Resumen2 reseñamapas

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Resumen2 reseñamapas

  1. 1. Tello Gonzalez Ana Guadalupe LMKT//A5//1°.OCT.2012 1 Mapas conceptualesResumenEl tema central del texto es darnos a conocer los mapas conceptuales comoestrategia para el aprendizaje, que elementos deben tener estos y como se puederealizar.El objetivo de los autores es que aprendamos a usar el mapa conceptual comoherramienta alternativa para el aprendizaje.Las partes del texto están compuestas por subtítulos en la primera nos habla delos que son los mapas conceptuales y en que pueden ser aplicados. (pp. 1-4), enel segundo apartado nos habla de cómo podemos organizar la información en unmapa conceptual y que ello nos ayude para la comprensión del texto (pp. 4-8), enla penúltima parte del texto nos habla de cómo el mapa conceptual nos fortalecepara aprender sobre un tema determinado de manera clara y concisa (pp. 9-10).En la última parte del texto nos habla de qué criterios se deben tomar a la hora deevaluar un mapa conceptual y que puntos se deben llevar para elaborarlo, (pp.11-13).Las ideas principales del texto son:  Un mapa conceptual no es un texto exhaustivo que incluye todos los conceptos y relaciones posibles. (p.2, pár. 4)  Los mapas conceptuales pretenden favorecer a la memoria constructiva a largo plazo, construyendo simples imágenes visuales de los conceptos haciendo que se cree una imagen mental. (p.4, pár. 3)  Los mapas conceptuales con conceptos solitarios no tienen sentido, es necesario que tengan una vinculación para que estos cumplan su objetivo. (p.5, pár.1)  Los mapas conceptuales con simplicidad y claridad ayuda a la comprensión del textos, pues esto permite construir significados y socializarlos. (p.8, par. 1)
  2. 2. Tello Gonzalez Ana Guadalupe LMKT//A5//1°.OCT.2012 2  Los mapas conceptuales permite conocer la orgaizacion que se tiene sobre un tema que se pretende iniciar. (p.9, pár 1)  La evaluación es una estrategia en el proceso de construcción de conocimientos. (p.11, pár.1) Los autores del texto no ofrecen conclusiones debido a que el texto es algo generalizador y no es constituido por opiniones o conceptos propios. Mi opinión personal de este tema es que al realizar los mapas conceptuales podemos estandarizar los conceptos en pocas palabras y tener una imagen panorámica de todo un tema, sintetizado y claro.Bibliografía:Maricoy G. Verónica & Vergara R. José A.(2002), Mapas Conceptuales comoherramientas de aprendizaje, Santiago:ABSCH Expo taller V.

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