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Panel d'actions innovantes de la Bpi (adolescents - tous publics)

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Support d'intervention de Floriane Laurichesse lors du séminaire des instituts français d'Allemagne le 25 septembre 2019.

Synthèse de l'intervention consultable sur le site de la Bpi :
https://pro.bpi.fr/outils-en-partage/panel-dactions-innovantes-de-la-bpi

Published in: Education
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Panel d'actions innovantes de la Bpi (adolescents - tous publics)

  1. 1. Adolescents - Tous publics Panel d’actions innovantes de la Bpi 25 septembre 2019 Floriane Laurichesse Service Arts et Littératures 1
  2. 2. La Bpi (Bibliothèque publique d’information) 2
  3. 3. Visuel centre pompidou aujourd’hui Centre National d'Art et de culture Pompidou inauguré en 1977 3
  4. 4. Visuel Google mapLa Bpi au cœur de Paris 4
  5. 5. Voulu en 1969 par le Président Pompidou Le Centre Pompidou Musée Centre de création Bibliothèque Un établissement polyculturel Institution culturelle originale 5
  6. 6. Missions de la Bpi « offrir à tous, et dans la mesure du possible en libre accès, un choix constamment tenu à jour de collections françaises et étrangères de document d’information générale et d’actualité. » « constituer un centre de recherche documentaire, en liaison avec les autres centres, bibliothèques, et établissements culturels. » « participer aux activités culturelles de l’ensemble culturel du Centre Georges Pompidou. » 6
  7. 7. 3 principes fondateurs Libre accès Actualité Innovation gratuité et l'accent sur tout ce qui favorise l'autonomie du lecteur veille constante et renouvellement permanent des collections recherche des moyens les plus innovants pour l’accès aux informations 7
  8. 8. La Coopération favoriser la mutualisation des bonnes pratiques entre les bibliothèques publiques françaises et développer leur représentation internationale. 8
  9. 9. 10 400m² 3 niveaux 2 134 places assises Les espaces 9
  10. 10. 10
  11. 11. 11
  12. 12. Les collections 394 400 monographies 350 jeux vidéo 25 000 documents sonores 1 700 périodiques et revues 12
  13. 13. 230 agents permanents Moyens humains 13
  14. 14. Fréquentation 1 400 000 visiteurs 4 500 entrées/jour 61% d’étudiants 14
  15. 15. Atelier info/intox 15
  16. 16. Objectifs permettre aux élèves de : Décrypter les médias Aiguiser leur sens critique face à l’actualité Repérer l’information fiable 16
  17. 17. Education artistique et culturelle (EAC) Education aux médias et à l’information (EMI) Affirmer la dimension symbolique de “lieu de savoir” de la bibliothèque Objectifs 17
  18. 18. Explication du fonctionnement des postes Présentation de ressources en ligne Session Distribution d’une fiche d’encadrement 18
  19. 19. Fiche d’encadrement Fiche Anti Fake news 19
  20. 20. Les sujets 20
  21. 21. Recherche par petit groupe Restitution devant la classe Session 1H 5min / groupe 21
  22. 22. Phase de recherche 22
  23. 23. Résultats Précipitation Manque de recul Difficultés à synthétiser Se poser les bonnes questions Évaluer la pertinence de l’information Expertise des bibliothécaires au centre 23
  24. 24. Toolbox pour un groupe de 20/25 élèves 3 bibliothécaires 1 poste informatique 1accès internet 1 vidéoprojecteur et un grand écran session de 2H 1accès aux ressources en ligne de la bibliothèque 24
  25. 25. Atelier Autofiction et photographie l’art de se (la) raconter 25
  26. 26. À l’ère des réseaux sociaux Se raconter, se la raconter, raconter… autant de notions importantes dans un âge de la construction de l’identité, et de la confiance en soi. 26
  27. 27. Un écho à l’exposition « Riad Sattouf. L’écriture dessinée » 27
  28. 28. Un écho à l’exposition « Riad Sattouf. L’écriture dessinée » 28
  29. 29. Objectifs Sensibiliser les élèves à l'autofiction par la pratique artistique Apprendre à se raconter intimement et savoir entendre le récit des autres 29
  30. 30. Première session : 3H Introduction sur l’autofiction Séquence “prise de vue” 30
  31. 31. Séquence “prise de vue” 31
  32. 32. Deuxième session : 3H Construire son propre matériau à partir des clichés précédemment imprimés Raconter son quotidien en légendant et mettant en scène ses photographies dans un carnet. Restitution collective chaque participant présente son livret au groupe 32
  33. 33. Réalisation des carnets 33
  34. 34. Chaque élève a créé son propre carnet 34
  35. 35. Toolbox 1 intervenant extérieur rémunéré 2 bibliothécaires 1 appareil photo ou smartphone 1 accès internet 1 vidéoprojecteur Carnets, ciseaux, colle, feutres, crayons de couleur, stylos 2 sessions de 3H 1grand écran 35
  36. 36. Bibliothèque des livres vivants 36
