UTEID UC3M

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UTEID: Unidad de Tecnología Educativa e Innovación Docente (UC3M) presentada en las V Jornadas de buenas prácticas del Consorcio Madroño en junio de 2013

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UTEID UC3M

  1. 1. V Jornadas sobre Buenas Prácticas: El “bibliotecario incrustado”Universidad de Alcalá de Henares, 17 de junio de 2013Unidad de Tecnología Educativa eInnovación Docente (UTEID)
  2. 2. 1.Iniciativa OCW UC3M3.Proyecto Genghis (UC3M-Khan)4.Grupo de trabajo MAREA5.Nueva Convocatoria de Innovación Docente 2012/136.Unidad de Tecnología Educativa e InnovaciónDocente (UTEID)Contenidos
  3. 3. OCW UC3MAÑO Solicitudes CursosPublicadosPremiosObtenidosFinalistas2008 61 43 1 -2009 38 34 - -2010 48 30 - 22011 57 38 1 22012 47 20 3 22013 41TOTAL 294 175 5 6Actualmente OCW UC3M integra 197 cursos repartidos en 30 categoríashttp://ocw.upm.es/informe-final-ocw
  4. 4. Flipping the classroom
  5. 5. Metodología KhanMapa de conocimientoEjerciciosCon pistas…Vídeos cortos = 10’Puntos y medallas(ludificación)Seguimiento del aprendizajeSeguimiento de la clase
  6. 6. UC3M Khan• Aplicar la metodología de Khan Academy para el Curso 0 deFísica• Experiencia desarrollada entre julio y septiembre de 2012• Siete profesores comprometidos en el proyecto:- Marian Auger - J. Ramón Martín- Susana Briz - Silivia Santalla- Antonio de Castro - Victor Tribaldos- Vanessa de Castro• Cinco bloque temáticos:– Magnitudes y vectores– Mecánica y Ondas– Electricidad– Corriente eléctrica– MagnetismoProyecto GenghisCada uno de los temas cuenta con unvídeo explicativo y de 1 a 3 ejerciciosrelacionadosCada uno de los temas cuenta con unvídeo explicativo y de 1 a 3 ejerciciosrelacionados
  7. 7. VídeosLos profesores grabaron losvídeos de forma autónomaLos profesores grabaron losvídeos de forma autónomaHerramientasHerramientasTarjeta gráficaSoftwareLa UC3M les proporcionó lasherramientasLa UC3M les proporcionó lasherramientasVídeo tipo pizarraTiposdevídeosTiposdevídeosGrabación de un experimento
  8. 8. EjerciciosLos profesores prepararon losejercicios: con parámetros quepermitían la repeticiónaleatoria hasta 8 veces con pistas para suresoluciónLos profesores prepararon losejercicios: con parámetros quepermitían la repeticiónaleatoria hasta 8 veces con pistas para suresoluciónRespuesta múltipleTiposdeejerciciosTiposdeejerciciosResolución de problemas
  9. 9. Ludificación UC3MMedallas e insignias (badges) del portal KA-UC3MMedallas e insignias (badges) del portal KA-UC3MSabatiniAtochaNeptunoCibelesPuerta de AlcaláSe otorga al conseguir el nivel de Experto (proficiency) en cada bloque (ejercicios y competencias)EjemplosEjemplosMaestro5 bloques:Magnitudes y vectoresMecánica y OndasElectricidadCorriente eléctricaMagnetismoSabatiniÁreas temáticas:Aprendiz de FísicoAprendiz de GaussAprendiz de FaradayPrincipiante en MecánicaPrincipiante en MagnetismoTécnico en ElectricidadTécnico en Oscilaciones yOndas.Se otorga al conseguir el nivel de Experto (proficiency) en un conjunto de ejerciciosCibelesTres subniveles:- Aprendiz- Principiante- TécnicoTres subniveles:- Aprendiz- Principiante- Técnico
  10. 10. Ludificación UC3MHabilidades y competencias (skills) relacionadas con los ejerciciosHabilidades y competencias (skills) relacionadas con los ejerciciosSe completa el ejercicio Ejercicios paramétricos con variables definidas por el profesor Ocho ejercicios bien hechos otorgan la competencia (skill)Cada competencia se representa conuna baraja de ocho cartasCada competencia se representa conuna baraja de ocho cartasSe completa el ejercicio sin pistasSe completa el ejercicio a la primera y sin pistasPuntuaciónPuntuaciónLos puntos (Energy points)Los puntos (Energy points) Se van acumulando y se consiguen porganar insignias, ver vídeos, hacer ejercicios,etc.
