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Nuove competenze creano nuove possibilità

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appunti per un seminario di studio, esempi e riflessioni per pensare a nuove buone pratiche nell'ambito di VenetoLettura. Casier, 10 aprile 2012

Published in: Education
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Nuove competenze creano nuove possibilità

  1. 1. La biblioteca per ragazzi e la promozione della lettura a confronto coi nativi digitali e le nuove tecnologie Casier, 10 aprile 2012materiali per un seminario di studio a cura di Caterina Ramonda
  2. 2. il web 2.0
  3. 3. nuovi strumenti nuovi linguaggipiù immediati Esse re d o ve so uten no gl parla i re il lo ti:meno istituzionali r usand o linguagg o i me io dispo zzi apiù rapidi inven tando sizion e, di com nuove for unica memeno formali all’ins egna zione biblio della creati vitàpiù “amichevoli”
  4. 4. La biblioteca può usare il web anche percostruire un sito destinato a una precisa fascia di età (http://teens.denverlibrary.org/)avere un suo canale YouTube (come le biblioteche civiche torinesi: http://www.youtube.com/user/bctvideo)ospitare un’iniziativa / concorso di lettura (come Xanadu: http://www.bibliotecasalaborsa.it/ragazzi/xanadu2012/, come Libernautahttp://www.libernauta.it/, come Ascoltare il futuro: www.sbv.mi.it/sbvdrupal/node/163andare su Facebook e promuovere iniziative, eventi, integrare unlaboratorio di lettura (vedi la pagina FB del progetto Liberamente VBdella biblioteca civica di Verbania)utilizzare Anobii (www.anobii.com) per costruire una sua libreria virtualeutilizzare Flickr (www.flickr.com)per condividere le immagini delle sueiniziative
  5. 5. Quel che verrà - ??!!?? -http://www.youtube.com/watch?v=aXV-yaFmQNk
  6. 6. la biblioteca usa il web 2.0 MA...
  7. 7. la biblioteca usa il web 2.0 MA...quali tra gli strumentiofferti?
  8. 8. la biblioteca usa il web 2.0 MA...quali tra gli strumentiofferti?quale serviziovogliamo offrire?
  9. 9. la biblioteca usa il web 2.0 MA...quali tra gli strumentiofferti?quale serviziovogliamo offrire?per quale pubblico?anche perché...
  10. 10. la biblioteca usa il web 2.0 MA...quali tra gli strumentiofferti?quale serviziovogliamo offrire?per quale pubblico?anche perché...
  11. 11. come usare il web 2.0 in biblioteca (e per la promozione della lettura) Ivan Chew Web 2.0 and Library Services for Young Adults: An Introduction for librarianshttp://www.ifla.org/en/publications/web-20-and-library-services-for-young-adults
  12. 12. VANTAGGI
  13. 13. VANTAGGIcosti di manutenzione trascurabili o inesistenti
  14. 14. VANTAGGIcosti di manutenzione trascurabili o inesistentiun modo per capire e partecipare alle reti socialidel territorio
  15. 15. VANTAGGIcosti di manutenzione trascurabili o inesistentiun modo per capire e partecipare alle reti socialidel territorioun modo per pubblicizzare il servizio biblioteca
  16. 16. VANTAGGIcosti di manutenzione trascurabili o inesistentiun modo per capire e partecipare alle reti socialidel territorioun modo per pubblicizzare il servizio bibliotecacreare un canale aggiuntivo per gli utenti dellabiblioteca
  17. 17. RISCHI
  18. 18. RISCHInon c’è controllo diretto sulla gestione delservizio
  19. 19. RISCHInon c’è controllo diretto sulla gestione delservizioil servizio può essere modificato senza consultarel’utente
  20. 20. RISCHInon c’è controllo diretto sulla gestione delservizioil servizio può essere modificato senza consultarel’utentericordare le regole della buona comunicazione
  21. 21. RISCHInon c’è controllo diretto sulla gestione delservizioil servizio può essere modificato senza consultarel’utentericordare le regole della buona comunicazionemantenere un buon servizio richiede tempo
