Reglamento de régimen interno- Plan de convivencia 2013

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Reglamento de régimen interno- Plan de convivencia 2013

  1. 1. REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR Fecha de creación: Curso 2012/13
  2. 2. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 1 ÍNDICE INTRODUCCIÓN ...........................................................................................................................................3 COMUNIDAD EDUCATIVA ............................................................................................................................5 DERECHOS Y DEBERES DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. ................................................ 5 DERECHOS Y DEBERES DE LOS ALUMNOS................................................................................................. 5 DERECHOS y DEBERES DE LOS PADRES:.................................................................................................... 7 DERECHOS Y DEBERES DEL PERSONAL DOCENTE ................................................................................... 10 DERECHOS Y DEBERES DEL P.A.S............................................................................................................. 11 ÓRGANOS COLEGIADOS............................................................................................................................... 12 CLAUSTRO DE PROFESORES.................................................................................................................... 12 CONSEJO ESCOLAR.................................................................................................................................. 14 NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DE LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO....................................................... 17 COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA C.C.P.)............................................................................. 20 ÓRGANOS UNIPERSONALES......................................................................................................................... 22 EQUIPO DIRECTIVO................................................................................................................................. 22 PERSONAL DOCENTE............................................................................................................................... 27 ORGANIZACIÓN DEL CENTRO. NORMAS GENERALES DE FUNCIONAMIENTO ............................................. 31 ENTRADAS Y SALIDAS................................................................................................................................... 31 ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS Y DEPENDENCIAS................................................................................... 33 AULAS...................................................................................................................................................... 34 BIBLIOTECA ............................................................................................................................................. 34 SALA DE USOS MÚLTIPLES ...................................................................................................................... 34 AULAS DE INFORMÁTICA ........................................................................................................................ 35 LOS VESTÍBULOS ..................................................................................................................................... 35 GIMNASIO............................................................................................................................................... 35 SALA DE PROFESORES Y PROFESORAS ................................................................................................... 35 DIRECCIÓN, SECRETARÍA Y JEFATURA DE ESTUDIOS: ............................................................................. 35 LOCAL DE LA A.M.P.A.............................................................................................................................. 35 NORMAS DE CONDUCTA DEL CENTRO......................................................................................................... 36 NORMAS QUE REGULAN LA CONVIVENCIA EN EL AULA Y EN EL CENTRO.............................................. 36 NORMAS QUE REGULAN EL CUIDADO Y UTILIZACIÓN DE LOS MATERIALES E IINSTALACIONES DEL AULA Y ESPACIOS COMUNES DEL CENTRO....................................................................................................... 37 NORMAS QUE REGULAN LOS RECREOS .................................................................................................. 38 NORMAS QUE REGULAN LA ACTIVIDAD ACADÉMICA Y EL TRABAJO DEL AULA..................................... 39 NORMAS DE FUNCIONAMIENTO EN EL COLEGIO DURANTE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES ....... 48 COMEDOR Y PRIMEROS DEL COLE.......................................................................................................... 49 PLAN DE CONVIVENCIA DEL CENTRO ......................................................................................................... 58 ESTADO DE CONVIVENCIA EN EL CENTRO.................................................................................................... 58 RELACIONES EN EL CENTRO.................................................................................................................... 60 LA RELACIONES DEL CENTRO CON OTROS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA ...................... 63 OBJETIVOS GENERALES PLAN DE CONVIVENCIA.......................................................................................... 65 PRINCIPIOS................................................................................................................................................... 66 COMISIÓN DE CONVIVENCIA ....................................................................................................................... 67
  3. 3. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 2 Composición de la Comisión de Convivencia.......................................................................................... 67 Competencias de la Comisión de convivencia ........................................................................................ 67 ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN DE CONFLICTOS. ACTUACIONES PREVISTAS DENTRO DEL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL..................................................................................................................................................... 69 FUNCIONES DEL PROFESORADO PARA PREVENIR CONFLICTOS............................................................. 69 PREVENCIÓN DE CONFLICTOS................................................................................................................. 70 DETECTAR CONFLICTOS .......................................................................................................................... 72 MEDIAR................................................................................................................................................... 72 RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS................................................................................................................. 73 MEDIDAS CORRECTIVAS.......................................................................................................................... 73 CRITERIOS SOBRE LA APLICACIÓN DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA........................................................ 73 CRITERIOS GENERALES............................................................................................................................ 73 CIRCUNSTANCIAS PALIATIVAS Y AGRAVANTES....................................................................................... 74 RESPONSABILIDAD Y REPARACIÓN DE LOS DAÑOS...................................................................................... 75 FALTAS DE ASISTENCIA................................................................................................................................. 76 ÁMBITO DE APLICACIÓN DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA ...................................................................... 76 SUPERVISIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LAS MEDIDAS DE CORRECCIÓN....................................................... 76 CLASIFICACIÓN DE LAS FALTAS DE DISCIPLINA............................................................................................. 77 FALTAS LEVES:......................................................................................................................................... 77 FALTAS GRAVES: ..................................................................................................................................... 77 FALTAS MUY GRAVES:............................................................................................................................. 78 MEDIDAS CORRECTORAS............................................................................................................................. 79 SANCIONES CORRESPONDIENTES A FALTAS LEVES: ............................................................................... 79 SANCIONES CORRESPONDIENTES A FALTAS GRAVES ............................................................................. 80 SANCIONES CORRESPONDIENTES A FALTAS MUY GRAVES ................................................................... 81 ÓRGANOS COMPETENTES PARA APLICAR LAS SANCIONES.......................................................................... 82 PROCEDIMIENTOS SANCIONADORES .......................................................................................................... 83 EL PROCEDIMIENTO ORDINARIO ............................................................................................................ 83 PROCEDIMIENTO ESPECIAL..................................................................................................................... 84 CITACIONES Y NOTIFICACIONES.............................................................................................................. 86 RECLAMACIONES .................................................................................................................................... 86 PLAZOS DE PRESCRIPCIÓN ...................................................................................................................... 87 ACTUACIONES ANTE UNA SITUACIÓN DE INTIMIDACIÓN O ACOSO ENTRE................................................. 87 IGUALES ....................................................................................................................................................... 87 ACTUACIONES INMEDIATAS: DE CARÁCTER URGENTE........................................................................... 87 PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN EL CASO DE QUE SE DETECTEN CONDUCTAS DE ACOSO O INTIMIDACIÓN ENTRE ALUMNOS ........................................................................................................... 88 EVALUACIÓN DEL PLAN DE CONVIVENCIA ................................................................................................. 90
  4. 4. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 3 INTRODUCCIÓN La Educación tiene como uno de los fines esenciales el respeto de los derechos y libertades fundamentales, la búsqueda de la igualdad entre hombres y mujeres, la no discriminación de las personas con discapacidad, el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios democráticos de convivencia, así como la prevención de conflictos mediante la vía de la tolerancia, el respeto a los principios democráticos y la resolución de aquellos por vía pacífica. Por su parte, la escuela como institución más representativa de la educación es junto con la familia el marco adecuado para que los niños y niñas aprendan a expresar sus emociones, a controlar sus impulsos y, en suma, a convivir de una manera constructiva socialmente para conseguir el objetivo general de aprender a convivir democráticamente y para ello en nuestro Colegio trabajaremos: Respeto a las personas: profesores y profesoras, compañeros y compañeras, la comunidad educativa en general. Tolerancia. Escuchar las opiniones de los chicos y chicas es indispensable; enseñarles a argumentar y exponer sus vivencias, ideas y sentimientos, imprescindible; pero, al mismo tiempo, deben comprender que no todas las opiniones son lícitas (sexistas, racistas, xenófobas). Diálogo: Los conflictos entre compañeros/as y amigos/as se resuelven con el diálogo. En la etapa escolar, el grupo cumple un papel muy importante en la socialización, en la búsqueda de afinidades… Pero frente a los comportamientos agresivos debe prevalecer el respeto y la tolerancia. Consenso: la exposición de opiniones, la discusión, la aceptación de la mayoría, respeto a la minoría y, por último, el consenso en las decisiones. Las reglas de la democracia, la formación de la opinión, como ciudadanos y ciudadanas, empieza en la escuela. Practicar el
  5. 5. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 4 trabajo cooperativo es una buena herramienta para trabajar el consenso. La solidaridad no es un sentimiento basado en la pena, sino en la comprensión del otro ante las situaciones difíciles que pueda sufrir, y en la ayuda para que la adaptación no sea traumática. También requiere la capacidad para aprender de los compañeros y compañeras que conocen otros países, lenguas, vivencias….Cada uno y cada una somos distintos y la educación en la diferencia nos enriquece. Desarrollar el sentido de la responsabilidad. Tenemos obligaciones: en la familia, en el colegio, en la sociedad. Los actos traen consecuencias y debemos aprender a valorarlas. En el colegio, dentro y fuera del aula, estamos rodeados de potenciales peligros; hay que reflexionar, con ejemplos prácticos. Se trata de establecer prioridades. El esfuerzo y afán de superación. Debemos enseñar a los alumnos y alumnas a sentirse orgullosos por los logros conseguidos con el esfuerzo y la perseverancia. Valoraremos positivamente el interés, la dedicación, la superación personal; deben convertirse en patrones de conducta positivos.
  6. 6. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 5 COMUNIDAD EDUCATIVA La Comunidad Educativa está formada por los y las alumnas, los profesores y profesoras, los padres y las madres o tutores legales de los alumnos, el personal de administración y servicios, y todas aquellas personas que colaboran de una forma directa en la organización y desarrollo de las actividades tanto escolares como extraescolares, caso de los miembros del Equipo de Orientación, las y los monitores de actividades extraescolares. Los distintos miembros de la Comunidad Educativa contribuirán, de acuerdo con sus responsabilidades, al correcto funcionamiento del Centro y en definitiva, a conseguir la educación integral de las y los alumnos. DERECHOS Y DEBERES DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. DERECHOS Y DEBERES DE LOS ALUMNOS. 1.- Los alumnos tienen los siguientes derechos: a) Recibir una formación que asegure un buen desarrollo de su personalidad. Esta formación comprende:  La formación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales y en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios democráticos de convivencia.  La adquisición de hábitos intelectuales y técnicas de trabajo así como conocimientos básicos de la materia.  La formación en valores que permita la convivencia adecuada en una sociedad plural. b) Derecho a las mismas oportunidades: no discriminación por razón de nacimiento, raza, sexo, económica o nivel social.