  11. 11. • De los 120 alumnos matriculados,han participado 97• En torno a 50 alumnos hantrabajado mucho (41,66%)Resultados obtenidos80,83%41,66%Satisfacción de los estudiantes Vídeos Obtención depuntos ymedallas Consideranexcesiva larepetición delos ejerciciosLos profesores semuestran muysatisfechos con laexperienciaLos profesores semuestran muysatisfechos con laexperiencia
  12. 12. En el mundo En EspañaMOOCs
  13. 13. Convocatoria de Innovación Docente 2012/13Modalidades:1. Desarrollo e implementación de Cursos 0 dentro del marco delproyecto Genghis2. Desarrollo e implementación de cursos tipo MOOC para el apoyo ymejora de la docencia tanto para cursos completos como para partesde un curso (mínimo 2 ECTS)3. Desarrollo de metodologías innovadoras que permitan aprendizajesmás eficaces y atractivos con la participación activa del estudiante enla construcción del conocimiento.4. Desarrollo de metodologías y procesos que estén orientados acontribuir a cumplir los requisitos de procesos de acreditacióninternacionales5. Propuestas de desarrollo de proyectos Fin de Grado Emprende, segúnlas condiciones del programa EmprendeUC3M y la normativa generaldel TFGLos proyectos seleccionados podían contar con el apoyo de la UTEIDLos proyectos seleccionados podían contar con el apoyo de la UTEIDNoviembre 2012Noviembre 2012Se aprobaron 62 propuestas, 45 se premiaron, 37 con reconocimientoy 8 con premio en metálicoSe aprobaron 62 propuestas, 45 se premiaron, 37 con reconocimientoy 8 con premio en metálico
  14. 14. Vicerrectoradode Infraestructurasy Medio AmbienteVicerrectoradode GradoServiciode BibliotecaServicio deInformática yComunicaciones(SdIC)Serviciode GradoUnidad de Tecnología Educativa e Innovación DocenteUTEID++ ++UTEID: Organización6/11/20126/11/2012
  15. 15. ●Asesorar y apoyar a los profesores en innovación docente●Asesorar y apoyar a los profesores en innovación docente●Estar al día de las novedades en tecnología educativa paraapoyar su aplicación●Estar al día de las novedades en tecnología educativa paraapoyar su aplicación●Identificar buenas prácticas y elaborar guías que permitan suincorporación en la actividad de la UC3M●Identificar buenas prácticas y elaborar guías que permitan suincorporación en la actividad de la UC3M●Preservar y difundir los recursos educativos creados en laUC3M para compartir el conocimiento●Preservar y difundir los recursos educativos creados en laUC3M para compartir el conocimiento¿Cuáles son sus objetivos?UTEID: Objetivos
  16. 16. Fase 1UTEIDObservatoriode BuenasPrácticasObservatoriodeInnovaciónTecnológicaRepositoriode RecursosEducativosAbiertosCoordinación estratégica:• Vicerrectorado de Infraestructurasy Medio Ambiente• Dirección Servicio Biblioteca• Dirección SdICCoordinación estratégica:• Vicerrectorado de Infraestructurasy Medio Ambiente• Dirección Servicio Biblioteca• Dirección SdICCoordinación operativa:• 2 Directores de bibliotecaCoordinación operativa:• 2 Directores de bibliotecaFase 21 Experta en e-learning einnovación docente(Biblioteca)1 Coordinadora de Atención aUsuarios (Biblioteca)1 Técnico de Gestión deOrganización de la Docencia(Servicio de Grado)1 Experta en e-learning einnovación docente(Biblioteca)1 Coordinadora de Atención aUsuarios (Biblioteca)1 Técnico de Gestión deOrganización de la Docencia(Servicio de Grado)4 Expertos en multimedia einnovación docente (SdIC)1 Experto en diseño deinformación para web(Biblioteca)1 Coordinador de Apoyo aDocencia (Biblioteca)4 Expertos en multimedia einnovación docente (SdIC)1 Experto en diseño deinformación para web(Biblioteca)1 Coordinador de Apoyo aDocencia (Biblioteca)UTEID: Estructura
