Gestão 2010 Sorocaba/SP

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Apresentação no XXXV Forúm de diretores. Tema: Ambiente Saudável na escola
26/05/2011

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Gestão 2010 Sorocaba/SP

  1. 1.
  2. 2.
  3. 3. Os Quatro Pilares da Educação<br />para o Século XXI<br />UNESCO - J.Dellors<br />
  4. 4. Metas do Milênio da ONU<br />
  5. 5. Cincometasque o Brasilprecisaalcançar até 2022<br /><ul><li>Meta 1: toda criança e jovem de 4 a 17 anos na escola
  6. 6. Meta 2: toda criança plenamente alfabetizada até os 8 anos
  7. 7. Meta 3: todo aluno com aprendizado adequado à sua série
  8. 8. Meta 4: todo jovem com o Ensino Médio concluído até os 19 anos
  9. 9. Meta 5: investimento em Educação ampliado e bem gerido </li></ul>Movimento todos pela Educação<br />
  10. 10. Sorocaba<br />
  11. 11. EDUCAR<br /> E APRENDER NA CIDADEE COM A CIDADE<br />
  12. 12. Conceito da Cidade Educadora<br />Integração da oferta de atividades sociais e culturais para potencializar sua capacidade educativa formal e informalmente.<br />
  13. 13. Educação de Qualidade para Todos,com Foco na Aprendizagem<br />
  14. 14. O Cidadão do Futuro<br />
  15. 15. O Cidadão do Futuro<br /><ul><li>Respeito
  16. 16. Inteligência Emocional
  17. 17. Conhecimento Tecnológico/Informática
  18. 18. Vida Saudável
  19. 19. Solidariedade
  20. 20. Participação Social
  21. 21. Disciplina
  22. 22. Consciência Ambiental
  23. 23. Cultura da Paz
  24. 24. Leitura
  25. 25. Empreendedorismo
  26. 26. Ética
  27. 27. Responsabilidade</li></li></ul><li>O Professor do Futuro<br />José Manuel Moran – ECA – USP - SP<br />
  28. 28. O Professor do Futuro<br />Cidadania e Responsabildiade Social<br />Domínio de Idiomas<br />Domínio de Informática<br />Autodidatismo<br />Reciclagens Periódicas<br />Atualização Permanente<br />Capacidade de:<br />Trabalhar em equipe – Aprender a aprender<br />Tomar decisões – Associar Idéias<br />Liderança<br />Visão de Conjunto<br />Tecnologias Educacionais<br />
  29. 29. A Escola do Futuro<br /><ul><li>protagonismo juvenil
  30. 30. inteligência coletiva
  31. 31. tecnologias
  32. 32. redesenho do papel do professor
  33. 33. transdisciplinar</li></li></ul><li>Aprendizagem contínua ao longo da vida;<br />Integração de competências intelectuais, emocionais e ética;<br />Espaços Presenciais e Virtuais;<br />Redesenho da figura do professor: como mediador, facilitador, gestor e mobilizador;<br />O aluno como protagonista de sua aprendizagem.<br />A inteligência passa do conceito individual para inteligência coletiva;<br />“...O estudo será mais transdisciplinar, focado em experiências, projetos, pesquisas on-line, interatividade, orientação individual e grupal. Os alunos mais ativos, o professor mais orientador de aprendizagem...”<br />(LITTO, 2002)<br />
  34. 34. para a sustentabilidade<br />para as tecnologias<br />para a complexidade da sociedade contemporânea<br />para a cidadania planetária<br />para a ética do gênero humano<br />
  35. 35. Alinhamento Curricular<br />Matriz Curricular Unificada com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais<br />Matriz de Avaliação <br />Monitoramento da aprendizagem de todos os alunos<br />Formação Continuada dos professores e profissionais da educação<br />Reforço escolar e Recuperação Paralela<br />Inteligência Emocional da comunidade escolar e servidores tanto do quadro de apoio quanto do quadro do magistério.<br />
  36. 36. ProjetosEducacionaisTransformadores<br />Escola Saudável<br />Atividades educativas que objetivam orientar e incentivar hábitos saudáveis nas crianças, contribuindo para a melhora da qualidade de vida da população.<br />SAUDÁVEL<br />
