Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Разпространени погрешни     схващания, свързани с         лингвистикатаСлед лекцията: Ще знаете повече за лингвистиката к...
Лингвистите знаят много езици    Лингвистиката изучава езиците,    взаимодействията между тях и тяхната    структура.   ...
Едно е „език“, а съвсем друго е              „диалект“    Няма рязка граница между „език“ и „диалект“    „езикът е диале...
Език, писменост – все тая    Писмеността е външна система за езика    Писмеността често отразява минало    състояние на ...
Непознатите писмености са              „йероглифи“    Различни писмени системи    −   абджад (‫ - סרטים מומלצים‬srtym mvm...
Лингвистите определят правилата            на езика    Задачата на лингвистите е да опишат и    разберат правилата на ези...
Заемането на чужди думи е лошо        нещо за езика    заемки (нямат еквивалент) срещу чуждици    (заменят българска дума...
Езиците се опростяват    Ако се опростяваха, за толкова години    всички щяхме да говорим само с    междуметия    Губят ...
По-сложен език значи по-умни               хора    Как се измерва „сложност на езика“?    По-скоро липсва корелация (изо...
Езикът на прабългарите е           индоевропейски    Няма сериозно изследване, твърдящо това    Никой от защитниците на ...
Сравнителен метод    изграждане на списък с думи (в два или    повече езика)    определяне на родствените думи, като се ...
Сравнителен метод (2)    Фонологичните процеси нямат изключения    Заемки, спонтанни промени, местни    особености
Още за прабългарския    „Не може езикът да е бил тюркски, след като    обичаите не са били“    Списъци от привидно родст...
Унгарският е уникален и няма           никой като него    Унгарският е от угро-финската група на    уралското езиково сем...
Всички индианци говорят на един             език                 Много езикови                  семейства в новия        ...
Правилният словоред е SVO    Няма „правилен“ словоред.    SOV – 45% (хинди, японски, латински)    SVO – 42% (английски,...
В японски няма „л“    В японски има един звук, който е „между“ „р“    и „л“. На нас ни звучи като „р“    Подобен е на ко...
Звуковите системи на чуждите    езици са същите като на родния    Различен звук “r” в български, английски,    френски, н...
Имената на езици се пишат с            главни букви    In English - yes. На български – не    Същото важи за имена на дн...
Поуката    Преди да твърдите нещо, проверявайте го.    Имате смартфони!    Занимавайки се с дадена наука, имате    възмо...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Разпространени погрешни схващания, свързани с лингвистиката