  7. 7. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 6 c) Derecho a que se respete su libertad de conciencia, sus convicciones religiosas, morales o ideológicas. d) Derecho a que se respete la privacidad sobre sus datos personales y familiares. e) Derecho a que se respete su integridad física y moral y su dignidad personal, sin tratos vejatorios o degradantes. No podrán ser objeto de castigos físicos o morales. f) Derecho a plantear a los profesores o tutores dudas o problemas sobre la marcha general de la clase. g) Derecho a la libertad de expresión y a manifestar su discrepancia respecto de las decisiones educativas que le afecten. h) Derecho a conocer los criterios de evaluación empleados en sus calificaciones y los criterios de promoción. i) Derecho a que su dedicación y esfuerzo sean valorados y reconocidos con objetividad y a recibir orientación educativa. j) Derecho a participar en las actividades del Centro. k) Derecho a recibir los apoyos precisos para compensar las desventajas de tipo personal, familiar, social y cultural, especialmente en el caso de presentar necesidades educativas especiales que impidan o dificulten el acceso y la permanencia en el sistema educativo. 2.- Los alumnos tienen los siguientes deberes: El estudio es un deber básico del alumno que se concreta en: a) Seguir las directrices del profesorado respecto a su educación y aprendizaje. b) Respeto y consideración al profesorado c) Asistir a clase con puntualidad. La entrada al Colegio será a las 9'00 h.
  8. 8. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 7 Las puertas de acceso al Centro se cerrarán a las 9'10. El alumno que llegue tarde excusará su falta de puntualidad con el justificante de padres o tutores, al entrar o al día siguiente. De lo contrario se considerará ausencia NO justificada. El alumno que llegue tarde sin causa justificada no podrá subir a clase hasta el inicio de la segunda sesión. d) Respetar las normas de organización, convivencia y disciplina del Centro e) Respetar la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa. No insultar, humillar, amenazar, ni agredir a los compañeros, profesores y otros miembros de la comunidad educativa. f) Cuidar las pertenencias propias y respetar las de los demás g) Conservar y hacer un buen uso de las instalaciones del Centro y los materiales. Mantener limpia el aula y demás dependencias del Colegio. h) Realizar todos los deberes de clase y tareas complementarias. i) No salir del recinto escolar sin justificación de sus padres, por medio de una nota escrita y acompañado por un adulto, con conocimiento del profesor-tutor o profesor vigilante del recreo. j) Durante el recreo los alumnos no tendrán contacto con personas ajenas al Centro a través de las rejas que protegen el recinto escolar. k) No discriminar a ningún miembro de la comunidad educativa por razón de raza, sexo o cualquier otra circunstancia personal o social. l) Deber de participar en la vida, funcionamiento y actividades del Centro. DERECHOS y DEBERES DE LOS PADRES: 1.- Los padres tienen los siguientes derechos: a) Participar en el control y gestión del Colegio a través de los órganos representativos como el Consejo Escolar, Asociación de Padres... b) A que sus hijos reciban una educación con las máximas garantías de calidad.
  9. 9. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 8 c) A ser informados, de manera individualizada, a través del tutor, de todo lo relacionado con el proceso formativo de su hijo: aprendizaje e integración socioeducativa d) A ser oídos en aquellas decisiones que afectan a la orientación académica de sus hijos. 2.- Los padres, como responsables de la educación de sus hijos, tienen los siguientes deberes: a) Deberán respetar la autoridad del Profesor y adoptar una actitud positiva y de colaboración, cuando el profesor les comunica por teléfono o por nota escrita, la comisión de una infracción a las normas de convivencia por parte de su hijo/a o se les comunique la propuesta de sanción. b) Adoptar las medidas necesarias para que sus hijos cursen los niveles obligatorios de la educación y asistan regularmente a clase y con puntualidad. c) Fomentar el respeto por todos los componentes de la comunidad educativa. Deben evitar expresiones mordaces, agresivas o despectivas sobre todo en presencia de sus hijos, cuando se refieran al Colegio o a algún profesor. Deberán informarse primero hablando con el profesor correspondiente y presentarse como colaborador nunca como enemigo del profesor. Deben tener muy presente que la autoridad que quiten al profesor se la quitan a sí mismos. d) Deben atender las citaciones del Colegio, bien sea de cualquier profesor de su hijo o del Director o Jefe de Estudios. e) Respetar y hacer respetar las normas del presente Reglamento. f) Estimular a sus hijos para que lleven a cabo las actividades de estudio que se les encomienden. g) Vigilar y controlar las actividades de sus hijos, especialmente en lo relativo a lecturas, juegos, TV.
  10. 10. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 9 h) Justificar las faltas de asistencia de sus hijos al Profesor-tutor. i) Respetar los horarios de visitas de los padres que se realizará según día y hora programados, salvo excepciones que deben ser previamente concertadas con los profesores. Durante las horas de clase estará prohibida la estancia en las zonas de docencia sin la autorización correspondiente. PROTOCOLO DE INTERVENCIÓN DE LOS PADRES Y MADRES ANTE LOS TUTORES Y TUTORAS Cuando se produzca algún hecho incidental dentro del Centro y un padre o una madre requieran explicaciones, el protocolo de actuación será el siguiente: Se dirigirá en primer lugar al tutor o tutora .Los hechos pueden haberse desarrollado en la clase, en el pasillo, en el baño, en la fila, en el recreo… Esta persona le aclarará o justificará la situación acaecida. Si el incidente hubiera ocurrido fuera de la presencia del tutor, éste recabará la información necesaria, y posteriormente volverá a reunirse con la familia para devolverle la información. Si alguna familia quisiera reunirse con otro maestro de su hijo, lo hará solicitando la entrevista a través del tutor. En el caso de que no le sirva la explicación dada por el tutor o tutora, profesor o profesora, el siguiente paso será el de dirigirse a la Jefatura de Estudios o dirección quien le dará cita, una vez tenga conocimiento de los hechos.
  11. 11. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 10 DERECHOS Y DEBERES DEL PERSONAL DOCENTE Son derechos de los maestros: a) La libre determinación de los medios y métodos para el desarrollo de su labor docente, respetando el la filosofía de Centro plasmada en el Proyecto Educativo y los acuerdos de la PGA y sin modificar los objetivos marcados en PEC b) Disponer, en orden a su trabajo, de cuantos medios haya en el Centro para su utilización dentro del horario escolar. Establecer objetivos, programas, textos, materiales y procedimientos técnicos para mejorar la calidad de la enseñanza. c) Convocar a los padres o tutores de los alumnos con quien trabaja para tratar asuntos relacionados con la educación de éstos d) Participar en la organización y gestión del Centro a través de los Órganos Colegiados. e) A ser respetado por todos los sectores de la Comunidad Educativa y especialmente en el ejercicio de su labor docente. f) A estar informado de cuanto afecte a la vida, actividad y disciplina del Centro. g) Intervenir activamente en toda la problemática del centro. Son deberes de los maestros: a) Cooperar con el Equipo directivo y el Claustro en la planificación y ejecución de las actividades del Centro b) Ofrecer al alumnado un modelo de convivencia democrática y respetuosa. c) Informar a los padres o tutores de los alumnos sobre el desarrollo de la formación de los niños d) Conocer al alumnado e interesarse por sus problemas
  12. 12. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 11 e) Verificar el rendimiento escolar según los criterios acordados por los equipos docentes. f) Ser puntual y no ausentarse de las clases ni del recinto escolar sin haber informado previamente en Dirección g) Controlar diariamente la asistencia y puntualidad de sus alumnos y registrarlo. h) Controlar y procurar que las entradas y salidas de los alumnos sean lo más organizadas posibles. i) Abstenerse de fumar en todo el recinto escolar y respetar la distancia al Centro que marca la normativa fijada por la Comunidad de Madrid. j) Ser responsable del orden y disciplina dentro de la clase. k) Dejar trabajo preparado para sus alumnos cuando conozca de antemano que se va a ausentar del Centro. l) Cuidar al alumnado durante el tiempo de recreo según los turnos y horarios establecidos a inicio de curso. m) Cuidar el material escolar a su cargo y ponerlo a disposición de quien lo necesite. DERECHOS Y DEBERES DEL P.A.S El personal no docente (PAS) forma parte de la comunidad educativa y colabora en la vida del Centro mediante la realización de las tareas encomendadas a cada uno de sus componentes. Derechos del personal no docente (PAS) a) Gozar del respeto y consideración a su persona y a las funciones que desempeñan. b) El Personal No Docente del centro, independientemente del régimen administrativo y el plazo de tiempo o jornada en el que desempeña sus
  13. 13. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 12 funciones, tiene el derecho a participar en la gestión del Centro a través de su representante en el Consejo Escolar c) Se reconoce al Personal No Docente cuantos derechos hayan sido establecidos en sus reglamentos y convenios laborales además de los recogidos en las presentes Normas de Organización y Funcionamiento. Deberes del personal no docente (PAS) a) Ejercer sus funciones con arreglo a las disposiciones establecidas en su nombramiento o contrato.. b) Adoptar una actitud de colaboración y respeto hacia todos los miembros de la comunidad educativa y favorecer la convivencia para facilitar el cumplimiento de los objetivos del Centro. c) Conocer y cumplir este Reglamento en aquello que les afecte. d) El personal de la Administración realizará el trabajo correspondiente a Administración y Secretaría y utilizará los recursos técnicos e informáticos necesarios para llevar a cabo su trabajo. e) El Auxiliar de Control y mantenimiento del edificios realizará las funciones que el Ayuntamiento le encomiende en el Centro ÓRGANOS COLEGIADOS CLAUSTRO DE PROFESORES 1) Estará integrado por todos los maestros que conforman la plantilla del Centro, sea cual sea su situación administrativa y la forma de provisión de plaza. Será presidido por el Director. 2) Las competencias del Claustro serán las emanadas de la Ley 3) La asistencia a las reuniones convocadas es de obligado cumplimiento
  14. 14. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 13 4) La participación activa en las reuniones y en las discusiones surgidas en las mismas, deberá ser animada en todo momento, con respeto a las opiniones o iniciativas que provengan de cada uno de los integrantes del mismo. 5) El Claustro se reunirá, como mínimo, una vez al trimestre y siempre que sea convocado por el Director o lo solicite, al menos, un tercio de sus miembros. Será preceptiva, además, una sesión al principio de curso y otra al final del mismo. 6) Son competencias del Claustro: a) Formular propuestas dirigidas al equipo directivo para la elaboración del Proyecto Educativo de Centro (P.E.C.) y de la Programación General Anual (P.G.A.). b) Establecer los criterios para la elaboración de los proyectos curriculares de etapa, aprobarlos, evaluarlos y decidir las posibles modificaciones posteriores de los mismos conforme al P.E.C. c) Aprobar los aspectos docentes de la P.G.A, conforme al P.E.C. e informar aquella antes de su presentación al Consejo Escolar, así como la Memoria Final de Curso. d) Promover iniciativas en el ámbito de la experimentación y de la investigación pedagógica e) Elegir a sus representantes en el Consejo Escolar f) Conocer las candidaturas a la dirección y los programas presentados por los candidatos g) Coordinar las funciones referentes a la orientación, tutoría, evaluación y recuperación de los alumnos. h) Analizar y valorar los resultados de la evaluación que del centro realice la Administración Educativa o cualquier información referente a la marcha del mismo. i) Analizar y evaluar los aspectos docentes del P.E.C. y la P.G.A.
