Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Analisis Dokumen SKL, KI-KD Geografi

6,183 views

Published on

Contoh analisis dokumen SKL, KI-KD Geografi SMA Materi Langkah Penelitian Kelas X

Published in: Education
  • Login to see the comments

Analisis Dokumen SKL, KI-KD Geografi

  1. 1. Petunjuk Kerja: 1. Setelah Anda membaca Modul 1 Unit 1 tentang Analisis Dokumen SKL, KI dan KD, Anda akan menerapkannya ke dalam empat (4) tugas dengan langkah berikut. a. Bentuklah kelompok berpasangan untuk menganalisis pasangan KD (bagi pengampu mata pelajaran Pendidikan Agama dan PPKn menganalisis pasangan KD sikap spiritual, KD sikap sosial, KD pengetahuan, dan KD keterampilan; dan mata pelajaran lainnya pasangan KD pengetahuan dan KD keterampilan). b. Masukkan hasil kerja nomor 1 ke dalam Tabel 1. c. Tentukan tahapan kemampuan berpikir yang terdapat pada KD pengetahuan kemudian masukkan ke dalam Tabel 2. d. Tuliskan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) berdasarkan hasil kerja nomor 3 pada tempat yang telah disediakan. 2. Seluruh hasil kerja ini serahkan kepada Fasilitator dalam bentuk soft copy. Tabel 1. Pasangan KD, Kompetensi, dan Materi Pokok Pasangan KD Kompetensi/Dimensi Proses Kognitif Materi Pokok 3.3 MMemahami langkah- langkah penelitian ilmu geografi dengan menggunakan peta Memahami langkah-langkah penelitian ilmu geografi dengan menggunakan peta Langkah-langkah penelitian geografi 4.3 MMenyajikan hasil observasi lapangan dalam bentuk makalah yang dilengkapi dengan peta, bagan, gambar, tabel, grafik, foto, dan/atau video Menyajikan hasil observasi lapangan dalam bentuk makalah yang dilengkapi dengan peta, bagan, gambar, tabel, grafik, foto, dan/atau video Pelaporan hasil penelitian geografi Tabel 2. Kompetensi, Kata Kerja Operasional, dan Materi Pembelajaran Kompetensi/ Dimensi Proses Kognitif Kata Kerja Operasional Materi Pembelajaran 3.1 Memahami 4.1 Menyajikan 1. Menjelaskan (C1) 2. Mendeskripsikan (C2) 3. Mencontohkan (C4) 4. Membuat 1. Definisi penelitian 2. Jenis-jenis penelitian 3. Sistematika penulisan penelitian geografi 4. Pelaporan penelitian MODUL 1 Unit 1 ANALISIS DOKUMEN SKL, KI dan KD
  2. 2. geografi Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 1. Menjelaskan definisi penelitian geografi 2. Mendeskripsikan jenis-jenis penelitan 3. Mencontohkan sistematika penulisan karya tulis geografi 4. Membuat laporan/karya tulis geografi sederhana Petunjuk Kerja: 1. Berdasarkan IPK yang telah Anda rumuskan pada kegiatan sebelumnya, kembangkan materi pembelajaran berdasarkan hasil analisis buku teks pelajaran, dan masukkan ke Tabel 3. 2. Kembangkan materi pembelajaran reguler, materi pengayaan, materi muatan lokal dan materi yang dapat diaktualisasikan ke dalam kegiatan Pendidikan Kepramukaan ke dalam Tabel 4. 3. Rancanglah kegiatan pembelajaran sesuai dengan IPK yang telah Anda rumuskan dengan mengintegrasikan nilai karakter melalui kegiatan literasi dan pembelajaran abad 21. Kegiatan Pembelajaran yang dirancangkan ini akan digunakan untuk menentukan jenis Model Pembelajaran pada kegiatan berikutnya. Tabel 3. Pengembangan Materi Pembelajaran Pasangan KD IPK Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran 3.3 Memahami langkah-langkah penelitian ilmu geografi dengan menggunakan peta 4.3 Menyajikan hasil observasi lapangan dalam bentuk makalah yang dilengkapi dengan peta, bagan, gambar, tabel, grafik, foto, dan/atau video 1. Menjelaskan definisi penelitian geografi 2. Mendeskripsikan jenis-jenis penelitian 3. Mencontohkan sistematika penulisan karya tulis geografi 4. Membuat laporan/karya tulis geografi sederhana 1. Definisi penelitian 2. Jenis-jenis penelitian 3. Sistematika penulisan penelitian geografi 4. Pelaporan penelitian geografi Siswa mendiskusikan tata cara pembuatan rancangan penelitian geografi Siswa membuat desain rancangan penelitian geografi dan membuat hasil laporannya kemudian dikomunikasikan di depan kelas MODUL 1 Unit 2 ANALISIS MATERI DALAM BUKU TEKS PELAJARAN
