Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Dra. Crisálida Villegas
crisvillegas1@hotmail.com
Maracay, Diciembre 2015
¿QUE ES INVESTIGACIÓN?
¿QUE HACEMOS CON LO
INVESTIGADO?
PRODUCCION DE
CONOCIMIENTOS
DIVULGACION
PUBLICACION
INVESTIGACION
En el 2012 se publico 38% menos que el
2008
Séptimo lugar en América Latina
4,5%(1990) a menos de 2%(2013)
El Nacional,...
Trabajos de Grado----Competencias Curriculares
Cantinflerismo Académico
Padron, 2013
Lo único que hay que hacer es: mirar fijamente la hoja de
papel en blanco hasta que se empieza a sudar gotas de
sangre (Ge...
PRODUCTOS
INVESTIGATIVOS
Artículos de
Investigación
Artículos
de
Revisión
Resúmenes de
Reuniones
Comunicación
a Congresos
...
• Máximo 10 minutos.
• Objeto: ofrecer las últimas noticias
• Hasta cinco cuartillas
• Elimina la mayor parte de los detal...
• Seguir el formato IMRYD
• Poco texto y más ilustraciones
• Secuencia de la presentación: de izquierda a
derecha
• La int...
CARTELES
• Título corto y llamativo
• Legible a una distancia de tres metros
• Caracteres gruesos, oscuros, de unos 2.5cm
...
ES UN INFORME ESCRITO QUE DESCRIBE
LOS RESULTADOS ORIGINALES DE UNA
INVESTIGACIÓN
ELEMENTOS DE UN
ARTÍCULO
• IMRYD
• Introducción.
• Métodos.
• Resultados.
• Discusión.
• Referencias.
• Longitud:
6 y 12 p...
ARTICULO DE
REVISIÓN
ESTUDIO BIBLIOGRÁFICO
RECOPILA, ANALIZA,
SINTETIZA Y DISCUTE
INFORMACIÓN PUBLICADA
SOBRE EL TEMA
EXAM...
ESTRUCTURA DE
UN ARTICULO
Resumen
Introducción
Desarrollo
Conclusiones
Referencia
(Villegas, 2008)
EL TÍTULOEl menor número
posible de
palabras que
describen el
contenido de un
artículo
Necesidad de
títulos
específicos
Im...
RESUMEN
Descriptivo
Estructura
Sintético
CARACTERÍSTICAS:
Objetivos
Metodología
Justificación
Conclusiones
Implicaciones
R...
INTRODUCCIÓN
• Escrito ajustado al margen izquierdo
con letras mayúsculas y negritas, sin
subrayado, ni numeración alguna....
DESARROLLO
•Subtítulos
• Letras mayúsculas y
minúsculas, sin negritas, sin
subrayado, ni numeración
• Fórmulas, figuras y ...
RESULTADOS
• Deben redactarse en pasado
• Datos representativos
• Estadísticas con un significado claro
• Breves, claros, ...
CONCLUSIONES
Consecuencias teóricas y
aplicaciones practicas
Conclusiones clara y pruebas
que las respaldan
REDACCIÓN
Retocar
Mejorar
Dedicación
Redactar correctamente
es todo un arte
Varias Veces
Momentos Distintos
Revisar
REDACCIÓN
Retórica
Expresiones Coloquiales
Uso de las primeras
personas y abusar del
tiempo presente
Evitar
Jerga Excesiva...
• Puntuación incorrecta
• Uso excesivo párrafos
• Cambios forma y tiempo verbal
• Mal uso mayúsculas
• Enumeración excesiv...
UNIVERSIDAD DE ORIENTE
V QUINTA JORNADAS INTERNACIONALES: CULTURA INVESTIGATIVA, ÉTICA,
COMPLEJIDAD Y ACTITUD ANTE LA INVE...
Dra. Crisálida Villegas
Dra. Nancy Schavino
DE LA TEORÍA A LA PRAXIS EN EL ENFOQUE
INTEGRADOR TRANSCOMPLEJO
Escenario Prel...
Hacia una praxis del enfoque integrados transcomplejo
La praxis de la investigación transcompleja centra su
atención en el...
Principios Epistemológicos del Enfoque Integrador
Transcomplejo
A esta altura de la reflexión surge otra interrogante ¿pue...
A manera de conclusión
La investigación transcompleja es asumida como una
nueva comosvisión investigativa complementaria q...
PUBLICACIÓN
Aporte al
Conocimiento Originalidad
Objetivos de tesis y de
un artículo no son
siempre los mismos
LAS TESIS NO...
PUBLICACIÓN
GRIN
Editorial Académica Española
https//www.eae-publishing.com
mfierro@endora.com.mx
Editorial
Ilustrados.com...
EL PRIMER PRINCIPIO PARA ESCRIBIR
ES PENSAR BIEN. BORRA A MENUDO SI
QUIERES ESCRIBIR COSAS DIGNAS DE
SER LEÍDAS
Saquen sus
plumas... ¡y a
escribir!
De la Investigación a la Publicación
De la Investigación a la Publicación
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

