SlideShare a Scribd company logo

SAP - LS Training .pdf

B
B

SAP - LS Training

SAP - LS Training .pdf

1 of 21
Download to read offline
SAP – AXIOO LS TRAINING
Hal | 0
LS#1 Structured Cabling Fundamental
1. IDENTITAS MATA PELAJARAN
a. Nama Mata Pelajaran : LS Structured Cabling Fundamental
b. Semester : 3-4
c. Status Mata Pelajaran : Wajib
2. TUJUAN MATA PELAJARAN
Setelah menyelesaikan mata pelajaran LS Structured Cabling Fundamental, siswa dapat menjelaskan standard
dan teori seputar Physical Layer di dalam jaringan, membuat skema pengkabelan untuk rak dan ruangan, dan
memperhitungkan kebutuhan alat dan bahan dalam skema yang telah dibuat.
3. DESKRIPSI ISI
Berisi ilmu yang mempelajari tentang LS Cable, standarisasi pengkabelan, teori-teori seputar tranmisi data dalam
kabel, cara membuat dan memperhitungkan skema/topologi jaringan yang sesuai dengan standard dan kebutuhan.
4. PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN
Selama mengikuti pelajaran ini, peserta diwajibkan untuk mengikuti kegiatan :
● Tatap muka/ceramah yang disampaikan oleh instruktur, tanya jawab dan diskusi kelas
● Test Online
5. EVALUASI
Keberhasilan peserta dalam peserta ini ditentukan oleh prestasi yang bersangkutan dalam :
● Partisipasi dalam kegiatan belajar dikelas
● Lulus test online
SAP – AXIOO LS TRAINING
Hal | 1
Satuan Acara Pembelajaran
Nama Mata Pelajaran : Introduction to LS & Structured Cabling
Tujuan Pembelajaran Umum : Mengenal seputar perusahaan LS Cable.
Jumlah Pertemuan : 1 kali
Pertemuan
Ke
Tujuan Pembelajaran Khusus Sub Pokok Bahasan
dan Materi Rincian
Proses
Pembelajaran
Tugas dan
Evaluasi
Media dan Buku
Sumber
1 ● Peserta dapat menjelaskan mengapa
pengkabelan terstruktur adalah fondasi
yang penting dalam membangun
jaringan di sebuah gedung atau
ruangan
● Peserta dapat menerangkan secara
singkat, tentang profil perusahaan LS
Cable
● Peserta dapat menjelaskan mengapa
LS Cable berani memberikan garansi
25 tahun, dan apa saja yang ada
dalam ketentuan garansi
● Pengenalan
Pengkabelan
Terstruktur
● Company Profile
LS Cable
● Masa Garansi 25
Tahun
● Mengikuti
pembelajaran
di LMS
● Diskusi tanya
jawab dengan
trainer.
● Mengerjakan
quiz di LMS
● Mengerjakan
contoh soal
(mission) yang
terdapat pada
modul
● LMS belajar-
kerja
● Link eksternal
pada modul.
SAP – AXIOO LS TRAINING
Hal | 2
Satuan Acara Pembelajaran
Nama Mata Pelajaran : Standarisasi
Tujuan Pembelajaran Umum : Peserta dapat mengenal apa itu standarisasi, standar-standar pengkabelan terstruktur, standar-standar
jacket dan ukuran kabel berdasarkan AWG
Jumlah Pertemuan : 1 kali
Pertemuan
Ke
Tujuan Pembelajaran Khusus Sub Pokok Bahasan
dan Materi Rincian
Proses
Pembelajaran
Tugas dan
Evaluasi
Media dan Buku
Sumber
2 ● Peserta dapat memahami pentingnya
standarisasi
● Peserta dapat menyebutkan standar-
standar yang dipakai di sistem
pengkabelan terstruktur
● Peserta dapat menyebutkan standar-
standar jacket pada kabel serta
penggunaannya
● Peserta dapat membaca dan mencari
ukuran kabel berdasarkan AWG
● Mengapa harus
terstandar?
● Standar Yang
Digunakan Dalam
Pengkabelan
● Standar Jacket
untuk kabel
● Standar ukuran inti
tembaga
● Mengikuti
pembelajaran
di LMS
● Diskusi tanya
jawab dengan
trainer.
● Mengerjakan
quiz di LMS
● Mengerjakan
contoh soal
(mission) yang
terdapat pada
modul
● LMS belajar-
kerja
● Link eksternal
pada modul
SAP – AXIOO LS TRAINING
Hal | 3
Satuan Acara Pembelajaran
Nama Mata Pelajaran : Transmission Theory
Tujuan Pembelajaran Umum : Mengenal bagaimana sebuah data dikirim melalui kabel
Jumlah Pertemuan : 1 kali
Pertemuan
Ke
Tujuan Pembelajaran Khusus Sub Pokok Bahasan
dan Materi Rincian
Proses
Pembelajaran
Tugas dan
Evaluasi
Media dan Buku
Sumber
3 ● Peserta dapat menjelaskan satuan-
satuan yang digunakan dalam
mengukur performa kabel, seperti
kekuatan sinyal, bandwidth, dan
kecepatan transfer data
● Peserta mengenal istilah modulasi,
dan menyebutkan fungsinya dalam
pengiriman data
● Peserta dapat menjelaskan apa itu
sinyal analog, sinyal digital,
perbedaannya, dan kenapa sinyal
Digital lebih diminati
● Peserta dapat menjelaskan apa itu
noise, kenapa hal itu dapat terjadi, dan
kenapa hal itu menganggu transmisi
sinyal
● Peserta dapat menyebutkan macam-
macam komunikasi data, Simplex,
Half-Duplex, dan Full Duplex, juga
perbedaannya
● Standar
Pengukuran Kabel
● Kekuatan Sinyal
(dB)
● Frekuensi Sinyal
(Hz)
● Data-Rate (bps)
● Modulasi
● Analog Signal
● Digital Signal
● Noise
● Simplex
● Half-Duplex
● Full-Duplex
● Mengikuti
pembelajaran
di LMS
● Diskusi tanya
jawab dengan
trainer.
● Mengerjakan
quiz di LMS
● Mengerjakan
contoh soal
(mission) yang
terdapat pada
modul
● LMS belajar-
kerja
● Link eksternal
pada modul.
SAP – AXIOO LS TRAINING
Hal | 4
Satuan Acara Pembelajaran
Nama Mata Pelajaran : Kabel Tembaga
Tujuan Pembelajaran Umum : Mengenal sifat, spesifikasi, dan standarisasi dalam penggunaan kabel tembaga Twisted Pair.
Jumlah Pertemuan : 5 kali
Pertemuan
Ke
Tujuan Pembelajaran Khusus Sub Pokok Bahasan
dan Materi Rincian
Proses
Pembelajaran
Tugas dan
Evaluasi
Media dan Buku
Sumber
4-8 ● Peserta dapat mengenali macam-
macam kabel Twisted Pair beserta
connectornya, berdasarkan jumlah
kabel dan pin.
● Peserta dapat mengidentifikasi
spesifikasi kabel dengan membaca
tulisan pada kabel
● Peserta dapat menerangkan apa yang
dimaksud dengan Cat pada kabel
Twisted Pair
● Peserta dapat mengaitkan spesifikasi
kabel antara CAT (TIA/EIA) dan Class
(ISO/IEC)
● Peserta dapat menerangkan apa yang
dimaksud dengan Attenuation,
Impedance, Return Loss, Propagation
Delay, dan penyebabnya.
● Kabel Twisted Pair
● Registered Jack
● (n)Pair (n)
Connector
● Membaca
Spesifikasi Kabel
● Cat dalam Twisted
Pair
● Spesifikasi Cat vs
Class
● Copper
Perfomance
● Attenuation /
Insertion Loss
● Impedance
● Return Loss
● Propagation Delay
● Mengikuti
pembelajaran
di LMS
● Diskusi tanya
jawab dengan
trainer.
● Mengerjakan
quiz di LMS
● LMS belajar-
kerja
● Link eksternal
pada modul.
SAP – AXIOO LS TRAINING
Hal | 5
● Peserta dapat menjelaskan apa yang
dimaksud dengan X-Talk, mengapa X-
talk bisa terjadi, menyebutkan macam-
macam X-talk, bagaimana X-Talk
mempengaruhi transmisi data, dan
bagaimana cara perusahaan kabel
meminimalisir X-Talk pada kabel
● Crosstalk (X-Talk)
● Near End X-Talk
(NEXT)
● Far End X-Talk
(FEXT)
● Power Sum NEXT
(PS-NEXT)
● Power Sum - Equal
Level FEXT (PS-
ELFEXT)
● Alien X-Talk (AXT)
● Attenuation to
Cross-Talk Ratio
(ACR / Headroom)
● Peserta dapat menjelaskan bagaimana
cara membaca kode pembungkus
pada kabel
● Peserta dapat mengidentifikasi dan
menjelaskan istilah Unshielded, Foiled,
Braid Screen, dan Drain Wire.
● Peserta dapat menjelaskan perbedaan
antara inti (Core) Solid dan Stranded
● Macam-macam
kabel Twisted Pair
● Cara membaca
kode pembungkus
kabel
● Unshielded (U)
● Foiled (F)
● Braid Screen (S)
● Drain Wire
● Inti Kabel
● Solid
● Stranded

