Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Алматы облысы, Балқаш ауданы,
Бақанас ауылы Бақанас аграрлы-
индустриялдық колледжі
Шамыгулова Бакыт Княровна
Өндірістік о...
Тақырыбы:Өндірістік
оқыту үрдісін тиімді
ұйымдастыру
“Бақанас аграрлы-индустриалдық колледжі”МКҚК
Өндірістік оқыту шебері:...
«Кәсіби-техникалық білім ең бірінші кезекте
ұлттық эконмиканың мамандарға деген қазіргі
және келешектегі сұранысына барынш...
Қазіргі таңда елімізде болып жатқан
жаңартулар оқыту жұмыстарының бағыт -
бағдарының заман талабына сай кәсіптік
білім бер...
ӨНДІРІСТІК ОҚЫТУ ҮДЕРІСІ ТЕОРИЯЛЫҚ
ЖӘНЕ ӨНДІРІСТІК ОҚЫТУДАН ТҰРАДЫ.
Өндірістік оқыту Теориялық оқыту
Өндірістік оқыту - студенттердің
меңгерген теориялық білімдерін іс-
жүзінде қолдана білуге үйрету, кәсіби
біліктілігі мен ...
Өндірістік оқыту үрдісі негізгі үш кезеңнен тұрады.
Өндіріс
(кәсіпорында,
мекемеде)
Оқу
шеберханасында
Өндірістік
машықтан...
ӨНДІРІСТІК ОҚЫТУ ҮДЕРІСІ
Студенттердің білім білік және дағдыны
саналы, түпкілікті меңгеруге бағытталған
және оларды өмірд...
Өндірістік оқыту сабақтары
КІРІСПЕ НЕГІЗГІ
ҚОРЫТЫНДЫ
Кіріспе нұсқауда
Жұмыс тәртібі мен мақсаты
түсіндіріледі.
Ағымдық нұсқау берудің басты
міндеті
Студенттерге өндірістік оқу жұмыстарын
орындау кезінде басшылық жасау, жұмысты
орында...
Ағымдық нұсқауда студенттер нұсқау картасындағы
реттілікпен тапсырмалар орындайды.
1 – топ «Delphi жүйесінің негізгі ұғымд...
№
Тапсырма тақырыптары Жұмыс орны Топтардың алмасу
реттілігі
1 «Delphi жүйесінің негізгі ұғымдарымен
танысу»
№1 1,2,3,4,5
...
Қорытынды нұсқау берудің негізгі міндеті
өткізілген сабақты қорытындылау, студенттердің
сабақта алған білім, білік және да...
«Сабақ беру-үйреншікті жай
шеберлік емес, ол-үнемі жаңадан
жаңаны табатын өнер»,- деген
Жүсіпбек Аймауытов
Өндірістік оқыту үрдісін тиімді ұйымдастыру
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Өндірістік оқыту үрдісін тиімді ұйымдастыру

287 views

Published on

Өндірістік оқыту үрдісін тиімді ұйымдастыру

Published in: Education
  • Login to see the comments

  • Be the first to like this

Өндірістік оқыту үрдісін тиімді ұйымдастыру

  1. 1. Алматы облысы, Балқаш ауданы, Бақанас ауылы Бақанас аграрлы- индустриялдық колледжі Шамыгулова Бакыт Княровна Өндірістік оқыту шебері
  2. 2. Тақырыбы:Өндірістік оқыту үрдісін тиімді ұйымдастыру “Бақанас аграрлы-индустриалдық колледжі”МКҚК Өндірістік оқыту шебері: Шамыгулова Б.К.
  3. 3. «Кәсіби-техникалық білім ең бірінші кезекте ұлттық эконмиканың мамандарға деген қазіргі және келешектегі сұранысына барынша өтеуге бағдар ұстау керек» Н.Ә.Назарбаев
  4. 4. Қазіргі таңда елімізде болып жатқан жаңартулар оқыту жұмыстарының бағыт - бағдарының заман талабына сай кәсіптік білім беретін оқу орындарына үлкен міндеттер мен талаптар қойылып отыр. Осы бағытта техникалық және кәсіптік колледждерде кәсіптік білім берудің сапасын арттыруда өндірістік оқыту үрдісін тиімді ұйымдастыру.
  5. 5. ӨНДІРІСТІК ОҚЫТУ ҮДЕРІСІ ТЕОРИЯЛЫҚ ЖӘНЕ ӨНДІРІСТІК ОҚЫТУДАН ТҰРАДЫ. Өндірістік оқыту Теориялық оқыту
  6. 6. Өндірістік оқыту - студенттердің меңгерген теориялық білімдерін іс- жүзінде қолдана білуге үйрету, кәсіби біліктілігі мен дағдыларын қалыптастыру мақсатында оқыта отырып белгілі бір мамандық бойынша болашақ кәсіби маман – жұмысшыны даярлау.
  7. 7. Өндірістік оқыту үрдісі негізгі үш кезеңнен тұрады. Өндіріс (кәсіпорында, мекемеде) Оқу шеберханасында Өндірістік машықтануда
  8. 8. ӨНДІРІСТІК ОҚЫТУ ҮДЕРІСІ Студенттердің білім білік және дағдыны саналы, түпкілікті меңгеруге бағытталған және оларды өмірде қолдана білуді қалыптастыратын, өзіндік ойлау мен танымдық шығармашылық қабілеттерін дамытатын өндірістік оқыту шебері мен студенттердің бірлескен іс-әрекеттерінің жиынтығы.
  9. 9. Өндірістік оқыту сабақтары КІРІСПЕ НЕГІЗГІ ҚОРЫТЫНДЫ
  10. 10. Кіріспе нұсқауда Жұмыс тәртібі мен мақсаты түсіндіріледі.
  11. 11. Ағымдық нұсқау берудің басты міндеті Студенттерге өндірістік оқу жұмыстарын орындау кезінде басшылық жасау, жұмысты орындау дағдыларының қалыптасуын бақылау және саралау, білім, білік және дағдыларын тексеру.
  12. 12. Ағымдық нұсқауда студенттер нұсқау картасындағы реттілікпен тапсырмалар орындайды. 1 – топ «Delphi жүйесінің негізгі ұғымдарымен танысу» 2 – топ «Delphi – да модульдер типі» 3 – топ «Delphi тіліндегі бағдарламаның құрылымы» 4 – топ «Шартты оператор. Қайталау операторы» 5 – топ «Файлдар. Логикалық файлдың сипатталуы»
  13. 13. № Тапсырма тақырыптары Жұмыс орны Топтардың алмасу реттілігі 1 «Delphi жүйесінің негізгі ұғымдарымен танысу» №1 1,2,3,4,5 2 «Delphi – да модульдер типі» №2 2,3,4,5,1 3 «Delphi тіліндегі бағдарламаның құрылымы» №3 3,4,5,1,2 4 «Шартты оператор. Қайталау операторы» №4 4,5,1,2,3 5 «Файлдар. Логикалық файлдың сипатталуы» №5 5,1,2,3,4
  14. 14. Қорытынды нұсқау берудің негізгі міндеті өткізілген сабақты қорытындылау, студенттердің сабақта алған білім, білік және дағдыларын саралап , бекіту.
  15. 15. «Сабақ беру-үйреншікті жай шеберлік емес, ол-үнемі жаңадан жаңаны табатын өнер»,- деген Жүсіпбек Аймауытов

×