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Centro Etapa evolutiva<br />
Temas a tratar<br />Introducción <br />Aspectos iniciales<br />Cambios estructurales en el seno familiar <br />(reestructu...
Introducción<br />Tomar consciencia como docentes:<br />Familias primerizas<br />Cambios estructurales<br />Primer alejami...
Algunas Ideas iniciales ante el nacimiento<br />· Ilusión nuevo miembro en la unidad familiar<br />· Expectativas ¿cómo se...
Pautas  y orientaciones generales <br />Cambios estructurales<br />Un hijo:<br />“Te da” <br />“Te  quita”. <br />Tarea: T...
Pautas  y orientaciones generales <br />Cambios estructurales<br />Valorar los pequeños momentos de disfrute en lo cotidia...
Pautas  y orientaciones generales <br />Orientaciones  de actuación  cara a las familias<br />No siempre hay que hacer tod...
Elementos frente a nuestra intervención<br />Partes del funcionamiento psicosocial<br />Sucesos vitales estresantes<br />C...
Funcionamiento psicosocial<br />Vida de pareja <br />Vida familiar y relaciones familia extensa<br />Vida laboral y estudi...
Eventos agudosSucesos vitales estresantesFuente González de Rivera y Morera (1983)<br />90-100<br />Muerte de un cónyuge<b...
Eventos agudosSucesos vitales estresantes Fuente González de Rivera y Morera (1983)<br />60-70<br />Matrimonio<br />Reconc...
Cadena de elementosAnálisis funcional y formulación clínica<br />
Contribución al bienestar emocional<br />Reforzar la autoestima y auto-concepto<br />Aportar habilidades sociales, cogniti...
Ruegos y preguntas<br />Gracias por su atención<br />
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Centro y etapa evolutiva

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Centro y etapa evolutiva

  1. 1. Centro Etapa evolutiva<br />
  2. 2. Temas a tratar<br />Introducción <br />Aspectos iniciales<br />Cambios estructurales en el seno familiar <br />(reestructuración de esquemas)<br />Pautas y orientaciones para la familia<br />Elementos frente a nuestra intervención<br />Partes del funcionamiento psicosocial<br />Sucesos vitales estresantes<br />Cadena de elementos de proceso evolutivo modulables e inmodulables<br />Contribución al bienestar emocional<br />
  3. 3. Introducción<br />Tomar consciencia como docentes:<br />Familias primerizas<br />Cambios estructurales<br />Primer alejamiento de hij@s<br />Primeros miedos irracionales<br />Primera red social fortuita (según elección de centro)<br />
  4. 4. Algunas Ideas iniciales ante el nacimiento<br />· Ilusión nuevo miembro en la unidad familiar<br />· Expectativas ¿cómo será?<br />· Reestructuración del espacio familiar<br />· Muchas felicitaciones<br />· Muchos “ya verás” “duerme ahora”, etc…<br />· Incertidumbre sobre la capacidad para educar y hacerlo bien<br /> <br /> <br />
  5. 5. Pautas y orientaciones generales <br />Cambios estructurales<br />Un hijo:<br />“Te da” <br />“Te quita”. <br />Tarea: Tomar consciencia <br />La perspectiva de vida:<br />Rehacer esquemas de actuación<br />Antes “libres y cómodos”<br />Pensamientos frente a tu pareja <br />Antes tiempo 100% para el otro<br />Tarea: Aprovechar al cien por cien los pequeños momentos en pareja.<br /> <br />
  6. 6. Pautas y orientaciones generales <br />Cambios estructurales<br />Valorar los pequeños momentos de disfrute en lo cotidiano. <br />El R+ y el pequeño S+<br />Tarea: No perder oportunidades para disfrutar<br />Compartir funciones.<br /> Funciones compartidas en el cuidado y tareas del hogar<br /> Planificar momentos con pensamientos como:<br />
  7. 7. Pautas y orientaciones generales <br />Orientaciones de actuación cara a las familias<br />No siempre hay que hacer todo juntos<br />Se pueden intercambiar funciones para poder por ejemplo hacer: <br />Ejercicio<br />Salir a caminar<br />Salir de compras<br />Visitar a familiares, etc …<br />No cargar siempre las responsabilidades en una parte de la pareja<br />Evitar discusiones provocadas por el cansancio, utilizar el aplazamiento, “mañana hablamos”<br />Expresarse con sinceridad pero sin valorar y enjuiciar<br />El cónyuge no es el enemigo<br />
  8. 8. Elementos frente a nuestra intervención<br />Partes del funcionamiento psicosocial<br />Sucesos vitales estresantes<br />Cadena de elementos<br />
  9. 9. Funcionamiento psicosocial<br />Vida de pareja <br />Vida familiar y relaciones familia extensa<br />Vida laboral y estudios<br />Relaciones sociales y ocio<br />Sueño<br />Drogas<br />Alimentación<br />Aspectos cognitivos<br />Sucesos vitales estresantes <br />
  10. 10. Eventos agudosSucesos vitales estresantesFuente González de Rivera y Morera (1983)<br />90-100<br />Muerte de un cónyuge<br />80-90<br />Quedarse sin trabajo<br />Despido<br />Problema legal grave que puede acabar en encarcelamiento<br />Repentino y serio deterioro de la audición o la visión<br />70-80<br />Aborto no provocado<br />Dificultades en la educación de los hijos<br />Muerte de un familiar cercano<br />Separación de padres cuando se convive<br />Problemas relacionados con el alcohol y las drogas<br />Enfermedad prolongada que requiere de tratamiento médico<br />
  11. 11. Eventos agudosSucesos vitales estresantes Fuente González de Rivera y Morera (1983)<br />60-70<br />Matrimonio<br />Reconciliación<br />Embarazo deseado o no<br />Dificultades sexuales<br />Enfermedad o mejoría de familiar cercano (en convivencia)<br />Hijos lejos del hogar<br />Préstamo o hipoteca importante<br />Reducción importante de ingresos (-25%)<br />Enfermedad o accidente que requiere guardar cama<br />Muerte de un amigo<br />
  12. 12. Cadena de elementosAnálisis funcional y formulación clínica<br />
  13. 13. Contribución al bienestar emocional<br />Reforzar la autoestima y auto-concepto<br />Aportar habilidades sociales, cognitivas y motrices, cara a la adaptación<br />Establecimiento de límites<br />Aceptación de sucesos vitales estresantes<br />
  14. 14. Ruegos y preguntas<br />Gracias por su atención<br />

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