De la Investigación a la Publicación

5,549 views

Published on

Material de apoyo que nos facilita los procesos de Elaboración de Ensayos y Publicaciones

Published in: Education
  • Be the first to comment

De la Investigación a la Publicación

  1. 1. Dra. Crisálida Villegas crisvillegas1@hotmail.com Maracay, Diciembre 2015
  2. 2. ¿QUE ES INVESTIGACIÓN? ¿QUE HACEMOS CON LO INVESTIGADO?
  3. 3. PRODUCCION DE CONOCIMIENTOS DIVULGACION PUBLICACION INVESTIGACION
  4. 4. En el 2012 se publico 38% menos que el 2008 Séptimo lugar en América Latina 4,5%(1990) a menos de 2%(2013) El Nacional, 2013 El Universal, 2015
  5. 5. Trabajos de Grado----Competencias Curriculares Cantinflerismo Académico Padron, 2013
  6. 6. Lo único que hay que hacer es: mirar fijamente la hoja de papel en blanco hasta que se empieza a sudar gotas de sangre (Gene Fowler ).
  7. 7. PRODUCTOS INVESTIGATIVOS Artículos de Investigación Artículos de Revisión Resúmenes de Reuniones Comunicación a Congresos (Extenso en memoria) Cartel Capitulo de Libro Libro Colectivo Libro Libro Electrónico
  8. 8. • Máximo 10 minutos. • Objeto: ofrecer las últimas noticias • Hasta cinco cuartillas • Elimina la mayor parte de los detalles metodológicos y mucho de la revisión bibliográfica • Resultados en forma breve. Aspectos más destacados • Esquema abreviado: problema, método, resultados, significado de los resultados • Respetar las normas que se establezcan COMUNICACIÓN A CONGRESOS
  9. 9. • Seguir el formato IMRYD • Poco texto y más ilustraciones • Secuencia de la presentación: de izquierda a derecha • La introducción deberá presentar el problema • Métodos: Una o dos frases. • Resultados: parte principal del Cartel. • Conclusiones: Breves frases numeradas. • Citas bibliográficas: reducidas al mínimo. CARTELES
  10. 10. CARTELES • Título corto y llamativo • Legible a una distancia de tres metros • Caracteres gruesos, oscuros, de unos 2.5cm de altura • Los nombres de los autores algo más pequeños • Los caracteres del texto suficientemente grandes • Variedad de ilustraciones y color • Folletos con información más detallada
  11. 11. ES UN INFORME ESCRITO QUE DESCRIBE LOS RESULTADOS ORIGINALES DE UNA INVESTIGACIÓN
  12. 12. ELEMENTOS DE UN ARTÍCULO • IMRYD • Introducción. • Métodos. • Resultados. • Discusión. • Referencias. • Longitud: 6 y 12 páginas (Sapiens). 4 y 12 páginas (RFI-Chile)
  13. 13. ARTICULO DE REVISIÓN ESTUDIO BIBLIOGRÁFICO RECOPILA, ANALIZA, SINTETIZA Y DISCUTE INFORMACIÓN PUBLICADA SOBRE EL TEMA EXAMEN CRITICO.
  14. 14. ESTRUCTURA DE UN ARTICULO Resumen Introducción Desarrollo Conclusiones Referencia (Villegas, 2008)
  15. 15. EL TÍTULOEl menor número posible de palabras que describen el contenido de un artículo Necesidad de títulos específicos Importancia de la sintaxis Los términos del título deben ser aquellos que destaquen el contenido importante del artículo No deben contener abreviaturas, fórmulas o jerga. No es conveniente la combinación título principal - subtítulo No títulos interrogativos
  16. 16. RESUMEN Descriptivo Estructura Sintético CARACTERÍSTICAS: Objetivos Metodología Justificación Conclusiones Implicaciones Resultados 150 a 250 palabras Palabras clave
