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Devenir applithécaire

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Présentation sur les applis et tablettes en bibliothèques. Grenoble - Novembre 2013

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Devenir applithécaire

  1. 1. Devenir applithécaire Grenoble - 7 novembre 2013 Thomas Fourmeux - Assistant multimédia - Aulnay-sous-Bois
  2. 2. 1- Présentation La tablette XXL : point de départ
  3. 3. iPad Books in stacks at LA Library - Flickr CC BY NC SA Steve Garfield Constitution d’un parc de tablettes
  4. 4. Quels type d’ateliers ? Utilisation de tablette dans le cadre d’un atelier Lego Mindstorms Heure du conte numérique
  5. 5. Try an iPad at the Library - Davidking Flickr CC BY NC SA Pourquoi les tablettes en bibliothèque ?
  6. 6. Les applis : tour d’horizon Qu’est-ce qu’une application ? “Une application mobile est un logiciel applicatif développé pour être installé sur un appareil électronique mobile, tel qu'un assistant personnel, un téléphone portable , un « smartphone », ou un baladeur numérique. Une telle application peut être installée sur l'appareil dès la conception de celui-ci ou bien, si l'appareil le permet, téléchargée par l'utilisateur par le biais d'une boutique en ligne, telle que Google Play ou l'App Store. Une partie des applications disponibles sont gratuites tandis que d'autres sont payantes.” (Source : Wikipédia)
  7. 7. Les applis : tour d’horizon Les plateformes d’achats
  8. 8. Les applis : tour d’horizon Les plateformes d’achats
  9. 9. Les applis : tour d’horizon Les modalités d’achat source: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4f/Credit-cards.jpg
  10. 10. Quel type d’applications ? ➔ ➔ ➔ ➔ ➔ ➔ ➔ ➔ Jeux Lecture Educatif/ Enseignement Communication Arts (Expo, arts graphiques) Musique (écoute, création) Vidéo (consultation, création) Actualité... https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e9/Toutes_directions.JPG Les applis : tour d’horizon
  11. 11. Les applis : tour d’horizon ➔ ➔ ➔ ➔ ➔ ➔ ➔ Esthétique Architecture de l’appli But/objectif Langue Catégorie Public visé Les échos Source: alainalele Flickr CC BY Critères d’acquisition
  12. 12. Les applis : le public Quelle catégorie de public visée ? source : https://secure.flickr. com/photos/etolane/140054246/ Source: https://upload.wikimedia. org/wikipedia/commons/b/b9/Diversity_of_youth_in_Oslo_Norway.jpg Source: https://upload.wikimedia. org/wikipedia/commons/f/fe/Personnes_%C3%A2g%C3% A9es_contentes.jpg
  13. 13. Les applis : Gérer les acquisitions Constituer une collection: ➔ Définir des acquéreurs par pôle documentaire ◆ Le/la responsable du fonds musique s’occupe des applis “musique”. ou ➔ Acquisition au “fil de l’eau” ◆ Acquisition mutualisée et collaborative. ◆ Trandisciplinarité … et s’appuyer sur ce qui se fait ailleurs: http://fr.calameo.com/read/0020311292721ef011cd4 http://www.calameo.com/read/0016330969b1880006008
  14. 14. Les tablettes : sur place ou en prêt Prêt de tablettes Quelles conditions ? ➔ être inscrit ➔ convention de prêt avec l’usager ➔ chèque de caution ➔ gratuit/payant ➔ Pré-chargées / vides ➔ Bridées / ouvertes
  15. 15. Les tablettes : sur place ou en prêt Consultation sur place Quelles conditions ? ➔ être inscrit ➔ chèque de caution/ pièce d’identité ➔ gratuit/payant ➔ Pré-chargées / possibilité de rajouter applis par l’usager ➔ Bridées (réseaux sociaux, mail) / ouvertes ➔ Wifi ➔ Casque Objectif : consultation, découverte
  16. 16. Votre expérience - origine du projet/ les objectifs ➔ L’organisation ◆ L’origine du projet ◆ Qui participe ? (réaction positive/négative des équipes) ◆ Combien de tablettes ? ◆ Modalités d’accès aux tablettes pour le public (inscrit/non-inscrit, payant/gratuit) ? ◆ Gestion du parc (contenus, maintenance, achat des applis) ➔ Les objectifs fixés ◆ Durée du projet ◆ Public visé ◆ Objectifs atteints ◆ Bilan
  17. 17. “Prendre le temps de tester et faire découvrir aux collègues les applis choisies.” urce: Lecture publique et numérique dans le Puy-de-Dôme Préconisations : Prendre le temps
  18. 18. Préconisations : Prendre le temps Réaliser une grille d’évaluation des applis avec des critères définis collectivement : ➔ Nom ➔ Editeur ➔ Plateforme ➔ Coût ➔ Catégorie ➔ Ergonomie ➔ Langue ➔ Public
  19. 19. Préconisations : Veiller Mettre en place un dispositif de veille collaborative : ➔ technologique ➔ éditoriale ➔ sur ce qui se fait ailleurs
  20. 20. Préconisations : Veiller Suivre les dispositifs de veille : ➔ Tablettes et liseuses à la bibliothèque ➔ Forum Agorabib ➔ Tablettes en bibliothèque ➔ Site applis jeux vidéo : Jeuxvideo.com , jeux iPad, jeux Android, ➔ Créer un groupe de veille partagée avec Diigo.
  21. 21. Préconisations : Communiquer Communiquer sur les tablettes Source: Wikimedia Commons Source: Espace TIC Cégep Limoilou
  22. 22. Préconisations : Témoigner et partager Quelques exemples de blogs de bibliothèques qui témoignent de leurs expériences de tablettes http://www.crl-midipyrenees.fr/tabenbib/Blog/
  23. 23. Préconisations : Visibilité Rendre visible le service depuis le portail
  24. 24. Préconisations : Visibilité Rendre visible le service depuis l’OPAC Signaler l’existence des applis dans le catalogue. ➔ Limites de nos outils traditionnels Source: CoolRoz Flick CC BY
  25. 25. Préconisations : Visibilité Flyer Matérialiser les objets Journal de la ville
  26. 26. Préconisations : Visibilité Matérialiser les espaces Mettre en place des espaces dédiés à la consultation des tablettes avec des canapés, tables etc… La présence du matériel le rend visible auprès des usagers. ➔ avec antivols ➔ question de la mobilité inhérente à ces appareils.
  27. 27. Idées d’ateliers ➔ Jeux vidéo (en parallèle au Labo jeux vidéo)
  28. 28. Idées d’ateliers ➔ Musique : écoute et création http://fr.slideshare.net/blondeau/musique-surtablette-et-smartphone-android Expérience d’un discothécaire et des tablettes en section musique
  29. 29. Idées d’ateliers ➔ Lecture Création ➔ ➔ ➔ Créer un magazine numérique Créer des ebooks Créer un livre audio
  30. 30. Idées d’ateliers Rencontre parents-enfants Séance découverte pour un public adulte
  31. 31. Musique Film Jeux Presse source: http://ayache-richard.com/wp-content/uploads/2012/12/mediation. jpg Accompagner
  32. 32. Merci pour votre écoute ! Retrouvez-moi sur : @fourmeux http://biblionumericus.fr thomas.fourmeux@gmail.com

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