La agresividad:  Parte del ser humano 25/08/11
Puntos a tratar <ul><li>Presentación </li></ul><ul><li>Definiciones Agresividad vs Violencia </li></ul><ul><li>Aparición d...
Presentación <ul><li>Agresividad es un componente humano </li></ul><ul><li>Educable </li></ul><ul><li>Adaptabilidad  a las...
Definiciones <ul><li>Agresividad   </li></ul><ul><li>Es toda manifestación que  implica la intención   de hacer daño, pega...
Por qué surge la agresividad <ul><li>Por frustración </li></ul><ul><ul><li>Ante intentos de logros no conseguidos </li></u...
Etapa de desarrollo <ul><li>período comprendido entre 0  y  36 meses </li></ul><ul><li>Primera infancia </li></ul><ul><ul>...
Etapa de desarrollo <ul><li>RABIETAS </li></ul><ul><ul><li>Comienzo de 12 a 18 meses </li></ul></ul><ul><ul><li>Máxima exp...
Etapas de desarrollo <ul><li>Rabietas ¿por qué? </li></ul><ul><ul><li>Cansancio </li></ul></ul><ul><ul><li>Hambre </li></u...
Recomendaciones <ul><li>Ante conductas agresivas: </li></ul><ul><ul><li>1. Detén la agresión si existe </li></ul></ul><ul>...
Recomendaciones <ul><li>Rabietas: </li></ul><ul><ul><li>Necesidades básicas cubiertas </li></ul></ul><ul><ul><li>Siesta,  ...
Recomendaciones <ul><li>Evitar : </li></ul><ul><ul><li>Gritos y/o golpes e insultos (R-) </li></ul></ul><ul><ul><li>Ceder ...
Recomendaciones <ul><li>Tener en cuenta que debes … </li></ul><ul><ul><li>Atmósfera calmada y pacífica </li></ul></ul><ul>...
Disciplina positiva <ul><li>Resaltar lo que se hace bien </li></ul><ul><li>Ofrecer modelos positivos </li></ul><ul><li>Ign...
Recomendaciones Finales <ul><li>Ofrecer consignas claras.  </li></ul><ul><li>Crear un ambiente seguro, relajado, motivador...
Gracias por su asistencia y su atención Gracias a todas las personas asistentes Ruegos y preguntas 25/08/11
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

La agresividad parte del ser humano

959 views

Published on

La agresividad parte del ser humano es una presentación realizada por la clínica de psicología Psicoform

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
959
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
172
Actions
Shares
0
Downloads
22
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

