Apresentação _EE LOUIS _ENSCH

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Apresentação _EE LOUIS _ENSCH

  1. 1. ESCOLA ESTADUAL LOUIS ENSCH “Nossa escola, nosso orgulho.”
  2. 2. Escola Estadual Louis Ensch Ensino Fundamental de 1º ao 9º anoRua São Domingos do Prata, 35Bairro José Elói – João Monlevade - MGDireção: Rosilene Maria de Almeida Ferreira Bethânia Reggiane MartinsEquipe Pedagógica: Margarete Mª Araújo de Souza Maria Aparecida de Souza
  3. 3. Perfil e funcionamento da escola Dependências escolares:• 01 diretoria• 01 secretaria• 01 sala de professores• 01 sala de coordenação pedagógica• 01 biblioteca 01 refeitório• 01 espaço coberto . 01 cozinha• 02 sanitários para funcionários• 06 sanitários para alunos (2 p/PNE) . pátio . 01 laboratório de informática . 10 salas de aula
  4. 4. Recursos humanos• 01 diretor• 01 vice-diretor• 01 secretário• 02 Assistentes técnicos• 01 ATB Financeiro• 02 especialistas• 08 professores de 1º ao 5º ano• 02 professores de Educação Física• 01 professor de Ensino Religioso• 02 professores de Tempo Integral• 01 professor de apoio• 14 professores de 6º ao 9º ano• 01 professor eventual• 08 ajudantes de serviços gerais• 02 professores para uso de biblioteca
  5. 5. Nossa missãoViabilizar de forma coletiva e responsável a construção de uma escola pública de qualidade que cultive asolidariedade, cooperação, compreensão e entendimento de nossas ações educativas.
  6. 6. Nossos valores • Transparência: trabalhamos de maneira clara e democrática. • Ética: temos elevado senso de compromisso, respeitamos as diferenças da comunidade escolar.• Eficiência: buscamos trabalhar com qualidade em todas as atividades realizadas.• Cooperação: trabalhamos com espírito coletivo, colaborando sempre para alcançarmos os objetivos traçados pela escola.
  7. 7. Nossa visão de futuroSermos uma escola reconhecida em nossa região, pela qualidade de ensino que ministramos, respeitando nossos alunos, pais, colaboradores, comunidade e o interesse público.
  8. 8. IDEB: Índice de Desenvolvimento da Educação Básica76 6,15 4,6 4,24 4,03210 2005 2007 2009 2011
  9. 9. A Escola que queremos é feita por nós, e não para nós.” Paulo Freire
  10. 10. 1. Módulo II: 2005 .Estudo dos livros: Letramento/Alfabetização . Matemática2. Oficinas de dança, capoeira, manicure, cabeleireiro3. Projeto: Hora da Literatura (Biblioteca)4. Reforço para alunos com dificuldades de aprendizagem (prof. Ajustamento, eventual)5. Parceria Escola X Sindicato dos Metalúrgicos
  11. 11. 20061. Criação da Proposta de Atendimento Pedagógico DiferenciadoObjetivo: criar condições para oferecer um atendimento especial e diferenciado aos alunos com acentuada dificuldade de aprendizagem. Atendimento a 03 alunos após avaliação censitária.
  12. 12. 2. Módulo II: Estudo dos Cadernos do CEALE Livro: Prova, um momento privilegiado de estudo, não um acerto de contas3. Projeto Encanto e Magia4. PEAS5. Continuidade das oficinas6. Maior atuação do Colegiado
  13. 13. 20071. Continuidade do Projeto Encanto e Magia2. Iniciação ao xadrez3. Semana de Intervenção4. Implantação do Plano de Intervenção Pedagógica (reforço aos alunos com dificuldade)5. Controle da frequência
  14. 14. 20081. Continuidade do PIP2. Simulado do 9º ano3. Estudo do Guia de Alfabetização4. Continuidade do PEAS/ oficinas
  15. 15. 20091. Módulo II: Estudo dos Guias (1º ao 5º) Estudo dos CBCs (6º ao 9º)2. PIP3. Projeto Institucional de Literatura (Turmas trabalhando com diferentes escritores)4. Projeto Pro-Voluntário da Arcelor Mittal5. PEAS
  16. 16. 20101. Implantação do PDE2. Continuidade do Pro- Voluntário / PIP / PEAS3. Módulo II: Início do Pro-Ciência / Mão na Massa4.Momento de Leitura
  17. 17. 2011• Módulo II: Estudo do livro Tijolo por tijolo• Oficina do caderno de Boas Práticas do Professor Alfabetizador• PEAS: Oficinas de Violão/ Flauta / Percussão• Estudo das Matrizes Curriculares• Planejamento das aulas e Avaliações de acordo com as matrizes de referência
  18. 18. 1.Módulo II: Oficinas de Capacitaçãodos Professores2. Continuidade do estudo das Matrizes Curriculares3. Capacitação dos professores: Avaliação Escolar4. Trabalho com gêneros textuais através de apostilas e mural.
  19. 19. Projeto Ciranda de leitura“O livro é aquele brinquedo,
 por incrível que pareça,
 que, entre um mistério e um segredo,
 põe idéias na cabeça."
 (Maria Dinorah)
  20. 20. “Dos instrumentos do homem, o livro é, sem dúvida, o mais assombroso. Os demais são extensões do corpo.O microscópio, o telescópio, são extensões da sua vista; o telefone é extensão da sua voz; depois temos o arado e a espada, extensões do seu braço.Mas o livro é outra coisa: o livro é extensão da memória e da imaginação.” Jorge Luís Borges

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