  37. 37. Principe Comme une bibliothèque traditionnelle où des lecteurs viennent emprunter des livres, à la différence que les "livres" sont des personnes ! 37
  38. 38. Objectifs Lutter contre les stéréotypes et préjugés en favorisant le dialogue Renforcer la cohésion sociale entre les individus 38
  39. 39. Dispositif Faces-à-faces de 20 minutes Espace commun Fauteuils installés par paires à la fois isolés et tous ensemble 39
  40. 40. Les livres vivants Témoignages de vie Expériences professionnelles Engagements militants pour raconter 40
  41. 41. 41
  42. 42. Bilan Action perçue comme étonnante voire déstabilisante Nécessite un accompagnement Réactions très positives 42
  43. 43. Toolbox 2 bibliothécaires 10 livres vivants Session de 3h 43
  44. 44. Les mercredis du jeu vidéo 44
  45. 45. Objectifs Valoriser les collections Partager un moment convivial Faire découvrir des jeux 45
  46. 46. Dispositif Un mercredi par mois Échanger et discuter autour des jeux proposés Après-midi thématique 46
  47. 47. 47
  48. 48. Animations Classiques (point’n click, jeux de rythme…) Innovants (jeux en réalité virtuelle) Populaires (FIFA, Fortnite) Plusieurs thématiques de jeux 48
  49. 49. Bilan Toucher les habitués et les nouveaux venus Mixité des jeux et des publics 49
  50. 50. Toolbox 4consoles 1ordinateur Session de 4h 1 bibliothécaire 50
  51. 51. Press Start le festival de l’art vidéoludique Programme Jeux indés, expérimentaux ou grand public Rencontres avec les professionnels du jeu vidéo Ateliers et performances 51
  52. 52. Bookstagram fédérer une communauté littéraire en ligne 52
  53. 53. l’identité "Tu vas voir ce que tu vas lire" Facebook Sept 2016 Instagram Janvier 2018 recommandations de lectures au quotidien 53
  54. 54. 54
  55. 55. Objectifs Développer la présence active de la bibliothèque sur les médias sociaux Créer une communauté de lecteurs virtuelle Positionner la bibliothèque comme “influenceur” 55
  56. 56. #Bookstagram Alliance de la photographie et de la littérature Partager sa passion pour la lecture à travers des images +de 13M d’occurences La communauté littéraire d’Instagram 56
  57. 57. Les Rendez-vous #mardiconseil Un conseil de lecture tous les mardi à 18h de Tu vas voir ce que tu vas lire #vendredilecture Un conseil de lecture tous les vendredi à 18h #lecturesestivales Une idée de lecture par jour du 15 juillet au 15 août Calendrier de l’avent Une idée cadeau par jour du 1er au 24 décembre #marsaufeminin Des autrices et des livres féministes #juindesfiertes Des auteurs et des livres LGBTQI+ 57
  58. 58. 58
  59. 59. #JuinDesFiertés 59
  60. 60. Calendrier de l’avent 60
  61. 61. Projet collaboratif #MarsAuFéminin Avec une classe d’IUT Métiers du livre Sélection d’autrices et de livres qui interrogent le féminin et la féminité Chaque élève choisit et lit un livre Posts en mars sur Instagram 61
  62. 62. #MarsAuFéminin 62
  63. 63. Bilan 2000 followers +++ Taux d’engagement #MarsAuFéminin Communauté active et engagée 63
  64. 64. #LectureSurMesure des conseils personnalisés en direct sur les apps Facebook et Instagram 64
  65. 65. Lancement du hashtag #LectureSurMesure inspiré par #AskALibrarian NYPL recommends #AskPenguin Penguin Books Name your favorite color Penguin Teen 65
  66. 66. Objectifs Renforcer l’interactivité avec les lecteurs réactivité toucher des non-usagers 66
  67. 67. #LectureSurMesure 67
  68. 68. 2 bibliothécaires Toutes les 6 à 8 semaines Sur 2jours (de midi à midi ou de 16h à 16h) Session type 40 Réponses/session 68
  69. 69. #LectureSurMesure 69
  70. 70. 70
  71. 71. 71
  72. 72. Après la session renvoi vers le service de questions-réponses à distance Eurêkoi « Booster » son post sur Facebook pour plus d’audience (de 5 à 20€) Aller plus loin 72
  73. 73. Depuis décembre 2017 7 sessions de #LectureSurMesure 260 conseils personnalisés Publics très diversifiés Retours  Bilan 73
  74. 74. Toolbox 2 bibliothécaires 2ordinateurs et/ou tablettes 1connexion internet1équipe de contributeurs ponctuels 74
  75. 75. Merci ;) 75
  76. 76. Contacts Atelier info/intox valerie.robin@bpi.fr Atelier d’écriture “L’art de se (la) raconter” maryline.vallez@bpi.fr Bibliothèque des livres vivants marie.payet@bpi.fr Les mercredis du jeu vidéo marc.guillemot@bpi.fr Instagram et réseaux sociaux floriane.laurichesse@bpi.fr 76
  77. 77. Sites de la Bpi Site de la Bpi https://www.bpi.fr/bpi Site professionnel de la Bpi https://pro.bpi.fr/pro Fiches pratiques https://pro.bpi.fr/cohesion- sociale/bibliotheques-dans-la-cite/fiches Outils en partage https://pro.bpi.fr/metier/outils Journées d’études https://pro.bpi.fr/metier/debats-journees-detude 77

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