La agresividad parte del ser humano

  1. 1. La agresividad: Parte del ser humano 25/08/11
  2. 2. Puntos a tratar <ul><li>Presentación </li></ul><ul><li>Definiciones Agresividad vs Violencia </li></ul><ul><li>Aparición de la conducta agresiva </li></ul><ul><ul><li>Componentes incitadores </li></ul></ul><ul><li>Formas de afrontar la conducta poco adaptativa </li></ul>25/08/11
  3. 3. Presentación <ul><li>Agresividad es un componente humano </li></ul><ul><li>Educable </li></ul><ul><li>Adaptabilidad a las circunstancias </li></ul>25/08/11
  4. 4. Definiciones <ul><li>Agresividad </li></ul><ul><li>Es toda manifestación que implica la intención de hacer daño, pegar, destruir lo ajeno, burlarse de otros, atacar verbalmente u oponer resistencia a peticiones o demandas. </li></ul><ul><li>Violencia </li></ul><ul><li>Es toda manifestación que implica una demostración de ímpetu o fuerza sin intención de hacer daño. </li></ul>25/08/11
  5. 5. Por qué surge la agresividad <ul><li>Por frustración </li></ul><ul><ul><li>Ante intentos de logros no conseguidos </li></ul></ul><ul><ul><li>Ante situaciones de falta de r+ </li></ul></ul><ul><li>Por modelado </li></ul><ul><ul><li>Modelos significativos </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprendizaje vicario u observacional </li></ul></ul><ul><ul><li>Modelado de conductas </li></ul></ul>25/08/11
  6. 6. Etapa de desarrollo <ul><li>período comprendido entre 0 y 36 meses </li></ul><ul><li>Primera infancia </li></ul><ul><ul><ul><li>Separación de los padres </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Seres independientes </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Presencia del “no” </li></ul></ul></ul>25/08/11
  7. 7. Etapa de desarrollo <ul><li>RABIETAS </li></ul><ul><ul><li>Comienzo de 12 a 18 meses </li></ul></ul><ul><ul><li>Máxima expresión entre 24 y 36 meses </li></ul></ul><ul><ul><li>Desaparición 4 años </li></ul></ul><ul><ul><li>A partir de esta edad no deben volver a aparecer </li></ul></ul>25/08/11
  8. 8. Etapas de desarrollo <ul><li>Rabietas ¿por qué? </li></ul><ul><ul><li>Cansancio </li></ul></ul><ul><ul><li>Hambre </li></ul></ul><ul><ul><li>Enfermo (aumento de …) </li></ul></ul><ul><ul><li>Logros motores cuadrupedia / bipedestación </li></ul></ul><ul><ul><li>Logros manipulativos </li></ul></ul><ul><ul><li>Sentimiento de incomprensión </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>(falta de expresión verbal) </li></ul></ul></ul>25/08/11
  9. 9. Recomendaciones <ul><li>Ante conductas agresivas: </li></ul><ul><ul><li>1. Detén la agresión si existe </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>(golpear o golpearse, tirar objetos, gritar excesivamente) </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>2. Di lo que piensas </li></ul></ul><ul><ul><li>3. Da un tiempo para la reflexión </li></ul></ul>25/08/11
  10. 10. Recomendaciones <ul><li>Rabietas: </li></ul><ul><ul><li>Necesidades básicas cubiertas </li></ul></ul><ul><ul><li>Siesta, descanso – reposo </li></ul></ul><ul><ul><li>Ante crisis: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Calma: </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Traslado de lugar (preferente su habitación) </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Darle y darte tiempo 1ó 2 min. (minuto por año hasta 15 si es necesario) </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Tras este tiempo acudir como apoyo con presencia </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Al dejar de llorar y gritar ofrecer amparo. Posibilidad de hablar </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Pensamientos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Comportamientos normalizados </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>No culpabilizarse </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>No personalizar </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>No valorarse como educadores </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>No valorar negativamente al niño/a </li></ul></ul></ul></ul>Centros Infantiles Nanín / Centro de Educación Infantil Heidi/Psicoform S.L. 25/08/11
  11. 11. Recomendaciones <ul><li>Evitar : </li></ul><ul><ul><li>Gritos y/o golpes e insultos (R-) </li></ul></ul><ul><ul><li>Ceder </li></ul></ul><ul><ul><li>Traspaso de límites </li></ul></ul>25/08/11
  12. 12. Recomendaciones <ul><li>Tener en cuenta que debes … </li></ul><ul><ul><li>Atmósfera calmada y pacífica </li></ul></ul><ul><ul><li>Ruptura con el estrés </li></ul></ul><ul><ul><li>Saber que eres modelo significativo </li></ul></ul><ul><ul><li>Distraer su atención hacia “sus gustos” </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Caras </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>juegos </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>PREVENCIÓN </li></ul></ul><ul><ul><li>Tono animado ante demandas </li></ul></ul><ul><ul><li>Tono de invitación </li></ul></ul>25/08/11
  13. 13. Disciplina positiva <ul><li>Resaltar lo que se hace bien </li></ul><ul><li>Ofrecer modelos positivos </li></ul><ul><li>Ignorar conductas poco adecuadas </li></ul><ul><li>Establecimiento de límites </li></ul><ul><li>Expresión de sentimientos (expresiones varias) </li></ul><ul><li>Da opciones y alternativas (sol. Problemas) </li></ul><ul><li>Uso del pero… (última palabra aclaratoria) </li></ul><ul><li>Evitar términos totalitarios (siempre, nunca…) </li></ul>25/08/11
  14. 14. Recomendaciones Finales <ul><li>Ofrecer consignas claras. </li></ul><ul><li>Crear un ambiente seguro, relajado, motivador. </li></ul><ul><li>Protegerle ante cualquier situación de peligro físico, psíquico o emocional. </li></ul><ul><li>Seguir pautas adecuadas para la edad del niño/a en cuestión. </li></ul><ul><li>No sobre - estimularlo, ello desborda al niño/a y crea interferencias en el desarrollo evolutivo. </li></ul><ul><li>Contemplar su espacio y sus momentos individuales </li></ul><ul><li>Afecto y disciplina </li></ul>25/08/11
  15. 15. Gracias por su asistencia y su atención Gracias a todas las personas asistentes Ruegos y preguntas 25/08/11

×