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Craighero Progetto Iride a.s. 2013-14

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Craighero Progetto Iride a.s. 2013-14

  1. 1. Direttore scientifico Prof. Giacomo Stella TUTTI A BORDO! TUTTI A BORDO! PROGETTO IRIDE DI INTERCETTAZIONE PRECOCE IN RETE CLASSI PRIME SCUOLA PRIMARIA PROGETTO IRIDE DI INTERCETTAZIONE PRECOCE IN RETE CLASSI PRIME SCUOLA PRIMARIA ANNO SCOLASTICO 2013/2014 Sinergie per promuovere il cambiamento Presentazione generale del progetto IRIDE di intercettazione precoce“TUTTI A BORDO ! precoce“ RELATORE: Maristella Craighero Responsabile e Coordinatrice progetto IRIDE 2 Progetto IRIDE “TUTTI A BORDO!” TUTTI A BORDO! PROGETTO IRIDE DI INTERCETTAZIONE PRECOCE IN RETE CLASSI PRIME SCUOLA PRIMARIA "SE NON RIESCO AD IMPARARE NEL MODO IN CUI INSEGNI POTRESTI INSEGNARE NEL MODO IN CUI IMPARO?" HARRY CHASTY, 1984 • Il progetto di intercettazione precoce “TUTTI A BORDO !” intende sviluppare azioni di intercettazione e personalizzazione in una logica inclusiva, proponendo lo svolgimento di attività meta fonologiche nella prima fase dell’apprendimento della letto-scrittura. • Il percorso normativo di questi ultimi anni, dalla Legge 170 del 2010 al recente protocollo d’intesa tra MIUR e Ministero della Salute, determina un sostanziale cambiamento della scuola che vede potenziata la cultura dell’inclusione. • La scuola inclusiva richiede sistemi di istruzione flessibili in risposta alle diverse e spesso complesse esigenze dei singoli alunni. In tale ottica, assumono un valore strategico, tutte quelle azioni di intercettazione precoce che permettono di fornire strumenti osservativi, atti a valorizzare il funzionamento di ciascun alunno. Progetto IRIDE “TUTTI A BORDO!” Progetto IRIDE “TUTTI A BORDO!”
  2. 2. PROTAGONISTI DEL PROCESSO DI INCLUSIONE SCOLASTICA SINERGIA DI AZIONI Progetto IRIDE “TUTTI A BORDO!” 5 Progetto IRIDE “TUTTI A BORDO!” DIDATTICA INCLUSIVA INTERCETTAZIONE PRECOCE FORNISCE STRUMENTI OSSERVATIVI ATTI A PERSONALIZZARE E VALORIZZARE IL FUNZIONAMENTO DI CIASCUN ALUNNO Progetto IRIDE “TUTTI A BORDO!” Progetto IRIDE “TUTTI A BORDO!” 8
  3. 3. 1^ CONSENSUS CONFERENCE DISTURBI EVOLUTIVI SPECIFICI DELL’APPRENDIMENTO promossa da ASSOCIAZIONE ITALIANA DISLESSIA Comitato promotore: Iozzino R, Marchiori M, Savelli E, Termine C, Turello C Montecatini Terme 22-23 settembre 2006 Milano 26 gennaio 2007 9 AREA 3 – SEGNI PRECOCI, CORSO EVOLUTIVO E PROGNOSI 3.1 Segni precoci La Consensus Conference ribadisce l’importanza di screening degli indicatori di rischio condotti dagli insegnanti con la consulenza di professionisti della salute. Professioni diverse accettano di affrontare un problema condividendo evidenze scientifiche e azioni e verificandone gli effetti nel tempo. 11 Responsabile progetto IRIDE_Maristella Craighero 12
  4. 4. I COMPITI DELLA SCUOLA,DELLA FAMIGLIA E DEI SERVIZI Diagramma schematico dei passi previsti dalla legge 170/2010 per la gestione dei DSA SCUOLA SERVIZI FAMIGLIA Interventi di identificazione precoce casi sospetti Iter diagnostico Richiesta di valutazione Attività di recupero didattico mirato CONSENSUS CONFERENCE ROMA, 6 – 7 DICEMBRE 2010 Diagnosi documento di certificazione diagnostica Persistenti difficoltà Comunicazione della scuola alla famiglia Comunicazione della famiglia alla scuola Provvedimenti compensativi e dispensativi – didattica e valutazione personalizzata Data di pubblicazione: giugno 2011 PROGETTO IRIDE “TUTTI A BORDO!” RETE PD_RO_TV INTERCETTAZIONE PRECOCE - CLASSI PRIME SCUOLA PRIMARIA ANNUALITA’ 2013/2014 ANNUALITA’ TUTTI A BORDO! TOT ALUNNI 3990 PROGETTO IRIDE DI INTERCETTAZIONE PRECOCE IN RETE CLASSI PRIME SCUOLA PRIMARIA TOT CLASSI 207 ULSS 7 C.T.I. CONEGLIANO, PIEVE DI SOLIGO VITTORIO VENETO - TREVISO 2153 118 C.T.I. LOREGGIA -VILLA DEL CONTE, COMUNI - PADOVA 1120 53 244 13 305 14 103 6 65 3 ALUNNI CLASSI I C OCCHIOBELLO, FIESSO UMBERTIANO, STIENTA, COMUNI - ROVIGO ULSS 15 I C SAN MARTINO DI LUPARI,CARMIGNANO,TOMBOLO - PADOVA I C CASTELMASSA - ROVIGO I C BADIA POLESINE, COMUNE ASS. GENITORI - ROVIGO ASS. 15 Progetto IRIDE “TUTTI A BORDO!” 16
