Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Tipología del párrafo: tipos de párrafos por su función dentro de la superestructura textual

1,599 views

Published on

Una presentación para mejorar la competencia lectora del párrafo y del texto. Además, contribuye a mejorar la redacción del mismo.

Published in: Education
  • Be the first to comment

Tipología del párrafo: tipos de párrafos por su función dentro de la superestructura textual

  1. 1. FACILITADOR: Lic. Carlos Alberto Estrada UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓNUNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNFACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE POSTGRADODEPARTAMENTO DE POSTGRADO DIPLOMADO EN ENSEÑANZA DEL CASTELLANODIPLOMADO EN ENSEÑANZA DEL CASTELLANO DESDE UN ENFOQUE TEXTUALDESDE UN ENFOQUE TEXTUAL Práctica Nº 5B – 2.2.Práctica Nº 5B – 2.2. ANÁLISIS DEL TEXTOANÁLISIS DEL TEXTO PRÁCTICAS DE ANÁLISISPRÁCTICAS DE ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA TEXTUALDE LA ESTRUCTURA TEXTUAL Superestructura y macroestructuraSuperestructura y macroestructura II. Comprensión lectora: La tipología del párrafoII. Comprensión lectora: La tipología del párrafo de acuerdo a la función de éste dentro del textode acuerdo a la función de éste dentro del texto
  2. 2. "Se suele definir el párrafo como un conjunto de frases relacionadas que desarrollan un único tema. Es una unidad intermedia, superior a la oración e inferior al apartado o texto, con valor gráfico y significativo. Tiene identidad gráfica porque se distingue visualmente en la página... Tiene unidad significativa porque trata exclusivamente un tema o algún aspecto particular en relación al resto del texto". Cassany, D., (1993), LA COCINA DE LA ESCRITURA, Anagrama, (pág. 84) Lic. Carlos Alberto Estrada 2
  3. 3. Lic. Carlos Alberto Estrada 3 LA ESTRUCTURA DEL PÁRRAFOLA ESTRUCTURA DEL PÁRRAFO Enumeramos a continuación los elementos constituyentes del párrafo, aunque no en todos los párrafos han de aparecer obligatoriamente:
  4. 4. Lic. Carlos Alberto Estrada 4 CONSTITUYENTESCONSTITUYENTES Frase inicial oFrase inicial o entradaentrada Es la frase más importante, suele introducir el tema o la idea principal (macroproposición – unidad de información). Frases deFrases de desarrollodesarrollo Desarrollan, precisan, explican el tema o idea principal. Se suelen relacionar mediante el uso de marcadores textuales (microproposiciones). Frase de cierreFrase de cierre (Opcional)(Opcional) Generalmente es una recapitulación o un resumen en el que se reitera algún dato relevante que interese remarcar (microproposición). MarcadoresMarcadores textualestextuales Conectores: conjunciones, locuciones conjuntivas, etc. estructuran las frases de desarrollo
  5. 5. IDEA PRINCIPALIDEA PRINCIPAL PP ÁÁ RR RR AA FF OO Idea secundaria 1Idea secundaria 1 Idea secundaria 2Idea secundaria 2 Idea secundaria 3Idea secundaria 3 5 Lic. Carlos Alberto Estrada LA ESTRUCTURA TEXTUAL DEL PÁRRAFOLA ESTRUCTURA TEXTUAL DEL PÁRRAFO Superestructura,Superestructura, macroestructura y microestructuramacroestructura y microestructura Propiedades textuales: unidad, adecuación, coherencia y cohesiónPropiedades textuales: unidad, adecuación, coherencia y cohesión
  6. 6. Lograr la efectividad mediante: claridad concisión precisión corrección integridad Profa. Ada Hilda Martínez de Alicea Al redactar un buen texto debemos: Lic. Carlos Alberto Estrada 6
  7. 7. • Claridad: significa que lo expresado no ofrece duda ni confusión al lector. • Concisión: consiste en emplear justamente las palabras necesarias para expresar nuestras ideas. • Precisión: implica el uso de datos específicos y léxico con el sentido apropiado o concreto. • Integridad: es transmitir toda la información necesaria y de forma honesta. • Corrección: significa que el escrito está libre de errores, ya de índole gramatical, de contenido o de tono apropiado. Profa. Ada Hilda Martínez de Alicea Lic. Carlos Alberto Estrada 7
  8. 8. TIPOS DE PÁRRAFOSTIPOS DE PÁRRAFOS POR SU FUNCIÓNPOR SU FUNCIÓN DENTRO DEL TEXTODENTRO DEL TEXTO
  9. 9. • Es muy conveniente leer el texto y estar seguro de su tema, porque el párrafo introductorio será aquel que se refiera por primera vez al tema, aquel que contenga el planteamiento o tesis del autor. Lic. Carlos Alberto Estrada 9 Párrafo inicial y/o de introducciónPárrafo inicial y/o de introducción