  15. 15. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 14 j) Participar en la planificación de la formación del profesorado en el Centro y elegir a sus representantes en el CAP. k) Aprobar los criterios pedagógicos para la elaboración de los horarios de los alumnos. l) Aprobar la planificación general de las sesiones de evaluación. m) Aprobar los criterios para la elaboración de los horarios de los profesores n) Analizar y valorar trimestralmente la situación económica del Centro. o) Analizar y valorar la evolución del rendimiento escolar general del Centro a través de los resultados de las evaluaciones y cuantos otros medios se consideren adecuados. p) Conocer las relaciones del centro con las instituciones de su entorno. CONSEJO ESCOLAR 1) El Consejo Escolar es el órgano de participación de los diferentes miembros de la Comunidad Educativa. 2) En nuestro Centro estará compuesto por los siguientes miembros: 1. El Director del Centro, que será su Presidente 2. El Jefe de Estudios 3. Cinco maestros elegidos por el Claustro 4. Cinco representantes de los padres de alumnos. Uno de ellos será designado por la Asociación de Padres de Alumnos. 5. Un representante del personal de administración y servicios 6. Un concejal o representante del Ayuntamiento de Parla. 7. El Secretario del Centro, que actuará como Secretario del Consejo, con voz, pero sin voto. 3) Las reuniones del Consejo Escolar se celebrarán en el día y con el horario que posibiliten la asistencia de todos sus miembros. En las reuniones
  16. 16. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 15 ordinarias, el Director enviará a los miembros del Consejo, con una antelación mínima de una semana, la convocatoria y la documentación que vaya a ser objeto de debate y, en su caso, de aprobación. Podrán realizarse, además, convocatorias extraordinarias con una antelación mínima de 48 horas, cuando la naturaleza de los asuntos que hayan de tratarse así lo aconseje. 4) El Consejo Escolar se reunirá, como mínimo, una vez al trimestre y siempre que se convoque por el Director o lo solicite, al menos, un tercio de sus miembros. En todo caso, será perceptiva una reunión a principio de curso y otra al final del mismo. 5) La asistencia a las sesiones del consejo será obligatoria 6) El Consejo Escolar adoptará los acuerdos por mayoría simple, salvo en los casos de aprobación del Proyecto Educativo o del Plan de Convivencia , así como sus modificaciones, que se realizará por mayoría de dos tercios. 7) La participación activa en las reuniones y en las discusiones surgidas en las mismas, deberá ser animada en todo momento, con respeto a las opiniones o iniciativas que provengan de cada uno de los integrantes del mismo. 8) Las deliberaciones del Consejo se considerarán secretas, no así sus acuerdos que serán públicos. 9) En el seno del Consejo, se constituirán la Comisión de Convivencia, la Comisión Económica, la Comisión Permanente y la Comisión de Comedor, cuyas competencias y composición se ajustarán en cada momento a los dictados de la Ley Estas comisiones recibirán delegación expresa del Consejo Escolar, quien , además, fijará la composición, funciones concretas y posibles limitaciones a su tarea. 10) Las competencias del Consejo Escolar serán : a. Formular propuestas al Equipo Directivo sobre la Programación General Anual del Centro (P.G.A.) y aprobar el Proyecto Educativo
  17. 17. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 16 de Centro (P.E.C.), sin perjuicio de las competencias del Claustro de Profesores, en relación con la planificación y organización docente. b. Elaborar informes, a petición de la Administración competente, sobre el funcionamiento del Centro y sobre aquellos otros aspectos relacionados con la actividad del mismo. c. Participar en el proceso de admisión de alumnos y velar para que se realice con sujeción a lo establecido por la Ley y disposiciones que la desarrollen. d. Aprobar el Plan de Convivencia del Centro y Reglamento de Régimen Interior. e. Conocer la resolución de conflictos disciplinarios y la imposición de sanciones y velar por que éstas se atengan a la normativa vigente. f. Aprobar el proyecto de presupuesto del Centro y su liquidación. g. Promover la conservación y renovación de las instalaciones y equipo escolar. h. Proponer las directrices para la colaboración, con fines educativos y culturales, con otros centros, entidades y organismos. i. Analizar y valorar el funcionamiento general del Centro, la evolución del rendimiento escolar y los resultados de la evaluación que del Centro realice la Administración Educativa. j. Ser informado de la propuesta a la Administración Educativa del nombramiento y cese de los miembros del Equipo Directivo. k. Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en el Centro l. Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Administración educativa.
  18. 18. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 17 Según la Orden 9726/2012 que establece el procedimiento de gestión del programa de préstamo de libros de texto: “Los Consejos Escolares dispondrán de plena autonomía para determinar el procedimiento de incorporación de los alumnos al programáis como los libros o material didáctico que entregarán en préstamo a cada uno de ellos NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DE LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO (Comunes al Consejo y al Claustro) PERÍODO DE SESIONES.- En la reunión inicial de curso de cada órgano de gobierno se determinará el calendario de reuniones que serán, como mínimo, una cada trimestre. El calendario de reuniones ordinarias deberá hacerse público y constar en la Programación General Anual del Centro. CONVOCATORIA.- La convocatoria de las reuniones deberá hacerla el presidente por escrito y ser notificada a los miembros con una antelación de cuarenta y ocho horas como mínimo en las reuniones ordinarias. La Notificación a los miembros del Consejo Escolar podrá hacerse también vía telefónica. En la convocatoria deberá de figurar el orden del día detallando los asuntos que se tratarán, y acompañado de la documentación necesaria para su discusión. El carácter de las reuniones podrá ser: a. Reunión ordinaria: Son las marcadas en la Programación General Anual al principio del curso escolar. b. Reunión extraordinaria: Podrán ser convocadas por el Director o solicitadas por un tercio de los miembros del órgano colegiado que se trate. Son todas las que no figuran en el calendario de sesiones. ORDEN DEL DÍA.- En la convocatoria de las reuniones deberá figurar, aparte del lugar, fecha y hora de la reunión, el detalle de los asuntos sobre los que el órgano
  19. 19. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 18 de gobierno será informado y los que deberán ser objeto de acuerdo. El orden del día deberá ser cerrado para las reuniones extraordinarias. Para las reuniones ordinarias, el orden del día tendrá carácter abierto a las solicitudes de los miembros, debiendo presentarse éstas por escrito ante el Secretario del Centro con una antelación de siete días a la fecha de la reunión. Una vez iniciada la reunión se podrán incluir nuevos puntos en el orden del día siempre que estén presentes la totalidad de los miembros y así lo acuerden por mayoría absoluta. CONSTITUCIÓN.- El órgano colegiado se constituirá al hallarse presente en una reunión reglamentaria convocada la mayoría absoluta de sus miembros. Si no hay "quórum" el órgano deberá constituirse en segunda convocatoria media hora más tarde con la presencia de la tercera parte de sus miembros y en todo caso en número no inferior a tres. Tanto el Consejo Escolar del Centro como el Claustro de Maestros podrán constituirse como tales siempre que estén presentes todos sus componentes y éstos lo aprueben por unanimidad en los casos de reuniones que no hayan sido convocadas de un modo reglamentario. Para la válida constitución del órgano a efectos de la celebración de sesiones, deliberaciones y tomas de acuerdos, se requerirá la presencia del Presidente y Secretario, o en su caso, de quienes les sustituyan, y la mitad, al menos, de sus miembros. DELIBERACIONES.- El presidente del órgano colegiado dirigirá las deliberaciones sobre los puntos del orden del día tras solicitar el acuerdo de la mayoría sobre el mismo. Al presidente le corresponde asegurar la regularidad y el orden de las deliberaciones, pudiendo auxiliarse de un moderador.
  20. 20. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 19 VOTACIÓN.- Los acuerdos se tomarán por votación a mano alzada, o secreta si lo solicita un miembro. Los acuerdos o resoluciones se tomarán por mayoría simple (más votos favorables que negativos), a excepción de los siguientes casos: a. Cuando un asunto deba de ser aprobado por una mayoría más amplia debido a una normativa legal que así lo requiera. b. Cuando sea mayor el número de abstenciones que la opción mayoritaria, se someterá de nuevo el asunto a discusión y votación, de persistir esta circunstancia el acuerdo será el de la mayoría de votos favorables independientemente del número de abstenciones. Cualquier miembro de los órganos colegiados podrá hacer constar en acta su voto contrario a los acuerdos y los motivos que lo justifican. ACTAS.- El Secretario del Centro levantará acta de cada reunión, que deberá ser aprobada en la reunión siguiente con las rectificaciones que los miembros soliciten. Las actas serán documentos públicos y podrán ser solicitadas para su consulta por cualquier miembro del órgano colegiado. Cualquier miembro del órgano de gobierno podrá obtener copia de las actas del órgano a que pertenece. Se dará publicidad de los acuerdos tomados en el Consejo Escolar mediante información escrita al profesorado y a las familias; en el caso de los alumnos y alumnas se facilitarán las vías para que sus representantes les informen. El acta de cada sesión deberá contener como mínimo: a. El lugar y el tiempo en que se ha celebrado la reunión. b. Los miembros del órgano que han asistido y los que han excusado su ausencia. c. Indicaciones de las personas que han intervenido en los diversos asuntos, así como un extracto de sus principales manifestaciones. d. Los puntos principales de deliberación.
  21. 21. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 20 e. La forma y el resultado de las votaciones. f. Los votos particulares, siempre y cuando el que lo emite así lo pida. g. El contenido de los acuerdos tomados. Así mismo hay derecho a exigir que figuren en el acta las afirmaciones propias o las de otro miembro del órgano colegiado. Cualquier miembro tiene derecho a solicitar la trascripción íntegra de su intervención o propuesta, siempre que aporte en el acto, o antes de que finalice la sesión, el texto que se corresponda fielmente con su intervención, haciéndose así constar en el acta. Los miembros que discrepen del acuerdo mayoritario podrán formular voto particular por escrito en el plazo de 48 horas, que se incorporará al texto aprobado. HORARIO.- Las sesiones se fijarán en un horario que facilite la más amplia participación posible y de modo que no sea excluyente para ningún miembro del órgano colegiado. Para una mayor eficacia y agilidad deberá limitarse al principio de cada reunión y según el orden del día previsto la duración máxima de la misma. ACUERDOS.- Los acuerdos adoptados por los órganos de gobierno vinculan a todos los miembros de la comunidad escolar en la medida que tenga potestad el órgano para tomar dicha decisión. COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA C.C.P.) 1) Su composición será: Director, Jefe de Estudios, Coordinadores de Ciclo, Orientador del Centro y representante TIC. 2) Además podrán ser invitados a sus reuniones profesores-tutores del Centro, especialistas y otros cuya presencia sea considerada de interés.