  5. 5. PROGETTO IRIDE DI INTERCETTAZIONE PRECOCE TUTTI A BORDO! LA RETE I PROTAGONISTI DEL PROCESSO DI INCLUSIONE SCOLASTICA • • • • PROGETTO IRIDE DI INTERCETTAZIONE PRECOCE TUTTI A BORDO! CARATTERISTICHE METODOLOGICHE: • Gruppo di controllo Centri Territoriali Integrazione Dirigenti Scolastici (POF) e famiglie Servizi Socio – Sanitari Comuni • Procedura standard RICERCA – AZIONE • Separazione delle funzioni Protagonisti principali della rete • Insegnanti • Insegnanti referenti DSA • Alunni • Logopedisti • Famiglie Gruppo progetto IRIDE • Referente scientifico e Direttore IRIDE • Responsabile progetto IRIDE e coordinatore rete • Referente tecnico progetto IRIDE - progettazione scientifica ⇒ gruppo progetto IRIDE - coordinamento ⇒ responsabile progetto IRIDE - mediazione scientifica ⇒ gruppo progetto IRIDE - realizzazione partecipata ⇒ Logopedista - Insegnante - Referente DSA Giacomo Stella Maristella Craighero Mariangela Berton 17 18 Progetto IRIDE “TUTTI A BORDO!” Progetto IRIDE “TUTTI A BORDO!” PROGETTO IRIDE DI INTERCETTAZIONE PRECOCE TUTTI A BORDO! PIANO DI LAVORO FINALITA’ E OBIETTIVI DELL’INTERCETTAZIONE PRECOCE Somministrazione prova terza settimana di gennaio RICERCA: Valutazione Individuare precocemente i bambini che presentano delle prestazioni prestazioni atipiche rispetto agli apprendimento della letto - scrittura attraverso una prova collettiva che ha valore di filtro. AZIONE: • • • • • PROGETTO IRIDE DI INTERCETTAZIONE PRECOCE TUTTI A BORDO! Programmazione individualizzata Recupero Individualizzare e personalizzare l’acquisizione della letto-scrittura l’ lettoattraverso tecniche e attività didattiche in relazione ai diversi livelli, attività ritmi e tempi di apprendimento dei bambini. Promuovere l’acquisizione della consapevolezza fonologica attraverso l’ una buona prassi didattica quotidiana. Promuovere l’attenzione e la sensibilità della scuola in ordine alla l’ sensibilità complessità dei processi di lettura e scrittura. complessità Promuovere interventi mirati con il coinvolgimento degli specialisti. specialisti. Promuovere l’attenzione e la sensibilità delle famiglie. l’ sensibilità Somministrazione prova terza settimana di maggio Valutazione finale e comunicazione alle famiglie 19 Progetto IRIDE “TUTTI A BORDO!” 20 Progetto IRIDE “TUTTI A BORDO!”
  6. 6. PROGETTO IRIDE DI INTERCETTAZIONE PRECOCE TUTTI A BORDO! ASPETTI METODOLOGI PROVE Organizzazione intervento: TUTTI I BAMBINI FANNO LA PROVA da febbraio ad aprile ANCHE I BAMBINI CERTIFICATI E I BAMBINI STRANIERI VENGONO INSERITI NEI GRUPPI DI POTENZIAMENTO gruppi di 4-5 bambini interventi di 40-45 minuti almeno 3 volte a settimana 21 Progetto IRIDE “TUTTI A BORDO!” Progetto IRIDE “TUTTI A BORDO!” La realizzazione del progetto IRIDE di intercettazione precoce è una opportunità, una cornice di linguaggi comuni che permettono il potenziamento della cultura straordinaria dell’inclusione. CLASSI PRIME - GRUPPO DI CONTROLLO ANNUALITA’ 98-99 ANNUALITA’ 98RICERCA CENTRO REGIONALE DISABILITA’ DISABILITA’ LINGUISTICHE E COGNITIVE ASL BOLOGNA E PROVINCIA - A.I.D. A.I.D. GRUPPO DI CONTROLLO SCREENING: TRA LE DUE SOMMINISTRAZIONI NON E’ STATO ATTIVATO E’ PERCORSO SPECIFICO DI RECUPERO A SCUOLA SCREENING SU 5200 BAMBINI CONDOTTO A FINE GENNAIO E FINE MAGGIO Anno scolastico 98-99 98- Sarà permesso a tutti i bambini si salire a bordo se tutte le componenti della comunità educante sfrutteranno le varie fasi progettuali per creare un percorso partecipato e ricco di opportunità … * VALORIZZANDO i punti di forza di tutti i bambini * RISPETTANDO le diverse modalità di apprendere SCREENING A FINE GENNAIO Anno scolastico 98-99 98- 4160=80% IN DIFFICOLTA' NON IN DIFFICOLTA' 1040=20% DA 9 A 16 ERRORI SCREENING A FINE MAGGIO 4472=86% IN DIFFICOLTA' NON IN DIFFICOLTA' 728=14% 23 Banksy
  7. 7. Grazie per avere accettato di SALIRE A BORDO ! New York Harbor, oil painting by George McCord (1848–1909) GARANTENDO PRESENTE….. PRESENTE… FUTURO….. FUTURO… NELLA SOCIETA’ SOCIETA’ MIGLIORARE LA QUALITÀ DELLA LORO VITA DALLA SCUOLA MATERNA ALL’UNIVERSITA’
  8. 8. BUON LAVORO! maristella.craighero@gmail.com 29 Responsabile progetto IRIDE_Maristella Craighero

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