  3. 3. Tabel 4. Materi Pembelajaran Reguler, Pengayaan, Muatan Lokal, dan Kepramukaan Materi Reguler Materi Pengayaan*) Muatan Lokal**) Materi yang dapat diaktualisasikan dalam Keg. Kepramukaan ***) Langkah-langkah penelitian geografi Mengikuti lomba karya tulis siswa tingkat nasional TPA Bantargebang Mampu bekerjasama dalam tim, berkomunikasi dan menjaga kelestarian lingkungan serta memiliki kepedulian sosial. Catatan: *) Pengayaan bisa dilakukan melalui peningkatan capaian minimal KD atau penambahan materi yang lebih kompleks dari materi pokok yang ada pada KD tersebut. **) Muatan lokal diintegrasikan pada KD yang relevan. ***) Disesuaikan dengan SKU (SKU terlampir) Petunjuk Kerja: Setelah Anda merancang pembelajaran pada kegiatan sebelumnya, tentukan jenis model pembelajaran yang sesuai dan masukkan ke dalam Tabel 5 berikut. Tabel 5. Model Pembelajaran dan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Model pembelajaran*) Deskripsi Kegiatan pembelajaran **) Project Based Learning Siswa mengamati lingkungan sekitar dan mencari tahu masalah- masalah aktual yang ada disekitarnya berkenaan dengan isu geografi/lingkungan. Siswa berdiskusi dan menggali terlebih dahulu tentang tata cara pembuatan karya tulis/penelitian geografi Siswa menggali dari beberapa literasi terkait definisi penelitian geografi, jenis penelitian dan tahapan-tahapan pembuatan karya tulis geografi Siswa diminta membuat proyek penelitian sederhana yang nantinya akan dituangkan dalam sebuah karya tulis geografi Proyek penelitian dilakukan secara berkelompok dalam jangka MODUL 1 Unit 3 ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
  4. 4. waktu maksimal 1 bulan Hasil penelitian akan dibuat laporan karya tulis/makalah dan dipresentasikan di depan kelas Catatan: *) Isi dengan sintak model pembelajaran yang digunakan **) Kegiatan Pembelajaran diambil dari Tabel 1 Kegiatan 2 ANALISIS MATERI DALAM BUKU TEKS PELAJARAN Petunjuk Kerja: Setelah Anda menentukan model pembelajaran dan deskripsi kegiatan pembelajaran pada kegiatan sebelumnya, lakukan rancangan penilaian termasuk merancang soal untuk USBN dengan langkah berikut. 1. Buat rancangan penilaian untuk menentukan ruang lingkup penilaian, teknik penilaian, dan instrumen penilaian ke dalam Tabel 6. 2. Susunlah kisi-kisi soal dan masukkan ke dalam Tabel 7. 3. Buatlah soal pilihan ganda dan soal uraian kemudian masukkan pada Kartu Soal 1 dan 2 4. Lakukan analisis hasil penilaian dan masukkan ke dalam Tabel 8. Tabel 6. Rancangan Penilaian KD/IPK Ruang Lingkup Penilaian Teknik Penilaian Bentuk Penilaian/ Instrumen 1. Menjelaskan defjnisi penelitian geografi Kognitif Observasi Uraian 2. Mendeskripsikan jenis-jenis penelitan Kognitif Tertulis Uraian 3. Mencontohkan sistematika penulisan karya tulis geografi Kognitif Tertulis Uraian 4. Membuat laporan/karya tulis geografi sederhana Psikomotor Tertulis Makalah/Laporan MODUL 1 Unit 4 ANALISIS PENILAIAN HASIL BELAJAR
  5. 5. Tabel 7. Kisi-Kisi Soal KD/IPK Materi Kelas/ Semester Indikator Butir Soal Level Kognitif Bentuk Soal Nomor Soal 1. Menjelaskan definisi penelitian geografi 2. Mendeskripsikan jenis-jenis penelitian 3. Mencontohkan sistematika penulisan karya tulis geografi Definisi penelitian Jenis-jenis penelitian Sistematika karya tulis X/1 X/1 X/1 Siswa mampu menjelaskan pengertian dan manfaat penelitian Disajikan ciri-ciri penelitian, Siswa mampu mengidentifikasi perbedaan penelitian kuantitatif dan kualitatif Disajikan urutan pelaporan karya tulis secara acak, Siswa mampu mengurutkan susunan sistematika karya tulis secara umum C1 C2 C4 Essay PG PG 1 2 3
  6. 6. Kartu Soal 1 Kartu Soal (Pilihan Ganda) Mata Pelajaran : Geografi Kelas/Semester : X/1 Kompetensi Dasar : Memahami langkah-langkah penelitian ilmu geografi dengan menggunakan peta IPK : Mendeskripsikan jenis-jenis penelitian Materi : Jenis-jenis penelitian Level Kognitif : C2 Soal 1. Ciri-ciri a) Melalui kuesioner b) Melalui wawancara c) Lebih fleksibel d) Desain spesifik e) Bertujuan menemukan pola hubungan interaktif Sifat penelitian kualitatif ditunjukkan oleh huruf …. a. a), b) dan c) b. b), c) dan d) c. b), c) dan e) d. a), d) dan e) e. b), d) dan e) Kunci/pedoman penskoran: SKOR Benar 1 , Salah 0
  7. 7. Kartu Soal 2 Kartu Soal (Uraian) Mata Pelajaran : Geografi Kelas/Semester : X/1 Kompetensi Dasar : Memahami langkah-langkah penelitian ilmu geografi dengan menggunakan peta IPK : Menjelaskan definisi penelitian geografi Materi : Definisi dan tujuan penelitian Level Kognitif : C1 Soal : 1. Jelaskan pengertian dan tujuan sebuah penelitian bagi siswa! Pedoman penskoran: No Uraian Jawaban Skor 1. Penelitian adalah sebuah kegiatan dalam rangka memecahkan sebuah persoalan yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian bagi siswa: - Menumbuhkembangkan budaya riset dikalangan siswa - Meningkatkan daya kritis siswa - Memecahkan persoalan kehidupan yang semakin kompleks 5 Total Skor 5 Tabel 8. Analisis Hasil Penilaian KKM= 70 No. Nama Peserta Didik Nilai (Penilaian Harian/PH) Kesimpulan Tindak Lanjut Tuntas Belum Tuntas Remedial Pengayaan 1. JINNY 90 V V 2. ABEL 50 V V 3. RONI 78 V V 4. KOKOM 80 V V 5. ROBERT 40 V V

×