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2 patricio san francisco la serena / Sala 2 - Nivelación y Retención

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1er Congreso Educativo Inacap.
Sala 2 - Nivelación y Retención
2 Patricio San Francisco / La Serena: Centro de Acompañamiento Académico Inacap.

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2 patricio san francisco la serena / Sala 2 - Nivelación y Retención

  1. 1. Centro de Acompañamiento Académico Inacap.
  2. 2. Centro de Acompañamiento Académico INACAP 1.Contexto 2.Propuesta 3.Implementación 4.Preguntas 5.Resultados
  3. 3. Contexto El ingreso a la a la Educación Superior demanda una mayor capacidad de adaptación, necesidad de mayor autonomía y responsabilidad en toma de decisiones de los alumnos, debido al aumento de las exigencias académicas, lo que implica modificar y adaptar las estrategias de estudio y aprendizaje. Realidad Nacional Perfil del alumno de primer año INACAP Rendimiento académico INACAP Realidad Sede La Serena Área de Mecánica Equipo Docente Centro de Enseñanza Aprendizaje Alumnos Ayudantes Voluntarios
  4. 4. Centro de Acompañamiento Académico Inacap CAAI Propuesta INTERVANCIÓN E v a l u a c i ó n D i a g n ó s t i c a CAAI Plan De Estudio Actualización MATB13 Nivelación Creación de Material Autogestión 1 módulo Matemática 3 módulos Apoyo CONTROL SEGUIMIENTO Docente Tutorías Conocimientos Técnicos Atención Psicoeducativa Instalación en sede VCO Alumno Seguimiento Docente EVALUACIÓN Talleres Acompañamiento Docente E n t r e g a d e R e s u l t a d o s
  5. 5. Implementación Primavera 2011 – Otoño 2012 Propuesta de Nivelación Intervención Curricular desde el plan de Estudio Intervención Complementaria al Curriculum
  6. 6. Centro de Acompañamiento Académico INACAP.
  7. 7. Centro de Enseñanza Aprendizaje . Intervención centrada en el Alumno NIVELACIÓN Diagnóstico Competencias Básicas Matemática Compresión Lectora Condiciones Personales para la Ed. Superior Semana de Inducción Programa de Nivelación Competencias Uso de Plataforma Reglamento Académico Autogestión Matemática Compresión Lectora CURRÍCULUM ATENCIÓN TUTORÍAS Psicoeducativa PARES PROFESORES ASISTENTES Apoyo en el área de las matemáticas Docente Actualización de conocimientos técnicos. Acompañamient o docente Mentoría a Docentes por área Autogestión Apoyo y Reforzamiento CEA PERIODO MATRICULA SEMANA DE CERO INDUCIÓN Desarrollo de competencias genéricas y sello desde ESPECIALIDAD
  8. 8. ¿Cuál es la ventaja de contar con un CAAI INACAP? Preguntas ¿Cuál es la ventaja del trabajo en conjunto del Asesor Pedagógico y la Tutora Académica? ¿Qué características deben cumplir los materiales y evaluaciones para trabajar este modelo pedagógico? ¿Qué estrategias y acciones necesitamos implementar para lograr la progresión y aprobación académica?
  9. 9. Resultados Resultados Piloto CAAI Matemática I. Otoño 2012 Cobertura y Promedio Diagnóstico Diagnóstico 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 INICIAL 1 72.1 2 50.6 FINAL 89.4 77.5 Asistencia La asistencia a clases en las secciones intervenidas alcanzó el 95%.
  10. 10. Resultados Resultados Piloto CAAI Matemática I. Otoño 2012 Resultados Evaluación Nacional Estandarizada 1, 17% 2, 23% 3, 59% 2010 : 17% 2011 :23% 2012: 58,5%. Aprobación de la asignatura de matemática I Promedios 2011 -2012 Aprobación 2011- 2012 Promedio 2011, 3.2 Promedio 2012, 4.6 Aprobación 2012 66% Aprobación 2011 34% (SIGA Otoño, 2012)
  11. 11. CENTRO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE INACAP La Serena Patricio San Francisco Sanhueza psanfrancisco@inacap.cl Daniela Poblete Mahuad dpobletem@inacap.cl

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