O dna vai à escola

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O dna vai à escola

  1. 1. O DNA VAI À Escola<br />Cristianne Bezerra<br />Nadja Almeida<br />
  2. 2.
  3. 3. Ácidos nucléicos<br />
  4. 4. FrederickGriffith – Princípio transformante, 1928<br />Griffith descobriu durante as suas experiências, que existia uma molécula capaz de transmitir características genéticas, a que deu o nome de princípio transformante.<br />
  5. 5.
  6. 6. O princípio transformante<br />
  7. 7. O DNA consiste de duas cadeias helicoidais de desoxirriboses, enroladas ao longo de um mesmo<br />eixo, formando uma dupla hélice de sentido rotacional à direita<br />Ácidos Desoxirribonucléico (DNA)<br />Em 1953 - James Watson e Francis Crick propuseram um modelo tridimensional para a estrutura do DNA baseando-se em estudos de difração de raio-X.<br />
  8. 8. Ácidos Nucléicos<br />São moléculas complexasproduzidas pelas células e essenciais a todos os organismos vivos. Estas moléculas governam odesenvolvimento do corpoe suascaracterísticas específicas, fornecendo a informação hereditária e dirigindo asíntese de proteínas. <br />O modelo gerado por computador mostra uma cadeias de ácido desoxirribonucléico (DNA) e sua estrutura em dupla hélice.<br />
  9. 9. Ácidos Nucléicos<br />São formados por subunidades chamadasnucleotídeos, que consistem em umabase nitrogenada, umapentose e umácido fosfórico. Existem dois tipos de ácidos, DNA (ácido desoxirribonucléico) e RNA (ácido ribonucléico)<br />
  10. 10. Adenina (A)<br />Guanina (G)<br />Uracila (U)<br />Citidina (C)<br />Timidina (T)<br />Purinas<br />Pirimidinas<br />Ácidos Nucléicos<br />No DNA encontram-se as bases nitrogenadasadenina, guanina, timinaecitocina. Já no RNA atiminaé substituída pelauracila. <br />
  11. 11. PONTES DE HIDROGÊNIO<br />As bases dos dois polinucleotídeos interagem através de pontes de hidrogênio.<br />Uma ponte de hidrogênio é uma força de atração eletrostática fraca entre um átomo eletronegativo (O ou N) e um átomo de hidrogênio<br />
  12. 12. 5’<br />3’<br />3’<br />5’<br />DNA é formado por duas fitas antiparalelas, pareadas pelas bases<br />
  13. 13. Complementariedade - Exemplo<br />Se uma das fitas for<br />A T G C A T T A A C C C <br /><ul><li>A outra será</li></ul>T<br />T<br />T<br />A<br />A<br />A<br />T<br />G<br />G<br />G<br />G<br />C<br />
  14. 14. Ácidos Nucléicos<br />A ligação entre abase nitrogenadae a pentoseé feita através de uma ligaçãoN-glicosídicacom a hidroxila do carbono-1.<br />A ligação entre o grupo fosfato e a pentose é feita através de uma ligação fosfoéster com a hidroxila ligada ao carbono-5 da pentose.<br />
  15. 15. Ácidos Nucléicos<br />Para formar as molécula de DNA e RNA é necessário que ocorra a ligação entre os nucleotídeos. <br />Os nucleotídeos estão unidos por uma ligação fosfodiéster entre a hidroxila do carbono-3 e grupo fosfato ligado a hidroxila docarbono-5. <br />Assim em uma extremidade temos livre a hidroxila do carbono-5 e na outra temos a hidroxila do carbono-3. Isto determina que o crescimento do DNA se faça na direção de 5' para 3‘.<br />
  16. 16.
  17. 17. Ácidos Desoxirribonucléico (DNA)<br />O pareamento das bases de cada fita se dá de maneira padronizada, sempre uma purina com uma pirimidina, especificamente, adenina com timina e citosina com guanina.<br />
