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Movilidad y Pasantías en la Formación Técnica Profesional

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El Sr. Robert Spada, Director de Relaciones Externas del SENAI, Brasil y CEO de WorldSkills Américas nos comparte su visión acerca de la movilidad en la Formación Técnica profesional

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Movilidad y Pasantías en la Formación Técnica Profesional

  1. 1. Departamento Regional de São Paulo Formación Técnica Superior En la Movilidad y Pasantías Seminario
  2. 2. Educación de Excelencia
  3. 3. Educación el Instrumento más Eficaz de Transformación Social y Económica Evolución
  4. 4. Japón
  5. 5. Hiroshima - 1945
  6. 6. Hiroshima - 2013
  7. 7. COREA Corea
  8. 8. Seul 1967 – Renda per Capita $200
  9. 9. Seul 2017 – Renda per Capita $ 28.738
  10. 10. El Mundo y sus Transformaciones
  11. 11. Industria 4.0
  12. 12. Evolución de las Profesiones 1920 2018
  13. 13. Nuevos Perfiles  9 años Educación Fundamental  3 años Educación Secundaria  3 años Educación Técnica o  5 años Educación Superior
  14. 14. Video F1
  15. 15.  TI Cyber Security Conocimientos
  16. 16. Atributos de una Escuela de Excelencia
  17. 17. Atributos de una Escuela de Excelencia
  18. 18. Atributos de una Escuela de Excelencia
  19. 19. Atributos de una Escuela de Excelencia Interacción Empresa-Escuela Comunidad-Escuela Familia-Escuela
  20. 20. Atributos de una Escuela de Excelencia Interacción Empresa-Escuela Comunidad-Escuela Familia-Escuela Evaluación Externa Referencias Mundiales WSCHILE - WSA - WSI UNESCO - OCDE - OIT
  21. 21. Atributos de una Escuela de Excelencia Interacción Empresa-Escuela Comunidad-Escuela Familia-Escuela Evaluación Externa Referencias Mundiales WSCHILE - WSA - WSI UNESCO - OCDE - OIT
  22. 22. Agente Estratégico de la Escuela de Excelencia Líder de la Unidad de Educación Profesional
  23. 23. Principales Agentes para la Escuela de Excelencia Cuerpo de Gestión de las Unidades de Enseñanza
  24. 24. Principales Agentes para la Escuela de Excelencia  Políticos  Empresariales  Comunitarios  Educacionales Alineamiento de los Liderazgo Cuerpo de Gestión de las Unidades de Enseñanza
  25. 25. Ejemplos de Escuela de Excelencia
  26. 26. Ejemplos de Escuela de Excelencia
  27. 27. Ejemplos de Escuela de Excelencia
  28. 28. Ejemplos de Escuela de Excelencia
  29. 29. Ejemplos de Escuela de Excelencia
  30. 30. Ejemplos de Escuela de Excelencia
  31. 31. Competencias Brandas Organización Disciplina Integridad
  32. 32. Escuela como Instrumento de Igualdad Social
  33. 33. Escuela como Instrumento de Equidad Social
  34. 34. Igualdad x Equidad Igualdad = Es dar las personas las mismas oportunidades Equidad = Es adaptar las oportunidades dejándolas justas
  35. 35. Estrategias para transformar Países en Naciones El Camino Más Viable es la Educación
  36. 36. El Problema de la Educación no son Recursos Financieros
  37. 37. Competencia de Gestión
  38. 38. Timor Este - Antes Timor Este - Después “SENAI São Paulo, tradición en establecer acuerdos de cooperación internacional.” Proyectos de Cooperación Internacional – Asociación SENAI / ABC (Agencia Brasileña de Cooperación) Costo de Implementación y Operación por 10 años = USD 10,000,000.00 El Problema de la Educación no son Recursos Financieros y sí Competencia de Gestión
  39. 39. “SENAI São Paulo, tradición en establecer acuerdos de cooperación internacional.”  Proyectos de Cooperación Internacional – Timor Este Costo de Implementación y Operación = USD 10,000,000.00 El Problema de la Educación no son Recursos Financieros y sí Competencia de Gestión Costo = USD 1,000,000,000.00 Costo = USD 1,000,000,000,000.00  Ejercito Brasileño - Naciones Unidas Haití  Intervención dos Estados Unidos da América en Irak y Afganistán
  40. 40. “SENAI São Paulo, tradición en establecer acuerdos de cooperación internacional.”  Proyectos de Cooperación Internacional – Timor Este Costo de Implementación y Operación = USD 10,000,000.00 El Problema de la Educación no son Recursos Financieros y sí Competencia de Gestión Costo = USD 1,000,000,000.00 Costo = USD 1,000,000,000,000.00  Ejercito Brasileño - Naciones Unidas Haití  Intervención dos Estados Unidos da América en Irak y Afganistán = 100 Escuelas = 100.000 Escuelas
  41. 41. ¿Cuáles son las acciones de responsabilidad social que están siendo implementadas por su institución
  42. 42. ¿Cuáles son las acciones de responsabilidad social que están siendo implementadas por su institución
  43. 43. Principales Agentes para la Escuela de Excelencia Motivación de todos los profesionales de la Unidad de Enseñanza
  44. 44. www.sp.senai.br SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE INDUSTRIAL Departamento Regional de São Paulo Prof. Roberto Monteiro Spada spada@sp.senai.br

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