  22. 22. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 21 3) Actuará como Secretario la persona más joven de sus integrantes, que levantará acta de las reuniones. 4) Los miembros de la Comisión serán responsables de transmitir a sus Ciclos los acuerdos y deliberaciones de la misma para su posterior debate, trasladar a la Comisión el resultado de estas deliberaciones y el cumplimiento de sus resoluciones. 5) Las competencias de este órgano vienen definidas en el Art. 44 del R.D. 82/1996 de 26 de enero: a. Establecer las directrices generales para la elaboración y revisión de los proyectos curriculares de etapa. b. Supervisar la elaboración y revisión, así como coordinar y responsabilizarse de la redacción de los proyectos curriculares de etapa y su posible modificación, y asegurar su coherencia con el P.E.C. c. Elaborar la propuesta de organización de la orientación educativa y el plan de acción tutorial. d. Elaborar la propuesta de criterios y procedimientos previstos para realizar las adaptaciones curriculares adecuadas a los alumnos con necesidades educativas especiales. e. Proponer al Claustro los proyectos curriculares de etapa para su aprobación. f. Velar por el cumplimiento y posterior evaluación de los proyectos curriculares de etapa. g. Proponer al Claustro la planificación general de las sesiones de evaluación y calificación, de acuerdo con la Jefatura de Estudios. h. Proponer al Claustro de Profesores el plan para evaluar el proyecto curricular de cada etapa, los aspectos docentes del P.E.C. y la P.G.A., la evolución del aprendizaje y el proceso de enseñanza.
  23. 23. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 22 i. Fomentar la evaluación de todas las actividades y proyectos del centro, colaborar con las evaluaciones que se lleven a cabo a iniciativa de los Órganos de Gobierno o de la Administración Educativa e impulsar planes de mejora en caso de que se estime necesario, como resultado de dichas evaluaciones. ÓRGANOS UNIPERSONALES Los Órganos Unipersonales de Gobierno constituyen el Equipo Directivo del Centro y trabajarán de forma coordinada en el desempeño de sus funciones. EQUIPO DIRECTIVO Tendrá las siguientes funciones: a) Velar por el buen funcionamiento del centro. b) Estudiar y presentar al Claustro y Consejo Escolar propuestas para facilitar y fomentar la participación coordinada de toda la Comunidad Educativa en la vida del centro. c) Proponer procedimientos de evaluación de las distintas actividades y proyectos del Centro y colaborar en las evaluaciones externas a su funcionamiento. d) Proponer a la Comunidad Escolar actuaciones de carácter preventivo que favorezcan las relaciones entre los distintos colectivos que la integran y mejoren la convivencia en el Centro e) Adoptar las medidas necesarias para la ejecución coordinada de las decisiones del Consejo Escolar y del Claustro en el ámbito de sus respectivas competencias. f) Establecer los criterios para la elaboración del proyecto del presupuesto g) Elaborar la propuesta del Proyecto Educativo de Centro (P.E.C.), la Programación General Anual (P.G.A.) y la Memoria Final de Curso.
  24. 24. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 23 h) Aquellas otras funciones que delegue en él el Consejo Escolar, en el ámbito de su competencia. Directora Son competencias de la Directora: a) Ostentar la representación del Centro y representar oficialmente a la Administración Educativa en el Centro, sin perjuicio de las atribuciones de las demás autoridades educativas. b) Cumplir y hacer cumplir las leyes y demás disposiciones vigentes. c) Dirigir y coordinar todas las actividades del Centro, de acuerdo con las disposiciones vigentes y sin perjuicio de las competencias de los restantes Órganos de Gobierno del Centro. d) Colaborar con los órganos de la Administración Educativa en todo lo relativo al logro de los objetivos del Centro, así como formar parte de los órganos consultivos de la Dirección Provincial que se establezcan al efecto. e) Ejercer la jefatura de todo el personal adscrito al Centro y controlar la asistencia al trabajo. Aplicar el régimen disciplinario de todo el personal adscrito al Centro, así como realizar la propuesta, cuando corresponda, de incoación de expedientes. f) Mantener las relaciones administrativas con la Dirección Provincial y proporcionar la información que le sea requerida por las autoridades educativas competentes. g) Gestionar los medios materiales del Centro. h) Autorizar los gastos de acuerdo con el presupuesto del Centro y ordenar los pagos. i) Visar las certificaciones y documentos oficiales del Centro.
  25. 25. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 24 j) Designar y proponer el cese de los restantes miembros del Equipo Directivo, así como designar y cesar a los Coordinadores de Ciclo y a los tutores, de acuerdo con el procedimiento establecido en este Reglamento. k) Ejecutar, en el ámbito de su competencia, los acuerdos de los Órganos Colegiados. l) Fomentar y coordinar la participación de los distintos sectores de la Comunidad Escolar y procurar los medios precisos para la más eficaz ejecución de sus respectivas competencias, garantizando el derecho de reunión de profesores, padres, alumnos y personal de administración y servicios. m) Elaborar con el Equipo Directivo la propuesta del P.E.C. y la P.G.A., de acuerdo con las directrices y criterios establecidos por el Consejo Escolar y con las propuestas formuladas por el Claustro y, asimismo, velar por su correcta aplicación. n) Convocar y presidir los actos académicos, el Consejo Escolar, el Claustro y la Comisión de Coordinación Pedagógica del Centro. o) Promover e impulsar las relaciones del Centro con las instituciones de su entorno y facilitar la adecuada coordinación con otros servicios educativos de la zona. p) Elevar al Director Provincial la Memoria Anual sobre las actividades y situación general del Centro. q) Proporcionar la información que le sea requerida por las autoridades educativas competentes. r) Facilitar la información sobre la vida del Centro a los distintos sectores de la Comunidad Escolar. s) Favorecer la convivencia en el Centro y garantizar el procedimiento para imponer las correcciones que correspondan, de acuerdo con las
  26. 26. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 25 disposiciones vigentes, lo establecido en el Reglamento de Régimen Interior, y con los criterios fijados por el Consejo Escolar. t) Realizar las contrataciones de obras, servicios y suministros de acuerdo con las disposiciones vigentes. u) Favorecer la evaluación de todos los proyectos y actividades del Centro y colaborar con la Administración Educativa en las evaluaciones externas que periódicamente se lleven a cabo. Jefe de Estudios Son competencias del Jefe de Estudios: a) Ejercer, por delegación del Director y bajo su autoridad, la jefatura del personal docente en todo lo relativo al régimen académico. b) Sustituir al Director en caso de ausencia o enfermedad. c) Coordinar las actividades de carácter académico, de orientación y complementarias de maestros y alumnos en relación con el Proyecto Educativo, los proyectos curriculares de etapa y la P.G.A. y, además, velar por su ejecución. d) Elaborar, en colaboración con los restantes Órganos Unipersonales, los horarios académicos de los alumnos y maestros de acuerdo con los criterios aprobados por el Claustro y con el horario general incluido en la Programación General Anual, así como velar por su estricto cumplimiento. e) Coordinar las tareas de los Equipos de Ciclo f) Coordinar y dirigir la acción de los tutores, conforme al plan de acción tutorial. g) Planificar y organizar las actividades de formación del profesorado realizadas por el Centro. h) Organizar los actos académicos.
  27. 27. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 26 i) Fomentar la participación de los distintos sectores de la Comunidad Escolar, especialmente en lo que se refiere al alumnado, facilitando y orientando su organización j) Participar en la elaboración de la propuesta de Proyecto Educativo y de la P.G.A., junto con el resto del Equipo Directivo. k) Favorecer la convivencia en el Centro y garantizar el procedimiento para imponer las correcciones que correspondan, de acuerdo con las disposiciones vigentes, lo establecido en el Reglamento de Régimen Interior (R.R.I.) y los criterios fijados por el Consejo Escolar. l) Organizar la atención y cuidado de los alumnos en los períodos de recreo y en otras actividades no lectivas. m) Cualquier otra función que le pueda ser encomendada por el Director dentro del ámbito de su competencia. Secretaria Son competencias de la Secretaria: a) Ordenar el régimen administrativo del Centro, de conformidad con las directrices del Director. b) Actuar como Secretario de los Órganos Colegiados de Gobierno del Centro, levantar acta de las sesiones y dar fe de los acuerdos con el visto bueno del Director. c) Custodiar los libros y archivos del Centro d) Expedir las certificaciones que soliciten las autoridades y los interesados. e) Realizar el inventario general del Centro y mantenerlo actualizado. f) Custodiar y disponer la utilización de los medios informáticos, audiovisuales y del resto de material didáctico. g) Ejercer, por delegación del Director y bajo su autoridad, la jefatura del personal de administración y de servicios adscrito al Centro.
  28. 28. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 27 h) Elaborar el anteproyecto de presupuesto del Centro. i) Ordenar el régimen económico del centro, de conformidad con las instrucciones del Director, realizar la contabilidad y rendir cuentas ante las autoridades correspondientes. j) Participar en la elaboración de la propuesta del Proyecto Educativo y de la P.G.A., junto con el resto del Equipo Directivo. k) Velar por el mantenimiento material del Centro en todos sus aspectos, de acuerdo con las indicaciones del Director. l) Cualquier otra función que el encomiende el Director dentro de su ámbito de competencia. PERSONAL DOCENTE Órganos de Coordinación Docente Los Equipos de Ciclo agruparán a todos los profesores que impartan docencia en él. Son los órganos encargados de organizar y desarrollar, bajo la supervisión del Jefe de Estudios, las enseñanzas y actividades propias del Ciclo. Son competencias del Ciclo: a) Formular propuestas al Equipo Directivo y al Claustro relativas a la elaboración del P.E.C. y de la P.G.A. b) Formular propuestas a la C.C.P. relativas a la elaboración de los proyectos curriculares de etapa. c) Mantener actualizada la metodología didáctica, dejando constancia de sus aportaciones o los materiales didácticos de nueva creación d) Organizar y realizar las actividades extraescolares y complementarias e) Organizar y planificar los apoyos de los alumnos con pequeñas necesidades educativas, bajo la supervisión del Jefe de Estudios y a nivel de Ciclo. Cada uno de los Equipos de Ciclo estará dirigido por un Coordinador:
  29. 29. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 28 a) El Coordinador se elige al principio de curso de manera democrática y, a ser posible, rotativa. b) El Coordinador deberá ser un profesor que imparta docencia en el Ciclo. c) Desempeñará su tarea durante todo el curso escolar. d) Llevará al día el Cuaderno de Actas del Ciclo. Los equipos de Ciclo deberán reunirse al menos cada dos semanas para asegurar la coordinación de sus miembros y será de obligado cumplimiento la asistencia de todos los maestros del ciclo a las reuniones. Los Equipos de Nivel: Agruparán a los maestros que imparten docencia en un mismo nivel. Es obligación de los equipos de nivel la coordinación de las actividades docentes, de tal forma que en los grupos de un mismo nivel no existan diferencias sustanciales en cuanto a las actividades que se realicen. Los equipos de Nivel deberán reunirse al menos cada dos semanas para asegurar la coordinación de sus miembros y será de obligado cumplimiento la asistencia de los tutores del nivel a las reuniones. Tutores Cada grupo de alumnos tendrá su profesor-tutor designado por el Director Serán funciones del tutor siguientes: a) Participar en el desarrollo del plan de acción tutorial y en las actividades de orientación, bajo la coordinación del Jefe de Estudios. Para ello podrán contar con la colaboración del equipo de orientación educativa y psicopedagógica. b) Coordinar el proceso de evaluación de los alumnos de su grupo y adoptar la decisión que proceda acerca de la promoción de los alumnos de un ciclo a otro, previa audiencia de sus padres o tutores legales. c) Atender a las dificultades de aprendizaje de los alumnos, para proceder a la adecuación personal del currículo.
