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¡¡..Hola Chicos..!! 
Les prepare este power point para 
mostrarles como será la cátedra a lo largo 
del año. 
La misma est...
Aquí les hare una 
introducción, para que vean 
como se desarrollara la catedra.
1er 
Trimestre: 
VÓLEY 
1er Trimestre: Vóley
CONTENIDOS A TRABAJAR 
 Conocer las técnicas y tácticas: Golpe de 
arriba, golpe de abajo, saque, recepción. 
 Realizar ...
2do 
Trimestre: 
HÁNDBOL
CONTENIDOS A TRABAJAR 
 Obtener conocimiento técnico - táctico, 
tanto defensivo como ofensivo. 
 Ejecutar gestos técnic...
3er 
Trimestre 
BÁSQUET
CONTENIDOS A TRABAJAR 
 Desarrollar capacidades físicas y cualidades 
motrices. 
 Conocer el reglamento básico. 
 Gener...
VIDA EN LA NATURALEZA
CONTENIDOS A TRABAJAR 
 Comprender y valorar la vida en la 
naturaleza. 
 Planificar y organizar actividades. 
 Generar...
El uso de un Blog 
Estoy seguro de que ustedes están más 
familiarizados con la tecnología que yo, 
por eso les propongo t...
Encuesta 
Conociendo a mis alumnos 
¿Cuántas veces por semana realizan actividad física 
extracurricular? 
¿Cuántas hora...
Encuesta 
Intereses y necesidades de los alumnos 
¿Sus padres hablan regularmente con ustedes sobre la importancia 
de re...
Encuesta 
Propuestas para desarrollar durante el año 
¿Están satisfecho con la E. F. Escolar que ha cursado años 
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PRESENTACIÓN DE CATEDRA

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PRESENTACIÓN DE CATEDRA

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PRESENTACIÓN DE CATEDRA

  1. 1. ¡¡..Hola Chicos..!! Les prepare este power point para mostrarles como será la cátedra a lo largo del año. La misma estará dividida en tres trimestres. Que tendrán comienzo el 2 de marzo y finalizaran en noviembre. Donde veremos un deporte por trimestre. Y a esto se le sumara una unidad anual de “Vida en la Naturaleza”.
  2. 2. Aquí les hare una introducción, para que vean como se desarrollara la catedra.
  3. 3. 1er Trimestre: VÓLEY 1er Trimestre: Vóley
  4. 4. CONTENIDOS A TRABAJAR  Conocer las técnicas y tácticas: Golpe de arriba, golpe de abajo, saque, recepción.  Realizar juegos pre-deportivos, cooperativos y de competencia.  Conocer y aplicar el reglamento.  Respetar las normas, rivales y árbitro.  Cooperar para alcanzar objetivos.
  5. 5. 2do Trimestre: HÁNDBOL
  6. 6. CONTENIDOS A TRABAJAR  Obtener conocimiento técnico - táctico, tanto defensivo como ofensivo.  Ejecutar gestos técnicos.  Conocer los beneficios del deporte en la salud.  Fomentar el trabajo en equipo y participación en el grupo.  Respetar las normas y reglas del deporte.  Respetar a los compañeros y el profesor.
  7. 7. 3er Trimestre BÁSQUET
  8. 8. CONTENIDOS A TRABAJAR  Desarrollar capacidades físicas y cualidades motrices.  Conocer el reglamento básico.  Generar estrategias de ataque y defensa.  Generar recursos técnico - tácticos.  Fomentar el juego en equipo.  Respetar y colaborar, tanto con el compañero como con el oponente.  Valorar el deporte como medio de salud, y como forma de ocupar el tiempo de ocio.
  9. 9. VIDA EN LA NATURALEZA
  10. 10. CONTENIDOS A TRABAJAR  Comprender y valorar la vida en la naturaleza.  Planificar y organizar actividades.  Generar experiencia en convivencias grupales.  Conocer e incorporar habilidades y destrezas para desenvolverse dentro de un campamento.  Comprender la importancia de conservar y preservar el ambiente y el equilibrio biológico  Realizar 3 campamentos a lo largo del año.
  11. 11. El uso de un Blog Estoy seguro de que ustedes están más familiarizados con la tecnología que yo, por eso les propongo trabajar en un blog los días que no estamos cursando, donde podremos ver los vídeos y las fotos de las clases en las cuales ustedes son los protagonistas. Además encontraremos:  Artículos relacionados con los deportes a trabajar.  Cronogramas de actividades como intercolegiales y los campamentos de Vida en la Naturaleza.  Trabajos prácticos y mucho más.
  12. 12. Encuesta Conociendo a mis alumnos ¿Cuántas veces por semana realizan actividad física extracurricular? ¿Cuántas horas semanales de actividad física realizan? ¿Prefieren hacer deportes antes que ver televisión? ¿Por qué? ¿Cuántas horas diarias pasa frente a pantallas (TV, Computadora, Consolas de Juegos)? ¿Por qué? ¿Realiza algún deporte específico ? ¿Cuáles y Por qué? ¿Educación Física y Gimnasia es lo mismo? Si hay diferencia ¿Cuál sería? ¿Educación Física y Deporte es lo mismo? Si hay diferencia ¿Cuál sería?
  13. 13. Encuesta Intereses y necesidades de los alumnos ¿Sus padres hablan regularmente con ustedes sobre la importancia de realizar Actividad Física y Alimentarse en forma saludable? ¿Qué beneficios creen que trae aparejado? ¿Sus padres practican algún deporte? ¿Cuál? ¿Por alguna razón en particular? ¿En qué ámbitos puedo aplicar lo aprendido en Educación Física? ¿En E.F. me relaciono con mis compañeros más que en otras clases? ¿Por qué creen que ocurre esto? ¿Les gustaría llegar a ser profesores de E.F.? ¿Por qué? ¿Cree que el profesor de E.F. es más divertido que el resto de los docentes? ¿Por qué?
  14. 14. Encuesta Propuestas para desarrollar durante el año ¿Están satisfecho con la E. F. Escolar que ha cursado años anteriores? ¿Qué creen que debería mejorar?  ¿Creen que la E. F. es aburrida? ¿Por qué? ¿La E.F. es más importante que otras asignaturas? ¿Por qué? ¿Creen que deberían haber más horas de E.F. en las semana? ¿Por qué? ¿Debería haber más conocimiento teórico en la catedra? ¿Por qué? ¿Cuáles? ¿Qué creen que se evalúa en la clase de E.F.? ¿ Que deportes o actividades creen necesario o les gustaría abordar en la catedra?

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