  17. 17. INTRODUCCIÓN • Escrito ajustado al margen izquierdo con letras mayúsculas y negritas, sin subrayado, ni numeración alguna. En presente • Definir el problema • Revisión de la literatura sobre el tema • Objetivo del artículo • Métodos • Definir términos o abreviaturas especializadas que se vayan a utilizar • Estructura del artículo
  18. 18. DESARROLLO •Subtítulos • Letras mayúsculas y minúsculas, sin negritas, sin subrayado, ni numeración • Fórmulas, figuras y tablas • Coherencia interna • Pasado
  19. 19. RESULTADOS • Deben redactarse en pasado • Datos representativos • Estadísticas con un significado claro • Breves, claros, sin palabrería • No repetir con palabras lo que es evidente en las figuras y los cuadros
  20. 20. CONCLUSIONES Consecuencias teóricas y aplicaciones practicas Conclusiones clara y pruebas que las respaldan
  21. 21. REDACCIÓN Retocar Mejorar Dedicación Redactar correctamente es todo un arte Varias Veces Momentos Distintos Revisar
  22. 22. REDACCIÓN Retórica Expresiones Coloquiales Uso de las primeras personas y abusar del tiempo presente Evitar Jerga Excesiva Adaptarse a la Revista
  23. 23. • Puntuación incorrecta • Uso excesivo párrafos • Cambios forma y tiempo verbal • Mal uso mayúsculas • Enumeración excesiva secciones ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
  24. 24. UNIVERSIDAD DE ORIENTE V QUINTA JORNADAS INTERNACIONALES: CULTURA INVESTIGATIVA, ÉTICA, COMPLEJIDAD Y ACTITUD ANTE LA INVESTIGACIÓN Cumaná 29 y 30 de Julio del 2010 VINCULOS ENTRE LO TEÓRICO Y LO OPERATIVO DE LA TRANSCOMPLEJIDAD Dra. Crisálida V. Villegas G. crisvillegas1@hotmail.com Resumen En el mundo actual complejo, multidimensional e incierto, surgen nuevas visiones investigativas con la finalidad de superar las disyuntivas entre los paradigmas que han dominado en forma excluyente los procesos de investigación. Se promueve, entonces, una postura, la transcomplejidad, que rompe con el paradigma fragmentario, individualista, orientado a la uniformidad del saber, sin que ello implique abogar por un paradigma en particular o asumir dogmáticamente lo complejo. De ahí que se presentan algunas reflexiones sobre los posibles vínculos entre lo teórico y lo operativo de la transcomplejidad como una nueva cosmovisión investigativa que permite dar cuenta de una realidad múltiple y diversa. Las mismas son producto de un estudio teórico fundamentado en la hermenéutica de Gadamer y la problematización de Foucault. Asimismo de las discusiones realizadas en el marco de un grupo de investigación que desde el año 2004 viene incursionando en la temática en cuestión. Se pudo concluir que la transcomplejidad en lo teórico es un transparadigma que, en su ontología asume los distintos niveles de la realidad como espacio de aproximación posible, y se corresponde con una epistemología de la reflexividad. En consecuencia, en lo operativo es una vía de construcción de conocimientos, cambiante, que se construye en el hacer, con trabajo en equipo y multimétodos, teniendo como soporte la reflexión profunda y permanente de los miembros del grupo investigador. Descriptores: Investigación, Reflexividad, Transcomplejidad.