  30. 30. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 29 d) Facilitar la integración de los alumnos en el grupo y fomentar su participación en las actividades del centro. e) Orientar y asesorar a los alumnos sobre sus posibilidades educativas. f) Colaborar con el equipo de orientación educativa y psicopedagógica en los términos que establezca la Jefatura de Estudios. g) Encauzar los problemas e inquietudes de los alumnos. h) Informar a los padres, maestros y alumnos del grupo de todo aquello que les concierna en relación con las actividades docentes y el rendimiento académico. i) Facilitar la cooperación educativa entre los maestros y los padres de los alumnos. j) Atender y cuidar, junto con el resto de los profesores del centro, a los alumnos en los períodos de recreo y en otras actividades no lectivas. Profesores Funciones del profesorado: a) La programación y la enseñanza de las áreas, materias y módulos que tengan encomendados. b) La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado, así como la evaluación de los procesos de enseñanza. c) La tutoría de los alumnos, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo, en colaboración con las familias. d) La orientación educativa, académica y profesional de los alumnos, en colaboración, en su caso, con los servicios o departamentos especializados. e) La atención al desarrollo intelectual, afectivo, psicomotriz, social y moral del alumnado.
  31. 31. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 30 f) La promoción, organización y participación en las actividades complementarias, dentro o fuera del recinto educativo, programadas por los centros. g) La contribución a que las actividades del centro se desarrollen en un clima de respeto, de tolerancia, de participación y de libertad para fomentar en los alumnos los valores de la ciudadanía democrática. h) La información periódica a las familias sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas, así como la orientación para su cooperación en el mismo. i) La coordinación de las actividades docentes, de gestión y de dirección que les sean encomendadas. j) La participación en la actividad general del centro. k) La participación en los planes de evaluación que determinen las Administraciones educativas o los propios centros. l) La investigación, la experimentación y la mejora continua de los procesos de enseñanza correspondiente. Los profesores realizarán las funciones expresadas en el apartado anterior bajo el principio de colaboración y trabajo en equipo.
  32. 32. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 31 ORGANIZACIÓN DEL CENTRO. NORMAS GENERALES DE FUNCIONAMIENTO Es deber fundamental de todos/as los integrantes de la comunidad escolar contribuir activamente al logro de un buen funcionamiento del Centro, en el que prime la auto responsabilidad y el compromiso mutuo de respetar y garantizar los derechos de los otros. En tal sentido, y con el propósito de facilitar la organización diaria de la vida escolar, se establecen las siguientes normas elementales: ENTRADAS Y SALIDAS a) El Conserje y la directora abrirán el Centro las 9,00 horas de la mañana. El conserje abrirá las puertas que dan a la c/ Méjico y La directora abrirá la puerta que da a la Avd. Juan Carlos I. b) La c/ Méjico tiene dos puertas por una de ellas entran los alumnos de primaria ellos solos y van a la clase directamente donde les esperan los tutores. Por la otra puerta entran los alumnos de educación infantil. Los alumnos de cuatro y cinco años entran solos y van directamente a la clase donde les esperan las tutoras. Los alumnos de tres años durante el primer trimestre del curso pueden pasar acompañados de sus padres, que poco a poco van a ir dándoles autonomía para a partir del segundo trimestre entrar solos en el centro. Los padres de los niños de tres años dejarán a sus hijos en la puerta de entrada del edificio de infantil e inmediatamente se retirarán dejando la puerta libre de esta manera permitirá que los padres de los niños de 4 y 5 años puedan ver entrar a sus hijos. Al principio del segundo trimestre y cuando ya los padres no puedan entrar al centro, habrá maestras de educación infantil en la puerta de la Avd. Juan Carlos I y en la C/ Méjico, para recoger a los alumnos que por alguna causa no quieran entrar solos.
  33. 33. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 32 c) Las puertas permanecerán abiertas hasta las 9,10, y hasta esa hora podrán entrar los alumnos. A partir de esta hora se considerará que los niños llegan tarde, a no ser que traigan algún documento que justifique el retraso d) Los niños que lleguen más tarde de las 9.10 horas de la mañana sin causa justificada, no podrán subir al aula hasta el comienzo de la segunda sesión (9, 45 horas) para no entorpecer el ritmo de la clase. Un adulto de la familia que los traiga al colegio permanecerá con ellos hasta que puedan subir a las clases. e) Los retrasos continuados serán recogidos y valorados para ser llevados a la mesa de absentismo. f) Los maestras tanto tutores como especialistas estarán puntuales tanto en las entradas como en los cambios de clases para evitar que un retraso afecte en cadena a otros maestros y a otros cursos. g) En el edificio de primaria habrá maestros vigilando la entrada principal, las escaleras y los pasillos, según los acuerdos tomados a principio de curso. h) Los alumnos de la primera planta del edificio de primaria subirán y bajarán por la escalera cercana al comedor. Los alumnos de la segunda planta subirán y bajarán por la escalera cercana a secretaría. i) Los horarios de salida serán los siguientes: Infantil tres años, 13: 45 horas Infantil cuatro años, 13: 50 horas Infantil cinco años, 13:55 horas Primaria, 14:00 horas j) Los alumnos de infantil, salen en fila con la maestra y se entregan en mano a las familias que entran al patio procurando no invadir las pistas deportivas. Cada clase tiene una zona destinada para la entrega.
  34. 34. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 33 k) En primaria, 2º y3º ciclo, la maestra/o que esté impartiendo la última hora en un aula, vigilará a los alumnos y alumnas de dicha clase para que salgan con orden. Los alumnos de 1º y 2º de primaria, saldrán en fila con la maestra/o para ser entregados a sus familias, que esperarán fuera del recinto escolar. l) Cuando las familias no estén a la hora de salida de los alumnos, en el caso de los niños que tengan que ser recogidos, los niños permanecerán en secretaría donde las familias deberán pasar a buscarlos. m) La dirección del colegio tomará las actuaciones correspondientes con los padres que reiteradamente lleguen tarde a buscar a sus hijos sin avisar y sin motivo. n) Excepcionalmente la dirección del Centro se reserva el derecho a autorizar el acceso a una familia con el niño, siempre que sea por causa justificada. ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS Y DEPENDENCIAS a) Las instancias y servicios del Centro estarán a disposición de los integrantes de la Comunidad Escolar, que podrán ser utilizados según disponibilidades horarias y normativa que se indica: b) Se procurará que los alumnos/as de cada ciclo estén en la misma planta y próximos, para que el profesorado pueda intercambiar material y experiencias. c) Los espacios comunes: gimnasio, aula de Informática, Sala de usos múltiples… tendrán un horario que permita su uso por todos los grupos sin coincidir en el tiempo.
  35. 35. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 34 AULAS Las aulas son los espacios dedicados a la docencia directa con los alumnos. Cada grupo tendrá un aula de referencia, aunque se utilizarán otras dependencias del Centro cuando sea conveniente para el desarrollo de la función docente y las posibilidades lo permitan. La distribución del espacio aula estará organizado de una forma flexible que permita disponer en la misma de los materiales a emplear, agrupados en función de las actividades. Las paredes del aula serán utilizadas para la exposición de trabajos individuales o colectivos, usando para ello los tablones de anuncios o corchos habilitados al efecto. Las aulas de Educación Infantil estarán ubicadas en el edificio de Infantil. Las aulas de Primaria se distribuirán entre la primera y la segunda planta del edificio principal. Si las necesidades organizativas del Centro lo requieren podrán usarse los distintos edificios por indistintamente por ambas etapas. La Sala de Usos múltiples, la Sala de Informática, comedor y Biblioteca serán de uso de ambas etapas educativas (infantil y primaria) BIBLIOTECA La Sala dedicada a Biblioteca está ubicada en la primera planta del edificio principal y estará destinada a la lectura y préstamo de libros en horario establecido al efecto. Los profesores y profesoras podrán hacer uso de la Biblioteca en horario lectivo. Mientras persista la precariedad de espacios podrá ser utilizada para la realización de apoyos, desdobles y clases de religión o atención educativa Será también el lugar donde se celebren las reuniones del Claustro. SALA DE USOS MÚLTIPLES Situada en el Edificio Principal podrá usarse para apoyos, desdobles, clases de música, psicomotricidad, etc.
  36. 36. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 35 AULAS DE INFORMÁTICA Está ubicada en la primera planta del edificio principal y podrá ser utilizada por los profesores/as con sus alumnos/as de acuerdo con el horario previamente establecido. Podrá utilizarse también para realizar clases de apoyos o desdobles y aquellos usos aprobados por el Consejo escolar. LOS VESTÍBULOS Los halls y pasillos de los distintos edificios serán utilizados como lugares de exposición de los trabajos de los alumnos, el belén, y otros usos acordados por el claustro. GIMNASIO Las actividades de Educación Física se desarrollarán en el Gimnasio y las pistas de patio (se establecerá un horario para su utilización a principios de curso. Podrá utilizarse en las sesiones de psicomotricidad de Infantil cuando las sesiones de Educación Física estén cubiertas- Se utilizará como salón de actos. SALA DE PROFESORES Y PROFESORAS Se encuentra ubicada en la planta baja del edificio principal y es el lugar de encuentro del profesorado, comedor de profesores y Aula de Trabajo y Convivencia DIRECCIÓN, SECRETARÍA Y JEFATURA DE ESTUDIOS: Están ubicadas en la planta baja del edificio principal. LOCAL DE LA A.M.P.A Situado en la planta baja del edificio y con acceso exterior. Se utiliza como local para reuniones de la Junta directiva de AMPA, despacho AMPA,...