Recommended

SAP - ACP.pdf
SAP - ACP.pdfSAP - ACP.pdf
SAP - ACP.pdfBsIsmail1
 
SAP - ACP.pdf
SAP - ACP.pdfSAP - ACP.pdf
SAP - ACP.pdfBsIsmail1
 
Rpp melakukan ins., perawatan & perbaikan perangkat lan
Rpp melakukan ins., perawatan & perbaikan perangkat lanRpp melakukan ins., perawatan & perbaikan perangkat lan
Rpp melakukan ins., perawatan & perbaikan perangkat lanAli Maskuri
 
Adoc.site modul jaringan-nirkabel-tkj-kelas-xii- jaringan dasar
Adoc.site modul jaringan-nirkabel-tkj-kelas-xii- jaringan dasarAdoc.site modul jaringan-nirkabel-tkj-kelas-xii- jaringan dasar
Adoc.site modul jaringan-nirkabel-tkj-kelas-xii- jaringan dasarseolangit7
 
Rpt khb dan pbs tingkatan satu 2013
Rpt khb dan pbs tingkatan satu 2013Rpt khb dan pbs tingkatan satu 2013
Rpt khb dan pbs tingkatan satu 2013Apin Singgi
 
MODUL AJAR PERTEMUAN 1 RANCANGAN TOPOLOGI WLAN - PJBL - MINI PROJEK UPDATE...
MODUL AJAR PERTEMUAN 1   RANCANGAN TOPOLOGI WLAN -  PJBL - MINI PROJEK UPDATE...MODUL AJAR PERTEMUAN 1   RANCANGAN TOPOLOGI WLAN -  PJBL - MINI PROJEK UPDATE...
MODUL AJAR PERTEMUAN 1 RANCANGAN TOPOLOGI WLAN - PJBL - MINI PROJEK UPDATE...DODIRAYENDRA1
 

More Related Content

Similar to SAP - LS Training .pdf

Sap praktikum jaringan komputer 1
Sap praktikum jaringan komputer 1Sap praktikum jaringan komputer 1
Sap praktikum jaringan komputer 1advanku
 
KISI KISI ASAS TLJ XII.doc
KISI KISI ASAS TLJ XII.docKISI KISI ASAS TLJ XII.doc
KISI KISI ASAS TLJ XII.docNurCahaya540255
 
RPS RUDDER STERN TUBE D3 SB.pdf
RPS RUDDER  STERN TUBE D3 SB.pdfRPS RUDDER  STERN TUBE D3 SB.pdf
RPS RUDDER STERN TUBE D3 SB.pdfAbdulGafur944362
 
2 instalasi jaringan lan
2   instalasi jaringan lan2   instalasi jaringan lan
2 instalasi jaringan lanDayatx Dxd
 
MODUL DASAR TJKT.pdf
MODUL DASAR TJKT.pdfMODUL DASAR TJKT.pdf
MODUL DASAR TJKT.pdfummilami
 
Arjuni1_PTE_Sistem Komunikasi Analog.docx
Arjuni1_PTE_Sistem Komunikasi Analog.docxArjuni1_PTE_Sistem Komunikasi Analog.docx
Arjuni1_PTE_Sistem Komunikasi Analog.docxFayzaPs
 
MODUL AJAR ADMINISTRASI INFRASTRUKTUR JARINGAN - SWITCHING & ROUTING (PPG TKI...
MODUL AJAR ADMINISTRASI INFRASTRUKTUR JARINGAN - SWITCHING & ROUTING (PPG TKI...MODUL AJAR ADMINISTRASI INFRASTRUKTUR JARINGAN - SWITCHING & ROUTING (PPG TKI...
MODUL AJAR ADMINISTRASI INFRASTRUKTUR JARINGAN - SWITCHING & ROUTING (PPG TKI...Walid Umar
 
0ec74eaaea989737c42097313c2f253f-pusing.pdf
0ec74eaaea989737c42097313c2f253f-pusing.pdf0ec74eaaea989737c42097313c2f253f-pusing.pdf
0ec74eaaea989737c42097313c2f253f-pusing.pdfglobalkomputer
 
Rangkaian listrik tek pembangkitan
Rangkaian listrik tek pembangkitanRangkaian listrik tek pembangkitan
Rangkaian listrik tek pembangkitanRanti Yulia
 
RPP-PARTOYO-TUGAS MODUL 2.1. DEMONTRASI KONTEKTUAL.pdf
RPP-PARTOYO-TUGAS MODUL 2.1. DEMONTRASI KONTEKTUAL.pdfRPP-PARTOYO-TUGAS MODUL 2.1. DEMONTRASI KONTEKTUAL.pdf
RPP-PARTOYO-TUGAS MODUL 2.1. DEMONTRASI KONTEKTUAL.pdfsmktelkomdarululum1
 
50 002-8-pelatihan cbt otomotif electrical (3)
50 002-8-pelatihan cbt otomotif electrical (3)50 002-8-pelatihan cbt otomotif electrical (3)
50 002-8-pelatihan cbt otomotif electrical (3)Eko Supriyadi
 
Contoh Rancangan Pengajaran Harian
Contoh Rancangan Pengajaran Harian Contoh Rancangan Pengajaran Harian
Contoh Rancangan Pengajaran Harian Mohd Hanif A Karim
 
Silabus elektronika-dasar
Silabus elektronika-dasarSilabus elektronika-dasar
Silabus elektronika-dasarEncep Gunaepi
 
komunikasi serat optik
komunikasi serat optikkomunikasi serat optik
komunikasi serat optikampas03
 

Similar to SAP - LS Training .pdf (20)

Silabus mapel pre
Silabus mapel preSilabus mapel pre
Silabus mapel pre
 
Sap praktikum jaringan komputer 1
Sap praktikum jaringan komputer 1Sap praktikum jaringan komputer 1
Sap praktikum jaringan komputer 1
 
KISI KISI ASAS TLJ XII.doc
KISI KISI ASAS TLJ XII.docKISI KISI ASAS TLJ XII.doc
KISI KISI ASAS TLJ XII.doc
 
RPS RUDDER STERN TUBE D3 SB.pdf
RPS RUDDER  STERN TUBE D3 SB.pdfRPS RUDDER  STERN TUBE D3 SB.pdf
RPS RUDDER STERN TUBE D3 SB.pdf
 
2 instalasi jaringan lan
2   instalasi jaringan lan2   instalasi jaringan lan
2 instalasi jaringan lan
 
346347-1674463719.pdf
346347-1674463719.pdf346347-1674463719.pdf
346347-1674463719.pdf
 
MODUL DASAR TJKT.pdf
MODUL DASAR TJKT.pdfMODUL DASAR TJKT.pdf
MODUL DASAR TJKT.pdf
 
Rpp jaringan dasar
Rpp jaringan dasarRpp jaringan dasar
Rpp jaringan dasar
 
Arjuni1_PTE_Sistem Komunikasi Analog.docx
Arjuni1_PTE_Sistem Komunikasi Analog.docxArjuni1_PTE_Sistem Komunikasi Analog.docx
Arjuni1_PTE_Sistem Komunikasi Analog.docx
 
MODUL AJAR ADMINISTRASI INFRASTRUKTUR JARINGAN - SWITCHING & ROUTING (PPG TKI...
MODUL AJAR ADMINISTRASI INFRASTRUKTUR JARINGAN - SWITCHING & ROUTING (PPG TKI...MODUL AJAR ADMINISTRASI INFRASTRUKTUR JARINGAN - SWITCHING & ROUTING (PPG TKI...
MODUL AJAR ADMINISTRASI INFRASTRUKTUR JARINGAN - SWITCHING & ROUTING (PPG TKI...
 