  37. 37. AprendernaCidade e com a Cidade<br />
  38. 38. ProjetosEducacionaisTransformadores<br />Amigos do Zippy e do Maçã<br />Trabalha a educação emocional das crianças com atenção aos próprios sentimentos e respeito aos das pessoas que as cercam.<br />
  39. 39. ProjetosEducacionaisTransformadores<br />Sistema de Gestão Integrado<br />Alinhamento das ações do Sistema Educacional com foco na aprendizagem e desempenho escolar dos alunos. <br />
  40. 40. GestãoEducacional Municipal<br />VISÃO<br />A visão da Secretaria da Educação de Sorocaba é ser reconhecida nacional e internacionalmente como uma organização de excelência na área da educação municipal pública, no contexto de Cidade Educadora, com foco no desenvolvimento de competências, habilidades e valores, que possibilitem aos cidadãos o exercício da autonomia e democracia ativa.<br />
  41. 41. GestãoEducacional Municipal<br />MISSÃO<br />A missão da Secretaria da Educação de Sorocaba é assessorar, coordenar e avaliar administrativa e pedagogicamente as Unidades Escolares, definindo <br />diretrizes e estratégias que favoreçam o desenvolvimento dos alunos para se tornarem cidadãos plenos. <br />
  42. 42. GestãoEducacional Municipal<br />VALORES ORGANIZACIONAIS<br /><ul><li>Educação Centrada na Aprendizagem;
  43. 43. Melhoramento Contínuo;
  44. 44. Agilidade;
  45. 45. Busca de Inovações;
  46. 46. Foco no Futuro;
  47. 47. Valorização de Professores, Funcionários e Parceiros;
  48. 48. Liderança Visionária;
  49. 49. Visão Sistêmica;
  50. 50. Gestão por Fatos ;
  51. 51. Responsabilidade Pública e Cidadania
  52. 52. Foco nos Resultados e na Criação de Valor</li></li></ul><li>III<br />VI<br />II<br />V<br />I<br />IV<br />VIII<br />VII<br />Escrever diferentes tipos de textos com coesão, coerência e ortograficamente corretos, considerando o leitor e o objeto da mensagem. <br />Calcular, medir e representar com habilidade utilizando corretamente os procedimentos por meio de diferentes estratégias.<br />Utilizar a linguagem verbal e não-verbal como meio para produzir, expressar e comunicar suas idéias de forma clara e objetiva em diferentes situações. <br />Interagir de forma solidária respeitando as diferenças e valorizando a interdependência das pessoas em ações e projetos comuns.<br />Ler com autonomia e compreensão diferentes tipos de textos pelo prazer, informação e necessidade.<br />Resolver situações – problema, utilizando conceitos matemáticos, com lógica, análise, estratégias e criatividade, comparando e validando resultados.<br />Usar criticamente novas tecnologias da informação e da comunicação para adquirir e construir conhecimentos interativamente.<br />Aprender a empreender.<br />GestãoEducacional Municipal<br />Metas de aprendizagem<br />
  53. 53. XI<br />XIV<br />IX<br />XII<br />XV<br />XVII<br />X<br />XIII<br />XVI<br />Manter, ampliar e aprimorar as parcerias com a comunidade escolar e seu entorno, empresas, órgãos públicos e outros segmentos da sociedade.<br />Proporcionar oportunidades de formação continuada<br />Garantir o comprometimento do professor pelo processo de ensino e aprendizagem.<br />Cumprir aulas e atividades planejadas<br />Garantir permanência do aluno na escola<br />Otimizar recursos<br />GestãoEducacional Municipal<br />Metas Operacionais<br />Operacionalizar as metas do Plano de Melhoramentos da Secretaria e das escolas<br />Promover avaliação sistemática no desenvolvimento / desempenho profissional<br />Garantir o comprometimento do aluno com sua própria aprendizagem<br />
  54. 54. Sorocaba: Aprender e Educar<br />naCidade e com a Cidade<br />

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