  37. 37. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 36 NORMAS DE CONDUCTA DEL CENTRO NORMAS QUE REGULAN LA CONVIVENCIA EN EL AULA Y EN EL CENTRO. a) Todos los alumnos cumplirán y respetarán los horarios aprobados para el desarrollo de las distintas actividades del Centro. b) Los alumnos mostrarán respeto hacia el profesorado, hacia sus compañeros y a todos los miembros de la Comunidad Educativa. No permitiéndose en ningún caso, el ejercicio de violencia física o verbal ni amenazas c) Los alumnos obedecerán las indicaciones de todo el profesorado y del personal adulto adscrito al Centro. d) No se permitirá comer chucherías durante las horas de clase. e) Los alumnos vendrán al Centro vestidos de forma adecuada para la realización de las diferentes actividades, debidamente aseados y no se cubrirán la cabeza en el interior de los edificios. f) Los alumnos no podrán salir del Centro durante el periodo lectivo sin ir acompañados de uno de sus padres o persona autorizada y después de haber pasado por jefatura de estudios para firmar la autorización correspondiente. g) No se permitirá el uso de móviles, otros dispositivos electrónicos o cualquier objeto que pueda distraer al propio alumno o a sus compañeros, estos objetos serán recogidos en la Secretaría del Centro donde vendrán a recogerlos los padres, si el alumno persistiera en su actitud, no serian devueltos hasta la finalización del curso. h) Como norma general durante las horas de colegio no se administrarán medicamentos. Si algún alumno, excepcionalmente necesita tomar alguno deberá dejarlo en dirección con una autorización de los padres y la prescripción médica.
  38. 38. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 37 i) Se recomienda que los desayunos que los desayunos que los niños traigan al colegio sean alimentos sanos. Queda instaurado el jueves como día de la fruta. NORMAS QUE REGULAN EL CUIDADO Y UTILIZACIÓN DE LOS MATERIALES E IINSTALACIONES DEL AULA Y ESPACIOS COMUNES DEL CENTRO. a) Los alumnos cuidarán las instalaciones y el material del Centro usándolas de forma que tengan el menor deterioro posible, siendo los alumnos responsables de su deterioro por mal uso. b) La limpieza tanto en el aula como en los espacios comunes, debe ser objeto permanente de nuestro Centro por lo que se pondrá el máximo esmero en no tirar papeles y otros objetos al suelo, no pintar las paredes y el mobiliario escolar y mantener el colegio en las mejores condiciones de limpieza posible. c) Las salidas y entradas por los pasillos se realizarán en silencio y con el mayor orden posible, con el fin de no molestar a los compañeros que están dando clase en esos momentos. d) Durante el tiempo de recreo ningún alumno podrá permanecer en el aula e) ni en los pasillos sin vigilancia de un maestro o maestra. f) En el momento de ir al recreo cado alumno recordará lo que tiene que coger de la clase, ya que no se permitirá subir a las aulas. g) En Primaria el almuerzo se comerá en el patio con el fin de mantener las instalaciones limpias. h) Los desperdicios y basuras se depositarán en las papeleras, nunca se tirarán al suelo. i) Los miembros de la Patrulla Verde colaborarán para que el patio se mantenga limpio de desperdicios
  39. 39. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 38 j) En Infantil el almuerzo se tomará en clase para trabajar los hábitos de higiene y alimentación. k) Como norma general los alumnos no deben salir a los baños en horario de clases, salvo que sea una verdadera necesidad y nunca llevarán un rollo de papel entero, sino el trozo de papel necesario para la higiene. l) Los alumnos mantendrán los baños limpios. Deberán utilizar papel y tirar de la cisterna cuando hayan hecho sus necesidades. m) Los alumnos que ensucien o atasquen los baños de forma premeditada deberán limpiar o desatascar los mismos e incurrirán en falta grave. NORMAS QUE REGULAN LOS RECREOS a) El horario de recreo estará aprobado en la PGA a principio de curso. b) Podrá haber horarios distintos de recreo para los alumnos de Primaria e Infantil si las necesidades organizativas así lo requieren. c) La Ratio profesor/alumno establecida es: a. Primaria: 1 maestro por cada 60 alumnos b. Infantil: 1 maestra por cada 30 alumnos d) Todos los maestros del Centro harán turnos de cuidado de patio semanalmente según el horario que quede aprobado al principio de curso. e) Para evitar desatenciones y sustituciones en el cuidado de patios, si un maestro tiene previsto faltar un día que tiene asignado vigilancia de patio, lo cambiará con un compañero. f) Habrá siete puntos de vigilancia en primaria y siete puntos de vigilancia en infantil, atendiendo a la ratio actual del colegio. g) Cada maestro tiene asignada una zona de vigilancia que se adjudicará a principios de curso y quedará registrada en la PGA h) Los alumnos bajarán al patio con el maestro que tengan en la clase anterior y subirán con el maestro que tengan en la clase posterior.
  40. 40. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 39 i) Las subidas y bajadas al patio se realizarán en fila y por la escalera correspondiente de forma ordenada. j) No se permitirá a los niños subir a las aulas en los recreos. k) Durante los recreos las clases quedarán cerradas con llave. l) Los conflictos que surjan en los recreos serán resueltos por los maestros que tienen encomendada la vigilancia, así como las amonestaciones o partes. Sólo en situaciones graves o muy graves se resolverán en dirección. m) Durante los recreos los niños de primaria podrán hacer uso de los aseos del porche del edificio de primaria y los niños de infantil podrán hacer uso de los aseos de la planta baja del edificio de infantil. n) Las subidas y bajadas al recreo quedan reguladas en el apartado “entradas y salidas” o) Como norma general se procurará no castigar a los niños sin recreo, salvo falta grave o muy grave. p) Los días de lluvia o si el pavimento está muy mojado o con charcos, los niños no saldrán al patio y el recreo se realizará dentro de las clases. q) En las clases hay material lúdico y juegos para ser utilizado los días que no puede salirse al patio por inclemencia. Será obligación de los alumnos cuidar adecuadamente estos materiales. NORMAS QUE REGULAN LA ACTIVIDAD ACADÉMICA Y EL TRABAJO DEL AULA a) El estudio y el trabajo académico es un deber fundamental del alumnado quien tratará, en función de sus posibilidades, de mejorar su formación, poniendo para ello el máximo esfuerzo e interés. b) Los alumnos deberán traer al colegio el material necesario para el normal desarrollo de las actividades académicas.
  41. 41. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 40 c) Es obligación de los alumnos y responsabilidad de las familias la realización de los trabajos que los profesores manden fuera de las horas de clase. d) El Profesor tendrá la responsabilidad de que se mantenga, dentro del aula, el necesario clima de sosiego, respeto y confianza, para que los alumnos estudien, trabajen y aprendan. e) Cada profesor regulará y expondrá a los alumnos a principio de curso las normas generales que regulan las actividades y el trabajo de su área. f) Los tutores informarán a alumnos y familias a principios de curso sobre los criterios de evaluación y promoción. g) Los alumnos permanecerán en su aula en los cambios de clase. h) Cuando un curso tenga que ir a una dependencia del Centro distinta a la de su aula, lo hará acompañado por el profesor correspondiente, por la escalera correspondiente y guardando el orden y silencio, para no entorpecer las actividades académicas de los compañeros de otras clases. i) Es obligación de todos los alumnos asistir a clase con puntualidad, tanto a la hora de entrar como tras la finalización del periodo de recreo o en el transcurso de cualquier otra actividad. j) Es deber fundamental de todos los alumnos respetar el ejercicio del derecho al estudio y al trabajo de sus compañeros de clase. k) Asimismo, los alumnos respetarán el derecho de los profesores a dar clase y a no ser interrumpidos en el transcurso de sus explicaciones. l) Las faltas de asistencia al Colegio se justificarán mediante escrito de los padres al tutor. m) Los retrasos continuados serán tomados como ausencias y por lo tanto objeto de derivación a la mesa de absentismo. n) Todos los profesores del centro estarán involucrados en el mantenimiento de un buen clima de convivencia, y en el cumplimiento de las Normas de Conducta establecidas. Cualquier profesor testigo de una infracción a
  42. 42. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 41 dichas Normas, cuando tenga la consideración de leve o grave, está facultado para imponer la sanción correspondiente, de acuerdo con lo que establece el Reglamento de Régimen Interior del centro. o) El profesor tutor será quien decida sobre la asistencia de sus alumnos a las actividades complementarias en caso de no cumplimiento de las normas. Normas del Personal Docente a) A principio de cada curso se comentarán a los alumnos y se pondrán en conocimiento de los padres las normas de convivencia recogidas en el presente Reglamento. b) Los tutores tienen obligación de informar a los alumnos de sus derechos y deberes. c) Los profesores que vayan a impartir o hayan impartido la clase siguiente o anterior a una entrada o salida serán los responsables de mantener el orden durante las entradas o salidas del grupo con el que van a trabajar o hayan trabajado. d) Cada profesor llevará un registro de incidencias, donde se anotarán las faltas cometidas por los alumnos. e) Cualquier profesor del Centro, por propia iniciativa y con comunicación al tutor es competente para imponer medidas correctivas por faltas leves, responsabilizándose él del cumplimiento de la medida tomada. f) No se puede castigar a un niño a permanecer en clase sin recreo si no está vigilado por un profesor ni en el porche del edificio principal. g) Tampoco se puede castigar a niños a permanecer en la antesala de Dirección si no es por motivos de atención sanitaria por algún percance o mientras viene algún familiar a llevarle a casa por encontrarse mal. h) Cada tutor pondrá en conocimiento de los padres o tutores las faltas cometidas por los niños, requiriéndoles, si el profesor lo cree conveniente, que se presenten a hablar con él.
  43. 43. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 42 i) El profesor tutor coordinará el proceso de evaluación de su grupo, pero todos los maestros que imparten docencia en el grupo deberán participar en la evaluación. j) El tutor colaborará con el Equipo de Orientación en los términos que establezca la Jefatura de Estudios. k) Será competencia del tutor proponer a sus alumnos a los apoyos o refuerzos que puedan ser necesarios. l) Todos los maestros deberán facilitar la integración de los alumnos en el grupo y fomentar su participación en las actividades del centro. m) La atención a los alumnos es prioritaria. Las llamadas personales no se harán en tiempo de clase. n) De todos los partes de faltas se informará y dará una copia a la Jefatura de Estudios. o) Las actividades extraescolares y complementarias deberán estar consensuadas por los profesores y se aprobarán y llevarán a cabo por mayoría, no pudiéndose negar al desarrollo o apoyo de una actividad que se ha decidido por mayoría. p) Los maestros procurarán acudir a consulta médica fuera del horario lectivo. Si tuviesen que ausentarse en horario lectivo será por el tiempo estrictamente necesario. q) Será obligación de todos los maestros justificar las ausencias según la normativa de la Comunidad de Madrid. r) Cuando un maestro conoce que va a faltar el día que le toca cuidado de patio procurará realizar el cambio del mismo con un compañero. s) Los maestros tienen la obligación de atender a las necesidades generales del centro cuando se les solicita: cubrir sustituciones, cuidado de patio, atención del aula de trabajo y convivencia…
  44. 44. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 43 t) Cuando un maestro tenga en su horario sesiones de libre disposición de dirección, acudirá en la misma al Aula de Trabajo y Convivencia por si hubiera alumnado en la misma, para vigilancia. u) Los profesores que pasen a otras clases en el ejercicio de su tarea, procurarán una rigurosa puntualidad, evitando demoras innecesarias y desorden en las aulas. Clima de estudio y convivencia a) Uno de los aspectos esenciales de nuestra tarea, es el de crear en nuestros alumnos y alumnas hábitos positivos hacia el estudio, la convivencia y la participación ciudadana. Por ello se debe tratar de conseguir ese clima en nuestras clases, combinándolo con los momentos lúdicos necesarios e imprescindibles. b) Para conseguir estos objetivos los tutores y tutoras tratarán de establecer un decálogo de normas de funcionamiento en el aula, que han de ser conocidas por el alumnado, y las correspondientes sanciones en caso de incumplimiento. c) L@s profesores/as recordarán con frecuencia en las clases la necesidad de mantener limpias las aulas, servicios, patios de recreo y el resto de las instalaciones. Tutorías a) La tutoría conlleva de manera intrínseca a la labor docente educar en valores, socializar al alumnado y tratar de generar ciudadanos y ciudadanas críticas y responsables. Para llevar adelante esa tarea los tutores y tutoras diseñarán un plan específico por ciclos que se incorporará en la PGA. b) Cada clase elaborará unas normas a principio de curso. Estas normas deberán estar expuestas de manera relevante en la clase.
