Eres mi niña

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Eres mi niña

  1. 1. LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Por: Profa. Ada Hilda Martínez de Alicea Español 132
  2. 2. LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN <ul><li>Los signos de puntuación son los signos auxiliares que se usan para señalar la entonación y las pausas en todo escrito. Ayudan a dar coherencia a un escrito y facilitan la comprensión de un texto. Sirven, además, para dar la entonación apropiada cuando leemos. </li></ul>
  3. 3. Entre los signos de puntuación más usados están los siguientes: <ul><li>el punto……………………………………. ( . ) </li></ul><ul><li>la coma……………………………………. ( , ) </li></ul><ul><li>el punto y coma……………………. ( ; ) </li></ul><ul><li>los dos puntos………………………. ( : ) </li></ul><ul><li>los puntos suspensivos……….. (…) </li></ul><ul><li>los signos de interrogación.. (¿?) </li></ul><ul><li>los signos de admiración……… ( ¡!) </li></ul><ul><li>el paréntesis…………………………… ( ) </li></ul><ul><li>las comillas……………………………… ( “” ) </li></ul><ul><li>la raya……………………………………… ( – ) </li></ul><ul><li>el guión………………………………………( - ) </li></ul>
  4. 4. El punto ( . ) <ul><li>El punto ( . ) se usa para indicar la terminación de una oración. Se emplea, también, después de las abreviaturas. Por ejemplo: Sra., Srta., Lcdo., Sr., Depto., Dr., Dra., etc. </li></ul>
  5. 5. La coma ( , ) <ul><li>Se usa: </li></ul><ul><ul><li>Para separar elementos en serie. Por ejemplo: El revendón llevaba guineos, chinas, toronjas, nísperos y mameyes. </li></ul></ul><ul><ul><li>Para separar el vocativo: Pedro, baja al comedor. </li></ul></ul><ul><ul><li>En las frases explicativas: Los animales, que escucharon la detonación, huyeron despavoridos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Antes y después de frases conjuntivas y de expresiones parentéticas, como: “sin embargo”, “no obstante”…, “es decir”, “por consiguiente”, “sin duda”…: El perro del guardián, es decir, Lobito, vigila la finca. El maestro, finalmente, concluyó el capítulo. </li></ul></ul>
  6. 6. (Cont.) La coma ( , ) <ul><li>Se usa: </li></ul><ul><ul><li>Para suplir la supresión del verbo: Compré este libro en Paliques; aquel, en la Universidad. </li></ul></ul><ul><ul><li>Antes de las conjunciones adversativas y consecutivas “pero”, “luego”, “pues”. Por ejemplo: Iría, pero no puedo. Hará el ejercicio, pues se lo ordené. Pienso, luego existo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Para separar la proposición subordinada de la principal: Cuando se termine la clase, iremos a la biblioteca. </li></ul></ul><ul><ul><li>Después del adverbio de afirmación “ sí “ al inicio de una oración: Sí, saldremos en unos minutos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Para separar elementos en aposición: Madrid, capital de España, está en el centro de la Península. </li></ul></ul>
  7. 7. El punto y coma ( ; ) <ul><li>Indica una pausa intermedia entre la coma y el punto. Se usa para: </li></ul><ul><ul><li>Separar proposiciones: Eran las 6:00 de la mañana; salté de la cama; me vestí velozmente y salí determinado a renunciar. </li></ul></ul><ul><ul><li>Separar proposiciones que contienen una o varias comas: ” En el Modernismo se usaron efectos de brillo, color, luminosidad, para devolver a la palabra su valor poético; además, predominaron las imágenes sensoriales.” </li></ul></ul><ul><ul><li>Para separar proposiciones yuxtapuestas, es decir, dos frases relacionadas entre sí, pero que no están unidas por una conjunción: Yolandita Monge canta baladas; Olga Tañón, merengues. </li></ul></ul>
  8. 8. Los dos puntos ( : ) <ul><li>Se emplean para resaltar lo que sigue a continuación. Sus usos más frecuentes son: </li></ul><ul><ul><li>Después del saludo de una carta: Estimada profesora: </li></ul></ul><ul><ul><li>Después de una frase que anuncia una cita textual: Jesús dijo: “Yo soy el Camino, la Verdad y la Vida.” </li></ul></ul><ul><ul><li>Después de las palabras dijo, apuntó, preguntó ,…: El conferenciante preguntó: “¿Cuántos cuadros pintó Velázquez?” </li></ul></ul><ul><ul><li>Para anunciar una explicación de lo que se acaba de decir: Llorens Torres escribió una vasta obra: un drama, cuatro poemarios y un sinnúmero de artículos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Antes de una serie o enumeración: Varios pueblos del sur son: Ponce, Santa Isabel, Salinas, Guayama y Arroyo . </li></ul></ul>
