Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Програма „Специалист по образователни технологии“

Teachers College, Columbia University, New York
9 май- 27 май
2016г.

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Програма „Специалист по образователни технологии“

  1. 1. Програма „Специалист по образователни технологии“ Teachers College, Columbia University, New York 9 май- 27 май 2016г.
  2. 2. Участници: 1. Основно училище „Отец Паисий”- гр. Силистра 2. ОУ ”Димитър Петров” – гр. Сливен 3. Образцова Математическа Гимназия “Академик Кирил Попов” – гр. Пловдив 4. СОУ „ Емилиян Станев“ – гр. Велико търново 5. Математическа гимназия „Баба Тонка” – гр. Русе 6. Прородо математическа гимназия "Акад. Боян Петканчин" – гр. Хасково 7. Математическа гимназия „Д-р Петър Берон” – гр. Варна 8. 119 СОУ „Акад. Михаил Арнаудов“ – гр. София 9. 51 СОУ „Елисавета Багряна“ –гр. София 10.18 СОУ "Уилям Гладстон" – гр. София 11.19 СОУ „Елин Пелин“ – гр. София 12.СОУ „Иван Вазов” – гр. вършец
  3. 3. Участници: 13. ОУ „Св. Св. Кирил и Методий“ – гр. Ветрен 14. Първо средно общообразователно училище „ Св. Седмочисленици” – гр. Търговище 15. ОУ "Светлина" – гр. Айтос 16. СОУ „Цар Симеон Велики” – гр. видин
  4. 4. Други участници: v Стела Мицова - Началник на отдел „Политики за достъп до качествено образование“, дирекция „Формиране, анализ и оценка на политиките“ - МОН v Хилда Терлемезян -Педагогически факултет към Пловдивски университет v Александър Ангелов и Елисавета Якимова - Център за творческо обучение v Димитрина Докимова – фасилитатор v Таня Маджарова - фасилитатор
  5. 5. въпрос: Как си представяте технологичното и прогресивно образование?
  6. 6. „...Технологиите са само инструмент в помощ на учителя...“ д-р елън майер vУчилището се променя vНовите технологии- внедряване в образованието vПромяна в определението за образование vЗнанията се променят vKnowledge Builders- ,, Строители на знанието‘‘
  7. 7. Учениците от пасивни, се превръщат в активни участници Учителите като ,,дизайнери‘‘ на учебния процес Техноло- гиите като инстру- мент Активно учене
  8. 8. Bridge the gap
  9. 9. Какво искаме децата да постигнат използвайки технологииte?
  10. 10. ● грешен отговор ● верен отговор ●1. Да правят презентации ●1. Да повишат своята осведоменост ●2. Да създават Blogs ●2. Да започнат да комуникират активно и смислено помежду си ●3. Да създава Word документи ●3. Да намират отговори на техните въпроси ● ●4. Да правят видео ●4. Да създават приятелства ●5. Да постват в сайтове ●5. Да променят мнението си ●6. Да използват интерактивна бяла дъска ●6. Да станат по- активни ●7. Да създават Apps ●/ приложения/ ●7. Да направят промяна
  11. 11. метода Understanding by Design- интердисциплинарни уроци " Учене с разбиране„ .... не чрез възпроизвеждане, не чрез запаметяване, не чрез подражание, а с РАЗБИРАНЕ. всеки учител да постави като цел на урочната си дейност и преподаването, отговорът на въпроса ЗАЩО УЧИМ ТОВА, така, че учениците да търсят информацията, да я използват и възпроизвеждат и да подражават високо терминологично, знание от любопитство, за да стигнат до отговорите, които разбират и им трябват в реалността и живота.
  12. 12. Да построим зоологическа градина 4- 6 клас
  13. 13. The stem magnet institute of queens school
  14. 14. Ethical culture fieldston school
  15. 15. Благодаря за вниманието!

×