  10. 10. • Entonces habrá textos cuyo primer párrafo sea el inicial sólo por eso, por ser el primero, pero que no aborde desde el inicio la definición temática del texto. • Habrá otros casos, en cambio, en donde coincidan en uno sólo el párrafo inicial y el de introducción o introductorio. Lic. Carlos Alberto Estrada 10
  11. 11. Párrafo 2: Introductorio (conceptual) • Todo mito, fantástico en su forma, trata de ser una explicación de los hechos no presenciados por el hombre (creaciones, orígenes de algo), y que va a condicionar el rito, los hechos morales, la organización social y la actividad práctica de las sociedades primitivas. Lic. Carlos Alberto Estrada 11 Párrafo 1: Inicial (de introducción [conceptual]) • La palabra mito, en su raíz, significa fábula alegórica, especialmente en materia religiosa.
  12. 12. Párrafo 3: Inicial (de introducción [conceptual]) • El mito también puede hundir sus raíces en hechos históricos verdaderos, ya lejanos, embellecidos por la fantasía, con lo que queda colocado en el campo de la imaginativa. Lic. Carlos Alberto Estrada 12 • El párrafo conceptual se caracteriza por contener definiciones de palabras o tecnicismos indispensables para comprender el tema tratado.
  13. 13. Párrafo de desarrollo • Después del párrafo de introducción, en el que se habla por primera vez del tema del texto, se presentan los párrafos que lo desarrollan o explican, incluyendo todos los elementos necesarios para cubrir la información ofrecida en la delimitación temática. • Éstos son el tipo de párrafo más comunes y abundantes y en la mayoría de los textos. Lic. Carlos Alberto Estrada 13
  14. 14. Párrafo 4: De desarrollo • Es importante conocer la mitología por dos razones: 1ª porque ella nos lleva al conocimiento de la cultura de un pueblo, embellecida por la fantasía, y 2ª en cuanto que nos da a conocer al hombre, sus preocupaciones, su posición en el mundo y la explicación que él mismo da a ese universo que le rodea. Lic. Carlos Alberto Estrada 14
  15. 15. Párrafo 5: De desarrollo (conceptual) • El hombre es un ser eminentemente religioso e inquisitivo. Siempre se muestra interesado en lo que lo rodea. Existe en él un anhelo de conocimiento, y los mitos satisfacen un tanto ese deseo de saber, y al mismo tiempo descubren las ideas religiosas de un pueblo. Lic. Carlos Alberto Estrada 15
  16. 16. Párrafo final y/o de conclusión • El último párrafo de un texto puede simplemente finalizarlo o, bien, ofrecer conclusiones en torno al tema tratado. • Existen textos, como los informes de investigación, en donde los párrafos conclusivos son la parte más importante de todo el documento, ya que ofrecen los resultados obtenidos a lo largo del proceso de investigación. • Por el contrario, hay textos en donde simplemente se agrega un párrafo de conclusión o se "sale" del texto, finalizándolo sin ofrecer conclusión ninguna. Lic. Carlos Alberto Estrada 16
  17. 17. Párrafo 6: De conclusión (final [conceptual]) • El mito nace de la interpretación de un hecho o un objeto. El sacerdote, el hechicero, el adivino, lo da a conocer al pueblo; éste lo recoge, lo examina y lo agranda en muchos casos, rodeándolo con una atmósfera de irrealidad y fantasía. Así la Mitología se enriquece con el ropaje de la poesía. Lic. Carlos Alberto Estrada 17
  18. 18. Los párrafos conclusivos contienen alguno de los siguientes elementos • Resumen de las ideas más importantes. • Postura personal del autor frente al problema tratado. • Opinión personal del autor. • Sugerencias de solución para el problema planteado. • Motivación al lector para unirse a las ideas defendidas por el autor., etc. Lic. Carlos Alberto Estrada 18
  19. 19. Lic. Carlos Alberto Estrada 19
  20. 20. Resumen literal: versión A Todo mito, fantástico en su forma, trata de ser unaTodo mito, fantástico en su forma, trata de ser una explicación de los hechos no presenciados por el hombre yexplicación de los hechos no presenciados por el hombre y que va a condicionar el rito, los hechos morales, laque va a condicionar el rito, los hechos morales, la organización social y la actividad práctica de las sociedadesorganización social y la actividad práctica de las sociedades primitivas. Es importante conocer la mitología por dosprimitivas. Es importante conocer la mitología por dos razones: conocimiento de la cultura de un pueblo yrazones: conocimiento de la cultura de un pueblo y (conocimiento)(conocimiento) del hombre, sus preocupaciones, su posición endel hombre, sus preocupaciones, su posición en el mundo y la explicación que él mismo da a ese universoel mundo y la explicación que él mismo da a ese universo que le rodea. El hombre es un ser eminentemente religiosoque le rodea. El hombre es un ser eminentemente religioso e inquisitivo. El mito nace de la interpretación de un hechoe inquisitivo. El mito nace de la interpretación de un hecho o un objeto.o un objeto. Lic. Carlos Alberto Estrada 20