0ec74eaaea989737c42097313c2f253f-pusing.pdf
0ec74eaaea989737c42097313c2f253f-pusing.pdf0ec74eaaea989737c42097313c2f253f-pusing.pdf
0ec74eaaea989737c42097313c2f253f-pusing.pdf
 
Laporan praktikum kkpi
Laporan praktikum kkpiLaporan praktikum kkpi
Laporan praktikum kkpi
 
Rangkaian listrik tek pembangkitan
Rangkaian listrik tek pembangkitanRangkaian listrik tek pembangkitan
Rangkaian listrik tek pembangkitan
 
RPP-PARTOYO-TUGAS MODUL 2.1. DEMONTRASI KONTEKTUAL.pdf
RPP-PARTOYO-TUGAS MODUL 2.1. DEMONTRASI KONTEKTUAL.pdfRPP-PARTOYO-TUGAS MODUL 2.1. DEMONTRASI KONTEKTUAL.pdf
RPP-PARTOYO-TUGAS MODUL 2.1. DEMONTRASI KONTEKTUAL.pdf
 
50 002-8-pelatihan cbt otomotif electrical (3)
50 002-8-pelatihan cbt otomotif electrical (3)50 002-8-pelatihan cbt otomotif electrical (3)
50 002-8-pelatihan cbt otomotif electrical (3)
 
Ak 012319
Ak 012319Ak 012319
Ak 012319
 
Teras2
Teras2Teras2
Teras2
 
Contoh Rancangan Pengajaran Harian
Contoh Rancangan Pengajaran Harian Contoh Rancangan Pengajaran Harian
Contoh Rancangan Pengajaran Harian
 
Silabus elektronika-dasar
Silabus elektronika-dasarSilabus elektronika-dasar
Silabus elektronika-dasar
 
komunikasi serat optik
komunikasi serat optikkomunikasi serat optik
komunikasi serat optik
 

More from BsIsmail1

SAP - AXIOO PROGRAMING JUNIOR.pdf
SAP - AXIOO PROGRAMING JUNIOR.pdfSAP - AXIOO PROGRAMING JUNIOR.pdf
SAP - AXIOO PROGRAMING JUNIOR.pdfBsIsmail1
 
SAP - Makeblock #2.pdf
SAP - Makeblock #2.pdfSAP - Makeblock #2.pdf
SAP - Makeblock #2.pdfBsIsmail1
 
SAP - AXIOO READY FOR BUSINESS.pdf
SAP - AXIOO READY FOR BUSINESS.pdfSAP - AXIOO READY FOR BUSINESS.pdf
SAP - AXIOO READY FOR BUSINESS.pdfBsIsmail1
 
SAP - Axioo Persiapan Kerja .pdf
SAP - Axioo Persiapan Kerja .pdfSAP - Axioo Persiapan Kerja .pdf
SAP - Axioo Persiapan Kerja .pdfBsIsmail1
 
SAP - MTA HTML-CSS.pdf
SAP - MTA HTML-CSS.pdfSAP - MTA HTML-CSS.pdf
SAP - MTA HTML-CSS.pdfBsIsmail1
 
SAP - TSA.pdf
SAP - TSA.pdfSAP - TSA.pdf
SAP - TSA.pdfBsIsmail1
 
SAP - AXIOO SOFT SKILL .pdf
SAP - AXIOO SOFT SKILL .pdfSAP - AXIOO SOFT SKILL .pdf
SAP - AXIOO SOFT SKILL .pdfBsIsmail1
 
SAP - Makeblock #1.pdf
SAP - Makeblock #1.pdfSAP - Makeblock #1.pdf
SAP - Makeblock #1.pdfBsIsmail1
 
SAP - Channel Relation.pdf
SAP - Channel Relation.pdfSAP - Channel Relation.pdf
SAP - Channel Relation.pdfBsIsmail1
 
SAP - AXIOO Creative Design.pdf
SAP - AXIOO Creative Design.pdfSAP - AXIOO Creative Design.pdf
SAP - AXIOO Creative Design.pdfBsIsmail1
 
Penguatan Pemahaman ISO 9001-2015 SMK Negeri 5 Bandung-Shr.pdf
Penguatan Pemahaman ISO 9001-2015 SMK Negeri 5 Bandung-Shr.pdfPenguatan Pemahaman ISO 9001-2015 SMK Negeri 5 Bandung-Shr.pdf
Penguatan Pemahaman ISO 9001-2015 SMK Negeri 5 Bandung-Shr.pdfBsIsmail1
 
Pengajaran Yang Sesuai Dengan Capaian dan Tingkat Kemampuan (1).pdf
Pengajaran Yang Sesuai Dengan Capaian dan Tingkat Kemampuan (1).pdfPengajaran Yang Sesuai Dengan Capaian dan Tingkat Kemampuan (1).pdf
Pengajaran Yang Sesuai Dengan Capaian dan Tingkat Kemampuan (1).pdfBsIsmail1
 
5. ASESMEN SMK.pptx
5. ASESMEN SMK.pptx5. ASESMEN SMK.pptx
5. ASESMEN SMK.pptxBsIsmail1
 
4.2. MODUL AJAR AGRIBISNIS TANAMAN.docx
4.2.  MODUL AJAR AGRIBISNIS TANAMAN.docx4.2.  MODUL AJAR AGRIBISNIS TANAMAN.docx
4.2. MODUL AJAR AGRIBISNIS TANAMAN.docxBsIsmail1
 
4.1. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN DASAR-DASAR BUDIDAYA TANAMAN.docx
4.1.  ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN DASAR-DASAR BUDIDAYA TANAMAN.docx4.1.  ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN DASAR-DASAR BUDIDAYA TANAMAN.docx
4.1. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN DASAR-DASAR BUDIDAYA TANAMAN.docxBsIsmail1
 
4. Alur Tujuan Pembelajaran dan Modul Ajar.pptx
4. Alur Tujuan Pembelajaran dan Modul Ajar.pptx4. Alur Tujuan Pembelajaran dan Modul Ajar.pptx
4. Alur Tujuan Pembelajaran dan Modul Ajar.pptxBsIsmail1
 
3.2. b. CP_Dasar-dasar Teknik Mesin_LAYOUTED.pdf
3.2. b. CP_Dasar-dasar Teknik Mesin_LAYOUTED.pdf3.2. b. CP_Dasar-dasar Teknik Mesin_LAYOUTED.pdf
3.2. b. CP_Dasar-dasar Teknik Mesin_LAYOUTED.pdfBsIsmail1
 
3.2. a. CP_Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis_LAYOUTED.pdf
3.2. a. CP_Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis_LAYOUTED.pdf3.2. a. CP_Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis_LAYOUTED.pdf
3.2. a. CP_Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis_LAYOUTED.pdfBsIsmail1
 
3. Capaian Pembelajaran_SMK.pptx
3. Capaian Pembelajaran_SMK.pptx3. Capaian Pembelajaran_SMK.pptx
3. Capaian Pembelajaran_SMK.pptxBsIsmail1
 
2. Kerangka Kur -Struktur Kur SMK.pptx
2. Kerangka Kur -Struktur Kur SMK.pptx2. Kerangka Kur -Struktur Kur SMK.pptx
2. Kerangka Kur -Struktur Kur SMK.pptxBsIsmail1
 

More from BsIsmail1 (20)

SAP - AXIOO PROGRAMING JUNIOR.pdf
SAP - AXIOO PROGRAMING JUNIOR.pdfSAP - AXIOO PROGRAMING JUNIOR.pdf
SAP - AXIOO PROGRAMING JUNIOR.pdf
 
SAP - Makeblock #2.pdf
SAP - Makeblock #2.pdfSAP - Makeblock #2.pdf
SAP - Makeblock #2.pdf
 
SAP - AXIOO READY FOR BUSINESS.pdf
SAP - AXIOO READY FOR BUSINESS.pdfSAP - AXIOO READY FOR BUSINESS.pdf
SAP - AXIOO READY FOR BUSINESS.pdf
 
SAP - Axioo Persiapan Kerja .pdf
SAP - Axioo Persiapan Kerja .pdfSAP - Axioo Persiapan Kerja .pdf
SAP - Axioo Persiapan Kerja .pdf
 
SAP - MTA HTML-CSS.pdf
SAP - MTA HTML-CSS.pdfSAP - MTA HTML-CSS.pdf
SAP - MTA HTML-CSS.pdf
 
SAP - TSA.pdf
SAP - TSA.pdfSAP - TSA.pdf
SAP - TSA.pdf
 
SAP - AXIOO SOFT SKILL .pdf
SAP - AXIOO SOFT SKILL .pdfSAP - AXIOO SOFT SKILL .pdf
SAP - AXIOO SOFT SKILL .pdf
 
SAP - Makeblock #1.pdf
SAP - Makeblock #1.pdfSAP - Makeblock #1.pdf
SAP - Makeblock #1.pdf
 
SAP - Channel Relation.pdf
SAP - Channel Relation.pdfSAP - Channel Relation.pdf
SAP - Channel Relation.pdf
 
SAP - AXIOO Creative Design.pdf
SAP - AXIOO Creative Design.pdfSAP - AXIOO Creative Design.pdf
SAP - AXIOO Creative Design.pdf
 
Penguatan Pemahaman ISO 9001-2015 SMK Negeri 5 Bandung-Shr.pdf
Penguatan Pemahaman ISO 9001-2015 SMK Negeri 5 Bandung-Shr.pdfPenguatan Pemahaman ISO 9001-2015 SMK Negeri 5 Bandung-Shr.pdf
Penguatan Pemahaman ISO 9001-2015 SMK Negeri 5 Bandung-Shr.pdf
 