  18. 18. Ácidos Desoxirribonucléico (DNA)<br />A proximidade das bases possibilita a formação de pontes de hidrogênio. A adenina com a timina formam duas pontes de hidrogênio, a citosina com a guanina formam três pontes.<br />A dupla hélice é mantida também por interações hidrofóbicas, que forçam as bases a se "esconderem" dentro da dupla hélice. <br />
  19. 19. O DNA VAI À ESCOLA <br />Onde está o DNA nas células?<br />Nas células eucarióticas o DNA está no núcleo e os cromossomo são formados por DNA associado moléculas básicas de proteínas. É na molécula de DNA que estão os genes. Cada gene é transcrito em moléculas de outro ácido nucléico chamado ribonucléico. <br />
  20. 20. Onde está o DNA nas células procarióticas? Disperso no citoplasma e são formados por uma única molécula de um ácido nucléico o DNA.<br />
  21. 21. O DNA VAI À ESCOLA<br />Como podemos diferenciar uma molécula de DNA da outra?<br />Pelo número de nucleotídeos, pelo tamanho e pela seqüência dos pares das bases .<br />
  22. 22. O “Dogma Central da Biologia” (Watson & Crick, 60’s)<br />
  23. 23. O dna vai à escola<br />Replicação do DNA:<br /><ul><li>Duplicação semiconservativa;
  24. 24. Rompimento das pontes de hidrogênio por proteínas especificas;
  25. 25. Regra de emparelhamento A-T; C-G
  26. 26. Ao final 2 moléculas idênticas</li></li></ul><li>Replicação do DNA:<br />Necessidade de fita molde.<br />Ocorre na fase S da interfase.<br />DNA polimerase: adição de nucleotídeos no sentido 5’. 3’: necessidade de extremidade 3’-OH livre para que ocorra a ligação fosfodiéster.<br />Necessidade de um iniciador ou“primer” :oligonucleotídeo de RNA, complementar ao DNA fita-molde.<br />- Após adição de um<br />nucleotídeo, a DNA<br />polimerase se dissocia<br />ou se move ao longo do<br />molde para adicionar<br />um outro nucleotídeo:<br />DNA ligase: no final<br />da síntese, a polimerase<br />remove os iniciadores e<br />os substitui por nucleotídeos de DNA Æ<br />cortes selados pela DNA<br />ligase.<br />
  27. 27. O dna vai à escola<br />Transcrição:<br />Todo RNA é produzido a partir de um modelo de DNA, usa-se ribonucleotidios;<br />Apenas uma cadeia servirá de molde;<br />Catalisada pela RNA polimerase<br />
  28. 28.
  29. 29. RNA - Molécula<br /> Tipos:<br />mRNAs (RNAs mensageiros): veículo pelo qual a informação genética é transferida do DNA aos ribossomos para a síntese de cadeias polipeptídicas.<br />rRNAs (RNAs ribossômicos): componentes estruturais dos ribossomos - catalisam a tradução de um mRNA em uma cadeia polipeptídica.<br />tRNAs (RNA transportador ou de transferência): moléculas adaptadoras que traduzem a informação presente no mRNA em uma seqüência específica de aminoácidos.<br />
  30. 30. Propriedades Físicas e Químicas do DNA<br />Altas temperaturas ou pH extremos desnatura o DNA pois desfaz as pontes de hidrogênio.<br />Possuem carga elétrica negativa;<br />Para extração do DNA de vegetais temos que romper barreiras; desde a parede celular, membrana plasmática, e ainda a carioteca para expor o material genético. <br />
  31. 31. O dna vai a escola<br />Projeto Genoma Humano:<br />Teve o objetivo de determinar a seqüência de todos os nucleotídeos dos 24 cromossomos constituintes do genoma humano.<br />
  32. 32. Extração<br />Plantas jovens (banana)<br />Parede Celular (macerado)<br />Membranas celulares (detergentes)<br />Separação de DNA/proteínas (solução lise)<br />Evitar a oxidação do DNA (gelo)<br />
  33. 33. Esquema geral<br />
  34. 34. O DNA VAI A ESCOLA<br />Obrigada pela Atenção!<br />

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