  21. 21. Resumen literal: versión B Todo mito trata de ser una explicación de losTodo mito trata de ser una explicación de los hechos no presenciados por el hombre y que va ahechos no presenciados por el hombre y que va a condicionar el rito, los hechos morales, lacondicionar el rito, los hechos morales, la organización social y la actividad práctica de lasorganización social y la actividad práctica de las sociedades primitivas. Es importante conocer lasociedades primitivas. Es importante conocer la mitología,mitología, considerando de queconsiderando de que el hombre es unel hombre es un ser eminentemente religioso e inquisitivo.ser eminentemente religioso e inquisitivo. SinSin duda alguna,duda alguna, el mito nace de la interpretaciónel mito nace de la interpretación fantástica de un hecho o un objeto.fantástica de un hecho o un objeto. Lic. Carlos Alberto Estrada 21
  22. 22. El párrafo conector o de transición • Dentro de la clasificación de párrafos de desarrollo, existen algunos cuya función es la de cohesionar el párrafo precedente alcohesionar el párrafo precedente al siguientesiguiente, sobretodo cuando el paso de una idea a otra no es sencillo. • En este sentido, no es posible identificar una idea principal en esta estructura. Lic. Carlos Alberto Estrada 22
  23. 23. Párrafo precedente El continente americano es un vastísimo territorio que puede recorrerse de extremo a extremo conociendo apenas cuatro lenguas: inglés, francés, portugués y español. De ellas, la lengua de mayor peso demográfico en el continente es la española, con la añadidura de que los movimientos demográficos de los últimos cien años han hecho posible encontrar hispanohablantes prácticamente en todos los rincones del continente. Así pues, el español es hoy por hoy la lengua más difusa y extensa del continente americano y, lógicamente, el principal vehículo de comunicación social en Hispanoamérica. De hecho, la América hispanohablante constituye una de las mayores áreas del mundo, de territorios contiguos, en las que es posible la comunicación en una misma lengua. Lic. Carlos Alberto Estrada 23
  24. 24. Como vemos, el castellano o español esComo vemos, el castellano o español es la lengua con mayor número dela lengua con mayor número de usuarios en relación con las demásusuarios en relación con las demás lenguas existentes. Sin embargo, comolenguas existentes. Sin embargo, como veremos a continuación, el panoramaveremos a continuación, el panorama lingüístico se complejiza ante lalingüístico se complejiza ante la coexistencia de esta lengua con otras decoexistencia de esta lengua con otras de menor uso.menor uso. Lic. Carlos Alberto Estrada 24 Párrafo conector – Ejemplo 1
  25. 25. Párrafo conector – Ejemplo 2 Como podemos apreciar, estas teorías implican una transformación trascendental no solo de las concepciones sobre educación, sino, sobretodo, de la práctica educativa que, en el campo de la lengua, puede sintetizarse en los siguientes aspectos:…(Alandia 2008:113) Lic. Carlos Alberto Estrada 25
  26. 26. En conclusión:En conclusión: • Los párrafos tienen un rol dentro del texto: permiten la estructuración correcta de las ideas de acuerdo con un desarrollo coherente y pueden funcionar como párrafos iniciales, de introducción, de desarrollo y finales que pueden presentar o no conclusiones al contenido del texto. • Por otra parte, es necesario señalar que ejercitarte en la clasificación de los párrafos de acuerdo con su estilo, modo discursivo o con la posición de la idea principal es muy útil para ayudarte a concentrar en la lectura y en la comprensión de su intención comunicativa y significado, además de perfeccionarte en la correcta redacción de los mismos. Lic. Carlos Alberto estrada 26
  27. 27. Lic. Carlos Alberto Estrada 27

×