La proposición subordinada adjetiva. No restrictiva y restrictiva.

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Una sencilla relación y comparación entre las proposiciones subordinadas adjetivas explicativas (Non-restrictive relative clauses) y las especificativas (Restrictive relative clauses).

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  • Ofrezca una breve descripción general de la presentación. Describa el enfoque principal de la presentación y por qué es importante.Introduzca cada uno de los principales temas.Si desea proporcionar al público una guía, puede repetir esta diapositiva de información general a lo largo de toda la presentación, resaltando el tema particular que va a discutir a continuación.
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  • La proposición subordinada adjetiva. No restrictiva y restrictiva.

    1. 1. LA PROPOSICIÓN SUBORDINADA ADJETIVA<br />La característica semántica:<br />Explicativa - Especificativa<br />UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN<br />FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN<br />CARRERA DE LINGÜÍSTICA APLICADA <br />A LA ENSEÑANZA DE LENGUAS<br />FACILITADOR: Lic. Carlos Alberto Estrada<br />
    2. 2. Proposición subordinada <br />adjetiva explicativa<br />Al igual que los adjetivos, las subordinadas adjetivas pueden ser:<br /><ul><li> explicativas o
    3. 3. especificativas</li></ul>Si se elimina la subordinada,<br />el sentido general sigue siendo el mismo<br />Ruiz Amezcua,<br />,que fue profesor aquí,<br />se ha ido a otro Instituto<br />Ruiz Amezcua<br />se ha ido a otro Instituto.<br />Explicativa<br />La subordinada sólo añade una nota de significación adicional no imprescindible para la identificación del N de su SN<br />Lic. Carlos Alberto Estrada<br />2<br />
    4. 4. Proposición subordinada<br />adjetiva especificativa<br />Si se elimina la subordinada,<br />el sentido se pierde<br />Especificativa<br />Los trabajadores<br />que saben inglés<br />consiguen empleo antes.<br />Los trabajadores consiguen empleo antes.<br />La subordinada permite identificar al núcleo del SN; expresa a qué trabajadores alude el predicado principal<br />Lic. Carlos Alberto Estrada<br />3<br />
    5. 5. Proposición subordinada adjetiva explicativa: entre comas<br />Los soldados ,que estaban desmoralizados, desertaron.<br />Todos los soldados desertaron.<br />La subordinada solo da una información adicional del por qué desertaron: “porque estaban desmoralizados”<br />Si se la omite, el sentido no cambia: “Los soldados desertaron.”<br />Proposición subordinada adjetiva especificativa: sin comas<br />Los soldados que estaban desmoralizados desertaron.<br />Sólo desertaron los soldados que estaban desmoralizados<br />Los soldados que no estaban desmoralizados no desertaron.<br />Lic. Carlos Alberto Estrada<br />4<br />
    6. 6. NON-RESTRICTIVERELATIVECLAUSE<br />Non-Defining Relative Clauses: Explicativasen español<br />Non-defining relative clauses (also called non-identifying relative clauses or non-restrictive relative clauses) give additional information on something, but do not define it. <br />Non-defining relative clauses are put in commas.<br />http://myplaceforenglish.blogspot.com/2009/01/relative-clauses-defining-and-non.html<br />Lic. Carlos Alberto Estrada<br />5<br />
    7. 7. Proposición subordinada adjetiva explicativa: entre comas<br />NON-RESTRICTIVERELATIVECLAUSE<br />Non-essential / Non-definingrelativeclause<br />Thesoldiers,whoweredemoralized, deserted.<br />The boy, (whom) we met yesterday, is very nice. <br />Lic. Carlos Alberto Estrada<br />6<br />
    8. 8. RESTRICTIVERELATIVECLAUSE<br />Defining Relative Clauses: Especificativasen español<br />Defining relative clauses (also called identifying relative clauses or restrictive relative clauses) give detailed information defining a general term or expression. <br />Defining relative clauses are not put in commas. <br />Lic. Carlos Alberto Estrada<br />7<br />http://myplaceforenglish.blogspot.com/2009/01/relative-clauses-defining-and-non.html<br />
    9. 9. Proposición subordinada adjetiva especificativa: sin comas<br />RESTRICTIVERELATIVECLAUSE<br />Essential / Definingrelativeclause<br />Thesoldierswhoweredemoralizeddeserted.<br />The boy (whom) we met yesterdayis very nice. <br />Lic. Carlos Alberto Estrada<br />8<br />
    10. 10. Relativepronouns:<br />THAT: used for animals, people and things in defining relative clauses. It can substitute which or who in these sentences.<br /> WHEN: refers to time expressions. <br />WHERE: refers to a place. <br />WHY: Refers to a reason. <br />WHO: used to design people. <br />WHICH: used to refer to animals or things. <br />WHOSE: Possesion for people , animals, or things. <br />WHOM: object pronoun for people. (in non-defining relative clauses) <br />Lic. Carlos Alberto Estrada<br />9<br />
    11. 11. 10<br />BIBLIOGRAFÍA<br />Teoría Lingüística. Compilación. Cochabamba. UMSS.<br />Estrada, Carlos Alberto<br /> 2008<br />Gramática Moderna de la Lengua Española. México: Noriega Editores<br />Fuentes de la Corte, Juan Luis<br />1998 <br />Tomo 8: Manual práctico de sintaxis. Barcelona: Larousse Editorial S.A.<br />Larousse, Editorial<br />2005<br />Lengua española: Sintaxis e historia del español. México: Trillas.<br />López, Elena<br />1987 <br />Moreno, Arcadio<br />1985 <br />Entienda la gramática moderna. Barcelona. Ed. Larousse. <br />http://myplaceforenglish.blogspot.com/2009/01/relative-clauses-defining-and-non.html<br />Lic. Carlos Alberto Estrada<br />
    12. 12. muchas gracias ! ! ! !<br />Lic. Carlos Alberto Estrada<br />11<br />

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