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Planificacion alcoholismo

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Planificacion alcoholismo

  1. 1. Primer Ciclo Módulo Ciencia Naturales. Postítulo 2011 –INOMBRE DE LAS DOCENTES: Paula González Astudillo Margarita Guzmán González Blanca Ladrón de Guevara Allende 2012Características de la Institución y del Aula:  Colegio urbano, particular subvencionado.  Un curso por nivel.  15% de vulnerabilidad.  Alumnos de sectores urbanos y rurales.  Colegio sin proyecto de integración.  Colegio mixto.  El establecimiento cuenta con material tecnológico disponible (Data Show, Sala de enlace, Laboratorio de Ciencias)Características del Estudiante y del Grupo Curso relevantes:  Nivel Básico 2 (Cuarto Básico)  Grupo curso de 22 alumnos (5 rurales y 17 urbanos).  Alumnos en nivel inicial (2), intermedios (13), avanzados (7).  Buena conducta alumnos y apoderados que ayudan en las tareas diarias.  Han mantenido el mismo profesor.  Alumnos con distinto estilo de aprendizajeAnálisis de la información recogida para una educación contextualizada:En el 4° año B, Se debe considerar el contexto en el que nos encontramos ejerciendo nuestra labor e incorporar estrategias motivadoras según las características quepresente el grupo curso con el que estamos trabajando.Se debe aprovechar que los alumnos son muy dinámicos y participativos, para que las actividades sean lúdicas, ya que el sector de Ciencias Naturales permite realizareste tipo de planificaciones y actividades.Es un grupo curso que necesita estar siempre dinámico, por las características que tiene.
  2. 2. Primer Ciclo Módulo Ciencia Naturales. Postítulo 2011 –I Eje de Ciencia(s): Ciencias de la Vida Sub Eje: Cuerpo humano NB2 – 4° Básico Objetivos de la clase Nº1 Actividades del Estudiante Actividades del Profesor RecursosObjetivo General Inicio: Inicio: Imágenes de alcohol Los educandos: El profesor: y personas enInvestigar en diversas fuentes y estado de ebriedad ocomunicar los efectos que produce el Escuchan objetivo de la clase. Presenta objetivo de la clase. en celebraciones.consumo excesivo de alcohol en lasalud humana (como descoordinación, Activan conocimientos previos Activa conocimientos previos de susconfusión y lentitud, entre otras) respondiendo preguntas que realiza el alumnos mediante las siguientes profesor. actividades: Observan imágenes y responden Presenta imágenes en papel de preguntas en forma oral. diferentes tipos de alcohol y personas en estado de ebriedad. Se dirigen a la sala de enlaces. Realiza preguntas como: ¿Qué estarán bebiendo estas personas? ¿Conoces algún trago de los observados? ¿Qué crees que les sucederá a estas personas cuando beben estos tragos? ¿Conocen o han visto a alguien que beba alcohol en exceso?Objetivo Especifico Desarrollo: Desarrollo: Cuadernos. Los educandos: El profesor:Buscar información en internet acerca Lápices.del consumo de alcohol. En la sala de enlaces: En la sala de enlaces. Pizarra. Investigan en internet acerca del Solicita investigar sobre el consumo consumo excesivo de alcohol. excesivo de alcohol. Plumones. Guía búsqueda de información a cada
  3. 3. Primer Ciclo Módulo Ciencia Naturales. Postítulo 2011 –I Solicitan ayuda al profesor de ser educando. Sala de enlaces y necesario. sus recursos: data. Solicita guardar la información Word, ppt Guardan la información encontrada en encontrada en una carpeta con su carpetas en el escritorio. nombre en el escritorio del computador.Habilidad del pensamiento Cierre: Cierre:científico y procesos de Los educandos: El profesor:investigación científica Responden preguntas en forma oral A modo de síntesis, realiza preguntasObservar, registrar y comunicar. de lo investigado en la clase, para acerca de lo realizado en la clase y de realizar el cierre de la clase. la información encontrada.
  4. 4. Primer Ciclo Módulo Ciencia Naturales. Postítulo 2011 –I Objetivos de la clase Actividades del Estudiante Actividades del Profesor Recursos Nº2Objetivo General: Inicio: Inicio: Los educandos: El profesor:Investigar en diversas fuentes ycomunicar los efectos que produce el Escuchan objetivo de la clase. Presenta objetivo de la clase.consumo excesivo de alcohol en lasalud humana (como descoordinación, Activan conocimientos previos, Recuerda clase anterior y lo realizadoconfusión y lentitud, entre otras) recordando clase anterior. en ella.Objetivo Especifico: Desarrollo: Desarrollo: Presentación Power Los educandos: El profesor: Point.Confeccionar en forma grupal unaencuesta para obtener información a Observan presentación en PPT. Muestra presentación Power Point Data.personas conocidas o de su entorno. acerca del alcohol y sus excesos Responden preguntas relacionadas Cuaderno. con lo visto en PPT. Realiza preguntas respecto a la presentación observada. Lápices. Registran en el cuaderno información relevante entregada en la Solicita a sus estudiantes que tomen presentación. apuntes de lo observado y escuchado acerca de la presentación. Forman grupo para realizar trabajo en equipo. Solicita formar grupos de 4 ó 5 educandos. Para dar inicio al trabajo En grupo elaboran encuesta. grupal. Realizan preguntas al profesor en Una vez formados los grupos de caso de ser necesario. trabajo, les pide que elaboren una
