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La navidad y la familia

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La navidad y la familia

  1. 1. La Navidad y la familia<br />
  2. 2. Temas a tratar<br />Concepto familiar<br />Tipología familiar<br />Cambios de la estructura familiar<br />Tiempo para la familia: <br />perspectiva genérica<br />Conceptos básicos a tratar como educadores<br />
  3. 3. Concepto familiar<br /><ul><li>Tipología familiar
  4. 4. Estructura
  5. 5. Ambas figuras (padre y madre)
  6. 6. Hogar familiar mono-nuclear
  7. 7. Residencia familiar estable
  8. 8. Familia extensa
  9. 9. Abuelos, tíos, primos
  10. 10. Relaciones sociales
  11. 11. Ámbito escolar
  12. 12. Ámbito laboral</li></li></ul><li>Concepto familiar<br />Cambios en la estructura familiar:<br />Parejas heterosexuales<br />Padre y madre convivencia<br />Estructuras homosexuales<br />Estructuras mono-parentales<br />Padres y madres separados<br />Padres o madres solteros<br />
  13. 13. Tiempo para la familiaperspectiva genérica<br />Concepto de familia:<br />(independiente de la pareja)<br />Familia cercana y extensa<br />Fomentar lazos y hábitos de convivencia<br />Establecer puntos de reunión<br />Por ejemplo, la mesa y horarios<br />Todos somos importantes<br />No esperar nada a cambio de…<br />No juzgar antes de (prejuzgar)<br />Los obstáculos como oportunidad para mejorar<br />
  14. 14. Tiempo para la familiaperspectiva genérica<br />Hábitos saludables<br />Deporte<br />Actividades al aire libre<br />Conocimiento de uno mismo<br />Características de cada uno<br />Gustos personales<br />
  15. 15. Conceptos básicos a tratar como educadores<br />Centrarse en la “felicidad”<br />R+ / S+<br />Sentimiento de márgenes de acción y elección<br />Utilidad de la existencia<br />Actividades de ocio<br />Contexto enriquecido<br />Tener mentores y promover el éxito ajeno<br />Empatía<br />Referencias<br />Modelos significativos (de aprendizaje y de superación)<br />
  16. 16. Conceptos básicos a tratar como educadores<br />Entramado social enriquecido<br /><ul><li>Sentimiento de pertenencia a grupo social
  17. 17. Compromiso con el grupo
  18. 18. Capacidad de empatizar con el grupo</li></ul>Capacidad de<br />
  19. 19. Conceptos básicos a tratar como educadores<br />Fuentes de conflicto <br />contexto familiar<br />Diferentes percepciones (individualidad)<br />Seres individuales<br />Pareceres diferentes<br />Evitar invasiones en el espacio personal<br />Choques de espacio cotidiano<br />Percepción de mi espacio<br />invasiones contra bienes personales y materiales<br /> (libros, ropa, recuerdos, etc…)<br />
  20. 20. Conceptos básicos a tratar como educadores<br />Falta de tiempo e interacción familiar<br />Por trabajo<br />Por falta de diálogo<br />Por medida de escape<br />Evitar obligaciones<br />
  21. 21. Conceptos básicos a tratar como educadores<br />Navidad tiempo para:<br /> Trabajar la culpa<br />Justificar la falta de estructura familiar<br />Justificar horas de trabajo<br />Conclusión… <br />“dar por dar…”<br />
  22. 22. Conceptos básicos a tratar como educadores<br />Reflexiones:<br />Mi hijo/a tiene de todo<br />Cariño<br />Tiempo compartido<br />Disfrute<br />Límites<br />Trabajo para comprar lo que haga falta<br />Por tí o por tu hijo/a<br />El niño/a no valora lo regalado, tienen de todo!!<br />Compara valoración frente a… tu tiempo, tu atención, su momento<br />

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