Además de su forma de funcionamiento se clasifican de acuerdo a su rango de captación de frecuencias del espectro sonoro (utilidad) y de su directividad (patrón polar)<br />
  39. 39. Tabla de micrófonos y sus usos<br />
  40. 40. Sonido en vivo, Knowyouenemy¡¡<br />La consola de mezcla tiene básicamente 4 partes ampliamente controlables:<br />1.- Componentes que modifican la señal de audio entrante<br />2.- Proceso de ecualizado <br />3.- Auxiliares para incorporar Procesamiento de señal<br />4.- Componentes que modifican la salida de la señal de audio<br />
  41. 41. Taller de audio<br />Capítulo 4<br />Sonido en vivo (sistema de refuerzo sonoro)<br />
  42. 42. Sonido en vivo (Impedancia de los altavoces)<br />La bobina funciona como una resistencia o carga que el amplificador reconoce, este valor de resistencia se mide en Ohmnios.<br />Con esto se define a un altavoz por tres parámetros: <br />diámetro, potencia e impedancia (resistencia)<br />En el caso del amplificador hablamos de potencia máxima cuando trabaja en 8 y en 4 ohms.<br />Diámetro: 15”<br />Potencia: 200 watts<br />Impedancia 8 ohms<br />8ohms: 200 watts 4ohms: 400 watts<br />Bobina: arrollamiento de alambre (generalmente de cobre o aluminio) sobre un cilindro de cartón o material plástico<br />
  43. 43. Sonido en vivo (Impedancia de los altavoces)<br />Si tenemos un amplificador de 200 watts en 8 ohms y lo conectamos a un altavoz de 8 ohms, éste último recibirá 200 watts.<br />Significa que la potencia que el amplificador entrega al altavoz depende exclusivamente de la impedancia de éste último, no de la potencia que soporta.<br />Ejemplo 1:<br />Altavoz de 15”, 50 watts, 8 ohms<br />Amplificador de 200 watts en 8 ohms<br />Ejemplo 2:<br />Altavoz de 15”, 600 watts, 4 ohms<br />Amplificador de 100 watts en 4 ohms<br />200 watts¡¡<br />100 watts<br />
  44. 44. Sonido en vivo (Impedancia de los altavoces)<br />La impedancia más común de los altavoces es de 8 ohms<br />Existen también de 4 y de 16 ohms<br />Los amplificadores pueden trabajar “cargados” en 16, 8, 4 y hasta en 2 ohms<br />
  45. 45. Sonido en vivo (Impedancia de los altavoces)<br />Cuando conectamos en paralelo 2 altavoces, la impedancia resultante es igual a la mitad de la impedancia de cada uno de ellos<br />+<br />4 ohms<br />8 ohms<br />-<br />
  46. 46. Sonido en vivo (Impedancia de los altavoces)<br />Cuando conectamos en serie, la impedancia resultante es igual al doble del valor individual<br />+<br />8 ohms<br />-<br />16 ohms<br />+<br />-<br />8 ohms<br />
  47. 47. Sonido en vivo (Impedancia de los altavoces)<br />En este caso una conexión en serie paralelo, obteniendo como resultado un sistema de carga estándar<br />+<br />8 ohms<br />-<br />16 ohms<br />+<br />8 ohms<br />-<br />+<br />8 ohms<br />+<br />+<br />8 ohms<br />8 ohms<br />-<br />-<br />16 ohms<br />+<br />8 ohms<br />-<br />
  48. 48. Taller de audio<br />Capítulo 5<br />Sonido en vivo “La psicología del usuario”<br />
  49. 49. Sonido en vivo ¿Qué quieren los músicos?<br /><ul><li>Habitualmente se ubica al costado del baterista, por lo que siempre solicita monitoreo del bombo y guitarra (base del grupo)
  50. 50. Solicita habitualmente bajo y batería (caja), además de la voz principal
  51. 51. Habitualmente requiere monitoreo de bajo, guitarra, bombo y voz principal
  52. 52. Generalmente requiere monitoreo de su propio instrumento y de la voz principal
  53. 53. Como se ubica en un campo amplio (contínuo movimiento), es muy probable que escuche bien la mayoría de los instrumentos a excepción del teclado que quizá sea un requisito además de su voz.