Pengajaran Yang Sesuai Dengan Capaian dan Tingkat Kemampuan (1).pdf
Pengajaran Yang Sesuai Dengan Capaian dan Tingkat Kemampuan (1).pdfPengajaran Yang Sesuai Dengan Capaian dan Tingkat Kemampuan (1).pdf
Pengajaran Yang Sesuai Dengan Capaian dan Tingkat Kemampuan (1).pdf
 
5. ASESMEN SMK.pptx
5. ASESMEN SMK.pptx5. ASESMEN SMK.pptx
5. ASESMEN SMK.pptx
 
4.2. MODUL AJAR AGRIBISNIS TANAMAN.docx
4.2.  MODUL AJAR AGRIBISNIS TANAMAN.docx4.2.  MODUL AJAR AGRIBISNIS TANAMAN.docx
4.2. MODUL AJAR AGRIBISNIS TANAMAN.docx
 
4.1. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN DASAR-DASAR BUDIDAYA TANAMAN.docx
4.1.  ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN DASAR-DASAR BUDIDAYA TANAMAN.docx4.1.  ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN DASAR-DASAR BUDIDAYA TANAMAN.docx
4.1. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN DASAR-DASAR BUDIDAYA TANAMAN.docx
 
4. Alur Tujuan Pembelajaran dan Modul Ajar.pptx
4. Alur Tujuan Pembelajaran dan Modul Ajar.pptx4. Alur Tujuan Pembelajaran dan Modul Ajar.pptx
4. Alur Tujuan Pembelajaran dan Modul Ajar.pptx
 
3.2. b. CP_Dasar-dasar Teknik Mesin_LAYOUTED.pdf
3.2. b. CP_Dasar-dasar Teknik Mesin_LAYOUTED.pdf3.2. b. CP_Dasar-dasar Teknik Mesin_LAYOUTED.pdf
3.2. b. CP_Dasar-dasar Teknik Mesin_LAYOUTED.pdf
 
3.2. a. CP_Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis_LAYOUTED.pdf
3.2. a. CP_Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis_LAYOUTED.pdf3.2. a. CP_Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis_LAYOUTED.pdf
3.2. a. CP_Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis_LAYOUTED.pdf
 
3. Capaian Pembelajaran_SMK.pptx
3. Capaian Pembelajaran_SMK.pptx3. Capaian Pembelajaran_SMK.pptx
3. Capaian Pembelajaran_SMK.pptx
 
2. Kerangka Kur -Struktur Kur SMK.pptx
2. Kerangka Kur -Struktur Kur SMK.pptx2. Kerangka Kur -Struktur Kur SMK.pptx
2. Kerangka Kur -Struktur Kur SMK.pptx
 

Recently uploaded

Modul ajar ekosistem untuk SMA by Dela Navarin.pdf
Modul ajar ekosistem untuk SMA by Dela Navarin.pdfModul ajar ekosistem untuk SMA by Dela Navarin.pdf
Modul ajar ekosistem untuk SMA by Dela Navarin.pdfDelaNavarin1
 
tugas pemahaman tentang peserta didik T1 Ruang kolaborasi
tugas pemahaman tentang peserta didik T1 Ruang kolaborasitugas pemahaman tentang peserta didik T1 Ruang kolaborasi
tugas pemahaman tentang peserta didik T1 Ruang kolaborasikharismaanjas
 
13. Modul Ajar IPS Sem 2 - Tema 4.docx kelas 7 kurikulum merdeka
13. Modul Ajar IPS Sem 2 - Tema 4.docx kelas 7 kurikulum merdeka13. Modul Ajar IPS Sem 2 - Tema 4.docx kelas 7 kurikulum merdeka
13. Modul Ajar IPS Sem 2 - Tema 4.docx kelas 7 kurikulum merdekaChairilAnuar3
 
BAB 4 BALOK DAN MENYELESAIKAN MASALAH VOLUME.pptx
BAB 4 BALOK DAN MENYELESAIKAN MASALAH VOLUME.pptxBAB 4 BALOK DAN MENYELESAIKAN MASALAH VOLUME.pptx
BAB 4 BALOK DAN MENYELESAIKAN MASALAH VOLUME.pptxFrettyJuniartiSSi
 
Pelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan Level 5
Pelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan Level 5Pelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan Level 5
Pelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan Level 5EZRAERTANTO
 
Tugas Kuliah : Laporan Akhir Magang di Instansi Pendidikan Sekolah SMA Negeri...
Tugas Kuliah : Laporan Akhir Magang di Instansi Pendidikan Sekolah SMA Negeri...Tugas Kuliah : Laporan Akhir Magang di Instansi Pendidikan Sekolah SMA Negeri...
Tugas Kuliah : Laporan Akhir Magang di Instansi Pendidikan Sekolah SMA Negeri...Achmad Adhiaksa Hutomo
 
Pemanfaatan Artificial Inteligence PMM.pdf
Pemanfaatan Artificial Inteligence PMM.pdfPemanfaatan Artificial Inteligence PMM.pdf
Pemanfaatan Artificial Inteligence PMM.pdfANJANGTAUFAN
 
Evaluasi Bahasa dan Sastra Indonesia
Evaluasi Bahasa dan Sastra IndonesiaEvaluasi Bahasa dan Sastra Indonesia
Evaluasi Bahasa dan Sastra IndonesiaPenerbit Manggu
 
RENCANA (di Bali_22-23 Feb'2024) & Link2 MATERI Workshop _"Prinsip & Penerap...
RENCANA (di Bali_22-23 Feb'2024) & Link2  MATERI Workshop _"Prinsip & Penerap...RENCANA (di Bali_22-23 Feb'2024) & Link2  MATERI Workshop _"Prinsip & Penerap...
RENCANA (di Bali_22-23 Feb'2024) & Link2 MATERI Workshop _"Prinsip & Penerap...Kanaidi ken
 
Modul Ajar Kelas 11 Bahasa Inggris Tingkat Lanjut Fase F
Modul Ajar Kelas 11 Bahasa Inggris Tingkat Lanjut Fase FModul Ajar Kelas 11 Bahasa Inggris Tingkat Lanjut Fase F
Modul Ajar Kelas 11 Bahasa Inggris Tingkat Lanjut Fase FModul Guruku
 
NOTA-MATEMATIK-SPM-2021-1-1.pdf
NOTA-MATEMATIK-SPM-2021-1-1.pdfNOTA-MATEMATIK-SPM-2021-1-1.pdf
NOTA-MATEMATIK-SPM-2021-1-1.pdfnurulSyamimi53
 
FORMULIR A KETERATURAN SUASANA KELAS.docx
FORMULIR A KETERATURAN SUASANA KELAS.docxFORMULIR A KETERATURAN SUASANA KELAS.docx
FORMULIR A KETERATURAN SUASANA KELAS.docxSMK NEGERI 1 BANGKINANG
 
Lampiran 7_ Lembar Rencana Pengembangan Diri (1).docx
Lampiran 7_ Lembar Rencana Pengembangan Diri (1).docxLampiran 7_ Lembar Rencana Pengembangan Diri (1).docx
Lampiran 7_ Lembar Rencana Pengembangan Diri (1).docxAhmadHadiMashuri1
 
Modul Ajar Kelas 11 Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut Fase F
Modul Ajar Kelas 11 Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut Fase FModul Ajar Kelas 11 Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut Fase F
Modul Ajar Kelas 11 Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut Fase FModul Guruku
 
32. persamaan-trigonometri-dasar power point.ppt
32. persamaan-trigonometri-dasar power point.ppt32. persamaan-trigonometri-dasar power point.ppt
32. persamaan-trigonometri-dasar power point.pptrianputra291
 
Teks Terjemahan Website Desa Wisata Melung.pdf
Teks Terjemahan Website Desa Wisata Melung.pdfTeks Terjemahan Website Desa Wisata Melung.pdf
Teks Terjemahan Website Desa Wisata Melung.pdfKangMargino
 
English for Geography A Digital Academic Learning Materials for The Students ...
English for Geography A Digital Academic Learning Materials for The Students ...English for Geography A Digital Academic Learning Materials for The Students ...
English for Geography A Digital Academic Learning Materials for The Students ...Penerbit Manggu
 
PPT Bab 4 IPA Biologi Kelas X Kur Merdeka (1).pptx
PPT Bab 4 IPA Biologi Kelas X Kur Merdeka (1).pptxPPT Bab 4 IPA Biologi Kelas X Kur Merdeka (1).pptx
PPT Bab 4 IPA Biologi Kelas X Kur Merdeka (1).pptxedwar105354
 
