Orientaciones al dafo

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Orientaciones al dafo

  1. 1. ORIENTACIONES COMPLEMENTARIAS AL DAFO – PRACTICUM TICE. PRÁCTICA DE ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS Elaboración de los informes individuales de cada caso analizado durante el PRACTICUM I Se propone que el informe de cada caso esté organizado siguiendo el siguiente esquema: Datos de identificación del caso (Nombre profesor, centro, fecha de recogida datos, investigador, curso, etapa) Contexto del centro Describir características más relevantes del centro, con especial referencia a dotación de TIC y de proyectos relacionados con las mismas (blogs, wikis, y otros recursos). Esta información se derivará de la entrevista al coordinador TIC de centro y del análisis de los documentos. Contexto organizativo de TIC en el aula de prácticas. Análisis de dimensiones pedagógicas: - Frecuencia de uso y organización de las TIC en el aula Tipo de herramientas o software empleado Actividades didácticas realizadas con TIC Aspectos organizativos de la clase: agrupamientos y tiempos Papel del docente durante el tiempo de uso de las TIC Productos realizados por los estudiantes Esta información será derivada de los datos de las observaciones y del diario (relatos de la clase) Subjetividades de los agentes educativos - Visión del profesor sobre las TIC y la Escuela 2.0 (derivada de la entrevista al docente) Visión del alumnado (derivada de la entrevista a los alumnos) Valoración/interpretación
  2. 2. Conclusiones del caso - ¿Cuál es el modelo o estrategia metodológica de la clase y qué papel juegan las TIC? ¿Qué tipo de actividades se realizan con las TIC? (Entrevistas, observaciones y desarrollo de competencias) ¿Qué visión tienen el docente y el alumnado sobre la experiencia del uso de las TIC? (Entrevistas) ¿Cuál o cuáles son las razones que explican las características de este caso? (Inferencias, interpretación) ¿Qué elementos innovadores presenta y que potencialidad de transferencia tiene? (Potencialidad para transferir a otros casos) Reflexiones Finales: (Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades del uso de las TIC en el caso estudiado)

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