  9. 9. Los puntos suspensivos ( … ) <ul><li>Indican una suspensión de ideas o de palabras. Se usan: </li></ul><ul><ul><li>Cuando se interrumpe una enumeración, en cuyo caso, los puntos suspensivos equivalen a etc. Compramos piñas, corazones, carambolas, guineos, tamarindos… </li></ul></ul><ul><ul><li>Para completar frases muy conocidas: Camarón que se duerme… </li></ul></ul><ul><ul><li>Para producir una impresión en el lector: Al cruzar el río… </li></ul></ul><ul><ul><li>Cuando se cita un texto incompleto: Y seguir por la vida, y por la sombra y por… </li></ul></ul><ul><ul><li>P ara expresarse de forma entrecortada: Bueno… yo creo que… la música… no la de hoy, sino la de ayer… no sé, pero… </li></ul></ul>
  10. 10. Los signos de interrogación (¿?) <ul><li>Los signos de interrogación se escriben al principio y al final de oraciones que expresan pregunta o duda. Se colocan en las interrogativas directas: ¿Qué hora es? </li></ul><ul><li>No se emplean los signos de interrogación cuando la pregunta es indirecta: Quiero saber qué hora es. </li></ul><ul><li>Si las oraciones interrogativas aparecen en secuencia, sólo la primera comenzará con letra mayúscula: ¿Cómo te sientes?, ¿qué te preocupa?, ¿puedo ayudarte? </li></ul>
  11. 11. Los signos de admiración (¡ !) <ul><li>Se escriben los signos de admiración al principio y al final de oraciones que expresan admiración, asombro, sorpresa, exhortación o énfasis: ¡Qué hermosa interpretación!, ¡Ay, qué dolor de cabeza!, ¡Deja de fumar! </li></ul><ul><li>Las interjecciones se colocan entre los signos de admiración: ¡Ay!, ¡Fuego! </li></ul><ul><li>Se puede interrumpir la oración para intercalar una frase que expresa admiración; por consiguiente, se colocan los signos de admiración antes y después de la frase: Ayer fue el cumpleaños de Bertita; cuando llegó a su casa, ¡sorpresa!, sus amigos estaban esperándola. </li></ul>
  12. 12. Los paréntesis ( ) <ul><li>Se utilizan: </li></ul><ul><ul><li>Para intercalar información adicional, como: explicaciones, fechas, páginas de un libro y otros datos: Luis Llorens Torres (1876-1944) fundó la Revista de las Antillas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Para intercalar frases aclaratorias: El traje costó $110.00 (ciento diez dólares) en una venta especial. </li></ul></ul><ul><ul><li>En las traducciones de palabras extranjeras: La palabra “prst” (“dedo” en checo) no tiene vocales. </li></ul></ul>
  13. 13. Las comillas ( “ ” ) <ul><li>Se utilizan: </li></ul><ul><ul><li>Para señalar un texto que se desee destacar: La juventud desea alcanzar el “éxito”. </li></ul></ul><ul><ul><li>Para encerrar una cita directa: Pedro Albizu Campos dijo: “La patria es valor y sacrificio.” </li></ul></ul><ul><ul><li>Para intercalar frases o palabras extranjeras: Sirvieron “snacks” y refrescos naturales. </li></ul></ul><ul><ul><li>Para indicar títulos de obras literarias o artísticas: Manuel Zeno Gandía escribió “Crónicas de un mundo enfermo” . </li></ul></ul><ul><ul><li>Para darle un sentido irónico a una palabra: Sí, somos muy buenos “amigos”. </li></ul></ul>
  14. 14. La raya ( – ) <ul><li>La raya o guión largo se usa: </li></ul><ul><ul><li>En los diálogos, para indicar que es una frase que alguien pronuncia: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>-Compadre, quiero cambiar mi caballo por su casa. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>-Si yo pudiera, mocito, este trato te cerraba. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Para sustituir los paréntesis o las comas en frases aclaratorias: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Ponce –la Ciudad Señorial– se ha convertido </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>en un foco turístico. </li></ul></ul></ul>
  15. 15. El guión corto ( - ) <ul><li>Se emplea: </li></ul><ul><ul><li>Para separar las sílabas de una palabra al final del renglón: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Sombra terrible de Facundo, voy a evocarte, para que, sa- </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>cudiendo el ensangrentado polvo que cubre tus cenizas,… </li></ul></ul></ul><ul><li>Para separar palabras compuestas: </li></ul><ul><ul><li>teórico-práctico </li></ul></ul><ul><ul><li>político-social </li></ul></ul>
  16. 16. ¿PREGUNTAS?

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