PPT+Sosialisasi+ABM+Januari+2024 tingkat SMP
PPT+Sosialisasi+ABM+Januari+2024 tingkat SMPPPT+Sosialisasi+ABM+Januari+2024 tingkat SMP
PPT+Sosialisasi+ABM+Januari+2024 tingkat SMPEuisJulaehaMuchtar
 

Recently uploaded (20)

Modul ajar ekosistem untuk SMA by Dela Navarin.pdf
Modul ajar ekosistem untuk SMA by Dela Navarin.pdfModul ajar ekosistem untuk SMA by Dela Navarin.pdf
Modul ajar ekosistem untuk SMA by Dela Navarin.pdf
 
tugas pemahaman tentang peserta didik T1 Ruang kolaborasi
tugas pemahaman tentang peserta didik T1 Ruang kolaborasitugas pemahaman tentang peserta didik T1 Ruang kolaborasi
tugas pemahaman tentang peserta didik T1 Ruang kolaborasi
 
13. Modul Ajar IPS Sem 2 - Tema 4.docx kelas 7 kurikulum merdeka
13. Modul Ajar IPS Sem 2 - Tema 4.docx kelas 7 kurikulum merdeka13. Modul Ajar IPS Sem 2 - Tema 4.docx kelas 7 kurikulum merdeka
13. Modul Ajar IPS Sem 2 - Tema 4.docx kelas 7 kurikulum merdeka
 
BAB 4 BALOK DAN MENYELESAIKAN MASALAH VOLUME.pptx
BAB 4 BALOK DAN MENYELESAIKAN MASALAH VOLUME.pptxBAB 4 BALOK DAN MENYELESAIKAN MASALAH VOLUME.pptx
BAB 4 BALOK DAN MENYELESAIKAN MASALAH VOLUME.pptx
 
Pelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan Level 5
Pelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan Level 5Pelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan Level 5
Pelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan Level 5
 
Tugas Kuliah : Laporan Akhir Magang di Instansi Pendidikan Sekolah SMA Negeri...
Tugas Kuliah : Laporan Akhir Magang di Instansi Pendidikan Sekolah SMA Negeri...Tugas Kuliah : Laporan Akhir Magang di Instansi Pendidikan Sekolah SMA Negeri...
Tugas Kuliah : Laporan Akhir Magang di Instansi Pendidikan Sekolah SMA Negeri...
 
Pemanfaatan Artificial Inteligence PMM.pdf
Pemanfaatan Artificial Inteligence PMM.pdfPemanfaatan Artificial Inteligence PMM.pdf
Pemanfaatan Artificial Inteligence PMM.pdf
 
Evaluasi Bahasa dan Sastra Indonesia
Evaluasi Bahasa dan Sastra IndonesiaEvaluasi Bahasa dan Sastra Indonesia
Evaluasi Bahasa dan Sastra Indonesia
 
RENCANA (di Bali_22-23 Feb'2024) & Link2 MATERI Workshop _"Prinsip & Penerap...
RENCANA (di Bali_22-23 Feb'2024) & Link2  MATERI Workshop _"Prinsip & Penerap...RENCANA (di Bali_22-23 Feb'2024) & Link2  MATERI Workshop _"Prinsip & Penerap...
RENCANA (di Bali_22-23 Feb'2024) & Link2 MATERI Workshop _"Prinsip & Penerap...
 
Modul Ajar Kelas 11 Bahasa Inggris Tingkat Lanjut Fase F
Modul Ajar Kelas 11 Bahasa Inggris Tingkat Lanjut Fase FModul Ajar Kelas 11 Bahasa Inggris Tingkat Lanjut Fase F
Modul Ajar Kelas 11 Bahasa Inggris Tingkat Lanjut Fase F
 
NOTA-MATEMATIK-SPM-2021-1-1.pdf
NOTA-MATEMATIK-SPM-2021-1-1.pdfNOTA-MATEMATIK-SPM-2021-1-1.pdf
NOTA-MATEMATIK-SPM-2021-1-1.pdf
 
FORMULIR A KETERATURAN SUASANA KELAS.docx
FORMULIR A KETERATURAN SUASANA KELAS.docxFORMULIR A KETERATURAN SUASANA KELAS.docx
FORMULIR A KETERATURAN SUASANA KELAS.docx
 
Lampiran 7_ Lembar Rencana Pengembangan Diri (1).docx
Lampiran 7_ Lembar Rencana Pengembangan Diri (1).docxLampiran 7_ Lembar Rencana Pengembangan Diri (1).docx
Lampiran 7_ Lembar Rencana Pengembangan Diri (1).docx
 
BTQ Kelas 7 - Ikhfa & Iqlab.pptx
BTQ Kelas 7 - Ikhfa & Iqlab.pptxBTQ Kelas 7 - Ikhfa & Iqlab.pptx
BTQ Kelas 7 - Ikhfa & Iqlab.pptx
 
Modul Ajar Kelas 11 Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut Fase F
Modul Ajar Kelas 11 Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut Fase FModul Ajar Kelas 11 Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut Fase F
Modul Ajar Kelas 11 Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut Fase F
 
32. persamaan-trigonometri-dasar power point.ppt
32. persamaan-trigonometri-dasar power point.ppt32. persamaan-trigonometri-dasar power point.ppt
32. persamaan-trigonometri-dasar power point.ppt
 
Teks Terjemahan Website Desa Wisata Melung.pdf
Teks Terjemahan Website Desa Wisata Melung.pdfTeks Terjemahan Website Desa Wisata Melung.pdf
Teks Terjemahan Website Desa Wisata Melung.pdf
 
English for Geography A Digital Academic Learning Materials for The Students ...
English for Geography A Digital Academic Learning Materials for The Students ...English for Geography A Digital Academic Learning Materials for The Students ...
English for Geography A Digital Academic Learning Materials for The Students ...
 
PPT Bab 4 IPA Biologi Kelas X Kur Merdeka (1).pptx
PPT Bab 4 IPA Biologi Kelas X Kur Merdeka (1).pptxPPT Bab 4 IPA Biologi Kelas X Kur Merdeka (1).pptx
PPT Bab 4 IPA Biologi Kelas X Kur Merdeka (1).pptx
 
PPT+Sosialisasi+ABM+Januari+2024 tingkat SMP
PPT+Sosialisasi+ABM+Januari+2024 tingkat SMPPPT+Sosialisasi+ABM+Januari+2024 tingkat SMP
PPT+Sosialisasi+ABM+Januari+2024 tingkat SMP
 