1,695 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

Разпространени погрешни схващания, свързани с лингвистиката

  1. 1. Разпространени погрешни схващания, свързани с лингвистикатаСлед лекцията: Ще знаете повече за лингвистиката катонаукаЩе сте обогатили общата си култура Ще може да водите спорове „на маса“ снепросветените и ще имате повече авторитетв такива спорове.
  2. 2. Лингвистите знаят много езици Лингвистиката изучава езиците, взаимодействията между тях и тяхната структура. Познаването на общите положения в езиците помага за изучаването на нов език Ученето на език включва използването му на практика Някои лингвисти знаят много езици 
  3. 3. Едно е „език“, а съвсем друго е „диалект“ Няма рязка граница между „език“ и „диалект“ „езикът е диалект с армия и флот“ Официалните езици подлежат на книжовна норма Китайските диалекти всъщност са различни езици Български и македонски
  4. 4. Език, писменост – все тая Писмеността е външна система за езика Писмеността често отразява минало състояние на езика Неграмотното писане не значи, че човек не си знае езика „българският е официален език в ЕС, имаме право на евровата банкнота да пише на български”
  5. 5. Непознатите писмености са „йероглифи“ Различни писмени системи − абджад (‫ - סרטים מומלצים‬srtym mvmltsym) − азбука − абугида (िहनदी भारत की राषभाषा है Hindi bhaarat kii raashtrabhaashaa hai) − сричково писмо ( ウィキペディア – wi-ki-pe-di-a) − логограми (пиктограми, идеограми) - 鄭眾 Йероглифни писма; египтески йероглифи - символи, които комбинират логографски и азбучни елементи „пишеш с йероглифи“, „пишеш на грузински“*
  6. 6. Лингвистите определят правилата на езика Задачата на лингвистите е да опишат и разберат правилата на езика Езикът се променя постоянно от само себе си, а не по нареждане „на няколко човека в БАН“ Книжовната норма е определяне на текущ стадий на езика за официален Понякога, все пак, езиковедите измислят правила (пълен/кратък член, „нашата нова колега“). Често лоша идея.
  7. 7. Заемането на чужди думи е лошо нещо за езика заемки (нямат еквивалент) срещу чуждици (заменят българска дума) причини за използване на чуждици и в двата случая заемането на чужди думи е стандартен процес за езиците „Чистота на езика“ Все пак замисляйте се за думите, които използвате
  8. 8. Езиците се опростяват Ако се опростяваха, за толкова години всички щяхме да говорим само с междуметия Губят се едни категории, появяват се други (български – падежи, глаголна система) Загубата на категории не е лошо нещо, а е стандартен процес
  9. 9. По-сложен език значи по-умни хора Как се измерва „сложност на езика“? По-скоро липсва корелация (изостанали племена говорят „сложни“ езици, а развити общества говорят „прости“ езици) Хипотеза на Сапир-Уорф, лингвистична относителност
  10. 10. Езикът на прабългарите е индоевропейски Няма сериозно изследване, твърдящо това Никой от защитниците на тази хипотеза не използва лингвистични методи Сравнителен метод! Списъци от думи; Суодеш, заемки, лъжливи родства Езикът е от тюркската група (което изобщо не значи, че „прабългарите са турци“)
  11. 11. Сравнителен метод изграждане на списък с думи (в два или повече езика) определяне на родствените думи, като се отбелязват редовни звукови съответствия допълнително изясняване на звуковата “картина” − промени, възникващи при специфична ситуация − промени, възниквали при вече несъществуваща ситуация (*ke>*ce>ca) − комплементарно* разпределение
  12. 12. Сравнителен метод (2) Фонологичните процеси нямат изключения Заемки, спонтанни промени, местни особености
  13. 13. Още за прабългарския „Не може езикът да е бил тюркски, след като обичаите не са били“ Списъци от привидно родствени думи „Ама той използва сравнителния метод – ето, има списък и сравнява думите – приличат си“
  14. 14. Унгарският е уникален и няма никой като него Унгарският е от угро-финската група на уралското езиково семейство Маджарите са достигнали централна Европа, като така са се отделили от племената с родствен на тях език Изолирани езици
  15. 15. Всички индианци говорят на един език  Много езикови семейства в новия свят  Америндски езици (Грийнберг); на-дене, ескимо-алеутски  Масово сравнение
  16. 16. Правилният словоред е SVO Няма „правилен“ словоред. SOV – 45% (хинди, японски, латински) SVO – 42% (английски, путунхуа, български) VSO – 9% (иврит, ирландски, сапотек) VOS – 3% (фиджи, малгашки) OVS – 1% (хишкаряна) OSV – 0.00x%
  17. 17. В японски няма „л“ В японски има един звук, който е „между“ „р“ и „л“. На нас ни звучи като „р“ Подобен е на корейското „р“ (Ким Чен Ир=Kim Jong Il) Няма смислова разлика в зависимост от произношението на „р“ / „л“; алофони => японците трудно различават двата звука в други езици
  18. 18. Звуковите системи на чуждите езици са същите като на родния Различен звук “r” в български, английски, френски, немски Японски – r/l Обеззвучаване на крайна съгласна в български Придихание на 1-ва беззвучна в английски Всеки език има специфична звукова система, на която трябва да обърнем внимание
  19. 19. Имената на езици се пишат с главни букви In English - yes. На български – не Същото важи за имена на дни от седмицата и месеци (това е правило, измислено от езиковеди) При съставянето на тази презентация бяха допуснати една-две такива грешки
  20. 20. Поуката Преди да твърдите нещо, проверявайте го. Имате смартфони! Занимавайки се с дадена наука, имате възможност да разберете и обясните погрешността на едно твърдение дори то да не е прост, лесно проверяем факт.

×