Libertà è andare a scuola Mantenere il legame durante il lockdown Rachele Furfano e Flavia Portanova Il lockdown ha determinato per la scuola e per i bambini condizioni mai sperimentate fino a quel momento: la sospensione della didattica e delle relazioni educative e sociali, decisive per lo sviluppo evolutivo, hanno già iniziato a mostrare i loro effetti di lungo periodo. Durante i molti mesi di emergenza sanitaria, nel vuoto istituzionale e nell’inadeguatezza della didattica a distanza, non tutte le scuole sono rimaste chiuse: in alcune città insegnanti e scuole hanno prodotto inediti modelli di lavoro durante l’emergenza. Il volume, curato da Rachele Furfaro, ideatrice del modello e direttrice dei nidi e delle scuole DPDB (acronimo Dalla Parte Dei Bambini) e da Flavia Portanova, psicoterapeuta infantile e coordinatrice dei servizi 0-6 del network DPDB, raccoglie alcune esperienze educative condotte durante i lockdown e racconta come educatori, insegnanti e coordinatori sono riusciti a non interrompere, in condizioni così eccezionali, il legame con i bambini e le loro famiglie che consente alla scuola di non abdicare in nessun caso al suo fondamentale ruolo. Perché documentare Laura Polidoro

1. Se i Cicinielli non vanno alle loro case,
le case vanno dai Cicinielli
II SETTIMANA EDUCAZIONE DIFFUSA
Prove di osservazione a distanza
Immagine presa da Up,
film d’animazione
realizzato da Pixar
Anima8on Studios in
co-produzione con La
Walt Disney Pictures.

2. II SETTIMANA DI EDUCAZIONE DIFFUSA
16-20 MARZO 2020
GRUPPI CICINIELLI BAMBINI E BAMBINE DI 5 ANNI
PROGRAMMAZIONE A CURA DI:
LAURA CASULLI E LAURA POLIDORO
Se i Cicinielli non vanno alle loro case, le loro case vanno dai Cicinielli.
Il lavoro della documentazione qui di seguito si concentra sul tema dello spazio, concetto
che ha guidato i gruppi durante tutta la prima parte dell’anno, infatti la padronanza dei
concetti topologici fa parte della programmazione didattica dell'ultimo anno della scuola
dell'infanzia.
Erano in programma per questo periodo dell’anno le uscite didattiche, tanti piccoli viaggi,
tanti quanti sono i bambini del gruppo dei Cicinielli, per giungere all’indirizzo delle loro
case. Desideravamo visitare con tutti i bambini del gruppo la casa di ciascuno e il
pezzettino di città che ognuno di loro attraversa per raggiungere, quotidianamente, la
scuola e creare delle mappe della città che contenessero le nostre case e le nostre storie.
Non è stato possibile continuare a farlo, però abbiamo realizzato grazie anche all’aiuto
dei genitori Cicinielli, sempre alleati del patto educativo, delle mappe disegnate delle loro
case.
Durante questa settimana infatti abbiamo esplorato lo spazio casa, provando a
domandarci come sono fatte le stanze che compongono la nostra casa? Cosa faccio in
ciascuna di esse? Per ogni stanza c’è stata una consegna che l’ha caratterizza, per tutte le
stanze c’è stata la rappresentazione graXica. Il percorso nelle case si è concluso con la
visita di un personaggio costruito dai bambini della casa disegnata.

3. La camera da letto
Prove di osservazione a distanza
Giorno 1

4. Nella mia cameretta ci sono tante cose: due lettini a castello con due cassetti grandi
sotto , dove ci sono tanti giochi, gli armadi con i vestiti, e mensole con tanti pupazzi. C'è
un balcone da dove entra sempre il sole e vicino un mobile con la TV. Poi c'è la
poltroncina di Topolino e di fronte una piccola cucina con cui mi piace giocare. C'è poi
una cesta bianca con tanti trenini e macchine. Sul sofCitto c'è un lampadario bianco.
Vittorio 5 anni

5. Questa è la camera da letto dove io dormo.
Appena si entra c’è il comò con lo specchio e più in là un mobile con la televisione.
Sulla sinistra l’armadio poi il comodino il letto l’altro comodino.
Due scarpiere e poi un poof con due cuscini e il balcone.
Gabriele 5 anni

6. La mia stanza da letto è su
un soppalco. C’è il letto
grande, un comodino con
una lampada e la cuccia di
Milu.
A forma di casetta dall’altro
lato. Sul muro sopra la
spalliera del letto ci sono
attaccate le luci di natale
piccole,
Che mi piacciono di piú della
luce normale e che accendo
per leggere.
Laura Casulli 33 anni

7. La cucina
Prove di osservazione a distanza
Giorno 2

8. Ho disegnato la mia cucina, di mamma e di papà. Ci sono i bicchieri, il rubinetto
e i mobili.
Francesca 5 anni

9. Il mio disegno l’ho fatto con il rosso, il giallo, il verde e il nero, il verde di nuovo e il
piatto l’ho fatto con la plastilina gialla, il rosso e il blu e poi ho fatto delle palline, queste
linee servono per dividere. Ho fatto la cucina, con tutto quello che c’è in cucina. Tranne
quello arrugginito che usa sempre papà. Ho disegnato il frigorifero, le pentole d’oro che
sono dov’è il sale.
Yosef 5 anni

10. La mia cucina è particolare e non è una vera e propria stanza, nel senso che non è chiusa da
quattro mura, è una stanza aperta che prende la luce dal salotto ed è anche l’ingresso della
casa. Quando entri dalla porta d’ingresso sulla destra trovi un alto e grande tavolo verde, con
sopra delle ciotoline, e il fornetto, l’altro lato è tutto vuoto così possiamo cucinare o
apparecchiare la tavola per mangiare. Questo tavolo verde mi piace molto e ci sono molto
affezionata, perché quando sono entrata in questa casa non c’era e l’ho immaginato e creato
insieme ad un amico molto caro di nome Marino che fa l’architetto. Attorno al tavolo ci sono
degli sgabelli alti che ci permettono di sederci attorno al tavolo. Aldilà del tavolo sullo stesso
lato ci sono i fornelli, il lavello, il frigo e i pensili. Se invece quando entri dalla porta guardi a
sinistra c’è l’appendiabiti e dei quadretti che ho comprato a Marsiglia quest’estate con mia
sorella, così mentre faccio colazione li guardo e penso a lei, che come sapete vive fuori e mi
manca molto.
Laura Polidoro 32 anni

11. Il bagno
Prove di osservazione a distanza
Giorno 3

12. A sinistra c'è il bidet e il bagno.
A destra c'è la doccia . C'è un lavandino.
Oliver 5 anni

13. Entrando a sinistra troviamo la vasca da bagno con tutti i bagnoschiuma e le mie
bambole per giocare nella vasca, subito dopo c’è il lavandino il gabinetto accanto e
il bidet . In alto a sinistra poi c’è appendi asciugamano e c’è il mio bellissimo
accappatoio ecco questo è tutto il mio bagno.
Annarita 5 anni

14. Stanza a scelta
Prove di osservazione a distanza
Giorno 4

15. L’ ingresso è il mio posto preferito. Ogni mattina e sera devo dare la pappa ai
pesciolini, è compito mio non più di mamma e papà. Il mio pesciolino preferito è
skay perché ha le strisce d’oro
Patrick 5 anni

16. Il terrazzo di Oliver

17. Viaggio nelle case disegnate dei
Cicinielli
Giorno 5

18. La casa di Gabriele

19. Oliver porta la sua carota
esploratrice a visitare la sua casa.

20. Alla prossima settimana
Laura e Laura