SAP - LS Training .pdf

  • 1. SAP – AXIOO LS TRAINING Hal | 0 LS#1 Structured Cabling Fundamental 1. IDENTITAS MATA PELAJARAN a. Nama Mata Pelajaran : LS Structured Cabling Fundamental b. Semester : 3-4 c. Status Mata Pelajaran : Wajib 2. TUJUAN MATA PELAJARAN Setelah menyelesaikan mata pelajaran LS Structured Cabling Fundamental, siswa dapat menjelaskan standard dan teori seputar Physical Layer di dalam jaringan, membuat skema pengkabelan untuk rak dan ruangan, dan memperhitungkan kebutuhan alat dan bahan dalam skema yang telah dibuat. 3. DESKRIPSI ISI Berisi ilmu yang mempelajari tentang LS Cable, standarisasi pengkabelan, teori-teori seputar tranmisi data dalam kabel, cara membuat dan memperhitungkan skema/topologi jaringan yang sesuai dengan standard dan kebutuhan. 4. PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN Selama mengikuti pelajaran ini, peserta diwajibkan untuk mengikuti kegiatan : ● Tatap muka/ceramah yang disampaikan oleh instruktur, tanya jawab dan diskusi kelas ● Test Online 5. EVALUASI Keberhasilan peserta dalam peserta ini ditentukan oleh prestasi yang bersangkutan dalam : ● Partisipasi dalam kegiatan belajar dikelas ● Lulus test online
  • 2. SAP – AXIOO LS TRAINING Hal | 1 Satuan Acara Pembelajaran Nama Mata Pelajaran : Introduction to LS & Structured Cabling Tujuan Pembelajaran Umum : Mengenal seputar perusahaan LS Cable. Jumlah Pertemuan : 1 kali Pertemuan Ke Tujuan Pembelajaran Khusus Sub Pokok Bahasan dan Materi Rincian Proses Pembelajaran Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Sumber 1 ● Peserta dapat menjelaskan mengapa pengkabelan terstruktur adalah fondasi yang penting dalam membangun jaringan di sebuah gedung atau ruangan ● Peserta dapat menerangkan secara singkat, tentang profil perusahaan LS Cable ● Peserta dapat menjelaskan mengapa LS Cable berani memberikan garansi 25 tahun, dan apa saja yang ada dalam ketentuan garansi ● Pengenalan Pengkabelan Terstruktur ● Company Profile LS Cable ● Masa Garansi 25 Tahun ● Mengikuti pembelajaran di LMS ● Diskusi tanya jawab dengan trainer. ● Mengerjakan quiz di LMS ● Mengerjakan contoh soal (mission) yang terdapat pada modul ● LMS belajar- kerja ● Link eksternal pada modul.
  • 3. SAP – AXIOO LS TRAINING Hal | 2 Satuan Acara Pembelajaran Nama Mata Pelajaran : Standarisasi Tujuan Pembelajaran Umum : Peserta dapat mengenal apa itu standarisasi, standar-standar pengkabelan terstruktur, standar-standar jacket dan ukuran kabel berdasarkan AWG Jumlah Pertemuan : 1 kali Pertemuan Ke Tujuan Pembelajaran Khusus Sub Pokok Bahasan dan Materi Rincian Proses Pembelajaran Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Sumber 2 ● Peserta dapat memahami pentingnya standarisasi ● Peserta dapat menyebutkan standar- standar yang dipakai di sistem pengkabelan terstruktur ● Peserta dapat menyebutkan standar- standar jacket pada kabel serta penggunaannya ● Peserta dapat membaca dan mencari ukuran kabel berdasarkan AWG ● Mengapa harus terstandar? ● Standar Yang Digunakan Dalam Pengkabelan ● Standar Jacket untuk kabel ● Standar ukuran inti tembaga ● Mengikuti pembelajaran di LMS ● Diskusi tanya jawab dengan trainer. ● Mengerjakan quiz di LMS ● Mengerjakan contoh soal (mission) yang terdapat pada modul ● LMS belajar- kerja ● Link eksternal pada modul
  • 4. SAP – AXIOO LS TRAINING Hal | 3 Satuan Acara Pembelajaran Nama Mata Pelajaran : Transmission Theory Tujuan Pembelajaran Umum : Mengenal bagaimana sebuah data dikirim melalui kabel Jumlah Pertemuan : 1 kali Pertemuan Ke Tujuan Pembelajaran Khusus Sub Pokok Bahasan dan Materi Rincian Proses Pembelajaran Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Sumber 3 ● Peserta dapat menjelaskan satuan- satuan yang digunakan dalam mengukur performa kabel, seperti kekuatan sinyal, bandwidth, dan kecepatan transfer data ● Peserta mengenal istilah modulasi, dan menyebutkan fungsinya dalam pengiriman data ● Peserta dapat menjelaskan apa itu sinyal analog, sinyal digital, perbedaannya, dan kenapa sinyal Digital lebih diminati ● Peserta dapat menjelaskan apa itu noise, kenapa hal itu dapat terjadi, dan kenapa hal itu menganggu transmisi sinyal ● Peserta dapat menyebutkan macam- macam komunikasi data, Simplex, Half-Duplex, dan Full Duplex, juga perbedaannya ● Standar Pengukuran Kabel ● Kekuatan Sinyal (dB) ● Frekuensi Sinyal (Hz) ● Data-Rate (bps) ● Modulasi ● Analog Signal ● Digital Signal ● Noise ● Simplex ● Half-Duplex ● Full-Duplex ● Mengikuti pembelajaran di LMS ● Diskusi tanya jawab dengan trainer. ● Mengerjakan quiz di LMS ● Mengerjakan contoh soal (mission) yang terdapat pada modul ● LMS belajar- kerja ● Link eksternal pada modul.
  • 5. SAP – AXIOO LS TRAINING Hal | 4 Satuan Acara Pembelajaran Nama Mata Pelajaran : Kabel Tembaga Tujuan Pembelajaran Umum : Mengenal sifat, spesifikasi, dan standarisasi dalam penggunaan kabel tembaga Twisted Pair. Jumlah Pertemuan : 5 kali Pertemuan Ke Tujuan Pembelajaran Khusus Sub Pokok Bahasan dan Materi Rincian Proses Pembelajaran Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Sumber 4-8 ● Peserta dapat mengenali macam- macam kabel Twisted Pair beserta connectornya, berdasarkan jumlah kabel dan pin. ● Peserta dapat mengidentifikasi spesifikasi kabel dengan membaca tulisan pada kabel ● Peserta dapat menerangkan apa yang dimaksud dengan Cat pada kabel Twisted Pair ● Peserta dapat mengaitkan spesifikasi kabel antara CAT (TIA/EIA) dan Class (ISO/IEC) ● Peserta dapat menerangkan apa yang dimaksud dengan Attenuation, Impedance, Return Loss, Propagation Delay, dan penyebabnya. ● Kabel Twisted Pair ● Registered Jack ● (n)Pair (n) Connector ● Membaca Spesifikasi Kabel ● Cat dalam Twisted Pair ● Spesifikasi Cat vs Class ● Copper Perfomance ● Attenuation / Insertion Loss ● Impedance ● Return Loss ● Propagation Delay ● Mengikuti pembelajaran di LMS ● Diskusi tanya jawab dengan trainer. ● Mengerjakan quiz di LMS ● LMS belajar- kerja ● Link eksternal pada modul.
  • 6. SAP – AXIOO LS TRAINING Hal | 5 ● Peserta dapat menjelaskan apa yang dimaksud dengan X-Talk, mengapa X- talk bisa terjadi, menyebutkan macam- macam X-talk, bagaimana X-Talk mempengaruhi transmisi data, dan bagaimana cara perusahaan kabel meminimalisir X-Talk pada kabel ● Crosstalk (X-Talk) ● Near End X-Talk (NEXT) ● Far End X-Talk (FEXT) ● Power Sum NEXT (PS-NEXT) ● Power Sum - Equal Level FEXT (PS- ELFEXT) ● Alien X-Talk (AXT) ● Attenuation to Cross-Talk Ratio (ACR / Headroom) ● Peserta dapat menjelaskan bagaimana cara membaca kode pembungkus pada kabel ● Peserta dapat mengidentifikasi dan menjelaskan istilah Unshielded, Foiled, Braid Screen, dan Drain Wire. ● Peserta dapat menjelaskan perbedaan antara inti (Core) Solid dan Stranded ● Macam-macam kabel Twisted Pair ● Cara membaca kode pembungkus kabel ● Unshielded (U) ● Foiled (F) ● Braid Screen (S) ● Drain Wire ● Inti Kabel ● Solid ● Stranded
  • 7. SAP – AXIOO LS TRAINING Hal | 6 ● Peserta dapat menyebutkan urutan kabel pada standar TIA T568A dan 568B ● Peserta dapat menjelaskan apa yang dimaksud dengan urutan kabel Straight dan Cross, juga menjelaskan kapan kita memakai urutan tersebut ● Peserta dapat menerangkan apa itu Auto-MDI-X, dan fungsinya ● Urutan Warna Kabel TP ● T568A ● T568B ● Straight ● Crossover ● Auto-MDI-X ● Peserta dapat mengidentifikasi dan mengetahui fungsi dari alat dan komponen yang diperlukan untuk melakukan terminasi kabel Cat6 ● Komponen Terminasi Kabel Copper ● Modular Plug RJ45 ● Lapisan emas pada RJ45 LS ● Separator ● Wire Guide ● Boot Plug ● Modular Jack ● Punch Tools ● Crimping Tools ● Outlet ● Patch Panel