  5. 5. Primer Ciclo Módulo Ciencia Naturales. Postítulo 2011 –I encuesta acerca del tema en estudio. La encuesta debe tener por lo menos 10 preguntas. Cada educando debe aplicar una a un conocido, con el fin de obtener información de fuentes diversas. Guía el trabajo realizado de sus educandos y aporta ideas o preguntas nuevas en caso de ser necesario. Cierre: Cierre:Habilidad del pensamiento Los educandos: El profesor:científico y procesos deinvestigación científica: Presentan a su profesor encuesta Revisa encuestas realizadas de sus elaborarla con el fin de que este lo educandos. Corrige de ser necesario.Observar, registrar y comunicar. evalué para posteriormente aplicarlo a algún conocido en casa. Comenta con sus estudiantes el Comentan el trabajo realizado y lo trabajo realizado y sobre lo más aprendido en la clase. importante y relevante para los educandos.
  6. 6. Primer Ciclo Módulo Ciencia Naturales. Postítulo 2011 –I Objetivos de la clase Actividades del Estudiante Actividades del Profesor Recursos Nº3 Objetivo General: Inicio: Inicio: Los educandos: El profesor: Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos que produce el Escuchan y comentan objetivo de la Presenta objetivo de la clase. consumo excesivo de alcohol en la clase. salud humana (como descoordinación, Activa conocimientos previos de sus confusión y lentitud, entre otras) Activan conocimientos previos estudiantes mediante preguntas en respondiendo preguntas que realiza el forma oral. profesor. Objetivo Especifico: Desarrollo: Desarrollo: Cuaderno. Los educandos: El profesor: Diseñar presentación grupal con el Libros.material adquirido. Se organizan para realizar Solicita a sus educandos que se presentaciones grupales en PPT. organicen para elaborar material a Data. utilizar en presentaciones del trabajo Papelógrafos, etc. grupal. Pizarra. Realizan presentaciones en PPT en la Guía trabajo de sus educandos. Sala de enlaces. sala de enlaces. Datas. Realizan papelógrafos incorporando imágenes e información relevante.
  7. 7. Primer Ciclo Módulo Ciencia Naturales. Postítulo 2011 –IHabilidad del pensamiento Cierre: Cierre:científico y procesos de Los educandos: El profesor:investigación científica: Comentan el trabajo realizado en Comenta sobre el trabajo realizadoObservar, registrar y evaluar. clases, para dar por finalizada ésta y por los estudiantes. retroalimentarse sobre lo estudiado. Realiza cierre de la clase.
  8. 8. Primer Ciclo Módulo Ciencia Naturales. Postítulo 2011 –I Objetivos de la clase Actividades del Estudiante Actividades del Profesor Recursos Nº4 Objetivo General: Inicio: Inicio: Pizarra. Los educandos: El profesor: Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos que produce el Conversan sobre lo estudiado en la Da a conocer objetivo de la clase. consumo excesivo de alcohol en la clase anterior. salud humana (como descoordinación, Se organizan para realizar Activa conocimientos de sus alumnos confusión y lentitud, entre otras) disertaciones grupales preparadas en mediante preguntas. clases. Anuncia inicio de presentaciones por grupos. Objetivo Especifico: Desarrollo: Desarrollo: Para realización de Los educandos: Los educandos: presentaciones Comunicar los efectos que produce el utilizan:e el exceso de alcohol en el cuerpo En grupos de trabajo: Escucha atentamente disertaciones de humano. cada grupo. Cartulinas, papel Presenta trabajo realizado en un Kraft, pegamento, tiempo no superior a 10 minutos. Una vez terminada cada presentación tijeras. Imágenes hace preguntas a los educandos que traídas desde sus Responden preguntas de forma oral realizan la disertación. casas. que realizan sus compañeros. Para los que realizan Responden preguntas en forma oral presentaciones en que realiza el profesor. data: Sala de enlaces y programas para la realización del trabajo.
  9. 9. Primer Ciclo Módulo Ciencia Naturales. Postítulo 2011 –IHabilidad del pensamiento Cierre: Cierre: Pauta de evaluacióncientífico y procesos de Los educandos: Los educandos: del profesor.investigación científica: Escuchan comentario del profesor. Comenta el trabajo realizado por sus Pauta de evaluaciónObservar, clasificar y evaluar. educandos. de los grupos Realizan retroalimentación de la oyentes. unidad mediante lluvia de ideas según Guía retroalimentación con sus lo investigado y aprendido en clases. educandos mediante preguntas de lo Pauta de Todo esto con la guía del profesor. aprendido en clases y en la unidad. autoevaluación.

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