  25. 25. Dra. Crisálida Villegas Dra. Nancy Schavino DE LA TEORÍA A LA PRAXIS EN EL ENFOQUE INTEGRADOR TRANSCOMPLEJO Escenario Preliminar Al situarnos en un mundo complejo, multidimensional e incierto cuya historicidad es cambiante en su trama y en sus manifestaciones fenoménicas llenas de bifurcaciones, reticulaciones e imbricaciones ontoepistémicas y cuyo devenir intrínseco comienza a verse marcado/resituado por el orden- desorden, la linealidad/no-linealidad, el equilibrio-no-equilibrio y el caos, tiene necesariamente que ser interrogado, interpelado, cuestionado y estudiado bajo las pautas de nuevos horizontes transparadigmáticos.
  26. 26. Hacia una praxis del enfoque integrados transcomplejo La praxis de la investigación transcompleja centra su atención en el impulso de quien efectivamente e indudablemente actúa, para derivar unos principios, con los cuales analizar, entender y realizar el posible proceso de accionar en la producción de conocimientos desde de la transcomplejidad. Desde este punto de vista es individual y depende la visión de quienes realizan la investigación.
  27. 27. Principios Epistemológicos del Enfoque Integrador Transcomplejo A esta altura de la reflexión surge otra interrogante ¿puede considerarse la transcomplejidad un paradigma? A la cuál Fernández (2006) responde señalando que se trata de un transparadigma donde puede habitar lo lógico, y lo paralógico, lo racional y lo irracional, el azar y lo necesario, la coherencia y la paradoja, lo lineal y no lineal, el orden y el desorden, la certidumbre y la incertidumbre, en relaciones abiertas, complejas y de complementariedad para asumir, sin tributo alguno a viejos esquemas unidimensionales, reduccionistas y mutilantes, la tarea desgarrada y, a la vez fecunda que implica el acto o producción del conocimiento, pero ahora en un campo siempre abierto, despejado de teologías y fundamentalismos y, por ello, dotado de inmensa posibilidades.
  28. 28. A manera de conclusión La investigación transcompleja es asumida como una nueva comosvisión investigativa complementaria que permite la producción de conocimiento complejo. Es entonces, integración de saberes, favorece el acercamiento entre las dos culturas hombre y naturaleza), la comunicación entre el conocimiento científico y la reflexión filosófica; reconoce la existencia de múltiples niveles de la realidad, la incertidumbre, lo imaginario, se corresponde con la afectividad y la creatividad; la experiencia y creación artística.
  29. 29. PUBLICACIÓN Aporte al Conocimiento Originalidad Objetivos de tesis y de un artículo no son siempre los mismos LAS TESIS NO SON TODAS PUBLICABLES Documentación
  30. 30. PUBLICACIÓN GRIN Editorial Académica Española https//www.eae-publishing.com mfierro@endora.com.mx Editorial Ilustrados.com Bubok
  31. 31. EL PRIMER PRINCIPIO PARA ESCRIBIR ES PENSAR BIEN. BORRA A MENUDO SI QUIERES ESCRIBIR COSAS DIGNAS DE SER LEÍDAS
  32. 32. Saquen sus plumas... ¡y a escribir!

×