  • 8. SAP – AXIOO LS TRAINING Hal | 7 Satuan Acara Pembelajaran Nama Mata Pelajaran : Kabel Fiber Optik Tujuan Pembelajaran Umum : Mengenal sifat, spesifikasi, dan standarisasi dalam penggunaan kabel fiber optic. Jumlah Pertemuan : 3 kali Pertemuan Ke Tujuan Pembelajaran Khusus Sub Pokok Bahasan dan Materi Rincian Proses Pembelajaran Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Sumber 9-11 ● Peserta dapat menerangkan bagaimana cara kabel FO bekerja ● Peserta dapat menerangkan bagian- bagian pada struktur kabel FO ● Peserta dapat menerangkan apa yang dimaksud dengan Scattering, Absorption, Micro Bending, Macro Bending, dan mengapa hal tersebut bisa terjadi ● Peserta dapat menerangkan apa yang dimaksud dengan Bend Radius ● Cara Kerja Fiber Optik ● Struktur Kabel FO ● Optical Loss ● Scattering ● Absorption ● Micro Bending ● Macro Bending ● Bend Radius ● Mengikuti pembelajaran di LMS ● Diskusi tanya jawab dengan trainer. ● Mengerjakan quiz di LMS ● LMS belajar- kerja ● Link eksternal pada modul.
  • 9. SAP – AXIOO LS TRAINING Hal | 8 ● Peserta dapat menerangkan apa yang dimaksud dengan Dispersion, dan mengapa hal tersebut bisa terjadi ● Peserta dapat menerangkan apa yang dimaksud dengan Panjang Gelombang ● Peserta dapat menerangkan istiliah Multi-mode Step Index, Multi-mode Graded Index, dan Single-mode Index. ● Peserta dapat menerangkan apa perbedaan Single-mode dan Multi- mode, juga kapan kita menggunakannya ● Core ● Dispersion / Pulse Spreading ● Wavelength / Panjang Gelombang ● Multi-mode Step Index ● Multi-mode Graded Index ● Single-mode ● Perbedaan Single- mode dan Multi- mode ● Peserta dapat menjelaskan apa yang dimaksud dengan Pigtail, Patch Cord, juga kapan hal itu digunakan ● Peserta dapat menjelaskan fungsi dari alat dan bahan yang digunakan saat melakukan terminasi kabel FO ● Komponen Terminasi Kabel FO ● Pigtail, Patch Cord ● Fiber Stripper ● Pembersih Kabel / Alkohol ● Cleaver ● Fusion Splicer ● Fast Connector ● Visual Fault Locator ● OPM & OLS
  • 10. SAP – AXIOO LS TRAINING Hal | 9 Satuan Acara Pembelajaran Nama Mata Pelajaran : Bagian-bagian dalam Pengkabel Terstruktur Tujuan Pembelajaran Umum : Memahami fungsi bagian-bagian dari sebuah pengkabelan terstruktur Jumlah Pertemuan : 1 kali Pertemuan Ke Tujuan Pembelajaran Khusus Sub Pokok Bahasan dan Materi Rincian Proses Pembelajaran Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Sumber 12 ● Peserta dapat menyebutkan dan menjelaskan area-area dalam structured cabling, dan komponen- komponen utama dalam area tersebut. ● Peserta dapat menyebutkan macam- macam topologi jaringan, juga masing-masing ciri khasnya ● Backbone / Vertical Cabling ● Horizontal Cabling ● Outside Wiring ● Entrance Facility ● Equipment Room ● Telecommunication Room ● Work Area ● Topologi Jaringan ● Mengikuti pembelajaran di LMS ● Diskusi tanya jawab dengan trainer. ● Mengerjakan quiz di LMS ● Mengerjakan contoh soal (mission) yang terdapat pada modul ● LMS belajar- kerja ● Link eksternal pada modul.
  • 11. SAP – AXIOO LS TRAINING Hal | 10 Satuan Acara Pembelajaran Nama Mata Pelajaran : Horizontal Cabling System Tujuan Pembelajaran Umum : Memahami komponen, standar, dan ruang lingkup dari pengkabelan horizontal. Jumlah Pertemuan : 1 kali Pertemuan Ke Tujuan Pembelajaran Khusus Sub Pokok Bahasan dan Materi Rincian Proses Pembelajaran Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Sumber 13 ● Peserta dapat menerangkan apa yang dimaksud dengan Permanent Link, MUTOA, dan CP. ● Peserta dapat menjelaskan berapa panjang maksimum kabel tembaga dalam permanent link, dan alasannya. ● Peserta dapat menerangkan ketentuan-ketentuan memasang kabel di bawah lantai dan di atas atap / plafon. ● Permanent Link ● Multi-user Telecommunications Outlet Assembly ● Consolidation Point ● Standar Panjang Kabel Tembaga ● Untuk Permanent Link ● Untuk Work Area ● Standar Pemasangan Kabel bawah Lantai ● Standar Pemasangan Kabel di atap ● Mengikuti pembelajaran di LMS ● Diskusi tanya jawab dengan trainer. ● Mengerjakan quiz di LMS ● LMS belajar- kerja ● Link eksternal pada modul.
  • 12. SAP – AXIOO LS TRAINING Hal | 11 Satuan Acara Pembelajaran Nama Mata Pelajaran : Vertical Cabling System Tujuan Pembelajaran Umum : Memahami komponen, standar, dan ruang lingkup dari pengkabelan vertical. Jumlah Pertemuan : 1 kali Pertemuan Ke Tujuan Pembelajaran Khusus Sub Pokok Bahasan dan Materi Rincian Proses Pembelajaran Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Sumber 14 ● Peserta dapat menjelaskan mengapa Vertical Cabling memakai topologi Star ● Peserta dapat menjelaskan dan mengidentifikasi kabel-kabel apa saja yang sebaiknya digunakan dalam memasang Vertical Cabling ● Peserta dapat menerangkan fungsi selongsong kabel dan macam-macam penopang kabel pada pemasangan kabel vertical. ● Peserta mengenal cara pemasangan/penarikan kabel FO menggunakan teknik "Air Blown" (Outside / Building to Building Wiring) ● Topologi yang direkomendasikan ● Kabel yang digunakan ● Pemasangan Sleeves ● Penopang Kabel Vertikal ● Air Blown Fiber ● Mengikuti pembelajaran di LMS ● Diskusi tanya jawab dengan trainer. ● Mengerjakan quiz di LMS ● LMS belajar- kerja ● Link eksternal pada modul.
  • 13. SAP – AXIOO LS TRAINING Hal | 12 Satuan Acara Pembelajaran Nama Mata Pelajaran : TR & ER Tujuan Pembelajaran Umum : Memahami fungsi, komponen, standar, dan ruang lingkup dari ruangan TR dan ER. Jumlah Pertemuan : 1 kali Pertemuan Ke Tujuan Pembelajaran Khusus Sub Pokok Bahasan dan Materi Rincian Proses Pembelajaran Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Sumber 15 ● Peserta dapat menjelaskan fungsi TR dan ER, dan perbedannya ● Peserta dapat menerangkan bagian- bagian yang ada di dalam TR dan ER ● Peserta dapat menentukan posisi TR dan ER di gedung / lantai ● Peserta dapat menentukan ukuran ruangan TR dan ER ● Peserta dapat mengidentifikasi Rak yang dipakai untuk menyimpan dan memanajemen kabel di dalam ruangan ● Fungsi TR dan ER ● Desain Ruangan ● Faktor Penentu Lokasi Ruangan ● Faktor Penentu Ukuran Ruangan ● Rak Kabel ● Mengikuti pembelajaran di LMS ● Diskusi tanya jawab dengan trainer. ● Mengerjakan quiz di LMS ● Mengerjakan contoh soal (mission) yang terdapat pada modul ● LMS belajar- kerja ● Link eksternal pada modul.
  • 14. SAP – AXIOO LS TRAINING Hal | 13 Satuan Acara Pembelajaran Nama Mata Pelajaran : Manajemen Kabel Tujuan Pembelajaran Umum : Mengenal standard dan metode pemasangan kabel pada tiap bagian pengkabelan terstruktur Jumlah Pertemuan : 1 kali Pertemuan Ke Tujuan Pembelajaran Khusus Sub Pokok Bahasan dan Materi Rincian Proses Pembelajaran Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Sumber 16 ● Peserta dapat menjelaskan mengapa sistem kabel harus terpusat ● Peserta dapat menggambarkan cara memasang kabel secara Cross Connection, komponen apa saja yang dibutuhkan, dan mengapa ● Peserta dapat menggambarkan cara memasang kabel secara Inter Connection, komponen apa saja yang dibutuhkan, dan mengapa ● Peserta dapat menjelaskan pentingnya menginspeksi kabel secara visual untuk memastikan pemasangan kabel benar ● Peserta dapat menjelaskan faktor- faktor apa saja yang perlu diperhatikan dalam pemasangan kabel ● Kabel Terpusat ● Cross Connection ● Inter Connection ● Faktor-faktor dalam Installasi Kabel ● Inspeksi Visual ● Meminimalisir Tarikan (Tegangan) Kabel ● Panjang Maksimal "Untwist" pada terminasi ● Memperhatikan Bend Radius ● Jarak dari perangkat kelistrikan ● Kapasitas Pipa Conduit untuk kabel ● Mengikuti pembelajaran di LMS ● Diskusi tanya jawab dengan trainer. ● Mengerjakan quiz di LMS ● Menggambar pemasangan kabel secara cross- connection dan inter-connection pada patch panel. ● LMS belajar- kerja ● Link eksternal pada modul.