  45. 45. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 44 c) Las normas de este Plan de Convivencia, serán conocidas por los alumnos y alumnas y también por los padres y madres, también se conocerán las medidas correctoras que acarrea el incumplimiento de las normas. d) El tutor dedicará tiempos específicos dentro de su horario para trabajar la convivencia con sus alumnos y alumnas. e) El Plan de Convivencia: normas y medidas correctoras estarán recogidas en un anexo a la Programación Didáctica de Aula, siendo actualizadas cada curso escolar. f) La Jefa de Estudios y la Orientadora Educativa apoyarán la labor de las tutorías g) mediante la aportación de documentación, orientaciones, sugerencias… Criterios para el agrupamiento de los alumnos: Para el agrupamiento de los alumnos se tendrán en cuenta los siguientes criterios: a) Distribución equilibrada de niños y niñas b) Que en cada grupo haya niños y niñas nacidos a lo largo de todo el año c) Distribución de los acnees en los distintos grupos d) Que no coincidan alumnos de la misma familia (hermanos, primos…) e) Distribución equilibrada de los niños de Religión y Atención Educativa. f) Al final de cada ciclo y atendiendo a la opinión del equipo docente, los distintos grupos del nivel podrán reagruparse con el fin de favorecer el establecimiento de nuevas relacione, romper situaciones de rivalidad entre grupos, establecer grupos más equilibrados… La decisión final de estos reagrupamientos la tomará la Dirección y se tendrán en cuenta los criterios anteriores. g) Sólo podrá cambiarse a un alumno/a de grupo en casos excepcionales, cuando razones pedagógicas, psicológicas o sociales así lo aconsejen. La
  46. 46. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 45 decisión la tomará el equipo directivo una vez oído el equipo docente y dará información al consejo escolar y a la inspección. h) Un alumno podrá ser cambiado de grupo como respuesta a una falta muy grave, según el Decreto 15/2007 Art 14.2 letra c). Criterios para la promoción de los alumnos al Ciclo o Etapa siguiente: a) Se tendrá en cuenta fundamentalmente la Evaluación Final del Ciclo de cada alumno, ya que nos dará información sobre los progresos realizados en el aprendizaje y permitirá valorar si ha alcanzado los objetivos de Ciclo reflejados en la Concreción Curricular. b) El Equipo docente del Ciclo decidirá por mayoría la permanencia un año más en el ciclo, cuando no haya acuerdo lo decidirá el tutor/a. c) Además de los criterios de Evaluación Final se deberán tener en cuenta otros factores: a. Instrumentales básicas (lengua, matemáticas) superadas b. Grado de integración social del alumno con sus compañeros c. Grado de madurez personal d) La repetición de curso, en caso de ser necesaria, debe efectuarse cuanto antes y debe ser estudiada su conveniencia por el tutor, el equipo docente y el EOEP e) El tutor deberá informar de la permanencia en el ciclo a los padres al final del curso. Elección de libros de texto y material didáctico Los equipos de ciclo tendrán autonomía para adoptar los libros de texto y demás materiales que hayan de utilizarse en el desarrollo de las diversas enseñanzas, procurando que haya una línea común en la elección de textos por parte del ciclo con el fin de facilitar un sistema de trabajo coherente y coordinado. El libro de
  47. 47. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 46 texto es un instrumento más al servicio de la enseñanza, el profesor o profesora podrá optar por no utilizar libro de texto-previa comunicación a las familias para que no lo compren- o por utilizarlo parcialmente complementando el currículo con otros instrumentos o materiales. En cualquier caso se tratará de que en el Ciclo o cuando menos en el nivel se llegue a un acuerdo sobre los materiales a utilizar. Normas que regulan la realización de actividades complementarias Tanto el Claustro como la AMPA presentarán durante el mes de septiembre la programación de actividades previstas para el curso. Todas las actividades que se realicen en el Centro serán aprobadas pro el Consejo Escolar, formarán parte de la Programación General Anual y serán objeto de evaluación en la Memoria Final. Si se decide realizar alguna actividad no incluida en la PGA, deberá informarse al Consejo Escolar o a la Comisión Permanente del Consejo Escolar para su aprobación. Las actividades complementarias son organizadas por el Claustro o por los equipos de ciclo, nivel o tutoría. Son obligatorias tanto para los alumnos como para el profesorado, salvo cuando se desarrollen fuera del Centro que serán voluntarias y requerirán, en el caso de los alumnos/as, autorización expresa de los padres o tutores. los niños no participantes en las mismas deberán ser atendidos en el colegio, en clases del mismo nivel, si es posible, o del ciclo correspondiente. Las actividades extraescolares tendrán carácter voluntario para alumnos y profesores. Además de las normas anteriormente especificadas, en las actividades complementarias y extraescolares se contemplarán las siguientes normas: a) Observar un comportamiento correcto con las personas e instalaciones del lugar que se visita y durante los trayectos.
  48. 48. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 47 b) Los alumnos permanecerán en grupo a lo largo de la visita, pudiéndose separar de él sólo con el permiso del profesor. c) Los alumnos cumplirán el horario establecido para el desarrollo de la actividad. d) Durante el trayecto en el autobús o medio de transporte utilizado se observarán las reglas en todo momento. e) Los alumnos podrán ser privados de la realización de actividades complementarias por sanción, según las sanciones marcadas por el Decreto 15/2007. f) Los alumnos que no estén al corriente del pago de la cooperativa de su clase no podrán acudir a actividades complementarias o salidas que requieran el pago del servicio hasta que abonen el importe total de la cooperativa. g) Cuando se realicen actividades fuera del Centro de más de un día de duración, los padres firmarán un papel de responsabilidad en el que se comprometan a ir a recoger a su hijo y apartarle de la actividad si su conducta es inapropiada. h) No se podrán realizar salidas fuera del Centro si no acuden al menos 2/3 del total del alumnado. i) Ningún niño podrá realizar una salida extraescolar sin la debida autorización de las familias y el abono del total del importe. j) El responsable de la salida o visita será el tutor/a o profesor/a encargado de la materia relacionada directamente con la actividad, sin embargo podrá acompañarle otro profesor como apoyo padres o madres colaboradores del centro
  49. 49. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 48 NORMAS DE FUNCIONAMIENTO EN EL COLEGIO DURANTE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Las normas de funcionamiento en el Centro, en general, serán las mismas que rigen durante el horario escolar: a) Todas las dependencias del Colegio permanecerán cerradas bajo llave. Si las aulas estuvieran cerradas los monitores o monitoras de actividades extraescolares abrirán las aulas al entrar y las cerrarán cuando finalicen. b) Se guardará el debido respeto a todas las personas que desarrollan su trabajo en el Centro, por ello se atenderán y cumplirán las orientaciones de cualquier profesor o profesora, trabajador o trabajadora, monitor o persona vinculada a las actividades del Centro. c) El hall es un lugar de paso, por lo que la estancia de las personas en él sólo tendrá sentido cuando esté debidamente justificado, además los niños cuando permanezcan en él hall de comportarse adecuadamente. d) Los alumnos y alumnas que desarrollen algún tipo de actividad se desplazarán por el Centro en grupo y bajo la tutela del monitor de la actividad. No podrán desplazarse de manera individual por las dependencias del Centro si no van acompañados de un monitor o adulto, salvo cuando vayan al baño. e) A las plantas superiores solo subirán los niños que desarrollen alguna actividad allí, acompañados por el monitor o monitora. f) Los monitores y monitoras de las actividades extraescolares son los encargados de mantener en orden el grupo y el desplazamiento de cualquier alumno será responsabilidad de aquellos. g) los niños cuando utilicen alguna dependencia del Centro, biblioteca, gimnasio… estarán siempre bajo la tutela de una persona adulta,
  50. 50. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 49 que será la responsable de la estancia y de la actividad. h) Todos deberán respetar las dependencias y materiales del Centro y de los niños. i) los niños s cuando utilicen ordenadores estarán acompañados por una persona adulta. Normas para los y las monitoras de actividades extraescolares Las y los monitores acudirán a las actividades puntualmente. Llegarán a la hora fijada para la actividad y salvo causa de fuerza mayor, permanecerán el tiempo de la actividad al cargo de los alumnos y alumnas. El AMPA facilitará a los monitores una lista de los alumnos y alumnas con el teléfono de contacto de la familia, por si ocurriera cualquier circunstancia. Ese listado lo llevarán consigo todos los días. El monitor recogerá a todos los alumnos y alumnas de su actividad en el lugar del centro que se estipule y se desplazará con ellos en grupo y respetando las normas de convivencia establecidas en el centro. El monitor es el responsable del grupo y de la actitud de los alumnos y alumnas. El monitor ante cualquier actitud negativa de algún alumno o alumna dará parte a dirección Los monitores velarán porque se cumplan estas normas y las generales del Centro. El monitor será el encargado de sacar y recoger el material necesario para la actividad. COMEDOR Y PRIMEROS DEL COLE El servicio de Comedor es un servicio de carácter complementario, que al igual que el de Primeros del Cole pretende conciliar la vida familiar y laboral de las familias.
