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Organiza
16.30 | 17.00h Recogida de acreditaciones
17.00 | 17.30h Bienvenida y Presentación de las Jornadas La Pedagogía S...
Conflicto Onartu
• Poner palabra a nuestra experiencia y
valorar lo que ya hacemos en el terreno
comunitario.
• Tender a que todos los nive...
• Nuestra participación en la comunidad la
tenemos que hacer desde criterios de
inclusión.
• Trabajo en red, con otros.
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Etapas por las que pasamos en Bizitegi a la hora de
entender la participación de las personas a las que
atendemos:
1. Cada...
Sensibilización / Denuncia:
• Expresión de reivindicaciones sociales.
Trabajo comunitario:
• Poder ser solidarias personas...
Etapas:
Ver, ser, aprender: participación fuera
del centro.
Invisibles: adhesión a actos
organizados por otros.
Invisibles...
2013 La Pedagogía Social Comunitaria en centros penitenciarios y en programas de reinserción
2013 La Pedagogía Social Comunitaria en centros penitenciarios y en programas de reinserción
2013 La Pedagogía Social Comunitaria en centros penitenciarios y en programas de reinserción
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2013 La Pedagogía Social Comunitaria en centros penitenciarios y en programas de reinserción

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Mesa experiencia: Asociación Bizitegi. Ponentes: Pablo Ruiz Errea, Ricardo Oficialdegui Iriarte. Jornada Pere Tarrés

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2013 La Pedagogía Social Comunitaria en centros penitenciarios y en programas de reinserción

  1. 1. Organiza 16.30 | 17.00h Recogida de acreditaciones 17.00 | 17.30h Bienvenida y Presentación de las Jornadas La Pedagogía Social Comunitaria en centros penitenciarios y en programas de reinserción social: un modelo de intervención para la mejora de la reinserción social A cargo de: Hble. Sr. Germà Gordó. Conseller Justicia de la Generalitat de Catalunya Dr. Josep M. Garrell. Rector Universidad Ramon Llull Dr. Pere Mora. Vicedecano de Postgrado e Investigación de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés - URL 17.30 | 18.00h Presentación del vídeo: “Dentro-Fuera”. Vídeo sobre la investigación: La Pedagogía Social Comunitaria en centros penitenciarios 18.00 | 18.30h Presentación de los datos de la investigación (I) Unidad Terapéutica Educativa del Centro Penitenciario de Villabona (Asturias). A cargo de miembros del grupo de inves- tigación GIAS de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés - URL Turno abierto de palabra 18.30 | 19.00h Presentación de la experiencia: Unidad Terapéutica y Educativa del Centro Penitenciario de Villabona (Asturias). A cargo de representantes UTE Villabona Presenta: Francisco Vicente, subdirector de tratamiento del CP Lledoners 19.00 | 19.15h Pausa 19.15 | 19.30h Presentación de la experiencia: El Modelo de participación y convivencia en los centros penitenciarios catalanes. A cargo del Sr. Pere Soler. Director General de Servicios Penitenciarios de la Generalitat de Catalunya Presenta: Marta Nomen. Directora de la Asociación Plataforma Ciudadana Grup 33 19.30 | 20.30h Conferencia: ¿La cárcel como espacio educativo?, a cargo del Dr. Jesús M Valverde, profesor emérito de la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid Presenta: Gemma Calvet. Presidenta de la Comisión de Justicia y Derechos Humanos del Parlament de Catalunya Turno abierto de palabra 17.30 | 18.00h Presentación de la experiencia: Asociación Bizitegi (Bilbao). A cargo de representantes de la Asociación Bizitegi Presenta: Eduard Sala. Director Obra Social Santa Lluïsa de Marillac. Companyia de les Filles de la Caritat de Sant Vicenç de Paül 18.00 | 19.00h Presentación de los resultados de la investigación (II) Asociación Bizitegi (Bilbao). A cargo de miembros del grupo de investigación GIAS de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés - URL Turno abierto de palabra 19.00 | 19.15h Pausa 19.15 | 20.15h Conferencia: ¿Cambio de época? Las responsabilidades sociales e institucionales en la inclusión y reinserción social. A cargo de Joan Subirats Catedrático en Ciencia Política de la Facultad de Sociología de la Universidad Autónoma de Barcelona. Presenta: Pilar Calvo, periodista Turno abierto de palabra 20.15h Cierre de las Jornadas A cargo de: Representante de la Fundación Pere Tarrés Dra. Txus Morata. Investigadora principal del estudio y del grupo de investigación GIAS (Grupo de Innovación y Análisis Social) de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés-URL
  2. 2. Conflicto Onartu
  3. 3. • Poner palabra a nuestra experiencia y valorar lo que ya hacemos en el terreno comunitario. • Tender a que todos los niveles de la estructura de Bizitegi tengan en sus planificaciones como punto de mira la comunidad/sociedad en la que nos encontramos.
  4. 4. • Nuestra participación en la comunidad la tenemos que hacer desde criterios de inclusión. • Trabajo en red, con otros. • Reforzar la relación con los entornos más cercanos y naturales. • Ser útil al barrio.
  5. 5. Etapas por las que pasamos en Bizitegi a la hora de entender la participación de las personas a las que atendemos: 1. Cada persona puede y debe ser la protagonista de su propia vida… desde el principio: • Planes individualizados negociados, autonomía funcional… 2. Cada persona puede y debe ser protagonista en los contextos en los que ya participa… desde el principio: • Asambleas de centro, quejas y sugerencias, participación en la elaboración del plan estratégico de la entidad… 3. Cada persona debe participar activamente en la comunidad… desde el principio: • Actividades de aportación comunitaria…
  6. 6. Sensibilización / Denuncia: • Expresión de reivindicaciones sociales. Trabajo comunitario: • Poder ser solidarias personas que normalmente son receptoras de la solidaridad de otros. Objetivo: Contribuir a la transformación social de aquellos entornos en los que trabajamos, impulsando y fortaleciendo nuestra presencia en la comunidad. Formando parte de la sociedad como agentes activos de la misma.
  7. 7. Etapas: Ver, ser, aprender: participación fuera del centro. Invisibles: adhesión a actos organizados por otros. Invisibles: organización de actos. Debate y acción. Participación usuarios Relación con Bizitegi Relación con instituciones Ver, ser, aprender: reflexión y debate.

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