  22. 22. BLOGUn blog consente difar interagire risorsedifferenti ottenendoun mix dinamico diinformazioni econtenuti cheprovengono da fontidiverse
  23. 23. singolo o gruppopiattaforme libere di facile utilizzo (blogger,wordpress, tumblr, livejournal, xanga), gratuitenella maggior parte dei casion -offservizi automatici (es RSS Feed)
  24. 24. blog in biblio: PRONon ci sono limitazioni al suo usoLuogo dei suggerimenti degli utenti sui servizi della bibliotecaFare reference tramite il blogFare la Newsletter della bibliotecaIntegrare il blog al catalogo della biblioteca in modo che gli utentipossano lasciare commenti, suggerimenti, scambiarsi informazionitra di loro e con il personale della bibliotecaStrumento di aggiornamento professionale, di condivisione trabibliotecari
  25. 25. blog in biblio: CONTRO Tenerlo aggiornato: prende tempoScarsa partecipazione attiva dei lettoriPochi commentano almeno in ItaliaFare valutazioni, monitorare, fare indagini tra gli utenti: prende tempo
  26. 26. Alcune esperienze di blog prodotti coi ragazzi http://bucsity.wordpress.com/ http://bibliobreda.blogspot.it/ www.stuzzicalibro.it http://giocopassaparola.blogspot.it/http://www.sconfinamenti.net/blog/archives/category/news
  27. 27. biblioragazziletture.wordpress.com
  28. 28. FLICKRcondividere le proprieimmagini sfruttandouna serie di funzionitipiche di un socialnetwork
  29. 29. ANOBII http://www.anobii.com/Usare Anobii per creare una libreria virtuale in cui inserire le novità, gli ultimi acquisti oppure creare librerie a tema che possano interessare gli utenti
  30. 30. YaBuk! è il progetto giovani adulti della Biblioteca di Fossano. Ha una sua pagina Anobii su cui vengono inseriti i libri interessanti per quella fascia di età
  31. 31. VIDEO - BOOKTRAILER Danza sulla mia tomba. Booktrailer realizzato sulla base del libro di Aidan Chambers, nel corso del progetto “libri e dintorni”, promosso dal Servizio Civile Volontario della Provincia Autonoma di Trentohttp://www.youtube.com/watch?v=-WApTA7cqZo
  32. 32. http://www.youtube.com/watch?v=coog2yuLR_4&feature=player_embedded
  33. 33. http://www.youtube.com/user/booktrailercalini/feed http://www.youtube.com/watch?v=aco22_eRcXM http://www.youtube.com/watch?v=KPvA--eJgwI
  34. 34. Videorecensioni. I ragazzi leggono...http://www.youtube.com/user/Fuorileggeorg?blend=8&ob=5#p/u/14/ CkJ5Yugbdk0 http://www.youtube.com/watch?v=37vTTzwxhWk http://www.youtube.com/watch?v=dwjZwPI7-yg http://www.youtube.com/watch?v=PZAs4U_lAXE http://www.storytubes.info/drupal/ ...e anche i blogger: http://biblioragazziletture.wordpress.com/2011/12/06/io-mi-chiamo-yorsh/
  35. 35. PODCASTun file audio ospitatoe reso disponibile suun sito web + un feedRSS
  36. 36. registrare una letturaregistrare una recensioneregistrare un programma per i ragazzidare visibilità alle attività di un gruppo lettura/gruppo classe (http://framapao.podomatic.com/)registrare recensioni/incipit dei libri che gli insegnanti indicano nella listadelle letture, in modo che i ragazzi abbiano uno strumento in più persceglierecreare un programma di recensioni da ospitare alla radio locale (http://www.fuorilegge.org/tube/audio/1144-rimbambook-)un’esperienza super e super premiata: http://chocolat3b.podomatic.com/
  37. 37. Technology is only a tool.IvanChe
  38. 38. Technology is only a tool.Building effective networks [with teens] is ultimately about empathy, conversations, andIvan building relationships.Che
  39. 39. Technology is only a tool.Building effective networks [with teens] is ultimately about empathy, conversations, andIvan building relationships. It would take time and effortChe and requires sincerity.
  40. 40. .... grazie e buon lavoro! http://biblioragazziletture.wordpress.comcate ri n a .ramon da@ gm a il .c om

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