  51. 51. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 50 El Comedor Escolar es un servicio educativo complementario que debe atender a la consecución de los siguientes objetivos: o Fomentar y desarrollar hábitos personales de autonomía, higiene y buena alimentación. o Poner en práctica normas higiénicas antes de las comidas. o Poner en práctica hábitos relacionados con las normas de educación básicas en la mesa. o Adquirir y poner en práctica hábitos de convivencia y cooperación en las tareas comunes. o Fomentar el compañerismo y las actitudes de respeto y tolerancia hacia todos los miembros de la Comunidad Educativa. o Cuidar y respetar los locales, mobiliarios, enseres y utensilios Normas generales de funcionamiento del comedor y “Los primeros del Cole” El comedor Escolar es un servicio voluntario que puede formar parte del proceso educativo de los alumnos, en donde trabajan y conviven muchas personas diariamente (monitoras, personal de cocina...) y que necesita tener una serie de normas claras para funcionar de forma adecuada. 1) El uso del Comedor Escolar está destinado a los alumnos y profesores. El Comedor Escolar comenzará el primer día lectivo del mes de septiembre y finalizará el último día lectivo del mes de junio (ambos inclusive) para los alumnos de Primaria y alumnos de EI de 4 y 5 años. Para los alumnos de 3 años empieza a funcionar el primer día lectivo del mes de octubre, salvo causa muy justificada, ya que los alumnos se encuentran inmersos en el periodo de adaptación. 2) Los alumnos que deseen utilizar el Servicio del Comedor deberán solicitarlo todos los años mediante un impreso que se les facilitará en Secretaría.
  52. 52. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 51 3) El alumnado del Colegio que haga uso del servicio de comedor debe conocer, aceptar y cumplir, tanto ellos, como sus familias las Normas de Funcionamiento establecidas y aprobadas por el Consejo Escolar. Para ello deberán entregar en Secretaría debidamente cumplimentado y firmado por la familia, el documento que a tal efecto se entregará al empezar a hacer uso del Comedor. 4) Las familias de los alumnos que tengan concedida Beca de Comedor se pondrán en contacto con Secretaría para informarse sobre el uso y disfrute de la misma. 5) Cobro de los recibos: a) El precio de la minuta se ajustará a lo establecido anualmente por la Consejería de Educación. b) Con carácter general el cobro de los recibos se hará mediante domiciliación bancaria facilitando el número de cuenta en la Secretaría del Centro. c) De manera excepcional: Podrá abonarse en efectivo en Caja Madrid, entregando el justificante de pago en la Secretaría del Centro, o en efectivo en la misma Secretaría del Centro. d) De cualquiera de las formas el Comedor se abonará siempre por adelantado entre los días 1 y 10 de cada mes. e) Se facturarán ocho recibos iguales, contando todos los días lectivos comprendidos entre los meses de septiembre a junio, en base al Calendario escolar aprobado por la Consejería de Educación. 6) Eventuales del comedor y Primeros del Cole. a) Los comensales eventuales podrán acceder al Servicio de Comedor, avisando en Secretaría a ser posible con un día de antelación o en el mismo día antes de las 11:30 de la mañana.
  53. 53. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 52 b) Para abonar este Servicio se comprarán en la Secretaría del Colegio, vales que se abonarán en efectivo al precio que apruebe al principio de curso la Comisión de Comedor del Consejo Escolar. c) No se preparan bocadillos a los niños eventuales para las excursiones. d) Para apuntarse de forma eventual, en las comidas especiales (Navidad y Fin de curso), deben hacerlo con una semana de antelación. e) De forma excepcional, cualquier familia, ante una situación especial, pueden dejar a los niños en estos servicios comprometiéndose a abonarlos a la mayor brevedad. 7) Del impago de los recibos del Comedor: a) El importe de los recibos impagados debe hacerse efectivo a la mayor brevedad posible. b) Ante el impago de dos cuotas de los servicios de Comedor y Primeros del Cole, la Comisión de Comedor del Consejo Escolar comunicará por escrito la restricción total del Servicio de Comedor durante ese curso con la perdida de plaza en el mismo . c) Se deberá estar a corriente de pago total de comedor del curso el día 1 de junio para poder acceder al servicio de comedor o primeros del cole del curso siguiente. d) Las cantidades adeudadas en cursos anteriores por alumnos que disfruten de becas o ayudas de Comedor, podrán ser detraídas del dinero procedente de éstas. 8) De las ausencias: a) En caso de ausencias prolongadas del Comedor, las familias tendrán derecho a la devolución del importe de la mitad de la minuta, la otra mitad corresponde al gasto de las monitoras. Siempre que sea por una causa justificada (aportar justificante por escrito), estas devoluciones se liquidarán al final del curso y siempre que superen los 5 días seguidos de ausencia.
  54. 54. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 53 b) En caso de ausencias aisladas el alumno no tendrá derecho a devolución ninguna de su recibo del comedor. 9) Del uso de los Servicios: a) El menú será único para todos los usuarios, salvo para aquellos alumnos que sufran alguna intolerancia alimentaría o alergia, que deberán justificar presentando prescripción médica oficial. b) Los alumnos deben probar todos los alimentos que se les presentan en cantidad mínima marcada por las Monitoras de Comedor. c) Si un alumno no prueba el primer plato, no podrá comer del segundo plato. d) Si hay comida de sobra, los alumnos que lo deseen podrán repetir del primer plato. e) Las Dietas Blandas se notificarán en la Secretaría del Centro a primera hora de la mañana. f) Si un alumno necesita medicación en horario de Comedor, se pactará con la familia la posibilidad de que sea administrada por la misma o un adulto autorizado. Si esto no es posible, la Dirección establecerá la forma de administración. Para ello será imprescindible: Cumplimentar autorización escrita a la Dirección del Centro, donde conste que se trata de un medicamento de administración oral y la dosis que necesita en cada toma. g) Si algún alumno fijo del Servicio de Comedor no va a usar el mismo un día determinado, teniendo previsto asistir a clase, deberá comunicarlo en Secretaría. h) Todos los meses se entregará una hoja informativa con el menú diario. Esta información facilitará a las familias la preparación de la dieta completa de sus hijos. i) No esta permitida la entrada al Comedor Escolar a personas ajenas al servicio, si no es con autorización expresa de la Dirección del Centro.
  55. 55. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 54 j) La Comisión de Comedor del Consejo Escolar organiza a lo largo del curso escolar jornadas para que las familias que lo deseen puedan asistir a probar el menú servido a los niños. k) Las puertas del Centro permanecerán cerradas durante el horario del comedor, por seguridad de los alumnos. 10)Horarios de los servicios: a) Primeros del Cole: de 7:00 a 9:00. Los alumnos podrán entrar durante esta franja horaria, pero sólo podrán tomar desayuno aquellos que entren antes de las 8:15. b) Comedor: De forma general de 14:00 a 16:00 i) Alumnos de Infantil: entrada a las 13:45 ii) Alumnos de Primaria: entrada a las 13:55 c) Salidas: Hay dos horarios de entrega y salida de alumnos de comedor: i) 15:00 a 15:15 ii) 15:45 a 16:00 iii) Los alumnos, que por algún motivo, salgan solos en horario de comedor deberán traer por escrito la autorización de las familias, que presentará en Secretaria. Normas de convivencia que deben seguir los alumnos durante el servicio del comedor y “Los primeros del cole” a) Los alumnos, que hacen uso de este servicio, deberán saber comer por si mismos y mantener las normas de higiene y conducta que establece este reglamento. b) Mantener una actitud respetuosa hacia el personal que atiende el comedor (monitoras, personal de cocina, ...) y seguir sus orientaciones en todo momento.
  56. 56. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 55 c) Durante la comida no podrán ir al servicio a no ser por necesidad y siempre con permiso de la Monitora. d) No se podrán meter objetos al comedor. Las carteras, libros, etc se dejarán en el lugar habilitado para ello. e) Esta prohibida la entrada de los alumnos en la cocina. f) Se pondrá especial cuidado en la correcta utilización de los cubiertos, así como el uso de la servilleta. g) No se puede tirar pan, agua o restos de comida al suelo ni a otros alumnos. h) Los alumnos permanecerán sentados correctamente durante toda la comida y abandonarán el comedor sólo por indicación de las Monitoras. Para llamar a las monitoras, deberán hacerlo levantando la mano hasta ser atendidos. i) Los alumnos deberán hablar en tono moderado sin levantar la voz ni gritar. j) A la hora del comedor los alumnos serán recogidos por las monitoras en las puertas de sus clases y conducidos al comedor en orden, sin correr, en fila y en silencio. k) Se deberá respetar todo el material y utensilios, siendo las familias las responsables de su deterioro por mal uso. l) Cuando se acaba de comer, esperarán en silencio que se les indique el momento de la salida, el cual se hará de la misma manera que a la entrada. m) Durante el tiempo del Comedor Escolar los alumnos tienen prohibido pasar a otras dependencias del Centro, sin autorización previa. n) Esta prohibido jugar a juegos peligrosos, los insultos, las peleas, las agresiones (verbales o físicas) y las faltas de respeto hacia cualquier miembro de la Comunidad Educativa. o) El incumplimiento por parte de los alumnos de las Normas de Convivencia o de Funcionamiento, puede llegar a suponer la baja en el Servicio del Comedor.
  57. 57. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 56 Medidas correctoras a aplicar por el incumplimiento de las normas en el servicio de Comedor. Dependiendo del grado de incumplimiento o gravedad de la situación, los responsables del comedor, la directora del Centro o la Comisión de Convivencia del Consejo Escolar, tomarán las medidas necesarias de la forma más inmediata posible, tendente a corregir las conductas contrarias a las normas. Entre las medidas correctoras de las conductas contrarias a las normas, podrán aplicarse: a) Apercibimiento verbal y reflexiones sobre su conducta. b) Cambio de ubicación en el comedor c) Información telefónica a los padres d) Apercibimiento por escrito a los padres o tutores. e) Salida del Centro inmediatamente después de la comida sin poder hacer uso del recreo del comedor. f) No permitir el uso del servicio del comedor escolar por un periodo no superior a cinco días. Esta medida la adoptará la directora del Centro a propuesta de la Comisión de Convivencia del Consejo Escolar. g) Si con las anteriores medidas, o con otras que pudieran adoptarse no se obtiene el objetivo de corregir la conducta del alumno podrá ser sancionado con la baja definitiva del servicio de comedor escolar por lo que reste del curso escolar. Esta medida deberá ser adoptada por resolución de la Comisión de Convivencia del Consejo Escolar, quedando no obstante la Directora facultada para adoptarla cuando, a su juicio, hubiera que tomarla de inmediato; en cuyo supuesto, el Consejo Escolar debiera ratificarla o rectificarla en un plazo máximo de diez días.
  58. 58. CEIP CIUDAD DE PARLA Avda Juan Carlos I, nº 15 Parla 57 h) Si un alumno a quien se ha aplicado esta medida solicitara en cursos posteriores el uso de estos servicios, su admisión deberá ser previamente aprobada por la Comisión de Convivencia del Consejo Escolar. D/Dña.......................................................................................................................... Padre/madre, tutor/ora del alumno/a .................................................................................................................................... Del curso............................ Declara conocer y acatar las normas del uso del servicio de comedor escolar. Esta normativa ha sido aprobada por el Consejo Escolar del Centro, estando Regulada en el Reglamento de Régimen Interno y es de obligado cumplimiento por todos los miembros de la comunidad escolar del centro. Parla,................ de ........................................ de 20...... Fdo:______________________

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