  54. 54. Es bastante común que requieran monitoreo de su propio instrumento además de los que producen la base de la música</li></ul>Bajista<br />Guitarrista<br />Baterista<br />Tecladista<br />Vocalista<br />Coros y vientos<br />
  55. 55. Sonido en vivo, Los músicos esperando el retorno¡¡<br />Monitor<br />Monitor<br />1 a 1.5 metros aprox<br />Distancia excesiva (las frecuencias agudas no se distinguen)<br />
  56. 56. Taller de audio<br />Capítulo 6<br />Sonido en vivo, el “diseño” de la mezcla<br />
  57. 57. Sonido en vivo, las tres dimensiones<br />High<br />Dimensión 2:<br />Med<br />Low<br />Dimensión 3: profundidad<br />Dimensión 1 : Panorama<br />
  58. 58. Sonido en vivo, las tres dimensiones<br />1.- Primera dimensión: La Horizontal (movimiento panorámico)<br />Acá se gestiona el panorama.<br /> Es una de las administraciones más subestimadas en el proceso del diseño de la mezcla, guarda completa relación con el ensanchamiento de la imagen estéreo<br />
  59. 59. Sonido en vivo, las tres dimensiones<br />2.- Segunda dimensión: La vertical<br />Esta se define con la distribución de frecuencias. <br /> Los aspectos principales son la ecualización y el nivel de los instrumentos individuales. Como sub-aspecto se considera además la compresión que mediante la edición de la dinámica tiene una influencia indirecta sobre la distribución de las frecuencias. <br />
  60. 60. Sonido en vivo, las tres dimensiones<br />3.- Tercera dimensión: La profundidad<br />En esta se diseña la profundidad espacial de la mezcla, usando el manejo adecuado de la reverberación y el retardo.<br /> La ecualización de la reverberación y el retardo, asi como todos los parámetros o influencias pertenecen al sub-aspecto de la tercera dimensión<br />
  61. 61. Sonido en vivo, las tres dimensiones<br />4.-Aspecto adicional artístico:<br /> En este aspecto se considera el diseño dramatúrgico, en especial considerando el silenciado o mute y el uso de efectos especiales.<br />
  62. 62. Tabla de frecuencias de los instrumentos y sus armónicos<br />
  63. 63. Sonido en vivo, las tres dimensiones detalle<br />Primera dimensión:<br />Confeccionar el esquema de la estrategia de panorama: se debe pensar tridimensionalmente. Es decir se debe considerar dentro del diseño la ubicación espectral a los instrumentos<br />Todo lo que no sea bajo, bombo, caja o voz solista se saca del centro<br />Los instrumentos que estén presentes en las franjas de frecuencias iguales o superpuestas deberán ubicarse en panoramas enfrentados, es decir, complementarios.<br />Después de que esté lista la panoramización estática básica, se debe considerar la panoramización en tiempo real si existiesen puntos poco definidos<br />
  64. 64. Sonido en vivo, las tres dimensiones detalle<br />Primera dimensión:<br />Si un evento suena poco definido en la mezcla, considere primero el uso del control de panorama correspondiente y después el ecualizador para la búsqueda de la solución.<br />
  65. 65. Sonido en vivo, las tres dimensiones problemas<br />Cancelación de fase:<br />Efecto Peine: combingeffect<br />Se produce al sumar dos señales retardadas entre sí.<br />Al bajar las frecuencias esta cancelación se nota más claramente<br />La cancelación absoluta se produce cuando las señales están con una diferencia de 180°<br />
  66. 66. Sonido en vivo, las tres dimensiones detalle<br />Cancelación de fase:<br />(veamos un ejemplo)<br />En que casos ocurre con los instrumentos?<br />Mala microfonía estereofónica<br />Sonidos superpuestos, pads de teclado<br />Retornos de reverberación<br />Uso excesivo del ensanchamiento de la base estereo<br />Efecto de coro (chorus) y otros efectos de fase (phaser)<br />Desplazamiento de ejecución<br />
  67. 67. Sonido en vivo, las tres dimensiones problemas<br />Efecto de enmascaramiento:<br />Se produce cuando una frecuencia de alta amplitud tapa a otra frecuencia vecina de menor amplitud.<br />Esto es lo que ocurre con los archivos MP3 por la perdida de datos.<br />Se deduce que en el audio se produce cuando tenemos poco espacio acústico (mezcla mono)<br />
  68. 68. Sonido en vivo, las tres dimensiones detalle<br />Efecto de enmascaramiento:<br />Debemos considerar:<br />Ordenar de forma adecuada los instrumentos en el espectro acústico<br />Evitar ordenar instrumentos de similar timbre juntos<br />No usar reverb completa (stereo) para los instrumentos ubicados a los costados del espacio acústico<br />
  69. 69. Sonido en vivo, las tres dimensiones detalle<br />Segunda dimensión:<br />Orden de las frecuencias<br />
  70. 70. Sonido en vivo, Tabla de frecuencias<br />
  71. 71. Sonido en vivo, Tabla de frecuencias por notas<br />
  72. 72. Sonido en vivo, las tres dimensiones detalle<br />Tercera dimensión:<br />Profundidad<br />
  73. 73. Taller de audio<br />Fin<br />

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