  • 15. SAP – AXIOO LS TRAINING Hal | 14 Satuan Acara Pembelajaran Nama Mata Pelajaran : Administrasi & Dokumentasi Tujuan Pembelajaran Umum : Memahami dan membuat dokumentasi sebelum dan sesudah pemasangan sesuai dengan standard yang telah ditentukan Jumlah Pertemuan : 1 kali Pertemuan Ke Tujuan Pembelajaran Khusus Sub Pokok Bahasan dan Materi Rincian Proses Pembelajaran Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Sumber 17 ● Peserta dapat menjelaskan pentingnya dokumentasi pemasangan kabel, langkah-langkahnya, dan apa saja yang perlu dicatat / didokumentasi berdasarkan kelasnya ● Peserta dapa menjelaskan bagaimana cara melabeli kabel, menggambar skema jaringan, juga memastikan agar skema yang telah dibuat dapat dipahami oleh orang lain ● Peserta dapat membuat BOM (Anggaran / Budgeting) berdasarkan design drawing yang telah dibuat ● Peserta dapat menjelaskan pentingnya agar hasil dokumentasi disimpan dengan aman, selalu terupdate dan dapat diakses oleh pihak-pihak tertentu ● Dokumentasi pemasangan kabel kelas 1 sampai 4 ● Administrasi Kabel ● Pelabelan Kabel ● Membaca dan menggambar skema jaringan ● Simbol dan Kesimpulan dari gambar ● Pencatatan perubahan pada perangkat ● Bill Of Material (BOM) ● Akses pada hasil dokumentasi ● Mengikuti pembelajaran di LMS ● Diskusi tanya jawab dengan trainer. ● Mengerjakan quiz di LMS ● Membuat contoh BOM berdasarkan skema ruangan ● LMS belajar- kerja ● Link eksternal pada modul.
  • 16. SAP – AXIOO LS TRAINING Hal | 15 Satuan Acara Pembelajaran Nama Mata Pelajaran : Inspeksi Kabel Tujuan Pembelajaran Umum : Memahami dan melaksanakan inspeksi terhadap kabel yang telah dipasang Jumlah Pertemuan : 2 kali Pertemuan Ke Tujuan Pembelajaran Khusus Sub Pokok Bahasan dan Materi Rincian Proses Pembelajaran Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Sumber 18-19 ● Peserta dapat menyebutkan apa saja yang perlu diperiksa pada kabel twisted pair setelah pemasangan, dan masing-masing caranya. ● Peserta dapat mendemonstrasikan cara memeriksa kondisi kabel dengan menentukan titik-titik yang harus diperiksa ● Peserta dapat menjelaskan faktor atau poin apa saja yang perlu diinspeksi ● Copper Cable Testing ● Wiremap Test ● Cable Length ● Propagation Delay ● Insertion Loss ● Return Loss ● NEXT ● FEXT ● PSANEXT ● PSAFEXT ● Menentukan titik pemeriksaan kabel ● Inspeksi setelah pemasangan ● Mengikuti pembelajaran di LMS ● Diskusi tanya jawab dengan trainer. ● Mengerjakan quiz di LMS ● LMS belajar- kerja ● Link eksternal pada modul.
  • 17. SAP – AXIOO LS TRAINING Hal | 16 ● Peserta dapat menjelaskan faktor keamanan yang perlu diperhatikan saat melakukan test pada kabel FO ● Peserta dapat menjelaskan bagaimana cara menentukan baik buruknya kabel FO berdasarkan perhitungan yang telah dilakukan ● Peserta dapat mendemonstrasikan cara memeriksa kondisi kabel FO ● Peserta dapat menjelaskan bagaimana cara menghandle kabel FO dengan baik dan benar ● Peserta dapat menjelaskan faktor atau poin apa saja yang perlu diinspeksi ● Fiber Cable Testing ● Peringatan Keamanan ● Performa Kabel ● FO Cable Testing ● Cable Handling ● Inspeksi setelah pemasangan
  • 18. SAP – AXIOO LS TRAINING Hal | 17 LS#2 Copper Structured Cabling Installation Fundamental 1. IDENTITAS MATA PELAJARAN a. Nama Mata Pelajaran : Copper Installation Fundamental b. Semester : 3-4 c. Status Mata Pelajaran : Wajib 2. TUJUAN MATA PELAJARAN Setelah menyelesaikan mata pelajaran Copper Installation Fundamental, siswa dapat melakukan pemasangan, dan terminasi kabel Twisted Pair sesuai standard industri 3. DESKRIPSI ISI Berisi ilmu yang mempelajari tentang pemasangan dan terminasi kabel Twisted Pair, dan manajemen kabel sesuai standard industri. 4. PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN Selama mengikuti pelajaran ini, peserta diwajibkan untuk mengikuti kegiatan : ● Tatap muka/ceramah yang disampaikan oleh instruktur, tanya jawab dan diskusi kelas ● Mempraktekan pemasangan kabel sesuai skema dan topologi yang telah disediakan 5. EVALUASI Keberhasilan peserta dalam peserta ini ditentukan oleh prestasi yang bersangkutan dalam : ● Partisipasi dalam kegiatan belajar dikelas ● Lulus test praktek
  • 19. SAP – AXIOO LS TRAINING Hal | 18 Satuan Acara Pembelajaran Nama Mata Pelajaran : Copper Installation Fundamental Tujuan Pembelajaran Umum : Memahami metode dan melaksanakan pemasangan kabel Cat6 dengan baik dan benar Jumlah Pertemuan : 2 kali Pertemuan Ke Tujuan Pembelajaran Khusus Sub Pokok Bahasan dan Materi Rincian Proses Pembelajaran Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Sumber 1-2 ● Peserta dapat memasang dan melepas masing-masing komponen, menggunakan peralatan dengan benar, dan menjelaskan fungsi masing- masing komponen serta alat yang digunakan ● Peserta mengetes hasil pemasangan kabel, dapat menjelaskan faktor apa saja yang perlu dites, dan mengidentifikasi kabel yang baik dan yang tidak baik ● Peserta memberi label, mencatat dan menggambar pemasangan kabel dan alat, sesuai dengan pemasangan yang telah dipraktekan ● Memasang kabel melewati conduit ● Melakukan terminasi kabel Cat6 dengan Modular Plug RJ45 ● Memasang Modular Jack ● Menggunakan Punch Tools ● Menggunakan Crimping Tools ● Memasang Work Area Outlet ● Memasang Patch Panel (Cross Connection) ● Merapihkan pemasangan dengan Wire Management ● Mengetes pemasangan kabel ● Administrasi & Dokumentasi ● Menyelesaikan pembelajaran LS#1 di LMS ● Diskusi tanya jawab dengan trainer. ● Mempraktikan pemasangan kabel sesuai skema dan topologi ● LMS belajar- kerja ● Link eksternal pada modul.
  • 20. SAP – AXIOO LS TRAINING Hal | 19 LS#3 Fiber Optic Installation Fundamental 1. IDENTITAS MATA PELAJARAN a. Nama Mata Pelajaran : LS Fiber Optic Installation Fundamental b. Semester : 3-4 c. Status Mata Pelajaran : Wajib 2. TUJUAN MATA PELAJARAN Setelah menyelesaikan mata pelajaran Fiber Optic Installation, siswa dapat melakukan terminasi kabel Fiber Optik secara fusion dan mekanik (fast connector), dan pemasangan kabel sesuai standar industri. 3. DESKRIPSI ISI Berisi ilmu yang mempelajari tentang pemasangan dan terminasi kabel Fiber Optic, dan manajemen kabel sesuai standard industri. 4. PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN Selama mengikuti pelajaran ini, peserta diwajibkan untuk mengikuti kegiatan : ● Tatap muka/ceramah yang disampaikan oleh instruktur, tanya jawab dan diskusi kelas ● Mempraktekan pemasangan kabel sesuai skema dan topologi yang telah disediakan 5. EVALUASI Keberhasilan peserta dalam peserta ini ditentukan oleh prestasi yang bersangkutan dalam : ● Partisipasi dalam kegiatan belajar dikelas ● Lulus test praktek
  • 21. SAP – AXIOO LS TRAINING Hal | 20 Satuan Acara Pembelajaran Nama Mata Pelajaran : Fiber Optic Installation Fundamental Tujuan Pembelajaran Umum : Memahami metode dan melaksanakan pemasangan kabel Fiber Optik dengan baik dan benar Jumlah Pertemuan : 2 kali Pertemuan Ke Tujuan Pembelajaran Khusus Sub Pokok Bahasan dan Materi Rincian Proses Pembelajaran Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Sumber 1-2 ● Peserta dapat memasang dan melepas masing-masing komponen, menggunakan peralatan dengan benar, dan menjelaskan fungsi masing-masing komponen serta alat yang digunakan ● Peserta dapat mendemonstrasikan bagaimana cara mengukur kabel FO menggunakan OPM dan OLS, serta menjelaskan K3LH saat menggunakan alat ● Peserta dapat mendemonstrasikan bagaimana cara memeriksa kabel FO menggunakan Visual Fault Locator ● Peserta memberi label, mencatat dan menggambar pemasangan kabel dan alat, sesuai dengan pemasangan yang telah dipraktekan ● Penggunaan Pigtail, Patch Cord ● Fiber Stripper ● Pembersih Kabel / Alkohol ● Cleaver ● Fusion Splicer ● Melakukan Terminasi Mekanik ● Memasang dan merapihkan kabel pada roset ● Db Loss ● Memakai Optical Power Meter ● Memakai Optical Light Source ● Memakai Visual Fault Locator ● Administrasi & Dokumentasi ● Menyelesaikan pembelajaran LS#1 di LMS ● Diskusi tanya jawab dengan trainer. ● Mempraktikan pemasangan kabel sesuai skema dan topologi ● LMS belajar- kerja ● Link eksternal pada modul.