  17. 17. Fase 1Observatoriode BuenasPrácticasIdentificación debuenas prácticasen la creación derecursoseducativosIdentificación debuenas prácticasen la creación derecursoseducativosAnálisis de losrecursoselaborados en laUC3MAnálisis de losrecursoselaborados en laUC3MEvaluaciónformativa ysumativaEvaluaciónformativa ysumativaElaboración deguías de buenasprácticasElaboración deguías de buenasprácticasUTEID: Estructura y objetivos
  18. 18. Fase 1Observatoriode InnovaciónTecnológicaEvaluación deherramientas parael diseño decursosEvaluación deherramientas parael diseño decursosValoración deaplicaciones parala creación derecursosValoración deaplicaciones parala creación derecursosAnálisis deaplicaciones para laevaluación porcompetencias(formativa o sumativa)Análisis deaplicaciones para laevaluación porcompetencias(formativa o sumativa)Manejo dedispositivos parala creación derecursosManejo dedispositivos parala creación derecursosUTEID: Estructura y objetivos
  19. 19. Espacios y herramientas en Bibliotecapara grabar vídeosPágina webGuías ytutoriales paracrear cursos yelaborarmaterialeseducativosAplicaciones para la gestión demateriales educativosUTEID: ResultadosSmoothDraw (dibujo)Camtasia (edición de vídeo)Tableta gráfica y/o tableta VGA y PC
  20. 20. Página con modelos de vídeosBusto parlante con tabletBusto parlante con PowerPointPrezi + vídeo incrustadoTablet + vídeo incrustadoUTEID: Resultados
  21. 21. MOOC Apoyo a laparticipación en el IPremioMECD-Telefónica-Universia utilizandoMiríada Xenero-abril 2013UTEID: Proyectos
  22. 22. MOOC●Apoyo a lacreaciónde otroscursosabiertosfebrero-mayo 2013utilizandoY además… apoyo al uso de tecnologías educativas en elcontexto de nuestra aula virtual (Aula Global)UTEID: Proyectos
  23. 23. MOOC: flujo de trabajoUTEID: ProyectosReunión preparatoriaEjerciciosy actividadesCargaenlaplataformaEquipo docenteDocumentaciónVídeosMaquetaciónGrabación enestudio + producciónGrabación con tabletaSubtituladoUTEIDGestiónen aplicación UC3M+carga en YouTubeGeneracióndecontenidos
  24. 24. Cursos Cero agosto-septiembre 2013 Apoyo a la extensión del piloto de Curso Cero deFísica de 2012 a los de Química y Matemáticas paraingenieros y economistas utilizando Khan Academy(acceso a través de una instalación de Moodle)UTEID: Proyectos
  25. 25. Cursos Cero: flujo de trabajoUTEID: ProyectosReuniones preparatorias y de seguimientoEjerciciosy actividadesCargaenlaplataformaEquipo docenteVídeosGrabacióncon tabletaUTEIDGestiónen aplicaciónUC3M(carga de vídeosen YouTube)GeneracióndecontenidosConfiguraciónde Moodle +Khan Academy(empresa externa)Herramientade autorKhan Academy(Grupo investigaciónTelemática UC3M)
  26. 26. Convocatoria Innovación Docente 2013-2014 1. Desarrollo e implementación de cursos tipo MOOC●6 asignaturas completas Grado o Postgrado (mínimo 3 ECTS).●2 asignaturas de grados semipresenciales (mínimo 3 ECTS).●2 asignaturas de humanidades 2. Desarrollo de metodologías innovadoras quepermitan aprendizajes más eficaces y atractivos 3.Desarrollo de metodologías y procesos orientadosa procesos de acreditación internacionales.UTEID: FuturoY además… Cursos Cero 2014, Miríada X, Aula Global…
  27. 27. ¡Muchas gracias!Teresa Malo de Molina  Rosa Sánchez  Raúl Aguilerauteid_db@listserv.uc3m.es

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